Condición física del jugador de fútbol universitario en condiciones especiales del municipio de Envigado

Al estudiar la dinámica de un partido de fútbol, se observa que se presentan una serie de condiciones de exigencia física y fisiológica. El futbolista necesita realizar acciones de velocidad, fuerza y de resistencia (aeróbica y anaeróbica). Esto implicará una resistencia llamada resistencia especial o muy compleja, integrada por las cualidades básicas antes mencionadas y que será exclusiva del fútbol. La presente investigación tiene por objetivo determinar las características de la condición física de los jugadores de fútbol universitario en condiciones especiales del municipio de Envigado. Se seleccionó una muestra de 60 futbolistas universitarios pertenecientes a ASCUN deportes Antioquia, con edades entre los 16 y los 29 años de edad. A quienes se realizó valoración de las condiciones físicas a través de los test de potencia anaeróbica glicolítica y de resistencia aeróbica. 55 de los individuos evaluados (91,7%) obtuvieron un desempeño normal en la prueba aerobia y 5 individuos obtuvieron calificación mala para esta misma prueba (8,3%). para la prueba anaeróbica, 55 de los individuos obtuvieron un desempeño normal (90,2%). 4 individuos obtuvieron calificación mala para esta misma prueba (6,6%). Y finalmente, solo uno de los individuos evaluados se calificó con desempeño bueno para la misma prueba representando el 1,6%. Con respecto al análisis bivariado y luego de realizar la prueba estadística chi2 se encontró que existe asociación estadísticamente significativa entre la 10 resistencia aeróbica y el IMC (p=0,030) dato corroborado con el coeficiente tau-c de Kendall (0,132) lo que muestra una fuerza de asociación moderada, de igual forma, y con una significancia de (p=0,001) entre las variables resistencia aeróbica y posición de juego, dato corroborado con el coeficiente de Tau C de Kendall (0,001).When studying the dynamics of a soccer match, it is observed that a series of conditions of physical and physiological demand are presented. The footballer needs to perform speed, strength and resistance actions (aerobic and anaerobic). This will involve a resistance called special or very complex resistance, made up of the basic qualities mentioned above and that will be exclusive to football. The objective of this research is to determine the characteristics of the physical condition of college football players in special conditions in the municipality of Envigado. A sample of 60 university soccer players belonging to ASCUN Deportes Antioquia, with ages between 16 and 29 years old, was selected. Those who were assessed the physical conditions through the glycolytic anaerobic power and aerobic endurance tests. 55 of the individuals evaluated (91.7%) obtained a normal performance in the aerobic test and 5 individuals obtained a poor grade for this same test (8.3%). for the anaerobic test, 55 of the individuals obtained a normal performance (90.2%). 4 individuals obtained a bad grade for this same test (6.6%). And finally, only one of the evaluated individuals was qualified with a good performance for the same test, representing 1.6%. With regard to the bivariate analysis and after performing the chi2 statistical test, it was found that there is a statistically significant association between aerobic endurance and BMI (p = 0.030), a fact corroborated with Kendall's tau-c coefficient (0.132), which shows a Moderate association strength, in the same way, and with a significance of (p = 0.001) between the variables aerobic endurance and playing position, data corroborated with Kendall's Tau C coefficient (0.001)

Dyslipidemia in children and adolescents: determining factors and recommendations for diagnosis and management

