Mathematical Connections Related to Exponential and Logarithmic Functions: A Literature Review

This paper reports a review of the Mathematics Education literature related to exponential and logarithmic functions and mathematical connections. Mainly, it seeks to answer the question: What is the current state of research related to exponential and logarithmic functions and mathematical connections in the field of Mathematics Education? To answer it, the systematic review was used as a method, through which a search for research focused on the preselected theme was carried out and analyzed taking into account, mainly, the objective, theoretical approach, contribution, and the reported results. This allowed, among other things, to identify what had been done to date and what would be viable studies to carry out. The results indicate that there is still much to explore in the line of mathematical connections, in addition to the need to carry out designs close to the teacher's practice, which promotes the understanding of exponential and logarithmic functions in students, based on the making of mathematical connections. &nbsp

Análisis del comportamiento del consumidor del producto plan total de una empresa de medicina prepagada en la ciudad de quito para incrementar sus ventas en el período 2014-2015

La empresa de medicina prepagada sobre la cual se realizara el estudio es pionera en brindar el servicio de salud en el Ecuador cuenta con 37 años de experiencia y 9 centros médicos a nivel nacional. La medicina prepagada se caracteriza porque los afiliados pagan sus gastos médicos anticipadamente y de esta manera están cubiertos ante una contingencia, además se basa en la idea de que cada afiliado recibe una determinada atención según la contratación que realice, esto en base a sus necesidades y condiciones. La empresa de medicina prepagada cuenta con cuatro productos, de los cuales se analizara su producto estrella que es el Plan Total. Actualmente este producto se encuentra en una etapa de crecimiento y mantenimiento, ya que presenta mayores oportunidades de rentabilidad. Es importante analizar el comportamiento de compra, ya que mediante este se pueden estudiar los deseos y necesidades del consumidor, esto les permite crear un nuevo producto, servicio o mejorar uno ya existente, ya que muchas veces las empresas no se enfocan en lo que el consumidor realmente desea y es por esto que cometen el error de intentar vender un producto o servicio sin suficiente investigación previa, por lo que poner énfasis en este tipo de análisis, podría ayudar a crear en una ventaja competitiva para la empresa. Este estudio también ayuda a explicar cuan exitosa o no puede ser una estrategia de marketing Para poder analizar el comportamiento del consumidor se tienen en cuenta diversos factores los cuales son, culturales, sociales, personales, psicológicos y externos, los mismos que tienen mucha influencia al momento de tomar decisiones. Luego de determinar los factores previamente mencionados, se puede establecer el perfil del consumidor del producto perteneciente a la empresa de medicina prepagada, el cual indica que los afiliados se encuentran dentro de la población económicamente activa, ubicándose en clases sociales medias-altas y altas, con el fin de obtener un servicio de buena calidad y que les brinde mayor satisfacción de acuerdo a la inversión realizada. Dentro del estudio se plantea un crecimiento en ventas en unidades del 10% del producto seleccionado, el cual está acorde al incremento histórico de los últimos años de la empresa, esto se logrará a través del diseño de estrategias que permitan manipular los factores que fueron de mayor relevancia para determinar el perfil del consumidor de este producto. Se determinó que para obtener resultados satisfactorios continuamente, es importante que la empresa mantenga contacto con sus afiliados luego de que adquieren el servicio, ya que de esta forma se puede conocer los cambios que pueden presentarse en cuanto a requerimientos para adecuar el producto a sus nuevas necesidades, tomando en cuenta que también se pueden detectar cambios en su comportamiento. Posterior al análisis del afiliado a la empresa de medicina prepagada del producto Plan Total, se propone mejorar la eficiencia en cuanto al servicio del plan, para crear formas de seguimiento periódico, las mismas que permitan evaluar el nivel de satisfacción de los afiliados, logrando así alcanzar los objetivos propuestos

Estructura magnética de la akaganeita sintética: Revisión de resultados Mössbauer

