Estudo do comportamento mecânico de compósitos de matriz polimérica com fibra de vidro contendo descontinuidades geométricas.

Com o avanço tecnológico as propriedades exigidas aos materiais. Os materiais compósitos, que têm uma ampla aplicação nos mais variados setores. Por outro lado, o desempenho dos compósitos é fortemente dependentes da interface matriz-fibra e consequentemente da distribuição e orientação das fibras. A Mecânica da Fratura é o campo da Mecânica que utiliza métodos analíticos e experimentais para descrever o comportamento de sólidos e estruturas com descontinuidades geométricas frente a solicitações mecânicas. Este trabalho tem por objetivo de analisar e avaliar as propriedades mecânicas em compósitos de fibra de vidro e resina poliéster com descontinuidades geométricas (furo central e com variação da distância entre os furos). A caracterização desses materiais foi realizada através de ensaios de tração uniaxial e tenacidade à fratura. Dessa forma, foram observados os valores da tensão máxima de ruptura para os laminados sem furo, com furo central e furos com variação do espaçamento entre os furos, bem como a característica final da fratura. Para a avaliação da possível influência da presença dos furos centrais e a variação da distância entre os furos, a resistência mecânica foi determinada para cada caso. Verificou-se também que o fator de concentração de tensão, como era de se esperar, variou com a distância entre os furos nos compósitos estudados. Os resultados obtidos comprovam que a presença da descontinuidade geométrica tem efeito danoso nas propriedades mecânicas do material, principalmente quando aumentou o diâmetro do furo central de 6 mm para 12 mm de diâmetro. Quanto ao comportamento à fratura dos compósitos estudados, verificou-se uma fratura final do tipo LGM (Lateral e no Meio do Galgo) para os furos centrais de 6 e 12 mm e com a variação da distância entre os furos de 12 e 48 mm de distância, já para a variação da distância entre os furos de 6,2 mm de distância foi AGM (Angular e no Meio do Galgo). No ensaio de tenacidade à fratura as condições exigidas não foram satisfeitas, portanto os fatores de intensidade de tensão KQ (críticos) determinados não podem ser considerados valores de KIC. Portanto, são dependentes da geometria dos corpos de prova usados.With technological advancement the properties required of conventional materials have changed leading to the appearance of materials capable of meeting the desired requirements of new technologies. One is composite materials, which have a wide application in various sectors. On the other hand, the performance of the composite is strongly dependent on the matrix-fiber interface and hence the distribution and orientation of fibers. The Fracture Mechanics is the field of mechanics that uses analytical and experimental methods to describe the behavior of solids and structures with geometrical discontinuities in against mechanical stress. This field appears as a solid foundation for analyzing the behavior of the morphology of composites. This paper analyzes and evaluate the mechanical properties of composite of glass and polyester resin with geometrical discontinuities in (center hole and change of distance between the holes). The characterization was carried out by uniaxial tensile tests and fracture toughness. Thus they observed values of maximum stress at break for the laminates without holes, with a central hole and holes with varying spacing between the holes and the final characteristic of the fracture. To evaluate the possible influence of the presence of the central holes and the variation of the distance between the holes, the mechanical strength was determined for each case. There was also the factor of stress concentration, as was to be expected, it varies with the distance between the holes in the studied composites. The results obtained show that the presence of geometric discontinuity has harmful effect on the mechanical properties of the material, especially when the increased diameter of the central hole of 6 mm to 12 mm in diameter. The behavior to fracture of the studied composites, presented the final fracture of the LGM type (Side and Middle Greyhound) for central holes 6 and 12 mm and with the change of distance between holes 12 and 48 mm away, as for the change of distance between the holes of 6.2 mm away was AGM (Angle and Half Greyhound). The fracture toughness of the bulk composite, for two different thicknesses of plates (8 and 10 mm nominal values), was not satisfactory service for predicting the fracture of composites containing the concentrators strain studied.Cape

Considerações preliminares sobre o ensino da natação para autistas

O presente trabalho tem a intenção de delinear diretrizes preliminares a partir das quais pode ser elaborado um plano de ensino de natação voltado especificamente para autistas. Embora já existam publicações que tomam como objeto de estudo a prática da modalidade esportiva em questão por autistas, ainda são poucos os estudos que buscam superar os parâmetros do que pode ser considerado como o ensino tradicional da natação, visando atender às características próprias deste público. Tal superação pode ocorrer através das contribuições de métodos já consagrados, como o Método Halliwick, conhecido pelo ensino da natação para pessoas com deficiência, e o Método ABA, amplamente utilizado nos casos de Transtornos do Espectro Autista (TEA). Após a análise aqui empreendida, é possível considerar que os métodos abordados fornecem subsídios para um ensino de natação que, além de aceitar autistas, esteja voltado para a compreensão e para o atendimento de suas necessidades, como é esperado de uma prática inclusiva

