Erasmus virtuales. Herramientas y elementos utilizados en la movilidad virtual

La Movilidad Virtual (MV) es una modalidad de enseñanza que todavía tiene escaso impacto en la actualidad, sin embargo, a nivel europeo la puesta en práctica de este tipo de experiencias ha crecido en los últimos 6 años y la Universidad de Oviedo ha vivido de primera mano esta evolución, colaborando y dirigiendo algunos de estos proyectos. El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la evolución de los proyectos movilidad virtual en la Universidad de Oviedo, describiendo los procesos para su diseño y organización, así como los recursos y herramientas necesarias para la puesta en práctica de cualquier experiencia de movilidad virtual.Virtual Mobility (VM) is a method of teaching that still has little impact nowadays. However, at European level the implementation of this type of experience has grown in the past 6 years and the University of Oviedo has experienced this evolution, collaborating and managing some of these projects. The present work aims to inform about the evolution of the virtual mobility projects at the University of Oviedo, describing the processes for their design and organization, as well as the resources and tools necessary for the implementation of any experience of virtual mobility

Clima organizacional y satisfacción laboral del personal administrativo del Ministerio Público del Distrito Fiscal de Lima 2014

El presente trabajo de investigación titulado Clima organizacional y satisfacción laboral del personal administrativo del Ministerio Público del Distrito Fiscal de Lima 2014, describe y explica las variables como son: clima organizacional y satisfacción laboral. Este trabajo es una investigación de tipo Básico, Diseño No Experimental y de nivel descriptivo-correlacional, dando respuesta al problema ¿Qué relación existe entre el clima organizacional y la satisfacción laboral del personal administrativo del Ministerio Público del Distrito Fiscal de Lima 2014?. Asimismo, tiene el propósito de determinar de qué manera se relacionan el clima organizacional y la satisfacción laboral. La aplicación del trabajo de investigación se llevó a cabo en una población de 398 colaboradores administrativos del Ministerio Público de Lima con una muestra de 196 colaboradores, haciendo uso de la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario. De la Prueba estadística de Correlación se aprecia que el Valor p = 0.00 < 0.05, con lo cual se afirma que con un 95% de probabilidad que el clima organizacional se relaciona con la satisfacción laboral del personal administrativo del Ministerio Público del Distrito Fiscal de Lima. La correlación conjunta fue de 0.367 La dimensión que más se relaciona conla satisfacción laboral, es el talento humano, presentando una correlación parcial de 0.492. Por lo que concluimos que el clima organizacional se relaciona significativamente con la satisfacción laboral del personal administrativo del Ministerio Público del Distrito Fiscal de Lima

Realismo mágico. Historia e intrahistoria en el cine iberoamericano

Este art&iacute;culo muestra la especial relaci&oacute;n entre el cine iberoamericano, la Historia e Intrahistoria de Iberoam&eacute;rica y el Realismo M&aacute;gico. En el mismo se comenta la dificultad para definir un t&eacute;rmino que abarca el arte, la literatura y el cine. Igualmente se enumeran una serie de autores tanto iberoamericanos como de otros pa&iacute;ses, y de pel&iacute;culas del Realismo M&aacute;gico

El cine como fuente para la historia. Iberoamérica y el cine norteamericano

Este art&iacute;culo recuerda la importancia del Cine como fuente de investigaci&oacute;n hist&oacute;rica y como recurso did&aacute;ctico que ofrece al historiador m&uacute;ltiples puntos de vista sobre un hecho hist&oacute;rico, una &eacute;poca, una sociedad ... Los EE.UU., la potencia de las Am&eacute;ricas, muestra en sus pel&iacute;culas su visi&oacute;n sobre la Historia deIberoam&eacute;rica. En este cine tan din&aacute;mico como comercial, el historiador descubre t&oacute;picos, versiones oficiales, criticas al imperialismo, etc

La Administración electrónica aplicada a la gestión de los trabajos fin de grado en ingeniería informática