El presente artículo tiene como objetivo identificar los factores y determinantes que inciden en la dislipidemia infantil y adolescente, así como las recomendaciones existentes sobre el diagnóstico, manejo y seguimiento clínico. Se realizó una revisión narrativa consultando en PubMed, Web of Science y SciELO de artículos publicados entre 2010-2017, en población infantil y adolescente, que incluyan descripción de la patología, programas, manejo y tratamiento. Se hallaron 193 artículos. Se seleccionaron 32 que cumplían los criterios de inclusión, distribuidos en 2 grupos: uno que contiene 19 estudios originales describiendo factores para la aparición de esta patología y otro que agrupa 13 estudios correspondientes a recomendaciones para su diagnóstico y manejo. Respecto a los determinantes de las dislipidemias, el sobrepeso y/u obesidad en niños se ha descrito como el principal factor desencadenante. Aunque se observan avances sobre los tratamientos recomendados y cierto consenso acerca de las fases del mismo, todavía no existen recomendaciones unificadas con respecto a su detección precoz. Algunos autores apoyan la realización del cribado en toda la población infantil, mientras otros únicamente lo consideran necesario en niños con riesgo elevado. El tratamiento de primera línea se basa en cambios dietéticos y de actividad física, relegando al farmacológico como última opción.The present article aims to identify the factors and determinants that affect childhood and adolescent dyslipidemia, as well as the existing recommendations on diagnosis, management and clinical follow-up. A narrative review was carried out in PubMed, Web of Science and SciELO of articles published between 2010-2017, in children population, including description of pathology, programs, management and treatment. Found 193 articles. We selected 32 who fulfilled the inclusion criteria, distributed in 2 groups: One of them containing 19 original studies describing factors for the onset of this pathology and the other one lists 13 studies corresponding to recommendations for diagnosis and management. Regarding the determinants of dyslipidemia, overweight and/or obesity in children has been described as the main triggering factor. Although there is progress on recommended treatments and some consensus on the phases of the treatments, there are still no unified recommendations regarding their early detection. Some authors support screening in the entire child population, while others only consider it necessary in children at high risk. First-line treatment is based on dietary changes and physical activity, relegating to pharmacological as the last option

Chemical interactions between ship-originated air pollutants and ocean-emitted halogens

Unidad de excelencia María de Maeztu CEX2019-000940-MOcean-going ships supply products from one region to another and contribute to the world's economy. Ship exhaust contains many air pollutants and results in significant changes in marine atmospheric composition. The role of reactive halogen species (RHS) in the troposphere has received increasing recognition and oceans are the largest contributors to their atmospheric burden. However, the impact of shipping emissions on RHS and that of RHS on ship-originated air pollutants have not been studied in detail. Here, an updated Weather Research Forecasting coupled with Chemistry model is utilized to explore the chemical interactions between ship emissions and oceanic RHS over the East Asia seas in summer. The emissions and resulting chemical transformations from shipping activities increase the level of NO and NO at the surface, increase O in the South China Sea, but decrease O in the East China Sea. Such changes in pollutants result in remarkable changes in the levels of RHS (>200% increase of chlorine; ∼30% and ∼5% decrease of bromine and iodine, respectively) as well as in their partitioning. The abundant RHS, in turn, reshape the loadings of air pollutants (∼20% decrease of NO and NO; ∼15% decrease of O) and those of the oxidants (>10% reduction of OH and HO; ∼40% decrease of NO) with marked patterns along the ship tracks. We, therefore, suggest that these important chemical interactions of ship-originated emissions with RHS should be considered in the environmental policy assessments of the role of shipping emissions in air quality and climate

Les régulations pratiques de la fête nocturne : une échelle individuelle du politique? Études de cas à Caen et Rennes

International audienc

Analysis of teleconnection between the Arctic Oscillation and South American cryosphere reduction

Abstract: The cryosphere in South America is a very important resource because it is the main source of water for 85 million inhabitants distributed in Colombia, Ecuador, Peru, Bolivia, Chile and Argentina [1-2]. To know the effects due to global phenomena such as arctic oscillation (AO) in the reduction of the cryosphere in this region, we proceeded to analyze sources of reanalysis information (ERA-40; NCEP/NCAR Reanalysis) and high resolution snow cover (MOD10 500m) from Moderate-Resolution Imaging Spectroradiometer (MODIS). Several linear adjustments were made to observe how snow cover variations (Y) responded to variations in AO (X1 ), surface temperature (X2 ) and snow precipitation (X3 )

Intercomparison between surrogate, explicit, and full treatments of VSL bromine chemistry within the CAM-Chem chemistry-climate model

