Noticias de sucesos como fuente de inspiración para la escritura creativa en E/LE

La presente experiencia práctica es una propuesta de la explotación de noticias de sucesos para actividades de escritura creativa en E/LE. Tomaremos como ejemplo una noticia publicada originalmente en la sección de sucesos del periódico Las Provincias(versión digital). Explicaremos el potencial que posee este tipo de materiales auténticos para diseñar actividades de comprensión y expresión escrita (niveles B1-B2). Creemos que la mayor ventaja que ofrece el uso de las noticias de sucesos en clase –siempre que sean textos seleccionados cuidadosamente por el profesor– es que motivan y despiertan el interés de los alumnos a la misma vez que los trasladan al contexto de la actualidad española

Evolución del género "artículo científico" en español (1799-1920) a la luz de la expresión de la evidencialidad

El objetivo de esta investigación exploratoria es estudiar la evolución del género del artículo científico entre 1799 y 1920 a través de un análisis de la expresión de la evidencialidad en un corpus de artículos de ciencias biológicas publicados en revistas de las instituciones más relevantes de la ciencia española de este periodo. La novedad de esta investigación reside en que hemos seleccionado un periodo poco estudiado en la historia de la lengua. Además, este trabajo supone el primer intento de trazar la evolución del género del artículo científico en español. Para los estudios sobre la evidencialidad, este trabajo aporta ideas metodológicas y de definición de la categoría, testadas, además, en un intenso análisis de corpus. El capítulo 2 de la tesis constituye el marco teórico. Se establece el marco histórico de la ciencia española del siglo XIX, se recogen los datos sobre la evolución del género del artículo científico en Europa y se discute el marco teórico sobre la categoría lingüística de la evidencialidad. El capítulo 3 sirve de puente entre el marco teórico general y el capítulo propiamente centrado en la metodología. Contiene nuestras aportaciones al estudio de las circunstancias externas en las que evolucionó el género del artículo científico en el ámbito de las ciencias biológicas en España durante el periodo de estudio. Asimismo, se realiza una breve exploración de las revistas científicas de la época y de los artículos publicados. Para ello, se analizan los índices de las revistas y las etiquetas en los títulos de los artículos. En el capítulo 4 se explica la metodología aplicada en la investigación. Se describe el proceso del diseño del corpus de estudio en el que se han aplicado criterios externos e internos para la selección de artículos. El corpus creado cuenta con 122 670 palabras y está compuesto de artículos de biología publicados en las revistas institucionales. Para el análisis del corpus, se ha diseñado una ficha metodológica que contiene variables relativas al contexto, variables formales y variables semántico-pragmáticas que, en conjunto, permiten una descripción completa de cómo se expresa la evidencialidad en el corpus. Los resultados del análisis cuantitativo, cualitativo y estadístico se detallan en el capítulo 5. En el análisis, se han obtenido resultados pertinentes para la evolución del artículo científico y, también, resultados acerca de la expresión de la evidencialidad en español. Se ha apreciado una evolución hacia una mayor profesionalización del género del artículo científico que se manifiesta en los cambios cualitativos relativos a los recursos evidenciales empleados. Además, se ha visto que el estudio de los elementos evidenciales permite trazar la evolución de las prácticas científicas y la modernización de la ciencia en la segunda mitad del siglo XIX. En cuanto a la expresión de la evidencialidad, se ha observado la pertinencia de las variables “accesibilidad” y “especificación de la fuente” para el estudio de esta categoría en el lenguaje científico. En el capítulo 6 de la tesis se presentan las principales conclusiones relativas a la periodización en la evolución del género analizado y se proponen futuras vías de investigación que surgen a partir de este estudio exploratorio.The objective of this exploratory research is to study the evolution of the genre of scientific articles between 1799 and 1920 through an analysis of the expression of evidentiality. The analysis has been conducted in a corpus of Biology articles published in journals of the most important scientific institutions of the period of study. The novelty of this research is that we have selected a period little studied in the history of the language. Moreover, this work represents the first attempt to trace the evolution of the genre of scientific article in Spanish. For evidentiality studies, this work provides methodological ideas and an operative definition of the category, which have been tested in intense corpus analysis. Chapter 2 of the thesis contains main issues within the theoretical framework from which is stems. We establish the historical context of Spanish nineteenth-century science. We also revise the data on the evolution of the genre of the scientific article in Europe. Finally, we discuss the theoretical framework on linguistic category evidentiality and the main problems it entails. Chapter 3 provides a bridge between the general theoretical framework and the chapter focused on the methodology. It contains our contributions to the study of external circumstances in which the genre evolved in the field of Biology in Spain during the study period. Also, we conduct a brief exploration of the scientific journals of the time and of articles that they included. To do this, we analyze superficially the indexes of these journals and the labels in the titles of the articles they include. In Chapter 4, we explain in detail the methodology used in the research. In the corpus design, we have applied external and internal criteria for the selection of articles. The final corpus counts with 122.670 words and is composed of Biology articles published in institutional journals. For the corpus analysis, we have designed a methodological sheet containing variables related to the context, formal variables and semantic-pragmatic variables that altogether allow a complete description of how evidentiality is expressed in the corpus. The results of the quantitative, qualitative and statistical analysis are detailed in Chapter 5. In the analysis, relevant results have been obtained for the evolution of scientific article, as well as for the expression of evidentiality in Spanish. According to our data, there can be seen a trend towards greater professionalisation of scientific articles, which is manifested by several qualitative changes concerning the evidential expressions. In addition, it has been seen that the study of the evidential elements allows for tracing the evolution of scientific practices and the process of modernization of science that occurred in the second half of the nineteenth century. As for the expression of evidentiality, we have observed the relevance of the variables "accessibility" and "specification of the sources" for the study of this category in scientific language. In Chapter 6 of the thesis, we resume the main conclusions concerning the periodization in the evolution of the genre. Also, we propose several ideas for future research that arise from this exploratory study