La Universidad de Oviedo, al igual que otras universidades, con la adaptación de sus estudios al Espacio Europeo de Educación Superior1 (EEES), se encuentra con la obligación de incorporar en todos los estudios que se imparten una asignatura obligatoria, ya conocida en la titulaciones de ingeniería con el nombre de Trabajo Fin de Carrera (TFC), pero nueva para el resto de titulaciones, que pasa a conocerse con el nombre de Trabajo Fin de Grado, haciendo alusión al propio nombre de los Grados. La Universidad de Oviedo no era ajena a esta problemática y se encontró con la necesidad de agilizar, tramitar y custodiar la información de estos trabajos de una forma centralizada y ágil. No hemos de olvidar que estos tienen unos plazos de entrega y de defensa muy reducidos por curso y convocatoria. Además, hay varios actores: el alumno, tutor o tutores, personal de administración de servicios del Centro, comisión de TFG y, finalmente, el tribunal del mismo. Una vez que un TFG se haya defendido, dicho trabajo debe estar custodiado para posibles auditorías de calidad, para la ANECA, e incluso para establecer estadísticas e indicadores. En este artículo se expondrá cómo a través de un repositorio documental, un pequeño tramitador (workflow) y un sistema de firma reconocido en la propia Universidad (firma electrónica, login/ password), que además esté conectado con los back-offices, se podrá llevar a cabo de forma segura, eficaz y remota la gestión de los TFG de los distintos centros universitarios. 1 http://www.eees.es/ Para poner en marcha el sistema se tomó como escenario del piloto la Escuela de Ingeniería Informática por tener mucha experiencia en la gestión de los proyectos fin de carrera, contar con ciertas herramientas de apoyo en la gestión de los PFC y poder servir como usuarios de validación y prueba del modelo a implementar.SUMMARY -- The University of Oviedo, like many other universities, as a consequence of the adaptation of its Bachelor's Degrees to the European Higher Education Area2 (EHEA), also known as the "Bologna Process", finds itself with the obligation of incorporating into its academic offer a compulsory subject, already known as the Undergraduate Thesis (UT) in the engineering Degrees, which makes reference to the name of the Degrees themselves. The University of Oviedo is not unaware of this problem, and it found the need to speed up, process and safeguard the information contained in these works in a centralized and agile way, because we must bear in mind that they have a very limited timeframe for deadlines and defense per course and call. Moreover, there are a number of players in the process: the student, the tutor or tutors, the administrative staff of the Centre, the committee of the Undergraduate Thesis, and, finally, its thesis committee. Once the Undergraduate Thesis has been defended, the work must be stored safely for any possible quality audits, the ANECA, and even to establish statistics and markers. This article will show how, through a repository of documents, a workflow and a system of signatures recognized in the University itself (electronic signature, login/password), which is also connected to the back-offices, the management of the UTs of the different university centres will be able to be carried out in a secure, efficient and remote way. In order to set in motion this system, the pilot case of the Degree in Computer Science Engineering was used as its basic pattern, since it had a great deal of experience in the Management of the Undergraduate Theses, it had certain tools to support the management of the UTs and because it can be used by users as a system for validation and test of the model to be established

La Informática como materia fundamental en un sistema educativo del siglo XXI

Es innegable la importancia que ha alcanzado la informática en la sociedad, y ya es imprescindible para entender y tener éxito en el mundo actual. Sin embargo, en el currículo educativo de primaria y secundaria esta importancia no se ve reflejada, y la informática aparece como asignatura complementaria orientada a usuarios. Creemos que ha llegado el momento de que, al igual que en otros países avanzados, la informática dé el paso a materia troncal. Con la reciente reforma de la LOMCE se ha perdido una buena oportunidad para esto. Sin embargo, esto puede paliarse mediante la definición de una asignatura con estructura y contenidos concretos orientada al pensamiento computacional y a la formación de creadores.SUMMARY -- The importance of computing in our society is undeniable. It is essential to understand and be successful in the current world. However, the educational curricula for primary and secondary school does not reflect this, and computing appears just as a useroriented, complementary subject. We believe that the time has come for computing to be a core area, as it is in other advanced countries. The recent reformation of the education law in Spain (LOMCE) was a missed opportunity to achieve this. Nevertheless, it can be somehow remedied by defining a subject with a structure and concrete contents, oriented towards the computational thinking and the developing of creators