Many Chemistry-Climate Models (CCMs) include a simplified treatment of brominated very short-lived (VSLBr) species by assuming CH3Br as a surrogate for VSLBr. However, neglecting a comprehensive treatment of VSLBr in CCMs may yield an unrealistic representation of the associated impacts. Here, we use the Community Atmospheric Model with Chemistry (CAM-Chem) CCM to quantify the tropospheric and stratospheric changes between various VSLBr chemical approaches with increasing degrees of complexity (i.e., surrogate, explicit, and full). Our CAM-Chem results highlight the improved accuracy achieved by considering a detailed treatment of VSLBr photochemistry, including sea-salt aerosol dehalogenation and heterogeneous recycling on ice-crystals. Differences between the full and surrogate schemes maximize in the lowermost stratosphere and midlatitude free troposphere, resulting in a latitudinally dependent reduction of ∼1–7 DU in total ozone column and a ∼5%–15% decrease of the OH/HO2 ratio. We encourage all CCMs to include a complete chemical treatment of VSLBr in the troposphere and stratosphere.Fil: Fernandez, Rafael Pedro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto Interdisciplinario de Ciencias Básicas. - Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Interdisciplinario de Ciencias Básicas; Argentina. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto de Química Física; España. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional de Mendoza; ArgentinaFil: Barrera, Javier Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto Interdisciplinario de Ciencias Básicas. - Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Interdisciplinario de Ciencias Básicas; ArgentinaFil: Lopez Noreña, Ana Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; Argentina. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional de Mendoza; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; ArgentinaFil: Kinnison, Douglas E.. National Center for Atmospheric Research; Estados UnidosFil: Nicely, Julie M.. University of Maryland; Estados Unidos. Nasa Goddard Space Flight Center; Estados UnidosFil: Salawitch, Ross J.. University of Maryland; Estados UnidosFil: Wales, Pamela A.. Nasa Goddard Space Flight Center; Estados Unidos. Universities Space Research Association; Estados UnidosFil: Toselli, Beatriz Margarita. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones en Físico-química de Córdoba. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas. Instituto de Investigaciones en Físico-química de Córdoba; ArgentinaFil: Tilmes, Simone. National Center for Atmospheric Research; Estados UnidosFil: Lamarque, Jean François. National Center for Atmospheric Research; Estados UnidosFil: Cuevas, Carlos Alberto. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto de Química Física; EspañaFil: Saiz López, Alfonso. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto de Química Física; Españ

Voluntariado Social Sustentável Aprenda fazendo serviço comunitário

Obetivo principal de este primer proyecto piloto de “ApS Voluntariado Social Sostenible. Aprender haciendo un servicio a la comunidad” (en adelante ApS VSS) ha sido implementar el voluntariado social sostenible en la Facultad de Trabajo Social para desarrollar capacidades y competencias genéricas y específicas, que les permita a las y los participantes reafirmarse socialmente y que les capacite para transmitir la importancia de la Agenda 2030. Se fusionan varias capacidades, para canalizar acciones enmarcadas y ser embajadores/as de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (en adelante ODS), teniendo presente el contexto de la COVID-19. A través de la metodología innovadora del Aprendizaje-Servicio se han conseguido los objetivos propuestos ya que se ha buscado promover un encuentro para el trabajo conjunto, desarrollando capacidades humanas a través de la conexión entre la individualidad de las personas, el trabajo grupal y comunitario. Los fundamentos del Trabajo Social han sido necesarios para trabajar un enfoque de derechos, valores y compromiso. Además, se han desarrollado habilidades para la vida desde la educación popular, abordando diversos enfoques y recursos como la educación eco-social, el diseño universal del aprendizaje, los entornos inclusivos, la lectura fácil y los huertos eco-didácticos. En el proyecto ha participado un grupo formado por estudiantes de diferentes cursos del grado y máster de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid y por personas externas a la universidad que tienen diversidad intelectual. Además, han participado de forma especial estudiantes de las facultades de Bellas Artes y de Estudios Estadísticos en actividades puntuales del proyecto. Como Servicio a la Comunidad, se propuso a los y las participantes el reto de que fueran embajadores/as de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), compartiendo su mensaje al resto de estudiantado universitario y comunidad, mediante no solo el conocimiento científico, sino también desde el reconocimiento a los demás: cultura, saberes y procesos distintos a los nuestros. Para ello, y mediante el lenguaje de las artes escénicas y de la lectura fácil, los y las participantes, junto con la compañía de Teatro La Tramoya, prepararon una obra de teatro, adaptación de la obra de Miguel de Cervantes y Saavedra, “Quijote cabalga con los ODS” Por último, en la 1ª edición del proyecto de ApS “Voluntariado Social Sostenible. Aprender haciendo un servicio a la comunidad” como se han conseguido los objetivos propuestos e incluso en algunos casos ha superado las expectativas previstas, se puede resumir en las actividades que se presentan en el anexo 1. Además de la formación recibida al estudiantado inscrito/a en la actividad, tal y como se ha citado, se han materializado los ODS en la obra teatral y una actividad pedagógica en relación con los ODS.Depto. de Trabajo Social y Servicios SocialesFac. de Trabajo SocialTRUEOficina Universitaria ApS UCMsubmitte

