O QUE É FUNDAMENTAL PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS (6º AO 9 º ANO)? REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO COTIDIANO ESCOLAR.

Na educação básica, a avaliação da aprendizagem possui um lugar de destaque por acompanhar o desempenho dos estudantes, sendo seus resultados definidores do sucesso ou fracasso escolar. Considerando isso, temos por objetivo investigar o processo de avaliação da aprendizagem em História nas escolas. Analisaremos as narrativas de docentes que atuam no Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) em Pernambuco, refletindo sobre suas práticas através da metodologia de História Oral e relacionando as narrativas com os instrumentos avaliativos mais utilizados. Estamos alinhados a perspectiva de avaliação da aprendizagem pós-crítica, onde se observar a relação autoritária e assimétrica estabelecido com o saber no espaço escolar, ou seja, avalia-se a relação poder-saber (FOUCAULT, 1998) no processo de validação do conhecimento

EDIÇÕES FAC-SIMILAR E SEMIDIPLOMÁTICA DE MANUSCRITO OITOCENTISTA: ASPECTOS PALEOGRÁFICOS

O presente artigo tem como objetivo, observando-se princípios da Filologia, apresentar as edições fac-similar e semidiplomática de manuscrito presente no “Livro para registro da correspondencia official da Presidencia da provincia com a repartiçaõ ecclesiastica: 1887-1889”, documentos Nº 1, 2 e 3, no original, seguidas de comentários paleográficos. Trata-se de atividade do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem – MeEL, do Instituto de Linguagens – UFMT, e está vinculado aos projetos de pesquisa: “Para a História do Português Brasileiro – PHPB” e “Estudo do Português em manuscritos produzidos em Mato Grosso a partir do século XVIII” – MeEL/IL/UFMT. PALAVRAS-CHAVE: Filologia, edição, paleografia.  FAC-SIMILAR AND SEMI-DIPLOMATIC EDITIONS OF EIGHTEENTH CENTURY PALEOGRAPHIC ASPECTS ABSTRACT: This article, guided by philological science, aims to present facsimile and semi-diplomatic editions of manuscript in "Livro para registro da correspondencia official da Presidencia da provincia com a repartiçaõ ecclesiastica: 1887-1889", original documents N. 1, 2 e 3, followed by paleographic comments. This article is part of the Post-Graduation Program in Linguistic Studies at the Languages Institute – UFMT, and is linked to the research projects "For the History of Brazilian Portuguese – PHPB” and "Study of the Portuguese language in manuscripts produced in Mato Grosso since the eighteenth century", at MeEL/IL/UFMT. KEYWORDS: philology, edition, paleography

Ensinar e Aprender História em tempos de (des)esperanças: apresentação da Seção temática “Os desafios de ensinar e aprender história no tempo presente”

Apresentação da Seção temática “Os desafios de ensinar e aprender história no tempo presente

Perfil da fragilidade em adultos mais velhos brasileiros: ELSI-Brasil

OBJECTIVE: To estimate the prevalence of frailty and to evaluate the associated factors in the non-institutionalized Brazilian population aged 50 years or older. METHODS: The analyses were conducted in 8,556 participants of the baseline survey of the Longitudinal Study of Health of the Brazilian Elderly (ELSI-Brazil) conducted in 2015 and 2016. Frailty was defined based on five characteristics: weight loss, weakness, slowness, exhaustion and low level of physical activity. Participants with three or more characteristics were classified as frail. A Poisson regression model was used to examine the association between frailty and sociodemographic and health factors. RESULTS: The prevalence of frailty was 9.0% (95%CI 8.0–10.1) among participants aged 50 years or over. Among the older adults aged 60 or over, the prevalence was 13.5% (95%CI 11.9–15.3) and 16.2% (95%CI 14.3–18.3) among those 65 aged years or over. Factors associated with higher prevalence of frailty were low schooling, residence without a partner, health conditions (poor self-rated health and two or more chronic diseases) and limitation to perform basic activities of daily living. CONCLUSIONS: The prevalence of frailty among Brazilians aged 65 years or older is similar to their European counterparts. Poor health conditions, functional limitation and low schooling emerge as the factors most strongly associated with the frailty in this population.OBJETIVO: Estimar a prevalência de fragilidade e avaliar os fatores associados na população brasileira, não institucionalizada, com 50 anos ou mais. MÉTODOS: As análises foram conduzidas em 8.556 participantes da linha de base do Estudo Longitudinal da Saúde dos Idosos Brasileiros (ELSI-Brasil), entre 2015 e 2016. A fragilidade foi definida com base em cinco características: perda de peso, fraqueza, redução de velocidade de marcha, exaustão e baixo nível de atividade física. Os participantes com três ou mais características foram classificados como frágeis. As covariáveis incluíram características sociodemográficas e condições de saúde. As análises multivariadas foram realizadas por meio da regressão de Poisson. RESULTADOS: A prevalência de fragilidade foi de 9,0% (IC95% 8,0–10,1) na faixa etária de 50 anos ou mais. Na faixa etária de 60 anos ou mais, a prevalência aumentou para 13,5% (IC95% 11,9–15,3) e atingiu 16,2% (IC95% 14,3–18,3) entre aqueles com 65 anos ou mais. Os fatores associados à maior prevalência de fragilidade foram escolaridade mais baixa, residência sem um companheiro(a), condições de saúde (pior autoavaliação da saúde e duas ou mais doenças crônicas) e limitação para realizar atividades básicas da vida diária. CONCLUSÕES: A prevalência de fragilidade entre brasileiros com 65 anos ou mais é semelhante à observada, na faixa etária correspondente, em países europeus. As piores condições de saúde, a limitação funcional e a baixa escolaridade emergem como os fatores mais fortemente associados à fragilidade nessa população