Empezar a escribir microrrelatos en E/LE en cuatro pasos

This article describes a sequence of four writing activities designed for a classroom od Spanish as a Second Language at levels from B2 to C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages. The final objective pursued in this sequence is that students start to write micro-stories in Spanish. To achieve this, the article presents activities ordered according to the degree of freedom given to students at the time of writing, from guided writing exercises to creative writing. The design of the sequence also encourages communication and interaction in the classroom

De observaciones a estudios. Títulos de los artículos científicos españoles entre 1799 y 1920

En el presente artículo, se analizan algunas características de los artículos publicados por las instituciones científicas españolas entre 1799 y 1920. En concreto, se analizan las palabras descriptivas del tipo de texto presentes en los títulos, por ejemplo, estudio, memoria, análisis, ensayo, etc. La presencia de este tipo de «etiquetas» en los títulos es un rasgo común de muchos de los artículos publicados entre las fechas señaladas. Creemos que, por una parte, estas etiquetas reflejan la conciencia de los miembros de la comunidad científica sobre las convenciones de escritura científica. Por otra parte, ofrecen pistas sobre la evolución de las prácticas científicas a lo largo de este periodo

Valeurs évidentielles de o eso dicen

En este artículo se analizan los valores del significado evidencial transmitidos por la construcción o eso dicen. Se examinan los distintos patrones discursivos y sintácticos en los que dicha construcción aparece, así como su uso como marca de evidencialidad indirecta. El análisis se realiza a partir del Corpus de Español (sección Web/Dialects) y se centra en la variedad europea del español. Se concluye que o eso dicen transmite diferentes valores de evidencialidad, tales como significado reportativo, rumor y folclore que vienen determinados por factores relacionados con la fijación de la construcción, el tipo de la fuente de información a la que remite y el carácter del ámbito sobre el que opera. Asimismo, se comprueba que esta construcción a menudo sirve para mostrar el distanciamiento o desacuerdo del hablante con lo referido, aunque esta función parece diluirse en el caso de usos como marcador de folclore.In this paper, we analyze the evidential values transmitted by the Spanish construction o eso dicen (‘or so they say’). We examine the different discursive and syntactic patterns in which this construction appears, as well as its use as a mark of indirect evidentiality. The analysis is carried out in the Corpus de Español (Web/Dialects section) and focuses on the European variety of Spanish. We conclude that o eso dicen transmits different values of evidentiality, such as report, rumor and folklore and this depends on factors related to the fixation of the construction, the type of the source of information to which it refers and the nature of its scope. Also, we confirm that that this construction often shows the speaker’s distancing or disagreement with the reported information, although this function is not as prominent when it is used as a folklore marker.Dans cet article, nous analysons les valeurs évidentielles de la construction espagnole o eso dicen (‘ou comme on dit’). Nous examinons les différents modèles discursifs et syntaxiques dans lesquels cette construction apparaît et son utilisation en tant que marque d'évidentialité indirecte. L'analyse est faite à partir du Corpus de Español (section Web/Dialects) et se concentre sur la variété européenne de l'espagnol. Nous concluons que o eso dicen transmet différentes valeurs d’évidentialité, telles que rapport, rumeur et folklore, qui sont déterminées par des facteurs liés à la fixation de la construction, au type de source d’information et à la nature de la portée. En outre, on constate que cette construction sert souvent à montrer la distance ou le désaccord du locuteur avec l’information référée, bien que cette fonction semble être moins importante dans le cas d'utilisations en tant que marqueur de folklore

