18F-FDG PET/CT in the follow-up of large-vessel vasculitis: A study of 37 consecutive patients

Objective 18F-FDG PET/CT has proved to be of potential value for early diagnosis of large-vessel vasculitis (LVV), which frequently involves the aorta. However, its role in the follow-up of these patients has not been well established. Our aim was to evaluate the contribution of 18F-FDG PET/CT in this clinical situation. Methods This study included 37 consecutive patients (28 women, 66.5 ± 9.9 years) with an initial 18F-FDG PET/CT positive for LVV and a mean ± standard deviation follow-up PET/CT of 7.5 ± 2.9 months after the initial scan. A semiquantitative analysis of aortic wall uptake was performed calculating the target-to-background ratio (TBR: aortic wall uptake divided by blood pool uptake). The initial and follow-up TBR as well as the clinical and laboratory outcome were compared. Results Overall, the mean TBR decreased from 1.7 ± 0.5 at the initial scan to 1.5 ± 0.3 at the time of follow-up (p = 0.0001). In the 21 patients who experienced clinical improvement following therapy the TBR also decreased from 1.8 ± 0.6 to 1.5 ± 0.3 (p = 0.0002). However, in the other 16 patients, in whom the treating physician considered that there was no clinical improvement following therapy, no statistically significant differences in TBR were found when data from the first and the follow-up PET/CT scans were compared (1.6 ± 0.3 versus 1.5 ± 0.3, p = 0.1416). Patients who experienced clinical improvement following therapy showed a nonstatistically significant higher TBR at the time of disease diagnosis (1.8 ± 0.6 versus 1.6 ± 0.3; p = 0.12). Conclusions The results obtained in the present study highlight the impact of 18F-FDG PET/CT on the management of patients with LVV.Professor Gonzalez-Gay´s research was supported by “Fondo de Investigación Sanitaria” (grant PI12/00060 and PI15/00525) from “Instituto de Salud Carlos III” (ISCIII, Health Ministry, Spain). His work is also partially supported by RETICS Programs RD12/0009 (RIER) from ISCIII (Spain) (RD16/0012/0009)

Memoria del II Coloquio Internacional sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales

Desde la Sede de Occidente y, específicamente, en el seno de la Coordinación de Investigación y con el apoyo de la Dirección de la Sede y las Coordinaciones de Docencia, Administración y Acción Social, así como de la Vicerrectoría de Investigación, se han celebrado en el 2011 y en el 2012 dos coloquios internacionales sobre diversidad cultural y estudios regionales. El propósito de ambos consistió principalmente en motivar a investigadores e investigadoras de las distintas unidades académicas de la Universidad de Costa Rica y de otras instituciones de Educación Superior, así como a representantes de Centros e Institutos de Investigación nacionales e internacionales, a presentar resultados de investigaciones que contribuyeran a un mayor conocimiento de los procesos culturales y que dieran a conocer resultados que permitieran la comprensión de las realidades de distintos sectores y regiones. En el 2011 se presentaron cuarenta y seis ponencias y se dictaron tres conferencias magistrales, y en el 2012 se expusieron cincuenta ponencias y se impartieron tres conferencias magistrales.UCR::Sedes Regionales::Sede de Occidente::Recinto San Ramón::Centro de Investigaciones sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales (CIDICER

Outcomes from elective colorectal cancer surgery during the SARS-CoV-2 pandemic

This study aimed to describe the change in surgical practice and the impact of SARS-CoV-2 on mortality after surgical resection of colorectal cancer during the initial phases of the SARS-CoV-2 pandemic

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 8

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, volumen 8, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones

4to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica

Este volumen acoge la memoria académica de la Cuarta edición del Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, CITIS 2017, desarrollado entre el 29 de noviembre y el 1 de diciembre de 2017 y organizado por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) en su sede de Guayaquil. El Congreso ofreció un espacio para la presentación, difusión e intercambio de importantes investigaciones nacionales e internacionales ante la comunidad universitaria que se dio cita en el encuentro. El uso de herramientas tecnológicas para la gestión de los trabajos de investigación como la plataforma Open Conference Systems y la web de presentación del Congreso http://citis.blog.ups.edu.ec/, hicieron de CITIS 2017 un verdadero referente entre los congresos que se desarrollaron en el país. La preocupación de nuestra Universidad, de presentar espacios que ayuden a generar nuevos y mejores cambios en la dimensión humana y social de nuestro entorno, hace que se persiga en cada edición del evento la presentación de trabajos con calidad creciente en cuanto a su producción científica. Quienes estuvimos al frente de la organización, dejamos plasmado en estas memorias académicas el intenso y prolífico trabajo de los días de realización del Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad al alcance de todos y todas

Uso de escenarios de aprendizaje en entornos E-Learning y B-Learning como alternativa de estudio en la educación a distancia