Increasing the resistance of common bean to white mold through recurrent selection

White mold, caused by Sclerotinea sclerotiorum (Lib.) de Bary is one of the most important diseases of the common bean (Phaseolus vulgaris L.) worldwide. Physiological resistance and traits related to disease avoidance such as architecture contribute to field resistance. The aim of this study was to verify the efficiency of recurrent selection in physiological resistance to white mold, “Carioca” grain type and upright habit in common bean. Thirteen common bean lines with partial resistance to white mold were intercrossed by means of a circulant diallel table, and seven recurrent selection cycles were obtained. Of these cycles, progenies of the S0:1, S0:2 and S0:3 generations of cycles III, IV, V and VI were evaluated. The best (8 to 10) progenies of the seven cycles were also evaluated, in two experiments, one in the greenhouse and one in the field. Lattice and/or randomized block experimental designs were used. The traits evaluated were: resistance to white mold by the straw test method, growth habit and grain type. The most resistant progenies were selected based on the average score of resistance to white mold. Subsequently, they were evaluated with regard to grain type and growth habit. Recurrent selection allowed for genetic progress of about 11 % per year for white mold resistance and about 15 % per year for the plant architecture. There was no gain among cycles for grain type. Progeny selection and recurrent selection were efficient for obtaining progenies with a high level of resistance to white mold with “Carioca” grain type and upright habit

O conceito de Pré-história nos livros didáticos de História no Brasil

Este artigo trata sobre o conceito de Pré-história nos livros didáticos de História no Brasil. A intenção é demonstrar o diálogo existente entre a historiografia acadêmica e a literatura didática acerca da periodização histórica que organiza a narrativa presente no livro didático, sobretudo, após a criação e consolidação do Programa Nacional do Livro Didático-PNLD, responsável pela avaliação da qualidade historiográfica e pedagógica dos livros didáticos a partir da década de 1990. Para tal, analisamos 5 (cinco) livros didáticos de História do 6º ano mais usados nas escolas públicas brasileiras (PNLD 2017-2019), usando os pressupostos metodológicos estabelecidos pela Análise de Conteúdo (BARDIN, 2010) e a História dos Conceitos (KOSELLECK, 2006), na busca de compreender as mudanças e as permanências nos sentidos atribuídos ao termo Pré-História (FUNARI, 2013). Os resultados obtidos com a investigação revelam as estratégias desenvolvidas pelos livros didáticos de história para manter o termo Pré-História na narrativa central do texto didático, mesmo após as reconfigurações dos livros didáticos estimuladas pelo PNLD, na tentativa de superar a perspectiva cronológica e eurocêntrica da historiografia escolar. Nota-se que, as estratégias se materializam na adoção de um nova semântica (palavra, termo, discurso) para explicar a “origem” da história, da escrita e da sociedade ou no uso de nova acepção para o termo Pré-história. Palavras-chave: Pré-história. Livros didáticos. Programa Nacional do Livro Didático

