Análise dialética da resistência a Phaeosphaeria maydis em milho

Em programas de melhoramento visando resistência genética a doenças, a estimativa de parâmetros genéticos que governam a resistência permite direcionar a introdução de resistência em germoplasmas. O objetivo deste trabalho foi estimar os efeitos heteróticos, a capacidade geral (CGC) e específica (CEC) de combinação, utilizando-se de dois métodos de avaliação da resistência, à Phaeosphaeria maydis através da análise dialélica de 36 híbridos F1 e de suas nove linhagens genitoras, em experimentos conduzidos em três ambientes. Foi utilizado um delineamento experimental em blocos casualizados com três repetições e a parcela experimental foi representada por uma fileira de 5 m. As diferenças entre as estimativas da capacidade de combinação, em diferentes ambientes e para os dois métodos de avaliação, apresentaram efeitos significativos (P < 0.01) para ambientes (E), CGC e CGC x E. O efeito de CEC e a interação CEC x E não foi significativa para os dois métodos de avaliação. Os efeitos de CGC foram mais importantes que CEC nesse conjunto de linhagens, sugerindo que efeitos genéticos aditivos são mais importantes como fonte de variação para resistência a esta doença. Efeitos heteróticos para resistência foram estimados, sendo possível identificar combinações híbridas específicas entre linhagens com alto potencial para o controle genético deste patógeno. Resultados para os dois métodos de avaliação foram praticamente idênticos, embora o método PI seja de maior praticidade de uso.In breeding programs directed towards genetic resistance against diseases, the estimation of genetic parameters that control resistance allows the introduction of resistance into suscetible germplasm to be clearly focused. The purposes of this study were to estimate heterosis effects, and the general (GCA) and specific (SCA) combining abilities by using two rating methods for resistance to Phaeosphaeria maydis in a diallel analysis of 36 F1 maize hybrids and their nine inbred lines. Trials were conducted in three environments. Disease severity was evaluated in the whole plant (PI) and in the leaf positioned just below the point of insertion of the main ear (AFA). The trials followed a randomized block design with plots represented by a 5 m long rows. Differences among combining ability estimates for different environments and in both evaluation methods showed significant effects (P < 0.01) for environment (E), GCA, and GCA × E. The SCA, and SCA × E effects were not significant for any of the disease severity variables. The GCA effects were more important than SCA for this set of inbred lines, suggesting that additive genetic effects are the most important sources of variation for this trait. Heterosis effects for resistance were estimated, and it was possible to identify specific hybrid combinations between lines which have high potential for genetic control of this pathogen. Results for both disease severity variables were practically identical, even though the PI method was more convenient to use

Orientación sobre sexualidad para estudiantes de enfermería

OBJECTIVE: To identify the perception of students at the Nursing undergraduate course about sexual orientation activities; to establish how these activities should be developed towards the students. METHODS: This is a descriptive study using content analysis, performed with a population consisting of 193 students of the Nursing undergraduate course of Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). RESULTS: 93% of the respondents agreed with sexual orientation activities and 80% justified the necessity through the following categories: contribution for professional education (9%), stereotypes (1%), necessity of information (26%), prevention (4%), taking care of oneself in order to care for the other (13%), self-knowledge (8%) and difficulties with the topic (19%). CONCLUSION: Nursing students are interested in activities focused on the discussion of human sexuality within the academic universe.OBJETIVO: Identificar la percepción de estudiantes del Pregrado en Enfermería sobre actividades dirigidas a la orientación sexual; establecer la forma de desarrollo de estas actividades junto a los estudiantes. MÉTODOS: Se trata de un estudio descriptivo en el cual se utilizó el análisis de contenido, realizado junto a una población conformada por 193 estudiantes del pregrado en Enfermería de la Universidad Federal de São Paulo. RESULTADOS: el 93% de los entrevistados concordaron con actividades dirigidas a la orientación sexual, y el 80% justificaron la necesidad por medio de las categorías: contribución a la formación profesional (9%), estereotipos (1%), necesidad de información (26%), prevención (4%), cuidar de sí para cuidar del otro (13%), autoconocimiento (8%) y dificultades con el asunto (19%). CONCLUSIÓN: Existe interés de los estudiantes de enfermería por actividades orientadas a la discusión de la sexualidad humana en el espacio académico.OBJETIVO: Identificar a percepção de estudantes do Curso de graduação em Enfermagem sobre atividades voltadas à orientação sexual; estabelecer a forma de desenvolvimento destas atividades junto aos estudantes. MÉTODOS: Trata-se de um estudo descritivo em que se utilizou a análise de conteúdo, realizado junto a uma população constituída por 193 estudantes do Curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). RESULTADOS: 93% dos entrevistados concordaram com atividades voltadas à orientação sexual, e 80% justificaram a necessidade por meio das categorias: contribuição para formação profissional (9%), estereótipos (1%), necessidade de informação (26%), prevenção (4%), cuidar de si para cuidar do outro (13%), autoconhecimento (8%) e dificuldades com o assunto (19%). CONCLUSÃO: Existe interesse dos estudantes de enfermagem por atividades voltadas à discussão da sexualidade humana no espaço acadêmico.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)UNIFESPSciEL

