A atuação do bibliotecário em sistemas de recomendação de plataformas de streaming musical

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, 2021.Com o avanço da tecnologia, o surgimento das TICs e a popularização do acesso à internet, muitos serviços foram automatizados. Consequentemente, foi aberto espaço para novos produtos e serviços, como as plataformas de streaming, aplicativos de filmes, músicas, livros, cursos, e-commerce, entre outros. Além disso, o volume de dados e informações armazenados foram aumentando exponencialmente, trazendo novos desafios para os usuários na recuperação das informações e, também, surgiram novas técnicas e metodologias para recuperar as informações armazenadas, como exemplo, os sistemas de recomendação, que são conjuntos de técnicas e algoritmos se baseiam na interação, nos costumes e nas preferências dos usuários que capturam dados de interesse do perfil deles para, a partir disso, recomendar novos conteúdos. Diante desse cenário, o consumo da música se modificou e passou a ser consumida por meios digitais, o que acarretou a popularização das plataformas de streaming musical. Esse tipo de serviço tem como objetivo disponibilizar e recomendar músicas de artistas, estilos e gêneros diferentes para corresponder às necessidades e expectativas dos usuários. Todavia, problemas na descrição ou na curadoria desses conteúdos, acabam comprometendo o bom funcionamento dos sistemas de recomendação, deixando o usuário insatisfeito. Com isso, esta pesquisa tem como objetivos identificar as possibilidades de atuação do bibliotecário nas plataformas de streaming musical selecionadas, investigar como funcionam os sistemas de recomendação e seu papel nas plataformas de streaming musical selecionadas; e identificar as contribuições da Biblioteconomia e Ciência da Informação para os sistemas de recomendação. Por fim, tem como resultados positivos e relevantes referente às possibilidades de atuação do bibliotecário em sistemas de recomendação de plataformas de streaming musical.With the advancement of technology, the emergence of ICTs and the popularization of internet access, many services were automated. Consequently, space was opened for new products and services, such as streaming platforms, movie applications, music, books, courses, e-commerce, among others. In addition, the volume of stored data and information has increased exponentially, bringing new challenges for users in information retrieval, and new techniques and methodologies have also emerged to retrieve stored information, for example, recommendation systems, which are sets of techniques and algorithms are based on the interaction, customs and preferences of users who capture data of interest from their profile to, based on that, recommend new content. In this scenario, the consumption of music changed and started to be consumed by digital media, which led to the popularization of music streaming platforms. This type of service aims to provide and recommend music from different artists, styles and genres to meet the needs and expectations of users. However, problems in the description or curation of these contents end up compromising the proper functioning of the recommendation systems, leaving the user dissatisfied. Thus, this research aims to identify the possibilities of performance of the librarian in the selected streaming music platforms, investigate how the recommendation systems work and their role in the selected streaming music platforms; and identify the contributions of Library Science and Information Science to recommendation systems. Finally, it has as positive and relevant results regarding the possibilities of performance of the librarian in recommendation systems of music streaming platforms

DESCUBRIR LA LIBERTAD: DESMANICOMIALIZACIÓN DE PERSONAS CON TRANSTORNOS MENTALES BAJO LAS PERSPECTIVAS DE LOS PROFESIONALES

