How and when to start sexual education in school: the understanding of professors from the municipality of Embu, SP, Brazil

A Orientação Sexual constitui-se na atualidade um tema transversal devendo permear todo o currículo escolar, num processo de intervenção pedagógica com o objetivo de transmitir informações e problematizar questões relacionadas à sexualidade. O professor é a peça chave para execução e sucesso desta intervenção, portanto, este estudo teve como objetivos identificar o conhecimento e a prática dos mesmos em relação à orientação sexual, bem como conhecer a opinião dos professores sobre o momento (Quando) e a maneira (Como) de iniciar as atividades de orientação sexual na escola. Trata-se de uma pesquisa descritivoexploratório, realizada em quatro escolas estaduais de ensino fundamental e médio do município de Embu das Artes, SP. A amostra foi constituída por 130 professores também participantes do Projeto de Extensão Universitária Corporalidade e Promoção da Saúde. A coleta de dados foi realizada em dois momentos distintos, sendo o primeiro por meio de um questionário, e o segundo, pela técnica de Grupo Focal. Os resultados apontam que os professores deste estudo consideram importante a orientação sexual, pois a escola mostra-se importante não somente para transmissão de informações, mas também para promover reflexão sobre essas questões e mudanças de conceitos e comportamentos sexuais, complementando a educação sexual recebida da família. Os professores reconhecem sua falta de preparo para a função não somente teórica e metodológica, mas também nas questões pessoais com suas áreas de interdição sobre o aspecto sexual. Soma-se, ainda, a falta de recursos materiais e de tempo para preparo das aulas, o que compromete o desenvolvimento do trabalho de orientação sexual na escola. Para eles, a orientação sexual deveria ter início desde o ingresso da criança na escola, ou seja, desde a 1ª série, em um processo contínuo e gradativo. Usando de linguagem apropriada para cada idade, respeitando o nível de maturidade da criança para absorção das informações transmitidas. A 5ª série foi apontada como a fase indicada para o aprofundamento das questões sobre sexualidade, pelo aumento da curiosidade dos alunos sobre o tema e por terem maior maturidade para discussão dos assuntos. Apesar de se considerarem despreparados para o desenvolvimento das atividades de orientação sexual, a maioria dos professores aborda o tema em sala de aula. As atividades sugeridas são: uso de dinâmicas e brincadeiras com auxílio de recursos áudio-visuais, através da leitura de textos e de discussões baseadas nas perguntas feitas pelos próprios alunos. Aproveitam, ainda, as situações do cotidiano escolar ou social trazidas pela mídia para suscitar discussões. Os docentes consideram-se aptos a discutirem todos os assuntos relacionados à sexualidade, porém, declaram ter mais habilidade para discussão de temas com enfoque biológico como Doenças Sexualmente Transmissíveis, gravidez, conhecimento sobre o corpo e métodos contraceptivos. Conclui-se que os professores precisam ser capacitados para conduzir os alunos em um processo contínuo e gradativo de aquisição de conhecimentos e de instrumentos que transformem este conhecimento em mudanças de comportamento. Desta forma, um desenvolvimento saudável da sexualidade deles, livre de riscos físicos, psíquicos e sociais poderá ser garantido.Sexual Education is currently constituted of a transversal topic that should span the whole school curriculum, in a pedagogic intervention process aiming at providing information and addressing issues related to sexuality. The teacher is a key part in the accomplishment of this intervention, and should be prepared for the function. Therefore, this study aimed at identifying teachers' knowledge and practice concerning Sexual Education, as well as to know their opinion about the time (when) and manner (how) the Sexual Orientation should be started as a school activity. A descriptive-exploratory research was carried out in four state-run elementary and high schools in the municipality of Embu das Artes, SP. The sample was composed by 130 teachers who also took part in the Corporality and Health Promotion University Project. Data were collected at two distinct moments, firstly through a questionnaire, and then through the Focal Group technique. Results demonstrated that teachers consider Sexual Education at school to be important. To them, the school seems important not only to spread information, but also to promote reflection upon these issues and to promote changes of sexual behaviors and concepts. Thus, the school enhances the sexual education received from the family. Teachers acknowledge their lack of prepare for the function, which includes not only theoretical and methodological aspects, but also personal issues regarding their own sexual restraints. In addition to that is the lack of material resources and time for class preparation, what impairs the development of Sexual Education tasks at school. In their opinion, Sexual Education should start at the moment children are admitted to school, that is, in the first grade, in a continuous and gradual process, by using appropriate language for each age, and respecting the child’s maturity level to absorb the provided information. The fifth grade was pointed out as the appropriate age for in-depth education of sexuality-related issues because of the increase in curiosity for the topic, and also for having more maturity to discuss the topics. Despite the teachers feel unprepared for the development of Sexual Education activities at school, the most of them approach the insertion of the issue in the classroom. The activities suggested by them are: group dynamics and plays with audiovisual resources, readings, and discussions based on questions asked by the students themselves. They also use daily school and social life brought by the media to raise discussions. Teachers considered themselves able to discuss all the issues related to sexuality, however, reporting more ability to discuss topics of biological scope such as Sexually-Transmitted Diseases/AIDS, pregnancy, knowledge about the human body and contraceptive methods. It was concluded that teachers need to be properly instructed to lead students into a continuous and gradual process of knowledge acquisition and proper tools that turn this knowledge in behavior changes. Thus, a healthy development of sexuality, without physical, psychic and social risks can be assured.BV UNIFESP: Teses e dissertaçõe

