Nuevos modelos docentes: del homo “tecnofóbico” al homo tecnológico. ¿Una selección natural o una evolución imposible?

[SPA] El Espacio Europeo de Enseñanza Superior implica un cambio en la metodología docente. Sin este cambio las universidades solo habrán conseguido implantar nuevos nombres a sus planes de estudio pero no un modelo de enseñanza. Las reticencias tecnológicas que existen aún en la sociedad se dan también en las universidades y, sobre todo, en los docentes. Los autores analizan esta realidad sociológica y se plantean si, en realidad, los nuevos cambios que se exigen son posibles, existiendo todavía cierta fobia tecnológica, o quedarán en un planteamiento utópico más. La forma de medir el rendimiento académico (ECTS, European Credit Transfer System) exige necesariamente una evolución conjunta y coordinada entre el docente y el alumnado. [ENG] The European Higher Education System involves a change in the educational methodology. Without this change universities only would have managed to introduce new names to their study plans but not an educational model. Technological reluctances existing in the society are also given in universities, especially, in the teaching staff. Authors analyse this sociological reality and consider whether the new demanded changes are possible in fact as it still exists certain technological phobia, or they will turn into one more utopian proposal. The way academic efficiency is measured, ECTS (European Credit Transfer System), demands necessarily a coordinated evolution of the teacher together with the student body

El patrimonio y las fuentes materiales en la práctica docente de la Educación Primaria en la Región de Murcia

Con la intención de comprobar si el patrimonio y las fuentes materiales son herramientas utilizadas en Educación Primaria, se plantea una investigación de tipo cuantitativo mediante cuestionario al profesorado. De un instrumento más amplio se seleccionan algunos ítems para intentar averiguar cuáles son las características del binomio patrimonio cultural y educación. La investigación permite identificar con qué frecuencia es utilizado el patrimonio cultural del entorno como recurso en el aula y cuál es el rol del alumnado en estas acciones. A su vez, también se valora la frecuencia de uso de las fuentes materiales utilizadas por los docentes y las estrategias asociadas. Se confirma que, al menos en el ámbito geográfico del análisis, su implementación en las aulas es aún de carácter puntual y limitada

Intervención didáctica con estrategias innovadoras para generar aprendizajes significativos en la disciplina Sociología en los y las estudiantes del 11mo grado “A” del Instituto Nacional Monseñor Rafael Ángel Reyes Municipio de Diriomo, Granada durante el II semestre 2016

El presente trabajo de investigación consistió en la realización de una intervención didáctica con estrategias de aprendizaje innovadoras, para generar aprendizajes significativos en las y los estudiantes de 11mo grado “A”, a través de la disciplina de sociología. además de determinar la importancia de la aplicación de metodologías activas, participativas e innovadoras en el contenido: La Cultura Nicaragüense en la Conservación y Promoción de Nuestra Identidad Cultural a fin de que los docentes de ciencias sociales eviten la aplicación de estrategias tradicionalistas basadas en el curriculum academicista, y faciliten estrategias didácticas para generar aprendizaje significativo en donde el estudiante pueda dirigir su aprendizaje a través de procesos meta cognitivos. Las teorías que sustentan la propuesta , hacen énfasis en diversos aspectos: se desarrolla el tema del constructivismo y la visión tripartita de los contenidos educativos y los pilares de la educación, a sí mismo la aplicación de métodos y técnicas como del paradigma socio crítico y el paradigma positivista; posee elementos cualitativos , cualitativos y el enfoque de la investigación es la investigación acción se utilizaron las siguientes técnica: la encuesta, recopilación de datos, entrevistas y el diario de campo . Sin embargo, un aspecto muy relevante obtenido como resultado de la aplicación de este tipo de experiencias, es la extraordinaria respuesta de los estudiantes frente al tipo de estrategia aplicada, mediante ello, se traduce en la presentación de la propuesta que el demuestra una gran capacidad para trabajar en equipo, en creatividad y en especial capacidad de adaptarse a situaciones nuevas

Clasificación preliminar de especies de jardín según sus requerimientos hídricos en la región de Murcia