TRABALHO NO CONTEXTO REMOTO: UMA COMPARAÇÃO ENTRE GÊNEROS

Distribution of roles among genders was built by culture. The man was the one responsible for bringing food to the household, while the woman was responsible for the children's care and house chores. With the advances and changes in standards, the inclusion of the female force in the labor Market has been even more present. Despite this growth, some ideologies from the past are still alive in society. In the current scenario with the inclusion of the home office, women who used to leave their homes and household chores to be in the company, today the households, family and work tasks have never been so interconnected. Therefore, there is a great importance of understanding the routine and how each gender deals with the labor Market during the home-office. Facing this issue, the purpose of this survey was to understand the challenges faced by male and female graduates of the Administration (Business) Course at an Educational institution in the South of Minas Gerais in the pandemic scenario. In a nutshell, a Field research was carried out with these graduates where a questionnaire was applied through Google Forms after the approval of the Ethics Committee. It was possible to verify after analyzing the surveys that there were challenges and that most of them were common to both men and women. Both reported that during the pandemic the quality of the activities remained, but some challenges were more intense for women than for men as shown in the results of this research.La división de roles entre géneros fue construida por la cultura. El hombre era responsable de llevar comida a la familia, mientras que la mujer era responsable del cuidado de los niños y las tareas domésticas. Con los avances y cambios de paradigma, la inclusión de la fuerza femenina en el mercado laboral estuvo aún más presente. A pesar de esta evolución, algunas ideologías del pasado todavía se perpetúan en la sociedad. En el escenario actual, con la adopción del home office, las mujeres que antes dejaban sus hogares y tareas domésticas para estar en la empresa, hoy en día las actividades domésticas, familiares y laborales nunca han estado más interconectadas. De ahí la importancia de entender la rutina y cómo cada género trata en el mercado laboral durante el home-office. Dada esta importancia, el objetivo de este trabajo fue comprender los desafíos que enfrentaron los egresados y egresados del curso de Administración de una institución educativa en el sur de Minas Gerais en el escenario de pandemia. Para ello, se realizó una investigación de campo con estos egresados en la que se aplicó un cuestionario a través de Google Forms tras la aprobación del Comité de Ética. Se pudo comprobar, tras el análisis de la investigación, que existían retos y que la mayoría de ellos eran comunes tanto para hombres como para mujeres. Ambos informaron que, durante la pandemia, la calidad de las actividades se mantuvo, pero algunos desafíos fueron más intensos para las mujeres.Divisão de papéis entre os gêneros foi construída pela cultura. O homem era o responsável por trazer o alimento para a família enquanto a mulher era responsável pelo cuidado dos filhos e dos afazeres domésticos. Com os avanços e mudanças de paradigmas, a inclusão da força feminina no mercado de trabalho foi ainda mais presente. Apesar dessa evolução, algumas ideologias do passado ainda perpetuam na sociedade. No atual cenário, com a adoção do home office, as mulheres que antes deixavam suas casas e afazeres domésticos para estarem na empresa, hoje as atividades domésticas, familiares e o trabalho nunca estiveram tão interligados. Sendo assim, a importância de entender a rotina e como cada gênero lida no mercado de trabalho durante o home-office. Diante dessa importância, o objetivo deste trabalho foi entender quais foram os desafios que os egressos homens e mulheres do curso de Administração de uma instituição de ensino no Sul de Minas Gerais enfrentaram no cenário pandêmico. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de campo com esses egressos na qual se aplicou um questionário através do Google Forms após a aprovação do Comitê de Ética. Foi possível constatar, após a análise das pesquisas, que houve desafios e que a maioria deles foram comuns tanto para homens quanto para mulheres. Ambos relataram que, durante a pandemia, a qualidade das atividades permaneceu, porém alguns desafios foram mais intensos para as mulheres do que para os homens, conforme demonstrado nos resultados desta pesquisa

Diferença entre isolados de lesões mancha de olho pardo e cercospora negra em cafeeiro

The objective of this work was to evaluate the difference between the isolates from two cercospora leaf spot symptoms (brown eye spot and black spot) in relation to conidial morphology, mycelial growth, cercosporin production, and reproduction of symptoms in coffee leaves collected in three municipalities in the state of Minas Gerais, Brazil. There was a difference between the isolates for the studied variables, but without any relation to the type of symptom. The differences found were not associated with the origin of the isolates. The symptoms characterized as black spot were associated with different host conditions during the infection process.O objetivo deste trabalho foi avaliar a diferença entre isolados de dois tipos de sintomas de cercosporiose do cafeeiro (mancha de olho pardo e cercospora negra) em relação à morfologia conidial, ao crescimento micelial,  à produção de cercosporina e à reprodutibilidade dos sintomas em folhas de cafeeiro coletadas em três municípios de Minas Gerais, Brasil. Observou-se diferença entre os isolados para as variáveis estudadas, mas sem relação com o tipo de sintoma. As diferença encontradas não foram associadas à origem do isolado. Os sintomas caracterizados como cercospora negra foram associados a diferentes condições do hospedeiro durante o processo de infecção