RESUMEN: El refinamiento del espectro Mössbauer, i.e. la asignación del número correcto de componentes espectrales y su origen físico, ha sido por mucho tiempo un tema controversial en el caso de la akaganeita. La mayoría de las interpretaciones están basadas en la estructura tetragonal reportada anteriormente, y muy pocas en la recientemente reportada estructura monoclínica. Por otro lado, la estructura magnética se ha propuesto como colineal antiferromagnética, esperomágnetica ó asperomágnetica. En esta reseña revisamos críticamente algunos de los trabajos que se han hecho hasta la fecha y se esbozan futuros estudios experimentales y teóricos necesarios para conocer mejor la estructura magnética de la akaganeita.ABSTRACT: The refinement of the Mössbauer spectra, i.e. the assignation of the correct number of spectral components and their physical origin, has been a long controversy in the case of akaganeite. Most interpretations are based upon the earlier reported tetragonal structure, and very few upon the recently reported monoclinic structure. On the other hand, the magnetic structure has been proposed to be collinear antiferromagnetic, speromagnetic or asperomagnetic. In this paper we critically revise some of the works that have been done to date and outline future experimental and theoretical studies required to gain a better understanding of the magnetic structure of akaganeite

Percepción de los profesores de la escuela de economía de la Universidad Nacional de Colombia sobre el uso de las matemáticas en su disciplina

El presente escrito es el resultado de una investigación (septiembre de 2016) mediante la cual se buscó conocer la perspectiva del uso de las matemáticas en la economía desde algunos profesores de la escuela de economía de la Universidad Nacional de Colombia a través de la aplicación de un cuestionario, con el fin de realizar un diagnóstico crítico, mediante el análisis de las respuestas obtenidas, teniendo en cuenta los conceptos de aceptabilidad, uso, pertinencia y cientificidad que cada uno tiene sobre las matemáticas en la economía, además de la revisión de referentes teóricos, tales como Gabriel Misas Arango, José Félix Cataño, entre otros

Caracterización de las variables del mercadeo de la experiencia a partir del análisis de las estrategias implementadas por los restaurantes en los Centros Comerciales Chipichape y Unicentro de la ciudad de Cali

La presente investigación tiene como fin conocer, plantear y caracterizar las principales variables del mercadeo de la experiencia que utilizan los restaurantes objeto de estudio en los Centros Comerciales Unicentro y Chipichape de la ciudad de Cali. El proceso de la realización de este estudio comprende tres etapas, cada una aportando información relevante para desarrollar los diferentes objetivos que se tenían propuestos. En primera instancia se desarrolló el análisis teórico de los principales ejes de la investigación, seguido de la identificación de los restaurantes que cumplían con los criterios establecidos, para esto se ejecutó la observación no estructurada en ambos centros comerciales y se acudió a fuentes secundarias como: páginas web que complementaron la estructura de cada restaurante. En la segunda etapa se realizaron entrevistas a profundidad a los administradores, gerentes de mercadeo y/o personas encargadas de los restaurantes junto con material fotográfico relevante que permitió identificar y esclarecer las principales estrategias implementadas por los restaurantes en los Centros Comerciales Unicentro y Chipichape de la ciudad de Cali. Por último, se clasificaron las principales características del mercadeo de la experiencia de cada restaurante donde se estableció la relación de las estrategias del mercadeo de la experiencia que implementaban los diez restaurantes seleccionados con respecto a la información teórica del trabajo de campoProyecto de grado (Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2013PregradoProfesional en Mercadeo y Negocios Internacionale

Caso forense NARCOS 2019 relación entre Steve y John

La siguiente investigación tiene como finalidad hacer una investigación del caso forense, que consiste en aplicarle a tres equipos de cómputo las 4 fases del análisis forense que son: identificación, preservación, análisis y presentación. Esto con el fin de descubrir los propósitos de movimientos transaccionales ilegales de drogas haciendo el uso del software Autopsy generando el reconocimiento de imágenes forenses narcos 1 y narcos 2 el cual estos equipos de cómputo les pertenecen a John Fredricksen y Steve Kowhai, el objetivo es analizar las respectivas imágenes de los dos equipos que conlleve a la identificación de evidencias suficiente de la relación entre Steve y John que sirva como soporte para la debida judicialización

Conexiones matemáticas asociadas al concepto de ecuación cuadrática que establecen futuros profesores mexicanos de matemáticas

