The Chilean experience and the obsolescence of the debate

El artículo destaca el tradicional enfrentamiento que ha existido en América Latina entre el Estado y el mercado por un lado, y el Estado y los ciudadanos, por el otro. Como excepción a este enfrentamiento destaca la experiencia chilena que demuestra que es posible superar ese debate ideológico polarizado y excluyente, y que es posible construir una relación eficiente entre el Estado y el mercado. Chile es un país que en democracia ha consolidado la liberalización de su economía y conseguido altas tasas de\ud crecimiento económico sostenido, aplicando al mismo tiempo un conjunto de políticas públicas exitosas. El caso chileno se destaca por su capacidad de hacer compatibles Estado y mercado, libertad y justicia social, mercado y bienestar compartido, afirmación nacional y apertura a la globalización.This article emphasizes the traditional confrontation that always has existed in Latin America between the State and the market by one side, and the State and the citizens by the other. As an exception to this confrontation it is the Chilean experience that shows that it is possible to overeóme this ideological and exclusive debate and that is possible to build an efficient relation between the State and the market. Chile is a country which in democracy has Consolidated a free market and ¡t has achieved high rates of constant and sustaíned economic development, applying at the same time a successful set of public policies. The Chilean case is well known for its capacity to make compatible the State and the market, the freedom and social justice, market and well fare, national reinforcement and the opening to globalization

DESERCIÓN ESTUDIANTIL UNIVERSITARIA, UNAN MANAGUA-FAREM CARAZO

El análisis sobre el fenómeno de la deserción en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo, ha sido un interés de las autoridades superiores, dado que si el fenómeno lo analizamos a nivel general de la Universidades del CNU, este alcanza hasta un 40%, a nivel de la UNAN Managua, representa un promedio del 18%, a nivel de la FAREM Carazo, alcanza el 11%, como puede observarse, no se trata de un problema propiamente dicho, lo que no implica descontinuar con las estrategias que se han venido implementando y que los participantes señala como factores motivacionales: ferias vocacionales, clases a la excelencia académica, cursos propedéuticos, visitas a los colegios de secundaria, etc. Más bien considero hay que darles mayor énfasis y seguimiento para medir su impacto en estudios posteriores sobre este mismo tema. En cuanto a la deserción en los centros de educación primaria y secundaria y otras modalidades, el porcentaje es mayor, motivado por otros factores adicionales a los ya expuesto en este estudio. Los factores incidentes en el fenómeno de la deserción según los resultados han sido, los de carácter Exógenos en su gran mayoría y factores endógenos en menor proporción, pero estos son los que nos interesan controlar a los interno, los endógenos resultan difíciles de controlarlos

Análisis de la Evaluación Educativa y su relación con la Planifcación Docente y el Rendimiento Académico estudiantil durante el primer semestre del año 2008.

Es importante desde el inicio de este documento aclarar, que la Evaluación es un proceso que se desarrolla en todos los ámbitos de la vida cotidiana del hombre y en todos los casos, la utiliza para tomar decisiones. Así por ejemplo, en una familia el padre y/o la madre evalúa el comportamiento y la salud de sus hijos; el director de departamento evalúa el desempeño del profesorado bajo su ámbito de dirección, los Decanos y Directores de centros evalúan los logros alcanzados y las dificultades presentadas, en correspondencia a un periodo determinado y con base a las normativas existentes y en todos los casos, se toman decisiones, para mejorar, en la familia, en la empresa, en la Universidad

LA FAREM CARAZO DE LA UNAN MANAGUA, LA REFERENCIA DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA REGIÓN SUR DEL PAÍS

La Misión universitaria en la UNAN Managua, persigue además de la formación profesional de calidad de sus graduados, formarlos en valores y que aprendan a resolver problemas en la sociedad y la institución misma. Como bien pueden analizar están implícitas las tres funciones de la Universidad: Docencia, Investigación y Extensión con proyección social

La Educación superior y su relación con la Sociedad: Es un reto permanente

La UNAN Managua, hace apenas dos años, ha diseñado un Plan Estratégico, con énfasis en un paradigma complejo altamente interrelacionado con lo científico, lo cultural y lo crítico, por ello se hacía necesario cumplir con algunas características importantes: Participativo, objetivo, realista, y sobre todo tomando en cuenta los procesos de Autoevaluación y Plan de Mejora surgidos en el año 2003. En este plan se recoge el papel que debe jugar, la Institución como educación superior, los estudiantes como agentes de cambio y la sociedad como impulsora, promotora y receptora de esos cambios. Por lo que es de entender por todos los actores de estos escenarios, que el Cambio es un reto permanente, principalmente en una sociedad altamente cambiante y compleja. La Universidad debe responder a las necesidades sociales, también es un reto, pero también hay que reconocer que se está avanzando en este sentido

Analysis of teaching-learning strategies to develop the listening skills in the 9th grade class of English in the afternoon shift at central Dr. Carlos Vega Bolaños Institute from Masaya in the second semester of 2016.

