Tres debates sobre la homonormativización de las identidades gay y lesbiana

En este artículo, partiendo del análisis del concepto de homonormatividad propuesto por Lisa Duggan en 2002, pretendo realizar una aproximación a algunos de los disensos acontecidos en torno a tres manifestaciones insignia de este fenómeno: el debate sobre el matrimonio igualitario, la despolitización de las imágenes de gays y lesbianas en los medios de comunicación y la inclusión nacional de gays y lesbianas en los proyectos neoimperialistas occidentales. Mi intención es entender la complejidad de estos debates surgidos entre las tendencias asimilacionistas y las críticas del colectivo LGTBQ, y contribuir a tender puentes entre ellas, de manera que podamos avanzar en la lucha contra la homofobia y el postergamiento de nuestra ciudadanía completa

Cultura política socialista i identitat de gènere a Espanya (1879-1939). Un estat de la qüestió.

Este trabajo, presentado como Trabajo de Fin de Grado de Historia, consiste en la realización de un estado de la cuestión sobre la identidad femenina dentro de la cultura política socialista, desde la fundación del PSOE hasta 1939, fecha en que el franquismo triunfa en la totalidad del Estado español, acabando así tanto con el movimiento socialista como con el feminista previos. El principal objetivo de este trabajo es la realización de un análisis sistemático de la bibliografía publicada en torno a la cuestión de las relaciones de género dentro de la cultura política socialista (PSOE, UGT, agrupaciones socialistas locales…), señalando en qué temas han sido abordados por la historiografía y en qué medida han sido presentados, prestando especial atención a las aportaciones de la Historia Social y Cultural aparecidas desde los años noventa. Tras presentar el tema y justificar su relevancia científica y social, se abordan la historia de las relaciones de género y la identidad femenina específica dentro de la cultura política socialista entre 1879 y 1939, dividiendo el trabajo en tres grandes apartados temáticos, que a su vez están divididos siguiendo criterios cronológicos. En primer lugar, se analiza la actividad política y sindical de las mujeres socialistas en el PSOE y sus agrupaciones femeninas hasta 1931, sobre todo a partir del caso de la Agrupación Femenina Socialista de Madrid; posteriormente se estudia la actividad política de las mujeres socialistas durante la II República, prestando especial atención a la actividad parlamentaria, aunque teniendo en cuenta que gran parte del debate en las Cortes en torno al sufragio no fue llevado a cabo por mujeres militantes en el PSOE, pero que esta fuerza política fue fundamental tanto para la aprobación parlamentaria del mismo como para la creación de un estado de opinión favorable. Y después, se investiga la posibilidad de existencia de una identidad socialista específica dentro del contexto antifascista durante la Guerra Civil, lo cual resulta complicado ante la hegemonía comunista o anarcosindicalista a partir de mediados de 1936. En segundo lugar, se analizan los discursos políticos sobre género e identidad femenina, comenzando por el discurso hegemónico socialista que supedita la emancipación sexual a la social, y sus excepciones y matizaciones (como María Cambrils o Margarita Nelken), siguiendo con los cambios y resistencias que tuvieron lugar durante el período republicano, y finalizando con la cristalización de identidades femeninas durante la Guerra Civil de importancia simbólica, como la figura de la miliciana o la resignificación de la maternidad, intentando buscar de nuevo la especificidad socialista y sus problemáticas relaciones con las demás culturas políticas de izquierda. En tercer lugar, se presta especial atención a las publicaciones en torno a la vida de las principales mujeres socialistas de este período histórico. El trabajo incluye una valoración de aquellos aspectos que no están presentes en la historiografía y recomendaciones de cara a investigaciones futuras, de entre las cuales podríamos destacar la importancia de realizar investigaciones fuera de los ámbitos madrileño y catalán, o la necesidad de investigar en profundidad la cuestión del lesbianismo.This dissertation, presented as Final Year Project of the Degree in History in the University of Valencia, is the realization of a state of the investigation of female identity within the socialist political culture since the founding of the Spanish Socialist Party, in 1879, until 1939, when Franco triumphs in the whole Spanish State, ending both the previous socialist and feminists movements. The main aim of this project is to do a systematic review of the published literature regarding the issue of gender relations within the socialist political culture (PSOE, UGT, local socialist groups...), stating which issues have been researched by historians and how they have been presented, focusing on the contributions of the Social and Cultural History that have appeared specially since the nineties. After introducing the subject and having justified its scientific and social relevance, we focus on the history of gender relations and specific female identity within the socialist political culture between 1879 and 1939, dividing the project into three thematic sections, which are divided themselves according to chronological criteria. Firstly, we analyze the political and union activity of socialist women and feminine groups of the PSOE until 1931, especially the case of Madrid Socialist Women's Group; following this, we study the political activity of socialist women during the Second Republic, paying special attention to parliamentary activity, as, despite much of the parliamentary debate about the suffrage was not carried out by PSOE militant women, this political force was very important for the parliamentary approval of the law, as well as in creating a favorable public opinion. Then, we investigate the possibility of existence of a specific identity within the antifascist movement during the Spanish Civil War, which is difficult to determinate because of the communist or anarcho-syndicalist hegemony from 1936. Secondly, we analyze the political discourses on gender and female identity, starting with the socialist hegemonic discourse that subordinates the sexual emancipation to the social one, and seeing its exceptions and specifications (with women such as Mary Cambrils or Margarita Nelken), along with the changes and resistances that took place during the Republican period, and ending with the crystallization of female identities of symbolic importance during the Civil War, like the figure of the militiwoman or the redefinition of motherhood, trying to find, again, the socialist specificity and its problematic relations with the other leftist political cultures. Thirdly, we give special attention to publications around the life of the main socialist women of this historical period. The work includes a review of those aspects that are not present in the historiography, and it also gives some recommendations for future research projects; we can highlight the importance of researching outside Madrid and Catalonia, or the necessity of advancing in the question of lesbianism