Aps Sustainable and Inclusive Social Volunteering: learning by doing a service stop the community (II)

El objetivo principal es consolidar el desarrollo de competencias genéricas y específicas que capacite a los y las participantes para transmitir la importancia de la Agenda 2030 en la universidad y la comunidad, desarrollando capacidades de reafirmación social para canalizar acciones encaminadas hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A través de la metodología del Aprendizaje-Servicio se busca promover un encuentro para el trabajo conjunto, mediante la conexión entre la individualidad de las personas, el trabajo grupal y comunitario. Los fundamentos del Trabajo Social nos permitirán trabajar un enfoque de derechos, valores y compromiso. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades para la vida desde la educación popular, la educación eco-social, el diseño universal del aprendizaje, los entornos inclusivos, la lectura fácil y los huertos eco-didácticos. En el proyecto participará un grupo de veinte voluntarios/as (estudiantes de grado y máster de la Facultad de Trabajo Social y personas externas con diversidad intelectual), puntualmente estudiantes de Bellas Artes y Estudios Estadísticos. Como Aprendizaje, las actividades formativas programadas buscan formar al voluntariado tanto en los ODS como en las capacidades comentadas anteriormente. Para su desarrollo, se contará con recursos de las entidades colaboradoras, tanto propias de la UCM como externas. Como Servicio a la Comunidad, se propondrá al voluntariado el reto de ser embajadores/as de los ODS, compartiendo su mensaje en la universidad y comunidad, desde el conocimiento científico y el reconocimiento a los demás (cultura, saberes y procesos distintos a los nuestros). La gestión operativa se realizará a tres niveles: equipo técnico, para el seguimiento y evaluación del proyecto; equipo de acompañamiento, para coordinar actividades con el voluntariado y garantizar cohesión grupal; y equipo de relaciones institucionales, para coordinar con entidades colaboradoras los espacios y agenda para las actividades con el voluntariado.The main objective is to consolidate the development of generic and specific skills that train the participants to convey the importance of the 2030 Agenda in the university and the community, developing capacities for social reaffirmation to channel actions aimed at the Sustainable Development Goals ( ODS). Through the Service-Learning methodology, it seeks to promote a meeting for joint work, through the connection between the individuality of people, group and community work. The foundations of Social Work will allow us to work on a focus on rights, values ​​and commitment. In addition, the development of life skills will be promoted from popular education, eco-social education, universal learning design, inclusive environments, easy reading and eco-didactic gardens. A group of twenty volunteers will participate in the project (undergraduate and master's students from the Faculty of Social Work and external people with intellectual diversity), occasionally students of Fine Arts and Statistical Studies. As Learning, the programmed training activities seek to train volunteers both in the SDGs and in the capacities mentioned above. For its development, there will be resources from collaborating entities, both from the UCM and from outside. As Community Service, the challenge of being ambassadors of the SDGs will be proposed to volunteers, sharing their message in the university and community, based on scientific knowledge and recognition of others (culture, knowledge and processes different from ours). Operational management will be carried out at three levels: technical team, for the monitoring and evaluation of the project; support team, to coordinate activities with volunteers and guarantee group cohesion; and institutional relations team, to coordinate with collaborating entities the spaces and agenda for volunteer activities.Depto. de Trabajo Social y Servicios SocialesFac. de Trabajo SocialTRUEServicio ApS. Universidad Complutense de Madridunpu