O pensamento de Charles Darwin (1809-1882) no estudo dos jogos cooperativos

O presente trabalho busca explicitar as formas sociais de competição e cooperação defendidas por Charles Darwin (1809-1882), para que seja retomada a interpretação do pensamento do autor feita por alguns dos mais conceituados estudiosos dos Jogos Cooperativos. Tais estudiosos defendem que, para Darwin, a cooperação seria um valor mais importante para a sociedade do que a competição; entretanto, a análise de suas principais obras revela a legitimação das piores formas de competição social, ligadas à dominação do homem pelo homem, que o autor tenta justificar pela inelutável lei da seleção natural

Epistemologia Das Concepções Abertas No Ensino Da Educação Física: O Legado De Jean Piaget

O presente trabalho tem o objetivo de analisar a influência do pensamento de Jean Piaget (1896-1980) na proposta das Concepções Abertas no ensino da Educação Física. A epistemologia do autor constituiu uma das referências para a proposta em questão, o que torna necessário o estudo dos pressupostos gnosiológicos e ontológicos da teoria piagetiana para a melhor compreensão das implicações político-pedagógicas do ensino aberto. É possível identificar problemas e limitações das Concepções Abertas, que, por herdar as visões de homem e sociedade defendidas por Piaget, encontra-se presa aos parâmetros do ensino centrado no aluno.22p. 359-375FilosofiaEducaçãoEpistemologiaEducação Física

Desenvolvimento regional e análise de redes sociais : um estudo do Arranjo Produtivo Local (APL) caprinovinocultura em Pernambuco-Brasil

Os fluxos de recursos em um arranjo econômico dependem do ambiente social em que as organizações estão inseridas. A caprinovinocultura é economia secundária na maioria dos municípios pernambucanos. Entretanto, se reconhecia a existência de um Arranjo Produtivo Local (APL) caprinovino no Estado. Tal arranjo, composto por oito cidades, foi a base para este trabalho que é parte de um diagnóstico realizado no ano de 2011 sobre a governança do APL. Foram aplicados questionários as organizações envolvidas com a atividade econômica no sentido de analisar a estruturação socioinstitucional em termos de fluxos e influência. Observou-se que a união de criadores em torno de associações pode estar na base de uma governança local mais eficiente, permitindo maior acesso a crédito e a mercado. Esse ambiente favorável se observa em algumas das cidades aqui analisadas. Em outros municípios, a dificuldade de articulação entre as esferas públicas já é fator suficiente para que o APL não se desenvolva adequadamente. Logo, não há fator determinante para o sucesso de um APL; vários aspectos concorrem, desde a capacidade de organização dos criadores, a disponibilidade de financiamento, ou mesmo a ação governamental; certo é que esses fatores, geralmente articulados, são fundamentais para o sucesso do Arranjo.Los flujos en un arreglo productivo dependen del entorno social en el que las organizaciones están insertadas.La creación de caprinos y ovinos es una economía secundaria en la mayoría de los municipios de Pernambuco. Sin embargo, se reconoce la existencia de un Arreglo Productivo Local (APL) de creación de caprinos y ovinos en Pernambuco. Ese arreglo productivo, compuesto por ocho ciudades fue la base para este trabajo. Se aplicaron cuestionarios a las organizaciones relacionadas con la actividad económica con el fin de analizar la estructura socioinstitucional en términos de flujos e influencia. Se observó que la unión de creadores en torno a las asociaciones puede ser la base para una gobernanza local más eficiente. Este contexto favorable se observa en algunas ciudades, en otros municipios, la dificultad de articulación es entre las esferas públicas, es factor suficiente para que el APL no se desarrolle adecuadamente. No se puede poner un factor decisivo para el éxito de un APL, varios aspectos se pueden enumerar, como la capacidad organizativa de los agricultores, la disponibilidad de financiamiento o la acción gubernamental, lo cierto es que estos factores articulados, son fundamentales para el éxito de la creación de caprinos y ovinos en arreglo local.Knowledge flows in an economic arrangement depend on the social environment in which organizations are embedded. The caprinovinocultura is a secondary economy in most municipalities of Pernambuco. However, it is recognized the existence of a Local Productive Arrangement (APL) caprinovino in the state. This arrangement, composed of eight cities, was the basis for this work which is part of a survey conducted in 2011 on the governance of the network of APL. It was researched organizations involved in economic activity in order to analyze the socioinstitutional structure in terms of flows and influence. Was observed that the union of creators around associations can be the basis for local governance more efficient, allowing greater access to credit and markets. Thisenvironment is seen in some cities analyzed, as in the case of Sertânia and Serra Talhada. In other towns, difficulty of articulation between Public Sphere, particularly the Technical Assistance and the Departments of Agriculture and Livestock factor is sufficient for the APL does not develop properly. Unable to finally put a decisive factor for the success of a APL, several aspects can be listed, since the organizational capacity of goat breeder, availability of funding for the activity,or even government action. It is true that these factors, articulated, are fundamental to the success ofcaprinovinocultura in local arrangements