El desarrollo económico y social de la Región de Murcia ha conllevado desde la década de los 80 un considerable aumento de la superficie ajardinada, tanto de carácter público como privado. Esta circunstancia, unida a los graves problemas de escasez de agua, pone de manifiesto la importancia del establecimiento de jardines de bajo consumo hídrico.Este trabajo forma parte del proyecto de investigación regional PR02-03-2 financiado por la Dirección General de Investigación y Transferencia Tecnológica

Acción de las giberelinas en la generación de nuevos cormos de Gladiolus tristis var concolor

Trabajos anteriores muestran que especies naturalizadas de gladiolo pueden ser aprovechadas como flor cortada (López et al., 2002). El problema de su difusión estriva en que aunque se multiplican bien sexual y asexualmente, la tasa de multiplicación es baja en cuanto a número de cormos productores de varas florales de calidad, mientras que las semillas, con buen poder germinativo, tras su siembra generan un pequeño cormillo que necesitará alrededor de dos años más para constituir un cormo adulto

Influencia del ciclo de cultivo y la conservación frigorífica en el color de la coliflor

La coliflor es un cultivo en aumento en la Región de Murcia, provocado principalmente por el incremento de su producción destinada a la exportación. Para mantener dicha cuota de exportación es necesaria la producción de una coliflor de gran calidad, requisito que cada vez más, aprecian los mercados nacionales. Esta calidad se basa fundamentalmente en su aspecto externo, donde el color de la pella es uno de los parámetros más importantes a tener en cuenta.Este trabajo ha sido financiando por el proyecto Séneca AGR/9/FS/9

Sulfation and carbonation competition in the treatment of flue gas from a coal-based power plant by calcium hydroxide

In this work, a gas containing CO2 and SO2 at the usual concentrations on the coal combustion flue gas reacted with calcium hydroxide to evaluate and quantify the influence of SO2 on the CO2 capture and vice versa. This influence was quantified with a continuous gas analyzer and by thermogravimetry (TG). Results show that the CO2 retained increases in general as its concentration does and decreases as the SO2 concentration increases. A similar behavior was found for the SO2 retention at different CO2 concentrations being more relevant the influence of the presence of SO2 on the CO2 capture than the opposite one. Results suggest that for a high CO2 capture, SO2 should be eliminated previously. With respect to the reaction process it was found that the desulfurization product clearly identified was CaSO3·½H2O; in the reaction between Ca(OH)2 and CO2, CaCO3 is mainly obtained, the complex CaO·CO2 being another possible product synthesized in low amount. Gas analyzer shows that SO2 and CO2 react simultaneously and that a part of the CaCO3 reacts with the SO2 and releases CO2. Sulfation values calculated by TG and from the gas analyzer are very similar but the amount of CO2 captured is not possible to know clearly by TG due to the synthesis and decomposition of CaCO3 during the process. The study of the evolution of the sorbent porosity in the process reveals that the presence of both acid gases produces a lower blockage of the pores than when only one gas is present probably due to the generation of new pores in the reaction of CaCO3 and SO2.We are thankful to MICINN in Spain, National Plan for Scientific Research, Development and Innovation, for financial support under Project: MAT2010-18862 and to the University of Cantabria, Project Ref. 51.VP10.64005

Sistema autónomo de riego para supervivencia de plantas.

Número de publicación: 2 326 463 Número de solicitud: 200930016El sistema está diseñado con capacidad de concentrar y almacenar el agua de lluvia y de conducirla hacia una red de distribución hidráulica (2) dotada de cápsulas (9) de riego por exudación, permitiendo durante los periodos de sequía la cantidad de agua mínima imprescindible para evitar la muerte de las plantas, favoreciendo la implantación exitosa de dichas plantas en la ejecución de proyectos de revegetación, reforestación, paisajismo y similares. El sistema comprende inicialmente un recipiente (1) de almacenamiento del agua de lluvia, a través de una cubierta (3) en cuyo fondo se ha establecido un orificio (4) que desagua la lluvia hacia el recipiente de almacenamiento (1), contando éste con una salida (6) hacia la red hidráulica (2). El sistema está previsto para funcionar de forma autónoma y sin aporte de ninguna energía auxiliar, siendo la propia tensión de succión ejercida por el suelo al secarse la que provoca la circulación del agua, activando el riego solo cuando es necesario asegurar la supervivencia de la planta.Universidad Politécnica de Cartagen