Educación sexual en la escuela: la concepción de profesores de Jandira - SP

School has an important role in sexual orientation during adolescence. This study aimed at identifying the knowledge and performance of fundamental and high school's teachers regarding sexuality. Data of this exploratory and descriptive study were obtained though a questionnaire, which was applied to a hundred teachers from the public network school system of the county of Jandira, SP. Results demonstrated that, despite subject relevance for the teachers, they do not have the use of enough knowledge to promote sexual orientation to adolescents, adressing biological issues of sexuality instead of the involving feelings and values. It was concluded that training and education programs about sexuality in adolescence are necessary to this population.La escuela tiene un importante rol en la orientación sexual durante la adolescencia. Este estudio objectivó identificar el conocimiento y la actuación de maestros de escuelas fundamentales y secundarias acerca de la sexualidad. Tratase de un estudio exploratorio y descriptivo, cuyos datos fueron obtenidos por medio de un questionario, respondido por 100 profesores de la rede de ensino publico de lo municipio de Jandira SP. Los resultados han demonstrado que, mismo considerando el tema importante, la mayoria de los profesores no tiene conocimientos suficientes para promover la orientación sexual a los adolescentes, señalando mucho más los aspectos biologicos de la sexualidad do que aquellos relactivos a los sentimientos y valores que envuelven el tema. Se ha concluido que los programas de entrenamiento y capacitación son necesarios a esta publación.A escola exerce um importante papel na orientação sexual durante a adolescência. Este estudo teve como objetivo identificar o conhecimento e a atuação em sexualidade dos professores de ensino fundamental e médio. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo, cujos dados foram obtidos por meio de um questionário, respondido por 100 professores da rede de ensino público do município de Jandira, SP. Os resultados demonstraram que, apesar de considerarem a importância do tema, a maioria dos professores não dispõe de conhecimentos suficientes para promoverem orientação sexual aos adolescentes, atendo-se muito mais no aspecto biológico da sexualidade do que nos sentimentos e valores que a envolvem. Conclui-se que programas de treinamento e capacitação sobre sexualidade na adolescência são necessários a esta população.UNIFESP Departamento de EnfermagemUNIFESP, Depto. de EnfermagemSciEL

CONHECIMENTO E USO DA CONTRACEPÇÃO DE EMERGÊNCIA NA ADOLESCÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A ENFERMAGEM