Introdução: A Reforma Psiquiátrica trata-se da mudança no paradigma da assistência em saúde mental pautado na segregação social e despersonificação da pessoa em sofrimento psíquico. A partir do século XX são feitas críticas sobre a efetividade terapêutica desse modelo voltado para o aniquilamento da autonomia do sujeito, surge então o movimento de desinstitucionalização psiquiátrica. No entanto, a Reforma Psiquiátrica visa além da desapropriação de leitos psiquiátricos, a ressignificação do pensamento e a quebra de estigmas que reverberam na efetividade da assistência a essas pessoas. Objetivos: descrever as percepções dos profissionais de saúde mental sobre o processo de desinstitucionalização de pessoas com transtornos mentais em um município da Bahia.  Métodos: trata-se uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, realizada com os profissionais de um CAPS e um Hospital Especializado em Psiquiatria da Bahia, por meio de uma entrevista semi-estruturada. A análise dos dados foi realizada com base na Análise de Conteúdo segundo Bardin.  Resultados: os profissionais reconhecem os avanços e apontam as melhorias para melhor estruturação da rede de atenção no município. Conclusão: sugere-se que profissionais vislumbram os dispositivos comunitários como principal ferramenta de desinstitucionalização. Os entraves no processo de Reforma psiquiátrica devem fortalecer o movimento.Introduction: the Psychiatric Reform is about changing the paradigm of mental health care based on social segregation and depersonification of the person in psychological distress. From the 20th century on, criticism has been made about the therapeutic effectiveness of this model, which is focused on the annihilation of the subject's autonomy. However, the Psychiatric Reform aims beyond the expropriation of psychiatric beds, the re-signification of thought and the breaking of stigmas that reverberate in the effectiveness of assistance to these people. Objectives: the perceptions of mental health professionals about the deinstitutionalization process of people with mental disorders in a city in Bahia. Methods: this is a qualitative, descriptive and exploratory research, carried out with professionals from a CAPS and a Specialized Psychiatric Hospital in Bahia, through a semi-structured interview. The data analysis was based on Content Analysis according to Bardin.  Results: the professionals recognize the advances and point out the improvements for a better structuring of the care network in the municipality. Conclusion: it is suggested that professionals see the community devices as the main tool for deinstitutionalization. The obstacles in the Psychiatric Reform process should strengthen the movement.Introducción: La Reforma Psiquiátrica trata sobre el cambio de paradigma de atención a la salud mental basado en la segregación social y la despersonificación de la persona en sufrimiento psíquico. A partir del siglo XX se hacen críticas sobre la eficacia terapéutica de este modelo tendiente a la aniquilación de la autonomía del sujeto, surge entonces el movimiento de desinstitucionalización psiquiátrica. Sin embargo, la Reforma Psiquiátrica apunta más allá de la expropiación de camas psiquiátricas, la resignificación del pensamiento y la ruptura de estigmas que repercuten en la efectividad de la atención a estas personas. Objetivos: describir las percepciones de los profesionales de salud mental sobre el proceso de desinstitucionalización de personas con trastornos mentales en un municipio de Bahia. Métodos: se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria, realizada con profesionales de un CAPS y de un Hospital Especializado en Psiquiatría de Bahia, a través de entrevista semiestructurada. El análisis de datos se realizó con base en el Análisis de Contenido según Bardin. Resultados: los profesionales reconocen los avances y señalan las mejoras para una mejor estructuración de la red de atención en el municipio. Conclusión: se sugiere que los profesionales vean los dispositivos comunitarios como la principal herramienta de desinstitucionalización. Los obstáculos en el proceso de reforma psiquiátrica deben fortalecer el movimiento.

Sociologia do desenho animado: a transposição dos conceitos sociológicos para o ensino fundamental

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O objetivo deste pôster é relatar a experiência da organização do projeto de oficinas intitulado “Sociologia do Desenho Animado” que ocorreu na II Jornada de Humanidades no Colégio Estadual Benjamin Constant situado na cidade de Londrina/PR. Os bolsistas se organizaram na realização de oficinas para o ensino fundamental na jornada que ocorreu nos dias 03 e 04 de setembro de 2014. O intuito foi transpor conceitos da disciplina de sociologia para o ensino fundamental com uma linguagem e metodologia adequadas para a faixa etária dos alunos. Foram trabalhados desenhos de curta e longa duração a partir de dinâmicas que possibilitaram a desnaturalização do senso comum e o entendimento da sociedade no seu próprio cotidian

Assessment and classification of family risk in a school of early childhood education

Objective: To evaluate the familial risk for children of early childhood education to support educational practices and school-family integration. Method: This exploratory, descriptive quantitative. The data collection was performed in a school in a city in Minas Gerais, 2011. The subjects were 69 school families. We used a form with topics related to socioeconomic factors and clinical conditions of the members of the families concerned. The data was submitted to statistical analysis with variable frequency, enabling the establishment of priorities (risk level, sentries and factors influencing the risks). Results: The familial risk was between low and medium, the clinical criterion influence this classification. There is potential for development of chronic diseases such as hypertension, obesity, alcoholism, smoking, and psychosocial disorders. Conclusion: The classification provided to identify the need for health education in the pursuit of generating content and collective actions to raise awareness for the acquisition of healthy habits

Anticoncepcionais no Ensino de Química: o cotidiano na sala de aula

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Flora do Piauí, Brasil: uma revisão sistemática