'Tell Us Only What You Know': Evidentiality in the Discourse of Participants in Spanish Trials

El objetivo de esta propuesta es explorar el uso de la evidencialidad en los juicios españoles y su relación con las convenciones del género y los roles de los participantes en estos eventos discursivos. Para ello, basamos nuestro estudio en un análisis cuantitativo-cualitativo de un corpus transcrito de ensayos orales en español. La evidencialidad es una categoría semántico-funcional que incluye dispositivos lingüísticos que marcan la fuente de información detrás de las declaraciones del hablante. El marcado explícito de la fuente no es obligatorio en español; sin embargo, en géneros específicos (legal, parlamentario y académico), se convierte en una poderosa herramienta argumentativa para negociar la validez de las ideas. Analizamos cómo los diferentes participantes en los ensayos hicieron uso de expresiones evidenciales. Se puede observar que los hablantes con conocimiento experto sobre las convenciones de género (juristas) emplearon la evidencialidad de manera diferente a la forma en que lo hicieron los participantes laicos. Se pueden observar algunas diferencias a nivel de los tipos de evidencialidad. Por ejemplo, las inferencias genéricas y el informe de leyes y guiones son típicos del discurso de los juristas, mientras que los participantes legos, en particular los testigos, se refirieron más a menudo a información basada en la observación. Además, nuestro análisis sugirió que los juristas eran más propensos a explotar las construcciones probatorias con fines argumentativos o estratégicos. Por ejemplo, el razonamiento lógico basado en información supuestamente conocida o compartida puede usarse para degradar el compromiso del hablante o para mitigar y atenuar el desacuerdo. Se pueden observar algunas diferencias a nivel de los tipos de evidencialidad. Por ejemplo, las inferencias genéricas y el informe de leyes y guiones son típicos del discurso de los juristas, mientras que los participantes legos, en particular los testigos, se refirieron más a menudo a información basada en la observación. Además, nuestro análisis sugirió que los juristas eran más propensos a explotar las construcciones probatorias con fines argumentativos o estratégicos. Por ejemplo, el razonamiento lógico basado en información supuestamente conocida o compartida puede usarse para degradar el compromiso del hablante o para mitigar y atenuar el desacuerdo. Se pueden observar algunas diferencias a nivel de los tipos de evidencialidad. Por ejemplo, las inferencias genéricas y el informe de leyes y guiones son típicos del discurso de los juristas, mientras que los participantes legos, en particular los testigos, se refirieron más a menudo a información basada en la observación. Además, nuestro análisis sugirió que los juristas eran más propensos a explotar las construcciones probatorias con fines argumentativos o estratégicos. Por ejemplo, el razonamiento lógico basado en información supuestamente conocida o compartida puede usarse para degradar el compromiso del hablante o para mitigar y atenuar el desacuerdo. se refiere más a menudo a información basada en la observación. Además, nuestro análisis sugirió que los juristas eran más propensos a explotar las construcciones probatorias con fines argumentativos o estratégicos. Por ejemplo, el razonamiento lógico basado en información supuestamente conocida o compartida puede usarse para degradar el compromiso del hablante o para mitigar y atenuar el desacuerdo. se refiere más a menudo a información basada en la observación. Además, nuestro análisis sugirió que los juristas eran más propensos a explotar las construcciones probatorias con fines argumentativos o estratégicos. Por ejemplo, el razonamiento lógico basado en información supuestamente conocida o compartida puede usarse para degradar el compromiso del hablante o para mitigar y atenuar el desacuerdo

La profesionalización del artículo científico en España vista desde la evidencialidad = Professionalization of scientific articles in Spain. A study based on the expression of evidentiality