Roman mining at southwest of Iberian Peninsula

Se presenta en este trabajo un panorama general de la minería romana en el Suroeste Ibérico, en especial en la Faja Pirítica ibérica, un distrito minero que destacó en época alto-imperial por su producción de plata y cobre. Se caracteriza la naturaleza polimetálica de sus depósitos, y la ingeniería  minera y metalúrgica que permitió la extracción de sus minerales complejos. Los inmensos escoriales nos informan de los niveles de producción alcanzados, y el patrón de asentamiento romano del modelo de gestión de esta colonización minera, dependiente del tesoro imperial.In this paper we will produce an overview of the role of Roman mining in the Southwest Iberian Peninsula,  especially  in the Iberian  Pyrite  Belt, a mining  district  that was famous  during  the High Roman Empire Age for its production of silver and copper. We will describe the poly- metallic  nature of their  deposits  and the mining  and metallurgical  engineering  technique  that allowed for the extraction of their complex ores. The slags heaps become a telling source of information  about the production  levels achieved and the Roman settlement  pattern describes the management model for this mining colonization that was under the administration of the imperial  treasury

Cómo afrontar el diseño de nuevas titulaciones dentro del marco del EEES: Estrategia de desarrollo

La implantación de los títulos de Grado y Postgrado surgidos del EEES supone el rediseño de todos los planes de estudio de las Universidades. De la estrategia de desarrollo utilizada para su diseño dependerá la calidad curricular que éstos ofrezcan. En estos momentos, tan sólo se han dado los primeros pasos con el diseño de una pequeña cantidad de títulos de Máster, pero en el próximo año, se llevarán a cabo de forma masiva estos diseños curriculares. Este artículo describe una posible estrategia de desarrollo que tiene por objetivo el diseño integral de los planes de estudio de una titulación, teniendo en cuenta un modelo de dependencias entre competencias profesionales, objetivos de aprendizaje, contenidos y materias o asignaturas en las que se imparten. La estrategia diseñada, y presentada en este artículo, ha sido puesta en práctica para la elaboración del Programa Formativo del Máster de Ingeniería Web ofertado por la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica en Informática de Oviedo

Estrategia de diseño y aspectos a considerar en los planes de EEEStudios de Grado en Ingeniería Informática

La implantación de los títulos de Grado y Postgrado en el marco del Espacio Europeo de Educación superior (EEES) supone el rediseño de todos los planes de estudios de todas las universidades europeas. De la estrategia de desarrollo utilizada para su diseño dependerá en buena parte la calidad curricular que estos títulos ofrezcan. En estos momentos, en España, sólo se han dado los primeros pasos con el diseño de una pequeña cantidad de títulos de Grado y Máster y con algunas experiencias de adaptación parcial de titulaciones de Ingeniería al EEES, pero este mismo año deberán realizarse diseños curriculares completos de forma masiva que serán puestos en marcha en septiembre de 2009. Este artículo propone una estrategia de desarrollo para el diseño integral de los planes de estudios de una titulación basada en un modelo de dependencias entre competencias profesionales, restricciones y criterios fijados por el centro, objetivos de aprendizaje, contenidos técnicos y materias o asignaturas en las que se imparten. Al final de este proceso de diseño se obtiene un plan de estudios, formado por un grupo de asignaturas, en el que cada asignatura está especificada mediante una lista de objetivos formativos, asociados a las competencias profesionales de la titulación, y el número de créditos ECTS de cada asignatura. La estrategia diseñada se basa en (1) la experiencia de adaptación al EEES de las titulaciones de Ingeniería en Informática de la Facultat d’Informàtica de Barcelona y (2) la elaboración del programa formativo del Master de Ingeniería Web ofertado por la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica en Informática de Oviedo.Peer ReviewedPostprint (published version