[Objetivo] Esta investigación plantea como objetivo identificar las conexiones matemáticas que establecen futuros profesores sobre el concepto de ecuación cuadrática. [Metodología] Se empleó la técnica de entrevista de grupo focal para recolectar información. Esta consistió en la aplicación de cinco tareas a ocho futuros profesores que se encontraban cursando la Licenciatura en Matemática, área Matemática Educativa. Los participantes son de la ciudad de Chilpancingo del estado de Guerrero en México y sus edades oscilaban entre 21 y 23 años. Debido a la pandemia causada por el COVID-19, las cuatro sesiones grupales se realizaron de manera virtual con una duración de 80 minutos cada una. Se utilizó el análisis temático para examinar los datos recabados. [Resultados] Las producciones escritas y verbales de los futuros profesores indicaron que cada uno usó de forma variada las conexiones matemáticas. De manera general, las de más frecuencia fueron procedimental, características y significado; con menor frecuencia, parte-todo, modelado e implicación. Dichas conexiones corresponden a las contempladas en el marco teórico, por lo que se puede argumentar que este resulta válido y pertinente para explorar las conexiones matemáticas en futuros profesores, al resolver tareas matemáticas. [Conclusiones] Los participantes dieron significado al concepto de ecuación cuadrática en cuanto a lo que significa en contextos reales y lograron representar la función cuadrática de diversas formas, en el registro algebraico y gráfico. Sin embargo, la mayoría no estableció todas las conexiones matemáticas previstas.[Objective] This investigation seeks to identify the mathematical connections established by prospective mathematics teachers related to the concept of the quadratic equation. [Methodology] A focal group interview was used to collect information. It consisted of assigning five tasks to eight prospective mathematics teachers who are pursuing a Licentiate’s degree in Mathematics in the area of Educational Mathematics. The participants are from the city of Chilpancingo in the state of Guerrero in Mexico, and were from 21 to 23 years old. Due to the COVID-19 pandemic, the four group sessions were held virtually, each lasting 80 minutes. Data were analyzed using a thematic approach. [Results] The written and verbal responses of prospective mathematics teachers indicated that each of them used mathematical connections skills in a different way. In general, the most frequent skills were related to procedures, characteristics, and meaning, and less frequently to part-whole, modeling, and implication. These connections correspond to those specified in the theoretical framework; therefore, it can be argued that this framework is valid and relevant for exploring the mathematical connections among prospective mathematics teachers when solving mathematical tasks. [Conclusions] The participants assigned meaning to the concept of quadratic equation in terms of what it represents in real contexts, and were able to present the quadratic function in different forms in the algebraic and graphical terms. However, most of them did not make the intended mathematical connections.[Objetivo] Esta pesquisa visa identificar as conexões matemáticas que os futuros professores estabelecem sobre o conceito de equação quadrática. [Metodologia] A técnica de entrevista em grupo focal foi utilizada para coletar informações e consistiu na aplicação de cinco tarefas a oito futuros professores que frequentavam o curso de Licenciatura em Matemática, área da Matemática Educativa. Os participantes são da cidade de Chilpancingo no estado de Guerrero no México e suas idades variaram de 21 a 23 anos. Devido à pandemia provocada pela COVID-19, as quatro sessões de grupo foram realizadas virtualmente com uma duração de 80 minutos cada. Foi utilizada a análise temática para examinar os dados coletados. [Resultados] As produções escritas e verbais dos futuros professores indicaram que cada um utilizou as conexões matemáticas de forma variada. De modo geral, as mais frequentes foram procedimental, características e significado; com menos frequência, fração, modelagem e implicação. Tais conexões correspondem às contempladas no quadro teórico, pelo que se pode afirmar que é válido e relevante explorar as conexões matemáticas nos futuros professores, na resolução de tarefas matemáticas. [Conclusões] Os participantes deram significado ao conceito de equação quadrática em termos do que significa em contextos reais e conseguiram representar a função quadrática de várias formas, no registo algébrico e gráfico. No entanto, a maioria não fez todas as conexões matemáticas esperadas

Diplomado De Profundización Acompañamiento Psicosocial En Escenarios De Violencia La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia.