Three Debates about the Homonormativization of the Gay and Lesbian Identities

En este artículo, partiendo del análisis del concepto de homonormatividad propuesto por Lisa Duggan en 2002, pretendo realizar una aproximación a algunos de los disensos acontecidos en torno a tres manifestaciones insignia de este fenómeno: el debate sobre el matrimonio igualitario, la despolitización de las imágenes de gays y lesbianas en los medios de comunicación y la inclusión nacional de gays y lesbianas en los proyectos neoimperialistas occidentales. Mi intención es entender la complejidad de estos debates surgidos entre las tendencias asimilacionistas y las críticas del colectivo LGTBQ, y contribuir a tender puentes entre ellas, de manera que podamos avanzar en la lucha contra la homofobia y el postergamiento de nuestra ciudadanía completaIn this paper, starting from the analysis of the homonormativity concept proposed by Lisa Duggan in 2002, I pretend to realize an approximation toward several dissents that have arisen in relation to three capital manifestations of this phenomenon: the debate about same-sex marriage, the depoliticization of gay and lesbian images in the media and the national inclusion of gays and lesbians in the ineomperialist western projects. My aim is to understand the complexity of the debates that have taken place between the assimilationists and the critical tendencies inside the LGBTQ community, and to contribute to build bridges between them, so we can improve in the fight against homophobia and the delay of our complete citizenshi

El rosa en la senyera. El movimiento gay, lesbiano y trans valenciano en su perigeo (1976-1997)