Este artículo ofrece datos sobre la evolución de los artículos científicos en España entre 1799 y 1923 a partir de un estudio exploratorio de la expresión de la evidencialidad: una categoría semántico-pragmática responsable de introducir fuentes de información y modos de obtener el conocimiento. El análisis se realiza en un corpus de artículos de biología (122 670 palabras). Los resultados dan pistas sobre la profesionalización del discurso científico en el periodo analizado. This article offers data on the evolution of scientific articles in Spain between 1799 and 1920, based on an exploratory study of the expression of evidentiality: a semantic-pragmatic category responsible for introducing information sources and modes of knowledge. The analysis was carried out in a corpus of biology articles —122.670 words—. The results give clues about the professionalization of scientific discourse in the analyzed period

Proposal of a methodology for analysing evidentiality in scientific discourse

Presentamos una propuesta de ficha metodológica para el análisis de la evidencialidad –entendida como la expresión de la fuente de información– en el discurso científico. La ficha ha sido aplicada a un estudio exploratorio de un corpus de artículos científicos (1799-1920). Combina variables formales, contextuales y semántico-pragmáticas. De esta manera, la ficha permite realizar un análisis exhaustivo de la evidencialidad, puesto que aporta información sobre qué clases de recursos se encuentran, cómo se insertan en el discurso y qué funciones realizan.This paper is a proposal of a methodology for analysing the category of evidentiality (understood as the expression of the source of information) in scientific discourse. The analysis sheet has been applied to an exploratory study of a corpus of scientific articles (1799-1920). It combines three types of variables: formal, contextual and semantic-pragmatic. It allows a comprehensive analysis of evidentiality, since it provides information on what kinds of expressions are found, how they are inserted in the discourse and what functions they perform.Este trabajo ha contado con el apoyo del proyecto Proyecto Es.Vag.Atenuación “La atenuación pragmática en su variación genérica: géneros discursivos escritos y orales en el español de España y América” (http://esvaratenuacion.es), Proyecto MINECO FFI2016-75249-P

Valores evidenciales de o eso dicen

En este artículo se analizan los valores del significado evidencial transmitidos por la construcción española o eso dicen. Se examinan los distintos patrones discursivos y sintácticos en los que dicha construcción aparece, así como su uso como marca de evidencialidad indirecta. El análisis se realiza a partir del Corpus de Español (sección Web/Dialects) y se centra en la variedad europea del español. Se concluye que o eso dicen transmite diferentes valores de evidencialidad, tales como reportatividad, rumor y folclore que vienen determinados por factores relacionados con la fijación de la construcción, el tipo de la fuente de información a la que remite y el carácter del ámbito sobre el que opera. Asimismo, se comprueba que esta construcción a menudo sirve para mostrar el distanciamiento o desacuerdo del hablante con lo referido, aunque esta función parece diluirse en el caso de usos como marcador de folclore

Verbos de percepción evidenciales en artículos científicos del siglo XIX: funciones pragmático-retóricas

Este artículo se dedica a describir las funciones pragmático-retóricas de los verbos de percepción visual usados como evidenciales en artículos científicos. Estos verbos no solo pueden indicar dos tipos de evidencia (visual e inferencia), sino que también pueden adoptar formas que transmiten la idea de que la evidencia es accesible para otras personas además de para el hablante. Queremos indagar si existe alguna relación estable entre el tipo de evidencialidad, la accesibilidad y las funciones desempeñadas por la construcción evidencial en el discurso. El estudio se ha realizado sobre un corpus de artículos de biología publicados entre 1799 y 1920. Creemos que, en este corpus, la elección de un evidencial concreto a menudo se debe a una estrategia del autor más que a las convenciones del género. Cabe tener en cuenta que –en el periodo de estudio– las convenciones de la escritura científica todavía se encuentran en vías de normalización.This paper describes the pragmatic-rhetoric functions of visual perception verbs used as evidentials in scientific articles. These verbs not only indicate different types of evidentiality (visual and inferential), but can also adopt forms that suggest the (non)shared status of evidence. Our aim is to discover if there exists any constant relationship between the type of evidentiality, accessibility and the functions these evidential constructions have in the discourse. This study was carried out in a corpus of Biology articles published between 1799 and 1920. We believe that, in this corpus, many evidential choices are conditioned more by the author’s intentions than by the conventions of the genre. It should be reminded that in the period under study the conventions of scientific writing were yet to be established