University extension project: a venue for professional qualification and health promotion

This article covers the theoretical and practical aspects involved in a Federal University of São Paulo (UNIFESP) extension project called Corporality and Health Promotion, the main purpose of which is to articulate actions in the fields of teaching, assistance, and research. This project is aimed at providing undergraduate and graduate students learning and experience opportunities in the field of health education with adolescents; providing the elaboration of teaching technologies that will be used to guide adolescents in the theme; undertake educational activities among students, teenagers and young people who attend social projects and public schools; develop research projects among the services that will revert to new teaching, intervention, and know-ledge generation practices. The project is carried out in the health promotion field, by means of actions that emphasize issues related to the body and to sexuality and aimed at teenagers and young people who attend elementary and high schools in Embu, State of São Paulo.Abordam-se aqui aspectos teóricos e práticos que envolvem um projeto de extensão da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) intitulado Corporalidade e Promoção da Saúde, cuja principal finalidade é articular ações nos campos do ensino, assistência e pesquisa. Este projeto tem por objetivos: proporcionar aos alunos dos cursos de graduação e pós-graduação aprendizagem e vivências no campo da educação em saúde com adolescentes; promover a elaboração e confecção de tecnologias de ensino destinadas à orientação de adolescentes na temática; desenvolver atividades educativas junto a adolescentes e jovens que freqüentam equipamentos sociais e escolas da rede pública; desenvolver pesquisas junto aos serviços que revertam em novas práticas de ensino, intervenção e geração de conhecimento. Seu desenvolvimento ocorre no campo da promoção da saúde, por meio de ações com ênfase nas questões do corpo e sexualidade, direcionadas a adolescentes e jovens que freqüentam escolas de ensino fundamental e médio do município de Embu, São Paulo.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)UNIFESPSciEL

Taller de vivencia corporal: movimiento, reflexión y apropriación de si mismo

The present study approaches an innovative activity in the Nursing teaching area. This activity, theoretical-experiential, known as the Corporal Experience Workshop is intended to promote body awareness, understand the fundamentals related to corporality, and improve the reflections about the own self and the other's body when undergoing nursing care. The investigation was carried out with first grade undergraduation Nursing students of the Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) - UNIFESP/EPM, and presents a descriptive study where the phenomenon is described and explained, and at the same time, it seeks to investigate some aspects concerning experiences the participating 202 students were submitted to during the activities developed in the workshops, during in the yaers 1997, 1998 and 1999.El presente artículo aborda una actividad inovadora en el campo de ensenanza en la área de Enfermeria. Esta actividad, teórica-vivencial, que llamamos de Taller del Vivencia Corporal, tiene como propuestas: promover la consciencia corporal; la aprehensión de fundamentos sobre corporalidades; e incentivar la reflexión sobre uno y el cuerpo del outro que es sujeto de cuidados en Enfermeria. Es desarrollado com alumnos del Primer ano del Curso de Graduación en Enfermeria - Universidad Federal de São Paulo - UNIFESP/EPM. Presenta una encuesta descriptiva adonde el fenómeno es descripto y explicado. Proponese averiguar aspectos relativos a las experiencias de 202 alumnos que participaran de las actividades desarrolladas en los talleres durante anos de 1997, 1998 y 1999.O presente artigo aborda uma atividade inovadora no campo de ensino na área de Enfermagem. Esta atividade, teórica - vivencial, que chamamos de Oficina de vivência corporal, tem como propostas: promover a consciência corporal; a apreensão de fundamentos sobre corporalidade; e fomentar a reflexão sobre si e o corpo do outro , que é sujeito de cuidados em enfermagem. É desenvolvido com alunos do Primeiro ano do Curso de Graduação em Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) - UNIFESPI EPM. Apresenta uma pesquisa descritiva, onde o fenômeno é descrito e explicado . Propõe-se investigar aspectos relativos a experiência de 202 alunos que participaram das atividades desenvolvidas nas oficinas, durante os anos de 1997, 1998 e 1999.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) EPM Departamento de EnfermagemUNIFESP, EPM, Depto. de EnfermagemSciEL

SANTO AGOSTINHO: INTERIORIDADE E MEMÓRIA

O trabalho que se segue é uma apresentação do conceito de interioridade e memória postulado por Santo Agostinho em sua obra Confissões. Santo Agostinho, a partir de suas próprias experiências escreveu e deixou – nos um interessante trabalho que até os dias atuas é discutido e estudado entre os pesquisadores das mais diversas áreas de conhecimento. No texto aqui apresentado faço um estudo dessa obra discutindo como Santo Agostinho elaborou seus conceitos sobre interioridade e memória, e que teve como base central a fé em Deus

Experiência de ensino de livro-escultura para crianças em uma abordagem realizada por um professor-artista

