q-State Potts model metastability study using optimized GPU-based Monte Carlo algorithms

We implemented a GPU based parallel code to perform Monte Carlo simulations of the two dimensional q-state Potts model. The algorithm is based on a checkerboard update scheme and assigns independent random numbers generators to each thread. The implementation allows to simulate systems up to ~10^9 spins with an average time per spin flip of 0.147ns on the fastest GPU card tested, representing a speedup up to 155x, compared with an optimized serial code running on a high-end CPU. The possibility of performing high speed simulations at large enough system sizes allowed us to provide a positive numerical evidence about the existence of metastability on very large systems based on Binder's criterion, namely, on the existence or not of specific heat singularities at spinodal temperatures different of the transition one.Comment: 30 pages, 7 figures. Accepted in Computer Physics Communications. code available at: http://www.famaf.unc.edu.ar/grupos/GPGPU/Potts/CUDAPotts.htm

Rethinking the New Socio–Political Dynamic in Argentina and Brazil, 2011–2016

Este artículo analiza la dinámica sociopolítica durante la crisis del giro a la izquierda en Argentina y Brasil. ¿Por qué esa dinámica sociopolítica adoptó la forma de una alternancia institucional de poder en Argentina y un carácter antiinstitucional en Brasil? En el artículo se sigue una estrategia metodológica mixta: genealógica para comprender la disputa política, reconstrucción de las narrativas emergentes durante el ciclo de movilización y descriptiva para identificar las organizaciones movilizadas, sus demandas y repertorios de acción. El argumento que se sigue es que la estrategia movimentista del kirchnerismo contrastaba con la de desmovilización del Partido de los Trabajadores (PT). Mientras que la primera contribuía a canalizar los altos niveles de movilización al sistema político, la segunda fue decisiva en la crisis de un largo ciclo de representación política.This article analyzes the socio–political dynamics during the left turn crisis in Argentina and Brazil. Why did this socio–political dynamic take the form of an institutional alternation of power in Argentina and an anti–institutional character in Brazil? We follow a mixed methodological strategy: genealogical, to understand the political dispute and reconstruct the emerging narratives during the mobilization cycle; and descriptive, to identify the mobilized organizations, their demands, and repertoires of action. The argument is that the Kirchnerism movement's strategy in Argentina contrasts with the demobilization strategy of the Workers' Party (PT) in Brazil. While the former contributed to channeling high levels of mobilization to the political system, the latter was decisive in the crisis of a long cycle of political representation.Fil: Natalucci, Ana Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro de Innovación de los Trabajadores. Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo. Centro de Innovación de los Trabajadores; ArgentinaFil: Ferrero, Juan Pablo. University of Bath; Reino Unido. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

El sindicalismo de movimiento social : Algunas reflexiones en torno del concepto

Dos principales líneas de análisis recorrieron los estudios sindicales durante los últimos años en la Argentina. Por un lado se ha destacado una perspectiva de raíz sociológica atraída por los contornos que ha adquirido la protesta social, definiendo su objeto de estudio a partir de teorías ancladas en el concepto de movimientos sociales, tanto en su tradición europea como norteamericana. El fenómeno sindical ha sido, por otro lado, abordado desde una visión próxima a la ciencia política y específicamente en sintonía con los análisis neocorporatistas o de intermediación de intereses. Ambas líneas han revelado insuficiencias para caracterizar ciertos fenómenos sindicales en América latina y específicamente en la Argentina. El objetivo general de este trabajo es reflexionar en torno de algunas dimensiones que contribuyan a caracterizar formas de acción colectiva de raíz sindical que exceden el marco de las relaciones laborales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Stimulation of biofilm formation by hydrocarbon degrading strains in the presence of squamocin

Previous studies have shown that annonaceous acetogenins (ACGs) stimulates biofilm formation in a P. aeruginosa strain of clinical origin. ACG squamocin is structurally related to the γ-lactones, a family of bacterial autoinducers that play an essential role in the quorum sensing mechanism to coordinate the biofilm maturation. In this work, 37 polycyclic aromatic hydrocarbon degrading strains were tested for their attachment capability and biofilm development on polystyrene microplates using squamocin as a biofilm inducer. Out of the 37 strains tested, 22% showed natural formation of bacterial biofilms that increased in the presence of squamocin, in some cases up to 40%. In the remaining 12 strains over 60% showed an increase in biofilm production and were therefore selected for future studies.Fil: Rodriguez, Analia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia; ArgentinaFil: Riva Mercadal, Juan Pablo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos; ArgentinaFil: Cartagena, Elena. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia; ArgentinaFil: Ferrero, Marcela Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos; ArgentinaFil: Neske, Adriana. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia; ArgentinaFil: Bardon, Alicia del Valle. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Química del Noroeste. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia. Instituto de Química del Noroeste; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia; ArgentinaXXIV Annual Scientific MeetingTafi del ValleArgentinaAsociación de Biología de Tucumá

"Funciones del orientador educativo. Un estudio cualitativo"

La orientación forma parte de la realidad de los centros educativos españoles desde hace décadas. La importancia que tiene la orientación a la hora de promover valores como la inclusión o la equidad es enorme. Sin embargo, sigue habiendo muchas dudas sobre cuáles son las funciones propias de un orientador educativo. El estudio que se presenta se ha efectuado siguiendo una metodología cualitativa en la que se han realizado entrevistas a docentes y orientadores de Aragón, Cantabria y Castilla y León, con el fin de comprobar sus conocimientos acerca de las funciones del orientador educativo. El proceso de categorización se lleva cabo en torno a cuatro grandes núcleos de interés: Prevención, Evaluación Psicopedagógica, Asesoramiento y Multitarea. Estas categorías se han establecido a partir de las referencias bibliográficas consultadas y de la información recogida durante el estudio. Tras el pertinente análisis de datos, se halla que los profesionales educativos entrevistados destacan en la orientación educativa las funciones de Asesoramiento, Multitarea y Evaluación Psicopedagógica, dejando en un segundo plano la Prevención. Además, expresaron limitaciones que tienen ellos o que sus compañeros manifiestan a la hora de llevar a cabo su labor orientadora, repitiéndose, especialmente, la falta de tiempo y el desconocimiento del resto del profesorado acerca de su labor. Por último, teniendo en cuenta la información obtenida, se desarrollan algunas propuestas de mejora sobre la orientación educativa actual, como dotar de más recursos personales a los centros, procurar una burocracia más efectiva o crear una cultura de la orientación sólida.<br /