Esta Tesis Doctoral trata sobre la historia del movimiento gay, lesbiano y trans en la Comunidad Autónoma Valenciana entre 1976 y 1997, desde la perspectiva de la relación entre los discursos y prácticas de acción política promovidas desde el asociacionismo. Mi propuesta es abordar la historia del surgimiento de las identidades colectivas gay, lesbiana y trans desde su pluralidad y complejidad, a partir de sus mitos, verdades y recuerdos polifónicos, diversos, inestables y yuxtapuestos durante el período del que disponemos de un mayor desconocimiento, y previo tanto a la consolidación del movimiento por los nuevos derechos como de la reacción queer en el Estado español. Mi objetivo fundamental es arrojar luz sobre este período, a día de hoy todavía no abordado por la historiografía, para encontrar elementos que permitan construir puentes entre diferentes opciones ideológicas dentro del actual movimiento LGTBI+ e interrogarnos sobre nuestro presente y el futuro. Por otro lado, pretendo proponer este estudio pormenorizado sobre el movimiento gay, lesbiano y trans de forma autónoma y local, como una forma de complejizar y desestabilizar algunas de las principales compartimentalizaciones, generalizaciones y esencias extraídas y aplicadas a determinados períodos cronológicos y opciones políticas por la historiografía existente a nivel estatal. Para ello, prestaré atención a diversas manifestaciones públicas donde poder bucear en estos aspectos de las principales asociaciones del País Valenciano entre 1976 y 1997, a partir tanto de la documentación disponible como a través de metodología con fuentes orales: el Front d’Alliberament Homosexual del País Valencià (1976-1978), el Moviment d’Alliberament Sexual del País Valencià (1978-1980), el Moviment d’Alliberament Gai del País Valencià (1980-1984), el Col·lectiu de Feministes Lesbianes de València (1985-1991), el Col·lectiu Lambda de València (desde 1986), el Colectivo de Gays y Lesbianas de Alicante (1993-1998), Amigos de Benidorm (desde 1993) el Col·lectiu de Lesbianes La Lluna de Castelló (desde 1993), Gais Lliures del País Valencià (1995), Transexualia-Valencia (desde 1994), Herakles-Assemblea Gai de València (desde 1996), el Col·lectiu Granota (desde 1997) y, de forma tangencial, el grupo Ploma-2 (1980-1998) y el espacio radiofónico La Pinteta Rebel (1984-1994).This PhD thesis examines the history of the gay, lesbian and trans movement in the Valencian Autonomous Community for the period 1976-1997 and frames the relation between the public discourse and practices in political action promoted by associationism. This dissertation aims at addressing (the history of) the emergence of the gay, lesbian and trans collective identities in terms of both its plurality and complexity, considering its myths, truths and polyphonic memories, (all) diverse, inconsistent and juxtaposed for the little-studied period covered and prior to the consolidation of the movement by virtue of the new rights and the queer reaction in the Spanish State. My main objective is to shed light upon this time frame which has not yet been covered by historiography and to build bridges between different ideological positions within today’s LGBTI+ movement (so as) to reflect on our present and future. Besides that, I aim to propose this in-depth research on the gay, lesbian and trans movement with autonomous and local views, as a form of problematizing and destabilising some of the main compartmentalisations, generalisations and conclusions applied for specific periods of time and political forces by historiography at State level. For this purpose, attention will be paid to different public manifestations made by the principal associations of the Valencian Country between 1976 and 1997 on the basis of the available documentation and the oral history methodology, by way of example: Front d’Alliberament Homosexual del País Valencià (1976-1978), Moviment d’Alliberament Sexual del País Valencià (1978-1980), Moviment d’Alliberament Gai del País Valencià (1980-1984), Col·lectiu de Feministes Lesbianes de València (1985-1991), Col·lectiu Lambda de València (from 1986), Colectivo de Gays y Lesbianas de Alicante (1993-1998), Amigos de Benidorm (from 1993) Col·lectiu de Lesbianes La Lluna de Castelló (from 1993), Gais Lliures del País Valencià (1995), Transexualia-Valencia (from 1994), Herakles-Assemblea Gai de València (from 1996), Col·lectiu Granota (from 1997). Sources from Group Ploma-2 (1980-1998) and the radio session La Pinteta Rebel (1984-1994) were consulted in a tangential way

Identidad y no-identidad en los orígenes de la revolución (homo)sexual española (1975-1985): construyendo genealogías desde la queerización de la Historia

Siempre resulta apasionante establecer diálogos interdisciplinares y, en este caso, intercontinentales. Mi objetivo en esta comunicación es plantear algunos debates a los que me enfrento en torno a la cuestión de la normatividad y la contranormatividad, en lo referente al género y la sexualidad, dentro del período histórico de surgimiento del movimiento de liberación gay-lésbico en Valencia (España), que coincide con la Transición democrática, a partir del proyecto de investigación en curso, realizado desde la Historia. Por un lado, me interesa analizar la aparición, por primera vez en la historia de España, de categorías identitarias, autorreferenciales y positivas respecto a sexualidades disidentes – gay, lesbiana – (De Fluvià, 2013) y cómo éstas fueron tomando forma en las diferentes tendencias políticas de los frentes de liberación homosexual, que en el ámbito español ocupan aproximadamente el período entre 1975 y 1985. Por otro lado, intentaré sintetizar el recorrido de los conflictos identitarios, ideológicos y tácticos que tuvieron lugar en su seno, como el debate entre la institucionalización y el radicalismo o la utopía de la revolución sexual frente a la liberación gay-lesbiana específica. Finalmente, pretendo hacer un balance que ponga en diálogo las actuales tendencias del movimiento LGTB mainstream con las perspectivas queer, no sólo desde un punto de vista político sino también historiográfico, con el objetivo de contextualizar las diferentes demandas de los movimientos por la libertad afectivo-sexual y de género, y de desestabilizar los paradigmas analíticos e interpretativos de los Estudios LGTBQ.Eje 2 : Identidades e identificaciones.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Repensar els estudis catalans des de la teoria queer