This descriptive-exploratory study aimed to identify the knowledge and use of emergency contraception among adolescents. Data collection was through a questionnaire responded to by 271 adolescents from a state school in São Paulo in 2010. The results show that 87.8% of the adolescents know the morning-after pill and how to use it, 28.8% had already used the morning-after pill, and the average use per adolescent was three times – and used correctly. Emergency contraception was not used by all the adolescents who had initiated sexual activity or who had sex or other sexual relations without protection, which represents a gap between knowledge and use of this form of contraception. It falls to the nurse, as an educator working in primary health care centers, schools and other social spaces, to develop strategies for reaching this population and contributing to its knowledge, to the prevention of unwanted pregnancy, and to the promotion of self-care.Este es un estudio descriptivo-exploratorio cuyo objetivo fue identificar el conocimiento y el uso de la anticoncepción de emergencia entre adolescentes. Los datos fueron obtenidos por medio de cuestionarios contestados por 271 adolescentes de una escuela pública de São Paulo en 2010. Los resultados revelan que 87,8% de las adolescentes conocen la píldora y su forma de utilización, 28,8% ya usaron la píldora y el uso medio por adolescente fue de tres veces y de forma correcta. La anticoncepción de emergencia no fue usada por todas adolescentes que tuvieron la sexarca o demás relaciones sexuais sin protección, lo que representa un hueco entre el conocimiento y el uso de esa modalidad de anticoncepción. Es responsabilidad del enfermero, como educador actuante en unidades básicas de salud, escuelas y otros espacios sociales, desarrollar estrategias para alcanzar esta población y contribuir para el conocimiento, la prevención de la gravidez indeseada y la promoción del autocuidado.Trata-se de estudo descritivo-exploratório com o objetivo de identificar o conhecimento e o uso da contracepção de emergência entre adolescentes. A coleta de dados deu-se por meio de questionário respondidos por 271 adolescentes de uma escola pública de São Paulo em 2010. Os resultados revelam que 87,8% das adolescentes conhecem a pílula e a forma de utilização, 28,8% já usaram a pílula e o uso médio por adolescente foi de três vezes e de forma correta. A contracepção de emergência não foi usada por todas as adolescentes que tiveram a sexarca ou demais relações sexuais sem proteção, o que representa uma lacuna entre o conhecimento e o uso dessa modalidade de contracepção. Cabe ao enfermeiro, como educador atuante em unidades básicas de saúde, escolas e outros espaços sociais, desenvolver estratégias para alcançar esta população e contribuir para o conhecimento, a prevenção da gravidez indesejada e promoção do autocuidado

CONTRACEPCIÓN EN LA ADOLESCENCIA: CONOCIMIENTO Y USO

This study aimed at identifying the knowledge, doubts, and the use of contraceptive methods amongadolescents from a public school in the city of São Paulo, SP, Brazil. A descriptive-exploratory study was carried out anddata were collected using a questionnaire. Results demonstrated that the adolescents consider properly their knowledgeabout contraception. Male and female condom, the next-day pill and pill are the most known methods. Regarding tosexarca, for 18.7% of the interviewees it occurred between 12 and 13 years-old. 64.3% used condom in the first sexualintercourse, but only 42.9% keep their use in subsequent sexual intercourses. The reported doubts from the intervieweesspecially refer to the efficacy of the methods. It was concluded that the knowledge of the participants is insufficient anda gradual and constant sexual orientation offered by school is needed, and is also necessary the training of the teachers.Este estudio tuvo como objetivo identificar el conocimiento, dudas y el uso de los métodos anticonceptivosentre adolescentes de una escuela pública del municipio de São Paulo, SP, Brasil. Se trata de una investigación descriptivoexploratoriacuya recogida de datos fue realizada en los meses de abril y mayo de 2009 por medio de un cuestionario entre75 adolescentes. Los resultados demostraron que los mismos consideran adecuado su conocimiento sobre la contracepción,siendo el condón masculino y femenino, la píldora del día siguiente, la píldora los métodos más conocidos. La sexarca,ocurrió para 18,7% entre los 12 y 13 años, siendo que 64,3% usaron el condón en esta relación, pero, solamente 42,9%guardaron su utilización en las relaciones subsecuentes. Las dudas sobre el tema se refieren a la eficacia de los métodos.Se concluye que el conocimiento de los adolescentes sobre la contracepción es insuficiente siendo necesaria constanteorientación sexual.Este estudo teve por objetivo identificar o conhecimento, dúvidas e o uso de métodos contraceptivos entreadolescentes de uma escola pública do município de São Paulo. Trata-se de uma pesquisa descritivo-exploratória, comcoleta de dados realizada nos meses de abril e maio de 2009, por meio de um questionário, entre 75 adolescentes. Osresultados demonstraram que esses consideram adequado o seu conhecimento sobre contracepção, sendo a camisinhamasculina e feminina, a pílula do dia seguinte e a pílula anticoncepcional os métodos mais conhecidos. A sexarca ocorreupara 18,7% entre os 12 e 13 anos, sendo que 64,3% usaram a camisinha nesta relação, mas somente 42,9 % mantiveram seuuso nas relações subsequentes. As dúvidas sobre o assunto referem-se à eficácia dos métodos. Conclui-se que oconhecimento dos adolescentes sobre contracepção é insuficiente, sendo necessária constante orientação sexual