Diplomado De Profundización Acompañamiento Psicosocial En Escenarios De Violencia La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia.Los Impactos Psicosociales durante los procesos de Violencia tiene afectación tanto directa como indirectamente, generando afectación a nivel personal, familiar y social, afectando su contexto y alterando el sistema dentro del cual se desarrolla, por ella la importancia de reconocer a las víctimas y su proceso para la superación y afrontación, donde ingresan los profesionales de diferentes áreas para desarrollar estrategias de superación y conformación de nuevos sistemas que beneficien a la comunidad. Es necesario resaltar de forma negativa que Colombia por décadas ha estado sumida en la violencia entre grupos armados en diferentes zonas del país y las secuelas que han dejado siendo precisamente estas las que afectaron la vida de Carlos Arturo que por azares del destino tuvo que enfrentar la pérdida de su amigo y asumir su nueva condición de vulnerabilidad, por ello desde a la narrativa se genera la construcción de memoria porque no se puede formar una estructura o un cuerpo sin conocer su pasado, ni entender los procesos por los cuales se ha tenido que vivir, por lo cual se trabajó con el caso de Carlos Arturo un joven que pago las consecuencias de la violencia que ha vivido la zona en la cual el residía, pasando a una condición de vulnerabilidad teniendo que afrontar la odisea para alcanzar ayudas de programas del gobierno y asumiendo su nueva postura frente a la formando parte de una población invisible para la muchas comunidades, se busca el acercamiento a su realidad de allí la formulación de preguntas de tipo estratégicas, circulares y reflexivas. También, conocer otro tipo de violencia social por las autoridades quienes atenta contras las comunidades generando hostigamientos y desplazamientos, así mismo el planteamiento de estrategias que intervenir en la población que se encuentran en población de vulnerabilidad colectiva. Finalmente, como desde la foto voz se puede vivir la transformación social y partiendo desde la subjetividad y los procesos de interacción se reconstruyen las comunidades generando nuevas identidades pasando de ser víctimas a ser supervivientes en los contextos locales y nacionales, transformando su pasado en una oportunidad de superación. Palabras Claves: Impacto Psicosocial, Violencia, Sistema, Emociones, Físico, Psicológico, Victima, Afectadas, Familia, Desplazamiento.The Psychosocial Impacts during the Violence processes are affected both directly and indirectly, generating affectation at a personal, family and social level, affecting its context and altering the system within which it develops, for it the importance of recognizing the victims and their process for overcoming and coping, where professionals from different areas enter to develop strategies for overcoming and shaping new systems that benefit the community. It is necessary to highlight in a negative way that Colombia for decades has been mired in violence between armed groups in different areas of the country and the consequences that have left it precisely those that affected the life of Carlos Arturo who, due to fate of destiny, had to face the Loss of his friend and assume his new condition of vulnerability, so from the narrative the construction of memory is generated because you cannot form a structure or a body without knowing its past, nor understand the processes by which it has had to live, for which we worked with the case of Carlos Arturo, a young man who paid the consequences of the violence that has lived in the area in which he lived, going into a condition of vulnerability having to face the odyssey to reach aid from programs of the government and assuming its new position against being part of an invisible population for the many communities, the approach to its reality is sought and there the formulation of strategic, circular and reflexive questions. Also, to know another type of social violence by the authorities who attacks the communities generating harassment and displacement, as well as the approach of strategies that intervene in the population that are in a population of collective vulnerability. Finally, as from the photo voice you can live the social transformation and starting from the subjectivity and the processes of interaction the communities are reconstructed generating new identities going from being victims to being survivors in the local and national contexts, transforming their past into an opportunity of overcoming. Keywords: Psychosocial Impact, Violence, System, Emotions, Physical, Psychological, Victim, Affected, Family, Displacement

Motivation, teaching and learning strategies, french and english case

It is substantial, to propose didactic strategies that contemplate the Teaching-Learning objectives from the various methods, they must be directed to the particular needs of each subject and of the person who is studying a foreign language, therefore teachers must know and use a variety of activities that allow you to specify said cognitive and metacognitive processes. The objective of this research is to provide the teacher with a repertoire of didactic, motivational and competency strategies for the teaching-learning of a second language, in this case French and English through various methods such as; the lingual audio, the situational method, the communicative method and the group work method and then begin to take steps with a view to developing the constructivist method with the purpose that the student is able to improve their oral production by creating meaningful sentences in the Target language associated with a certain social context, increasingly conceived as the result of the link between the affective, the cognitive, social interactions and communication.Es sustancial, plantear estrategias didácticas que contemplen los objetivos de Enseñanza-Aprendizaje a partir de los diversos métodos, los cuales deben dirigirse a las necesidades particulares de cada asignatura y de la persona que está estudiando una lengua extranjera, por lo tanto los docentes deben conocer y emplear una variedad de actividades que le permitan concretar dichos procesos cognitivos y metacognitivos. La presente investigación tiene como objetivo dotar al docente de un repertorio de estrategias didácticas, motivacionales y  por competencias para la enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua, en este caso el francés e inglés a través de diversos métodos tales como;  el audio lingual, el método situacional, el método comunicativo y el método de trabajo grupal, para después empezar a dar pasos con vistas a desarrollar el método constructivista con el propósito de que el alumno sea capaz de mejorar su producción oral al crear frases significativas en la lengua meta asociadas a determinado contexto social concibiendo cada vez más como el resultado del vínculo entre lo afectivo, lo cognitivo, las interacciones sociales y la comunicació