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC.A presente pesquisa intitulada “Experiência de ensino de livro-escultura para crianças em uma abordagem realizada por um professor-artista”, se insere na linha Educação e Arte do Curso de Artes Visuais Licenciatura (UNESC), e destaca como problema de pesquisa: investigar em que medida a linguagem do livro-escultura contribui no processo de criação e fruição das crianças, tomando como ponto de partida a proposta de ensino de um professor-artista? Na tentativa de responder a essa questão, foram utilizados como método de pesquisa a investigação qualitativa, de natureza básica abrangendo espaço de narrativa. Inicio com a fundamentação teórica, onde dialogo com autores que abordam a metodologia, concepções de arte, arte contemporânea, livro-escultura e espaço de narrativa. Dentre eles destaco Zamboni (2006), Minayo (2004), Honorato (2008), Coli (2006), Cocchiarale (2006), Silveira (2008), Buoro (1998) entre tantos outros. Em meio à oficina pude observar que as crianças sendo estimuladas compreendem a arte, a arte contemporânea e seus contextos como do livro-escultura e se permitem vivenciá-la de forma plena, e ainda conseguem relacioná-la com cotidiano, construindo uma aprendizagem significativa, ampliando repertórios

O conceito de proporção no contexto da construção civil a partir da mistura argamassa do tipo: cimento x areia

Este trabalho busca esclarecer, segundo as concepções de 4  (quatro) trabalhadores da construção civil (ajudante, pedreiro, mestre-de-obras e engenheiro), o quão próximos eles estão do objeto matemático almejado, qual seja, o conceito de proporção no contexto da Construção Civil. No seu desenvolvimento foram feitas entrevistas semi-estruturadas buscando aclarar o tipo de compreensão que possuem acerca da matemática subjacente às suas atividades práticas, com argamassas do tipo “cimento-areia”, por meio das  suas descrições sobre os procedimentos de medição, preparação e aplicação desse material. Como resultados, além de uma rica categorização com 9 (nove) itens e 17 (dezessete) subitens de classificação dessas nove categorias, constatou-se que “estratégias qualitativas” segundo a comparação: “mais fraco”, “igual” e “mais forte”, apareceu como suporte para a compreensão de “estratégias quantitativas” propiciando a  caracterização do conceito de proporção

Jazz da malta: estudo sobre a sustentabilidade da jam session Jazz Standards de Aveiro

Mestrado em MúsicaA presente dissertação de mestrado apresentada é um estudo sobre a jam session Jazz Standards de Aveiro. Trata-se, primeiramente, da busca pela sutentabilidade de um grupo criado por alunos da licenciatura da Universidade de Aveiro. Apesar da recente criação, tornou-se um importante evento dentro da cidade. A identificação do funcionamento de outras jam sessions, que acontecem em outras cidades do país, foi uma das etapas cumpridas no âmbito deste trabalho. As pesquisas etnográficas realizadas nas jam sessions geraram material de apoio para as futuras pesquisas dentro da mesma temática. Também foi feita uma abordagem sobre as políticas públicas relacionadas à “Lei do Silêncio”, que, de forma indireta, afetam não só o mercado de trabalho dos músicos da cidade, como também as realizações dos eventos da Jazz Standards.The present master thesis presented is a study on the Jazz Standards jam session of Aveiro. This is the first focus of the search for the sustainability of a group created by undergraduate students at the University of Aveiro and that despite the recent creation, it has become an important event within the city. The search for understanding the operation of other jam sessions that take place in other cities of the country was one of the steps completed within this project. The ethnographic researches conducted in the jam session will generate material to support future research within this theme. An approach was also taken to the public policies related to the "law of silence" that indirectly affected not only the work market of the city musicians but also affected the achievements of Jazz Standards events

ESPELHO: OLHAR INTROSPECTIVO EM ALGUMAS NARRATIVAS FEMININAS

O presente trabalho propõe-se em mostrar como o espelho é um objeto constante nas narrativas femininas. Ele é o elemento que faz as personagens refletir sobre si, confrontando passado e presente, e também uma vida angustiosa ou feliz. É de frente do espelho que as personagens podem ver a si mesmas, enxergar todos os seus problemas e desejos obscuros. Além disso, o espelho nas narrativas femininas, em muitas vezes, é o elemento causador do desfecho da história, funciona quase como um personagem. É nele que as personagens se deparam frente a frente com seus problemas

A connection between the ice-type model of Linus Pauling and the three-color problem

The ice-type model proposed by Linus Pauling to explain its entropy at low temperatures is here approached in a didactic way. We first present a theoretically estimated low-temperature entropy and compare it with numerical results. Then, we consider the mapping between this model and the three-colour problem, i.e. colouring a regular graph with coordination equal to 4 (a twodimensional lattice) with three colours, for which we apply the transfer-matrix method to calculate all allowed configurations for two-dimensional square lattices of N oxygen atoms ranging from 4 to 225. Finally, from a linear regression of the transfer matrix results, we obtain an estimate for the case N → ∞ which is compared with the exact solution by Lieb