The purpose of this study was to analyze the teaching – learning strategies to develop the listening skills in 9th grade students. Data included classroom observations, teacher interviews, and student surveys. Findings revealed that students did not develop the listening skill, which affects the language comprehension. Findings also indicated that the teacher applied the same strategies all the time during the listening class, that is, drills and listening of short dialogues. Research indicated that teaching-learning strategies developed during the English class conducted to the lack of listening skills, and the same time, there was not enough time to develop the competences in the English class. Results indicated that the school did not have Authentic Materials, Realia, Media and Didactic Materials

Mobbing: una realidad nacional, dentro de las relaciones de trabajo, urgida de regulación.

Trabajo final de graduación de 66 páginas en formato pdfPor el impacto negativo que tiene el mobbing en diferentes ámbitos, y especialmente en el laboral, nos avocaremos a su estudio con la finalidad de orientar al lector sobre este tema. En la trayectoria de nuestras vidas, mantenemos relaciones que nos motivan a proporcionar nuestro mayor esfuerzo y dar lo mejor de nosotros mismos. No obstante, algunas veces estas relaciones se tornan destructivas y pueden llegar a deteriorar nuestra salud física y mental. Mediante un proceso paulatino de acoso moral y acoso psicológico, en las diferentes esferas en las que se desenvuelve el ser humano, un individuo puede destruir a otro. Este ”psicoterror”, del que todos alguna vez hemos sido testigos, es tan antiguo como la humanidad misma. No obstante, nuestra sociedad se mantiene al margen, inerte, indiferente, ante tal atrocidad y, con el pretexto de ser tolerantes, respetar la libertad de otros, nos abstenemos de intervenir en las acciones y opiniones de otras personas, aún cuando éstas afirmaciones nos parezcan desagradables e incluso moralmente reprensibles. Nos sobra la indulgencia. El ejercicio arbitrario del poder, mediante los distintos mecanismos de influencia para conseguir que los trabajadores se subordinen a los parámetros requeridos por la empresa, ha sido y sigue siendo una práctica legítima a nivel laboral.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric

El Modelo de Gestión de la Investigación, Modelo I+D+i de la UNAN-Managua

Nos hemos dado cuenta que en la UNAN sí se hace investigación, innovación y emprendeurismo, pero de manera aislada, sin una planificación estratégica. Ha sido producto de iniciativas individuales antes que institucionales. Nos hemos dado cuenta de que no existen indicadores que cualifiquen o cuantifiquen estas acciones. Hasta el año pasado no contábamos con un fondo presupuestario para gestionar estas variables a implantar. No hemos potenciado las fortalezas que tenemos como institución, no hemos aprovechado las relaciones de la Universidad con el sector investigativo estatal, como el INTA, el MAGFOR, MARENA, MINSA, ENERGÍA y MINAS, igual nos ha pasado con el sector empresarial (Sector privado), no hemos aprovechado la Internacionalización para efectos de la Universalización. Creo que estas debilidades han dado paso a este Modelo Conceptual que propone Pedroza, estrategia al que me sumo para avanzar en la Calidad, avanzar en concebirlo como un sistema, avanzar para la práctica inter, multi y transdisciplinaria y sobre todo: CON IMPACTO SOCIAL Y CON ROSTRO HUMAN

Hallazgos radiológicos de tomografía de cráneo en pacientes a quienes se les realizo por cefalea, en el centro de alta tecnología del Hospital Escuela Antonio Lenín Fonseca, de Enero a Diciembre del 2016

La cefalea es uno de los síntomas de mayor prevalencia mundial, causa frecuente de consulta al médico general y especialista, en los diferentes niveles de atención. Los estudios de neuro imagen, como la tomografía y resonancia magnética son de gran utilidad en los estudios complementarios para confirmar o descartar una causa secundaria de cefalea en los pacientes que cumplen con criterios clínicos, es por esta razón que a nivel internacional se ha venido haciendo un uso frecuente en los diferentes centros de atención médica [5, 6], sin embargo se ha descrito de que hay un abuso en el uso de esto, por la baja frecuencia de hallazgos patológicos encontrados [7]. El Hospital Escuela Antonio Lenin Fonseca es un hospital de referencia nacional, y cuenta con el principal centro diagnóstico por imágenes del ministerio de salud en el país. Tomando en cuenta los reportes oficiales el estudio de la cefalea representa un motivo frecuente de solicitud de realización de tomografías de cráneo. En este contexto se llevó a cabo una investigación con el objetivo de conocer los hallazgos radiológicos en pacientes en quienes se indicó tomografía de cráneo por cefalea, atendidos en el Centro de Alta Tecnología (CAT) del Hospital Escuela Antonio Lenin Fonseca, entre el 1 de enero al 31 de diciembre del 2016. Se obtuvo como resultado de 294 casos estudiados, un 70.1% (n=206) sin hallazgos y un 29.1% (n=88), los hallazgos con relevancia clínica 20.4%(n=60), siendo de localización intracraneal el 6.8% (n=20), y 13.6% extracraneal, los hallazgos más frecuente fueron 39 sinusitis aguda, 17 atrofia cerebrales, 10 casos de NCC en fase granular calcificada, 9 casos de pólipo y/o quiste de retención mucoso, 4 casos de enfermedad arterial ateromatosa y 3 casos de neoplasia (astrocitomas). La recomendación más relevante es la elaboración de un protocolo nacional de abordaje de cefalea y la estandarización de criterios clínicos para la realización de estudios de neuroimagen y así hacer un uso más racional u objetivo de la TAC. Palabras claves: TAC de cráneo, cefalea