Conocimiento sobre DST/SIDA por estudiantes adolecentes

O estudo teve como objetivo verificar o conhecimento de adolescentes sobre prevenção, transmissão, sinais e sintomas de DST/Aids, e colaborar na elaboração de ações educativas do Projeto de Extensão Universitária Corporalidade e Promoção da Saúde. Foi realizado em três instituições de ensino fundamental e médio do município de Embu, com 1087 adolescentes (40% do sexo feminino e 60% do sexo masculino). Utilizou-se um questionário estruturado de múltipla escolha. Os resultados mostraram que, quanto à forma de prevenção, 92% do grupo feminino e 78% do grupo masculino referiram utilizar preservativo, enquanto 42% do grupo feminino e 43% do grupo masculino responderam lavar os genitais após relação sexual; 75% do grupo feminino e 52% do grupo masculino citaram a televisão como fonte para obtenção de informações; quanto ao conhecimento sobre DST, garotas e rapazes demonstraram ter pouca informação; em relação à cura das DST, 57% do grupo feminino e 71% do grupo masculino referiram não ter conhecimento, sendo que 5% do grupo feminino e 6% do grupo masculino achavam que a AIDS tem cura. De forma geral, pudemos concluir que as garotas estavam mais esclarecidas em relação à temática que os rapazes.El estudio tuvo como objetivo verificar el conocimiento de adolecentes sobre prevención, transmisión, señales y síntomas EST/SIDA; colaborar en la elaboración de acciones educativas del Proyecto de Extensión Universitaria Corporalidad y Promoción de la Salud. Fue realizado en tres instituciones de enseñanza fundamental y media, en el municipio de Embu, con 1.087 adolecentes (40% del sexo femenino y 60% del sexo masculino. Se utilizó un cuestionario estructurado de múltiple elección. Los resultados mostraron que: en cuanto a la forma de prevención 92% femenino y 78% masculino refirieron utilizar preservativo, en cuanto 42% femenino y 43% masculino respondieron lavar los genitales después de la relación sexual; 75% femenino y 52% masculino citaron la televisión como fuente para obtención de informaciones; en cuanto al conocimiento de las EST (enfermedades sexualmente transmisibles) los jóvenes demostraron tener poca información; en relación a la cura de las EST, 57% femenino y 71% masculino refirieron no tener conocimiento, siendo que 5% femenino y 6% masculino pensaban que el SIDA tiene cura. De forma general, pudimos concluir que las jóvenes estaban mejor informadas que los jóvenes.This study aims to analyze the degree of knowledge adolescents have on STD/AIDS prevention, transmission, signs, and symptoms, and to contribute with the elaboration of educational actions in the University Extension Program called Corporality and Health Promotion. The research counted on 1,087 adolescents (40% females, 60% males) and was carried out in three elementary and high schools located in the municipality of Embu. A structured, multiple choice questionnaire was applied. Data indicated the achievement of the following results: as per the prevention, 92% of girls and 78% of boys referred to the use of condoms, while 42% of girls and 43% of boys affirmed to wash their genitalia after the sexual relation; 75% females and 52% males quoted television as their source of information. As per the knowledge of STD, girls and boys indicated not to have much information on the issue. Regarding STD healing programs, 57% females and 71% males affirmed not to have any knowledge on the issue; 5% of girls and 6% of boys thought AIDS to be curable. In a general perspective, we can conclude that girls were more familiar with the study's issues than boys

EL COMPORTAMIENTO SEXUAL DE LOS ADOLESCENTES EN ALGUNAS ESCUELAS DE LA CIUDAD EMBU, SÃO PAULO, BRASIL.