Angiosperms represent one of the groups of plants most threatened by anthropic actions.  Scientific mapping of the flora of a given region makes it possible to expand knowledge about its taxa, as well as helping to identify possible gaps that hinder the implementation of conservation strategies. In this study, we mapped publications on Angiosperms occurring in the state of Piauí. For this, we effected out a literature review on the platforms Web of Science, SciELO, Scopus, Science Direct, Portal de Periódicos CAPES, Google Scholar, Dissertation/Thesis Bank and book chapters with the combination of keywords: Piauí, Flora, Angiosperms, Magnoliophyta, Floristics, Taxonomy and Phytosociology. We registered 492 works (372 articles, 90 books chapters, 18 dissertations and 22 theses), during the period from 1980 to 2022. The Federal University of Piauí obtained the highest number of publications (n ??= 180). The surveys were grouped in nine thematic in the area of ??Botany, with emphasis on Ethnobotany (n = 155). Of the 224 municipalities in Piauí, 149 were mentioned, with an emphasis on Teresina (n = 70) and Parnaíba (n = 66), which also have more teaching and research institutions. We found that the number of publications was significantly influenced by the presence of protected areas and HEIs in the municipalities studied (p < 0.001). This research identifies locations without scientific studies, the need for greater collection efforts to understand the state's flora, as well as adding information that will guide future research, subsidize plans for management and conservation of taxa.As angiospermas representam um dos grupos de plantas mais ameaçados por ações antrópicas. O mapeamento científico sobre a flora de uma determinada região possibilita a ampliação do conhecimento sobre seus táxons, bem como ajuda a identificar possíveis lacunas que dificultam a efetivação de estratégias de conservação. Nesse estudo, realizamos o mapeamento das publicações sobre as angiospermas ocorrentes no estado do Piauí. Para isso, efetuamos uma revisão da literatura nas plataformas Web of Science, SciELO, Scopus, Science Direct, Portal de Periódicos CAPES, Google Acadêmico, Banco de Dissertações/Teses e capítulos de livros com a combinação de palavras-chave: Piauí, Flora, Angiospermas, Magnoliophyta, Florística, Taxonomia e Fitossociologia. Registramos 492 publicações (372 artigos, 90 capítulos de livros, 18 dissertações e 22 teses), durante o período de 1980 a 2022. A Universidade Federal do Piauí obteve o maior número de publicações (n = 180). As pesquisas foram agrupadas em nove temáticas na área de Botânica, com destaque para a Etnobotânica (n = 155). Dos 224 municípios do Piauí, 149 foram citados, com ênfase em Teresina (n = 70) e Parnaíba (n = 66), que também possuem mais instituições de ensino e pesquisa. Verificamos que o número de publicações foi significativamente influenciado pela presença de áreas protegidas e Instituições de Ensino Superior nos municípios estudados (p < 0,001). Essa pesquisa identifica localidades sem estudos científicos, a necessidade de maior esforço de coleta para o conhecimento da flora do estado, assim como agrega informações que nortearão pesquisas futuras, subsidiarão planos de manejo e conservação de táxons

A URBANIZAÇÃO E A LINGUAGEM MUSICAL: EXPERIÊNCIA FORMATIVA DO PIBID NO TERRITÓRIO DO SISAL

O presente trabalho resulta de intervenções realizadas pelos bolsistas de Iniciação à Docência - ID, vinculado à ação do Ateliê de Educação Geográfica proposto pelo subprojeto “Educação Geográfica: Diversas linguagens, formação docente e Geografia Escolar”, no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), com financiamento pela CAPES, em parceria com a Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XI, tendo como locus de realização de práticas docentes a turma do 2º ano D do Ensino Médio, turno vespertino, do Colégio Estadual de Biritinga, localizado no município de Biritinga (BA). A intervenção teve como objetivo a utilização da música para abordar o conteúdo geográfico de urbanização e esta atividade possibilitou aos bolsistas perceberem como o uso das diversas linguagens, neste caso a música, pode mobilizar os estudantes e promover aprendizagem geográfica. A intervenção permitiu identificar o nível de criticidade dos discentes acerca das aulas de Geografia e analisar como a música, enquanto dispositivo didático-pedagógico utilizado pelo professor, contribui para o aprendizado do ensino dos conteúdos geográficos. Para realização do trabalho, fizemos uma pesquisa de cunho qualitativo a partir de levantamentos bibliográficos e levantamentos de dados coletados através de questionários aplicados após as intervenções com letras de canções nas aulas de Geografia. As intervenções possibilitaram afirmar que a música é um importante dispositivo didático-pedagógico no ensino e aprendizagem de diversos conceitos e temas da Geografia escolar e elas proporcionaram um importante espaço-tempo de formação para os bolsistas ID e de supervisão do PIBID no Território do Sisal