Catalan Studies are basically focused on national/linguistic identity, but recent debate on Catalan identity triggered by the current pro-independent process in Catalonia, may help reshape this academic field. A more diverse approach to Catalan culture should consider sexuality, which has traditionally been banished from literary analysis as a ‘private’ matter. Here, we discussed how queer theory can reframe Catalan Studies mainly by building a specific LGBT literary tradition, identifying queer episodes and characters in the canon, questioning received meanings, promoting interdisciplinary analysis of Catalan culture and exploring the role of queer subjectivity in history

Essències eternes, fronteres mòbils : Com es construeixen els Estats-nació?

“Esencias eternas, fronteras móviles. ¿Cómo se construyen los Estados-nación?” es un una unidad didáctica presentada como Trabajo de Fin de Máster. El trabajo consta, en realidad, de dos partes. La primera, una valoración general del Máster en Profesorado de Educación Secundaria (curso 2011-2012, Universitat de València), y la segunda, el desarrollo de la unidad didáctica en sí misma. Ésta está planteada para el 4º curso de ESO, siguiendo la legislación educativa vigente en la Comunitat Valenciana y España en el año 2012 (LOE). El objetivo de esta unidad didáctica es que el alumnado conozca el complejo proceso de construcción histórica de los Estados-nación y las implicaciones políticas, económicas, culturales y sociales del fenómeno del nacionalismo, desde su gestación en el siglo XIX hasta la actualidad, analizando en concreto los casos de Francia, Alemania y Grecia, dentro de los propios estados y a nivel internacional, con el objetivo de trabajar en profundidad tanto parte del temario como las Competencias Básicas que se pretenden en la asignatura de Ciencias Sociales para el último curso de ESO. Para ello, nos proponemos partir del entorno inmediato del alumnado del área metropolitana de Valencia, trabajando a partir de aquello que le pueda resultar de interés con el objetivo de promover la curiosidad del estudiantado, y conectar su vivencia cotidiana con los conceptos históricos relacionados con el nacionalismo y el Estado-nación, de manera que puedan comprender las naciones y los estados como frutos de la Historia, así como poder desarrollar una posición crítica respecto a este proceso siguiendo valores democráticos. Los tres casos seleccionados se justifican por su peso en este fenómeno en la Historia Contemporánea, su relevancia y popularidad en el mundo actual, y muy especialmente por el conocimiento más o menos estereotipado que, de ellos, tiene el alumnado. Asimismo, Francia, Alemania y Grecia son casos a partir de los cuales poder analizar tres tipos de construcción histórica del Estado-nación (herencia del Estado moderno, unificación e independencia), así como modelos de Estado y movimientos (centralismo, federalismo, regionalismos, independentismos). Y además, pueden estudiarse procesos como la centralización económica, la sustitución lingüística, conceptos como soberanía nacional, nación, Estado o minoría, y analizar el nacionalismo excluyente que llevó a la instauración de Estados totalitarios ultranacionalistas, así como el “nacionalismo banal” que sufrimos a diario, de forma que el conocimiento que se consigue es transdisciplinar y está encaminado a la consecución de que el alumnado consiga ser autónomo, crítico y esté preparado para el futuro en una sociedad democrática madura, con independencia del itinerario laboral o académico por el que decida optar al terminar la ESO. Estableciendo los puentes necesarios, el análisis del proceso de construcción política, económica, cultural, social y lingüística de los casos francés, alemán y griego permiten establecer paralelismos con el proceso de construcción del Estado-nación español y de sus nacionalismos/regionalismos periféricos, incluyendo el valenciano. Este trabajo incluye una periodización de la unidad dentro de una programación que incluye todo el curso académico, así como el desarrollo específico de las actividades a realizar, de elaboración propia (de corte interdisciplinar – mediante el trabajo de textos, recursos audiovisuales, imágenes y mapas – y de tipología diversa – individuales, por grupos, de clase), los criterios de evaluación a seguir, especificaciones para la atención a la diversidad, y anexos con los recursos para el profesorado y el alumnado a la hora de llevar a cabo la unidad didáctica."Eternal essences, mobil frontiers. How are Nation-states built?" is a teaching unit presented as a Master’s Thesis Defense. The document itself is divided in two parts. The first one, a general critical analysis of the Master of Teacher of Secondary Education (academic year 2011-2012 , University of Valencia), and the second one, the development of the teaching unit itself. This project is planned for the 4th year of ESO, following the current educative legislation in the Valencian Community and in Spain in 2012 (LOE). The main aim of this work is that students learn the complex process of the historical construction of Nation-states and the political, economical, cultural and social implications of the phenomenon of nationalism, from its inception in the Nineteenth Century until the present, by analyzing the specific cases of France, Germany and Greece, with the aim of working in depth the academic program and the Basic Competencies that are intended to be achieved in the Social Sciences subject for the last year of ESO. To do this, we propose to depart from the environment of the students of the metropolitan area of Valencia, trying to work from those subjects which could be of their interest in order to promote students’ curiosity and connect their daily lives with historical concepts related to nationalism and the nation-state, so they can understand the nations and states as results of History, and developing a critical position regarding this process, following democratic values. These three chosen cases are justified by their weight, in this phenomenon, in Contemporary History, but also because of their relevance and popularity in the world, and especially due to the more or less stereotyped knowledge that students have of the three of them. Also, because France, Germany and Greece are cases from which we can analyze three types of historical construction of the nation-state (inheritance of the modern state, unification and independence) as well as state models and movements (centralism, federalism, regionalism, independentism). Furthermore, we can also study the economic centralization processes, the linguistic substitution, concepts such as sovereignty, nation, or minority status, and analyze exclusionary nationalism that led to the establishment of totalitarian ultranationalists states, and the "banal nationalism" we suffer daily, so the knowledge the students get is transdisciplinary and looks for the achievement of them to be autonomous and critical citizens, and to be prepared for the future in a mature democratic society, with independence of what they decide to do after finalizing the ESO. Besides, by establishing the necessary bridges when we analyze the political, economic, cultural, social and linguistic implications of the constructions processes of the French, German and Greek states, we can find parallelisms with the Spanish nation-state building process, and those of its peripheral nationalisms/regionalisms, including the Valencian one. This work includes a planning of the unit within a general program of the academic year that includes all the activities to be done, created specifically (being interdisciplinary - through the work of texts, audiovisual resources, images and maps - and of different types - individually, by groups, with the whole class), the evaluation criteria, specifications for the attention to diversity, and appendices with resources for teachers and students