RESUMO O presente artigo é uma pesquisa descritiva de cunho quantitativo, que teve como objetivo identificar alguns aspectos relacionados ao comportamento sexual de adolescentes. A população do estudo constitui-se de 920 adolescentes entre 10 e 19 anos de idade, que freqüentavam escolas de ensino fundamental e médio da Região de Santo Eduardo, município de Embu, São Paulo. Os dados foram obtidos por meio de um questionário com 28 questões estruturadas, cujos resultados demonstraram que 77% dos adolescentes gostavam do seu corpo, 71% buscavam informações sobre sexualidade e 35% consideravam os pais como principal fonte de informação; 26% dos adolescentes referiram vida sexual ativa, 79% tiveram sua primeira relação sexual com 14 anos ou menos, sendo o condom utilizado em 81% das relações. Os resultados do estudo reforçaram a importância da orientação sexual junto a adolescentes para garantir resultados preventivos.ABSTRACT This article is a hallmark of quantitative descriptive research, which aimed to meet some aspects related to the sexual behavior of adolescents. The study population is up to 920 teenagers between 10 and 19 years of age, who attended schools of basic education and the region's average of Santo Eduardo, municipality of Embu, São Paulo. Data were collected through a structured questionnaire with 28 questions, the results of which showed that 77% of teenagers liked your body, 71% sought information about sexuality and 35% felt their parents as a primary source of information, 26% of teenagers said active sex life, 79% had their first sexual relationship with 14 years or less, and the condom used in 81% of relationships. The results of the study reinforce the importance of sexual orientation among the adolescents to ensure preventive results.RESUMEN Este artículo es un sello distintivo de la investigación cuantitativa descriptiva, que tiene por objeto satisfacer algunos de los aspectos relacionados con el comportamiento sexual de los adolescentes. La población de estudio corresponde a 920 adolescentes entre 10 y 19 años de edad, que asistieron a las escuelas de educación básica y media de la región de Santo Eduardo, municipio de Embu, São Paulo. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario estructurado con 28 preguntas, cuyos resultados mostraron que el 77% de los adolescentes gustaba su cuerpo, el 71% solicitó información sobre la sexualidad y el 35% consideró a sus padres como una fuente primaria de información, el 26% de los adolescentes dice activa vida sexual, el 79% tuvo su primera relación sexual con 14 años o menos, y el preservativo utilizado en el 81% de las relaciones. Los resultados del estudio refuerzan la importancia de la orientación sexual entre los adolescentes preventivas para garantizar los resultados

O COMPORTAMENTO SEXUAL DE ADOLESCENTES EM ALGUMAS ESCOLAS NO MUNICÍPIO DE EMBU, SÃO PAULO, BRASIL.

ABSTRACT This article is a hallmark of quantitative descriptive research, which aimed to meet some aspects related to the sexual behavior of adolescents. The study population is up to 920 teenagers between 10 and 19 years of age, who attended schools of basic education and the region's average of Santo Eduardo, municipality of Embu, São Paulo. Data were collected through a structured questionnaire with 28 questions, the results of which showed that 77% of teenagers liked your body, 71% sought information about sexuality and 35% felt their parents as a primary source of information, 26% of teenagers said active sex life, 79% had their first sexual relationship with 14 years or less, and the condom used in 81% of relationships. The results of the study reinforce the importance of sexual orientation among the adolescents to ensure preventive results.RESUMEN Este artículo es un sello distintivo de la investigación cuantitativa descriptiva, que tiene por objeto satisfacer algunos de los aspectos relacionados con el comportamiento sexual de los adolescentes. La población de estudio corresponde a 920 adolescentes entre 10 y 19 años de edad, que asistieron a las escuelas de educación básica y media de la región de Santo Eduardo, municipio de Embu, São Paulo. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario estructurado con 28 preguntas, cuyos resultados mostraron que el 77% de los adolescentes gustaba su cuerpo, el 71% solicitó información sobre la sexualidad y el 35% consideró a sus padres como una fuente primaria de información, el 26% de los adolescentes dice activa vida sexual, el 79% tuvo su primera relación sexual con 14 años o menos, y el preservativo utilizado en el 81% de las relaciones. Los resultados del estudio refuerzan la importancia de la orientación sexual entre los adolescentes preventivas para garantizar los resultados.RESUMO O presente artigo é uma pesquisa descritiva de cunho quantitativo, que teve como objetivo identificar alguns aspectos relacionados ao comportamento sexual de adolescentes. A população do estudo constitui-se de 920 adolescentes entre 10 e 19 anos de idade, que freqüentavam escolas de ensino fundamental e médio da Região de Santo Eduardo, município de Embu, São Paulo. Os dados foram obtidos por meio de um questionário com 28 questões estruturadas, cujos resultados demonstraram que 77% dos adolescentes gostavam do seu corpo, 71% buscavam informações sobre sexualidade e 35% consideravam os pais como principal fonte de informação; 26% dos adolescentes referiram vida sexual ativa, 79% tiveram sua primeira relação sexual com 14 anos ou menos, sendo o condom utilizado em 81% das relações. Os resultados do estudo reforçaram a importância da orientação sexual junto a adolescentes para garantir resultados preventivos