E-Learning and B-Learning is an emerging modality with its own identity sinceits evolution, runs through contexts configured by the presence and virtual. It is placed as a mixedor combination mode; The progressive social, technological and cultural evolution to wards convergence, understoodasas trategy of integration of systems for the redefinition of the knowledge industry, contributes a new didactic tothe modality, given the confluence of the pedagogical and technological mediations in the formative process. It is there fore intended to contribute to the discus sionon what should bedone with information and communication technologies (ICTs) in highe reducation institutions that want to address the challenges of modernity and the contexts they serve, challenges to Highe reducation and the opportunitiesoffered by E-Learningand B-Learning to address the sechallenges; Is brought to raiserelated works andes-tablishesa conceptual frame of reference that will serve the face-to-face,semi-presence and distance modalities. The findings on what good practices in B-Learning and E-Learning teach in institutions in theIbero-American context and tha tareleaders in these educational moda lities, from the educational, technological and organizational dimensions, are analyzed with strategic lens the findings, analyzing the Keyfactors of success in the use of the modalities E-Learning, B-Learning and combination of them.E-Learning y el B-Learning constituyen modalidades emergentes con identidad propia y su evolución discurre por contextos configurados por la presencial y virtual. Se sitúa como una modalidad mixta o de combinación; la progresiva evolución social, tecnológica y cultural hacia la convergencia, entendi- da como una estrategia de integración de sistemas para la redefinición de la industria del conocimien- to, aporta una nueva didáctica a la modalidad, dada la confluencia de las mediaciones pedagógicas y tecnológicas en el proceso formativo. Por consiguiente se busca contribuir a la discusión sobre lo que conviene hacer con las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC´s) en instituciones de educación superior que quieren atender los retos que les plantea la modernidad y los contextos a los que sirven, los retos a la educación superior y las oportunidades que ofrecen el E-Learning y el B-Lear- ning para atender dichos retos; se trae a plantear trabajos relacionados y se establece un marco de referencia conceptual que servirá las modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia. Los hallazgos sobre lo que enseñan las buenas prácticas en B-Learning y E-Learning en instituciones del ámbito iberoamericano y que son líderes en estas modalidades educativas, desde las dimensiones educativa, tecnológica y organizacional. Se analizan con lente estratégico los hallazgos, analizando los factores claves de éxito en el uso de las modalidades ELearning, B-Learning y combinación de ellas

La Obligación De Información En Las Diferentes Fases De La Relación De Consumo

El presente artículo, como primer documento del proyecto de investigación denominado La obligación de información del productor o distribuidor en las relaciones de consumo de la Línea de Investigación de Contratos y Derecho del Consumo del Departamento de Derecho Comercial de la Universidad Externado de Colombia, pretende hacer una presentación general del deber que pesa a cargo de los profesionales de suministrar a los consumidores una información veraz y suficiente sobre los bienes y servicios que lanzan al mercado. Para tal efecto, se analiza, en primer lugar, la noción del deber de información que pesa sobre los profesionales, estudiando la reglamentación actual en nuestro país, (I), y en la segunda parte del escrito se desarrolla el contenido de dicha obligación en la fase precontractual y contractual (II)

Lacunar stroke as a very late complication of radiotherapy: value of nuclear medicine techniques

Introducción. La radioterapia es un tratamiento de gran utilidad en las neoplasias del sistema nervioso central. El rango temporal de sus complicaciones es muy amplio, ya que aparecen incluso muchos años más tarde de haberla finalizado. Estas complicaciones tardías se comportan clínica y radiológicamente de forma similar a una recidiva; un estudio funcional diagnóstico con isótopos radiactivos puede ayudar a tomar una decisión terapéutica. Caso clínico. Varón que presentó de forma brusca sintomatología neurológica deficitaria en la misma localización donde 25 años antes había recibido radioterapia por un astrocitoma pilocítico. La resonancia magnética sugería un ictus lacunar, pero un hallazgo en la secuencia de perfusión obligaba a ser más preciso en el diagnóstico. Una tomografía por emisión de positrones-tomografía computarizada (PET-TC) con C11-metionina mostró un aumento de captación compatible con neoplasia. La evolución espontánea regresiva de los síntomas inclinó a tomar una actitud conservadora. Una resonancia magnética realizada tres meses más tarde confirmó el ictus lacunar. Conclusiones. La reaparición de síntomas neurológicos años más tarde de la radioterapia de una neoplasia cerebral supone un dilema diagnóstico. Las técnicas diagnósticas actuales son muy precisas, pero presentan falsos positivos. Las distintas técnicas de medicina nuclear, en concreto la PET-TC con C11-metionina, suponen una ayuda diagnóstica. Con este caso se pretende llamar la atención sobre una de las complicaciones tardías de la radioterapia y los distintos diagnósticos diferenciales. Los avances diagnósticos y terapéuticos han aumentado la esperanza de vida de los pacientes oncológicos, con lo que estas complicaciones tardías se prevén más frecuentesIntroduction: Radiation therapy is a very useful treatment for central nervous systemS neoplasms. The time range of its complications is very wide; they appear even many years after its completion. These late complications behave clinically and radiologically similar to a relapse; a functional diagnostic study with radioactive isotopes can help to make a therapeutic decision. Case report: A male suddenly presented deficient neurological symptoms in the same site where he received radiation therapy 25 years earlier for a pilocytic astrocytoma. The MRI findings suggested a lacunar stroke but a finding in the perfusion sequence forced us to be more precise in the diagnosis. A PET-CT 11C-methionine was performed which showed an increased uptake compatible with neoplasia. The spontaneous regressive evolution of the symptoms inclined us to take a conservative attitude. Lacunar ictus was confirmed on MRI three months later. Conclusions: The reappearance of neurological symptoms years after radiotherapy of a brain neoplasm poses a diagnostic dilemma. Current diagnostic techniques are very accurate but present false positives. The various nuclear medicine techniques, in particular PET-CT 11C-methionine, are a diagnostic aid. With the presentation of this case we intend to draw attention to one of the late complications of radiation therapy and the various differential diagnoses. Diagnostic and therapeutic advances have increased the life expectancy of cancer patients, so these late complications are expected to be more frequen