Jogos de console e a educação escolar: a série God of War

O presente trabalho tem como objetivo identificar possíveis contribuições de jogos de console à educação propriamente escolar. Para tanto, foi adotado como referência o pensamento pedagógico de Paulo Freire, pela importância que o mesmo confere à valorização, por parte do professor, dos conhecimentos que os estudantes já trazem de suas vivências fora da escola. Primeiramente, será tratada, em linhas gerais, a concepção pedagógica freireana. Em seguida, será descrito, resumidamente, o enredo da série de jogos de console God of War, aqui escolhido como exemplo, com o intuito de identificar em que medida tais jogos podem realmente contribuir para o ensino de conteúdos escolares. Desde já é importante dizer que não será proposto que os professores devam buscar conhecer os jogos a fundo. Também não será proposto que os alunos, necessariamente, joguem videogame na escola. O que o presente trabalho defende é a possibilidade de se reconhecer que estes jogos representam mais um meio digital, ao lado de outros, como televisão e internet, através do qual os alunos adquirem conhecimentos que podem ser aproveitados por professores de diferentes disciplinas, em âmbito escolar

Jogos de console e a educação escolar: a série God of War

O presente trabalho tem como objetivo identificar possíveis contribuições de jogos de console à educação propriamente escolar. Para tanto, foi adotado como referência o pensamento pedagógico de Paulo Freire, pela importância que o mesmo confere à valorização, por parte do professor, dos conhecimentos que os estudantes já trazem de suas vivências fora da escola. Primeiramente, será tratada, em linhas gerais, a concepção pedagógica freireana. Em seguida, será descrito, resumidamente, o enredo da série de jogos de console God of War, aqui escolhido como exemplo, com o intuito de identificar em que medida tais jogos podem realmente contribuir para o ensino de conteúdos escolares. Desde já é importante dizer que não será proposto que os professores devam buscar conhecer os jogos a fundo. Também não será proposto que os alunos, necessariamente, joguem videogame na escola. O que o presente trabalho defende é a possibilidade de se reconhecer que estes jogos representam mais um meio digital, ao lado de outros, como televisão e internet, através do qual os alunos adquirem conhecimentos que podem ser aproveitados por professores de diferentes disciplinas, em âmbito escolar

Relações entre a proposta das concepções abertas no ensino da educação física e o método Paulo Freire

Este trabalho tem o objetivo de identificar possíveis relações entre a proposta das Concepções Abertas no ensino da Educação Física e o método Paulo Freire. A análise das obras deste eminente educador brasileiro proporciona uma melhor compreensão das implicações pedagógicas de determinados pressupostos das Concepções Abertas. São identificadas possíveis convergências entre as duas propostas, como também sérias divergências, que apontam para limitações e problemas da referida proposta de ensino para a Educação Física. A proposta das Concepções Abertas encontra-se sobremaneira presa ao plano das vivências de elementos da cultura corporal; enquanto que a pedagogia de Paulo Freire é capaz de fornecer subsídios para uma proposta que, sem desconsiderar tal plano, enfatize o plano da análise histórica dos referidos elementos, como forma de proporcionar aos alunos uma compreensão sintética das relações entre a cultura corporal e o contexto social mais amplo

ATENTANDO CONTRA UM PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO TOMBADO: “ESTÃO DESTRUINDO OS FAMOSOS PETRÓGLIFOS DE INGÁ” (1952-1953)

ABSTRACT The site of the Itacoatiaras of Ingá, also known as Ingá Stone, was listed by the Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) on May 29, 1944. However, in 1952, even the site of the Itacoatiaras of Ingá being listed, it still suffered attacks that could have generated its total destruction. This attack was avoided by means of the Sociedade Paraibana de História Natural and researcher Leon Clerot together with IPHAN. Therefore, this article aims to demonstrate how this process of attack against the Ingá Stone and its impediment took place, with the protagonism of the Sociedade Paraibana de História Natural and the researcher Leon Clerot, as well as to ponder on why a listed heritage archeological site still have been the focus of destruction. Keywords: Destruction. Archaeological Heritage. Ingá Stone