Conhecimento sobre DST/AIDS por estudantes adolescentes Conocimiento sobre DST/SIDA por estudiantes adolecentes Knowledge of STD/AIDS among adolescent students

O estudo teve como objetivo verificar o conhecimento de adolescentes sobre prevenção, transmissão, sinais e sintomas de DST/Aids, e colaborar na elaboração de ações educativas do Projeto de Extensão Universitária Corporalidade e Promoção da Saúde. Foi realizado em três instituições de ensino fundamental e médio do município de Embu, com 1087 adolescentes (40% do sexo feminino e 60% do sexo masculino). Utilizou-se um questionário estruturado de múltipla escolha. Os resultados mostraram que, quanto à forma de prevenção, 92% do grupo feminino e 78% do grupo masculino referiram utilizar preservativo, enquanto 42% do grupo feminino e 43% do grupo masculino responderam lavar os genitais após relação sexual; 75% do grupo feminino e 52% do grupo masculino citaram a televisão como fonte para obtenção de informações; quanto ao conhecimento sobre DST, garotas e rapazes demonstraram ter pouca informação; em relação à cura das DST, 57% do grupo feminino e 71% do grupo masculino referiram não ter conhecimento, sendo que 5% do grupo feminino e 6% do grupo masculino achavam que a AIDS tem cura. De forma geral, pudemos concluir que as garotas estavam mais esclarecidas em relação à temática que os rapazes.<br>El estudio tuvo como objetivo verificar el conocimiento de adolecentes sobre prevención, transmisión, señales y síntomas EST/SIDA; colaborar en la elaboración de acciones educativas del Proyecto de Extensión Universitaria Corporalidad y Promoción de la Salud. Fue realizado en tres instituciones de enseñanza fundamental y media, en el municipio de Embu, con 1.087 adolecentes (40% del sexo femenino y 60% del sexo masculino. Se utilizó un cuestionario estructurado de múltiple elección. Los resultados mostraron que: en cuanto a la forma de prevención 92% femenino y 78% masculino refirieron utilizar preservativo, en cuanto 42% femenino y 43% masculino respondieron lavar los genitales después de la relación sexual; 75% femenino y 52% masculino citaron la televisión como fuente para obtención de informaciones; en cuanto al conocimiento de las EST (enfermedades sexualmente transmisibles) los jóvenes demostraron tener poca información; en relación a la cura de las EST, 57% femenino y 71% masculino refirieron no tener conocimiento, siendo que 5% femenino y 6% masculino pensaban que el SIDA tiene cura. De forma general, pudimos concluir que las jóvenes estaban mejor informadas que los jóvenes.<br>This study aims to analyze the degree of knowledge adolescents have on STD/AIDS prevention, transmission, signs, and symptoms, and to contribute with the elaboration of educational actions in the University Extension Program called Corporality and Health Promotion. The research counted on 1,087 adolescents (40% females, 60% males) and was carried out in three elementary and high schools located in the municipality of Embu. A structured, multiple choice questionnaire was applied. Data indicated the achievement of the following results: as per the prevention, 92% of girls and 78% of boys referred to the use of condoms, while 42% of girls and 43% of boys affirmed to wash their genitalia after the sexual relation; 75% females and 52% males quoted television as their source of information. As per the knowledge of STD, girls and boys indicated not to have much information on the issue. Regarding STD healing programs, 57% females and 71% males affirmed not to have any knowledge on the issue; 5% of girls and 6% of boys thought AIDS to be curable. In a general perspective, we can conclude that girls were more familiar with the study's issues than boys