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Formar bem as mães para criar e educar boas crianças: as revistas portuguesas de educação familiar e a difusão da maternidade científica (1945-1958)
Este artigo tem como principal objetivo contribuir para a compreensão do processo de construção da maternidade científica em Portugal. Neste sentido, foi analisado um conjunto de artigos (n=628), publicados em revistas de educação familiar, entre 1945 e 1958. A análise realizada permitiu compreender que as revistas analisadas contribuem para a difusão da maternidade científica, ou seja, da ideia de que a aquisição de conhecimento científico sobre a criação e educação das crianças é elemento indispensável ao adequado exercício da função maternal. Observou-se, ainda, a existência de diferentes estratégias de educação para a maternidade, às quais está subjacente um elemento de classe, assim como diferentes níveis de adesão, por parte das mulheres, à concepção de maternidade científica
Gênero e assistência: considerações histórico-conceituais sobre práticas e políticas assistenciais
Patrick Joyce, Democratic Subjects: The Self and the Social in Nineteenth-Century England. Cambridge: Cambridge University Press, 1994. xii + 242 pp.
Harry Hendrick. Child Welfare: England, 1872–1989. New York: Routledge. 1994. Pp. xv, 150. $29.95. ISBN 0-415-00773-9.
An Apostolic Succession? Arnold Toynbee and Toynbee Hall - Apostle Arnold: The Life and Death of Arnold Toynbee, 1852–1883. By Alon Kadish. Durham, N.C.: Duke University Press, 1986. Pp. xiv + 286. 22.50.
Mission Impossible: How Men Gave Birth to the Australian Nation-Nationalism, Gender and Other Seminal Acts
Sex and the City: Educational Initiatives for 'Dangerous" and "Endangered" Girls in Late Victorian and Early Edwardian Manchester
Museum Culture : Histories, Discourses, Spectacles
Drawing from the history of museums in Western Europe, Israel, the United States and the former Soviet Union, this collection of essays focuses on the governing ideologies behind the practices and strategies of display in institutions shown to be equally guided by historical structures and narratives. As the editors note, common themes and insights link the essays within and across their division into three separate sections: Histories, Discourses, and Spectacles. Index, 15 p. Biographical notes on contributors. Circa 500 bibl. ref