Tres debates sobre la homonormativización de las identidades gay y lesbiana

In this paper, starting from the analysis of the homonormativity concept proposed by Lisa Duggan in 2002, I pretend to realize an approximation toward several dissents that have arisen in relation to three capital manifestations of this phenomenon: the debate about same-sex marriage, the depoliticization of gay and lesbian images in the media and the national inclusion of gays and lesbians in the ineomperialist western projects. My aim is to understand the complexity of the debates that have taken place between the assimilationists and the critical tendencies inside the LGBTQ community, and to contribute to build bridges between them, so we can improve in the fight against homophobia and the delay of our complete citizenship.En este artículo, partiendo del análisis del concepto de homonormatividad propuesto por Lisa Duggan en 2002, pretendo realizar una aproximación a algunos de los disensos acontecidos en torno a tres manifestaciones insignia de este fenómeno: el debate sobre el matrimonio igualitario, la despolitización de las imágenes de gays y lesbianas en los medios de comunicación y la inclusión nacional de gays y lesbianas en los proyectos neoimperialistas occidentales. Mi intención es entender la complejidad de estos debates surgidos entre las tendencias asimilacionistas y las críticas del colectivo LGTBQ, y contribuir a tender puentes entre ellas, de manera que podamos avanzar en la lucha contra la homofobia y el postergamiento de nuestra ciudadanía completa

Identidad y no-identidad en los orígenes de la revolución (homo)sexual española (1975-1985) : construyendo genealogías desde la queerización de la Historia

Fil: López-Clavel, Pau. Universitat de València