Prolongamentos no final de palavras: características acústicas e influência na percepção da fluência de fala

The aim of this study was to characterize word final prolongations in individuals with and without stuttering as well as to investigate the influence of end of words prolongations on speech fluency perception. In Experiment 1, 14 subjects were submitted to speech fluency evaluation for analysis of duration and average frequency of extended phones at the end of words. In Experiment 2, twenty lay judges were asked to judge the fluency degree of utterances without disfluency, utterances containing prolongations and utterances containing filled pauses. In experiment 1 the groups differed only in the duration’s variation; in both groups the prolongations in monosyllabic words prevailed; 80% of the prolonged phones in both groups were vowels. In experiment 2 no significant difference was found in the comparison between the judgements of prolongations and filled pauses. The utterances without disfluency differentiated themselves significantly from the others. We suggest that characteristics such as position in the word, duration and physical concomitants should be considered before deeming prolongations as a stuttering-like disfluency.O presente estudo tem como objetivo caracterizar os prolongamentos em final de palavras em indivíduos com e sem gagueira do desenvolvimento persistente, bem como investigar a influência de prolongamentos no final de palavras na percepção da fluência de fala. No Experimento 1, 14 sujeitos foram submetidos à avaliação da fluência de fala para análise da duração e frequência média dos fones prolongados no final das palavras. No Experimento 2, 20 juízes leigos julgaram o grau de fluência de enunciados sem disfluência, contendo prolongamentos e contendo pausas preenchidas. No Experimento 1, os grupos diferiram apenas na variação da duração; nos dois grupos prevaleceu o prolongamento das palavras monossilábicas; 80% dos fones prolongados nos dois grupos eram vogais. No experimento 2, não foi encontrada diferença significativa na comparação entre os julgamentos de prolongamentos e pausas preenchidas. Os enunciados sem disfluências se diferenciaram significativamente dos demais. Sugere-se que características como posição na palavra, duração e concomitantes físicos devem ser consideradas antes de caracterizar o prolongamento como disfluência típica da gagueira

Liberdade para brincar e se-movimentar na educação infantil: um relato de experiência

The text reports the experiences of the Extension Project “Playroom: the freedom to play and self move in Early Childhood Education”, which carries out actions at EMEI “Dr. José Calumby Filho”, Aracaju /SE. The executing team is composed of students and teachers of the Physical Education Degree who act as playing subjects with 30 children between 4 and 5 years, observing the phenomenon related to playing, exercising listening, registering the speeches, expressions of feelings, ideas and children's achievements. We interact based on children's appeals to play, promoting times and spaces that foster the creativity and imagination of children who establish intense, unique and original dialogues with the world of life, representing and dramatically re-signifying it through make pretend. The actions are based on the Theory of Human Movement (KUNZ, 1991), interested in the being-child who “plays and self move” and his essential vital need for self-development.O texto reporta as experiências do Projeto de Extensão  “Brinquedoteca: a liberdade de brincar e se movimentar na Educação Infantil”, que realiza ações na EMEI “Dr. José Calumby Filho”, Aracaju/SE. A equipe executora é composta por estudantes e professores da Licenciatura em Educação Física que atuam como sujeitos brincantes com 30 crianças entre 4 e 5 anos de idade, observando os fenômenos relativos ao brincar, exercitando a  escuta, registrando as falas, expressões de sentimentos, ideias e realizações das crianças. Interagimos a partir dos apelos das crianças para brincar, promovendo tempos e espaços que fomentam a criatividade e  imaginação das crianças que estabelecem diálogos intensos, singulares e originais com o mundo da vida, representando-o e ressignificando-o dramaticamente através do faz-de-conta. As ações são fundamentadas na Teoria do Movimento Humano (KUNZ, 1991), interessada no ser-criança que “brinca e se-movimenta” e sua imprescindível necessidade vital para o auto-desenvolvimento