Panorama das Políticas Públicas Nacionais de Saúde Destinadas aos Indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): uma Revisão de Literatura

Artigo publicado como requisito para obtenção do título de especialista em Gestão em Saúde.Nas últimas décadas, os transtornos de neurodesenvolvimento têm ganhado destaque enquanto objetos de estudo da pesquisa em saúde. Tal perspectiva impulsionou a crescente demanda por diagnóstico e tratamento, reforçando a relevância da criação e implementação de políticas públicas que possam subsidiar intervenções com vistas à promoção da qualidade de vida de pessoas que convivem com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Considerando este cenário, a presente pesquisa configura um estudo de caráter qualitativo, cujo objetivo geral foi realizar um mapeamento das políticas públicas de saúde para indivíduos com TDAH, no contexto nacional. Para a efetivação deste propósito, utilizamos como procedimento metodológico a revisão bibliográfica e documental, cujos resultado apontam para a existência de dois marcos regulatórios de políticas públicas de saúde direcionados aos indivíduos com TDAH, a saber, a Lei que institui a Semana Nacional de Conscientização sobre o TDAH o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. A despeito dos subsídios trazidos por estes documentos no que concerne à legitimidade e visibilidade das demandas em saúde dos indivíduos com TDAH, nossa análise aponta para a fragilidade de tais políticas, desvelando contradições e incongruências no que se refere às escassas perspectivas legais já consolidadas, evidenciando a urgência de ampliação deste debate em diferentes âmbitos da sociedade

o ensino remoto emergencial

Este relatório de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico resulta, fundamentalmente, da Prática de Ensino Supervisionada. Com a pandemia de Covid-19 ocorreram transformações na relação entre as tecnologias digitais e a educação. O crescente desenvolvimento das tecnologias e dos meios de comunicação intensificou o seu uso com motivos educativos, pelos estudantes e professores, promovendo o nascimento de novos paradigmas, processos de educação e comunicação, novos cenários de ensino e aprendizagens. As tecnologias em educação têm vindo a desafiar-nos à reflexão sobre o currículo e sobre o ensino-aprendizagem. Este relatório inclui um estudo que aparece durante o contexto da pandemia covid-19 que se instalou em Portugal em março de 2020 afetando o mundo da educação. Com o vírus a contagiar cada vez mais adultos e crianças as escolas foram obrigadas a encerrar. As aulas passaram a ser online adotando assim um ensino remoto emergencial. Com o regresso ao ensino presencial foi possível perceber que muitos alunos foram prejudicados com a falta de meios tecnológicos, dado que não lhes foi possível estarem presentes nas aulas remotas, perdendo os conteúdos que estavam a ser lecionados. Foi assim formulada a seguinte pergunta de investigação: Quais as diferenças entre o ensino público e o ensino privado que se acentuaram com a pandemia? De forma a conseguir obter resposta à pergunta de investigação, desenvolveuse uma investigação qualitativa, recorrendo a entrevistas realizadas junto dos professores. Foram inquiridas quatro professoras do ensino público e quatro professoras do ensino privado. Com a realização das entrevistas e análise das mesmas foi possível perceber que o recurso às tecnologias durante a pandemia e o ensino remoto emergencial gerou diferenças entre os alunos da escola pública e os alunos da escola privada, pois muitos alunos do ensino público não tinham meios tecnológicos para aceder às aulas. Conclui-se que estas diferenças atrasaram de forma mais intensa os professores no ensino público no desenvolvimento de seus conteúdos

Educação em saúde para a hanseníase: experiência da enfermagem

Leprosy is an infectious disease with late diagnosis and evolves into skin lesions reducing thermal, painful and tactile sensitivity in this regard the Ministry of Health, portrays the importance of educational activities in the health sector as a strategic point for your control. It has been as objective report the experience of undergraduate course students and nursing graduate in the development of health education activities about leprosy. Method: A descriptive study of type experience report on health education in leprosy, developed by graduate and undergraduate students in nursing in a scientific event. Data were organized in the following categories: general concept of leprosy and its historical aspect; Signals and symptons; Diagnosis and treatment; Interactive dynamics. It is noticeable interaction of nursing students in the continuing development of health education, combining scientific knowledge with the empirical knowledge, thus contributing to the elimination of leprosy.A Hanseníase é uma doença infecto-contagiosa, com diagnóstico tardio e que evolui para lesões cutâneas reduzindo a sensibilidade térmica, dolorosa e tátil, nesse sentido o Ministério da Saúde, retrata a importância das atividades educativas na área da saúde como um ponto estratégico para seu controle. Tem-se como objetivo relatar a experiência de discentes do curso de graduação e pós-graduação em enfermagem no desenvolvimento de atividades de educação em saúde sobre a hanseníase. Estudo descritivo do tipo relato de experiência sobre educação em saúde em hanseníase, desenvolvido por pós-graduandos e graduandos em enfermagem em um evento científico. Os dados foram organizados nas seguintes categorias: Conceito geral da hanseníase e seu aspecto histórico; Sinais e Sintomas; Diagnóstico e Tratamento; Dinâmica Interativa. É perceptível a interação dos discentes de enfermagem no desenvolvimento contínuo da educação em saúde, conciliando o conhecimento cientifico junto ao conhecimento empírico, contribuindo assim na eliminação da Hanseníase.

Considerações gerais sobre a síncope: uma abordagem clínica : General considerations about syncope: a clinical approach

O seguinte estudo objetivou descrever sobre as etiologias e o respectivo quadro clínico da síncope. A síncope é classificado como um sintoma de perda da consciência devido redução do fluxo sanguíneo cerebral, secundário a uma etiologia. Tal evento costuma ser confundido com outras condições associadas a perda de conhecimento, apesar de para se diagnosticar como síncope é necessário descartar demais alterações. A síncope é uma condição que têm como fisiopatologia o hipofluxo de sangue no cérebro, mas conta com diversas causas como a neuromediada, ortostática, cardíaca, cerebrovascular e até idiopática,  resultam em quadros clínicos distintos e complicações, mas o mesmo desfecho. Tal evento necessita ser investigado e detectado de imediato, por história clínica, exame físico e complementares

Iron oxides and specifi c surface area of the subtropical Oxisol under native pasture and forest

As condições climáticas atuais indicam avanço da vegetação de fl oresta sobre os campos na região dos Campos de Cima da Serra no Rio Grande do Sul. Essa mudança na vegetação altera o conteúdo de matéria orgânica e a umidade do solo. Este estudo objetivou avaliar os óxidos de ferro pedogênicos em um Latossolo sob campo e fl oresta nativa e relacionar os mesmos com os teores de carbono orgânico e a área superfi cial específi ca do solo. Os teores de carbono orgânico são maiores no solo sob fl oresta e, possivelmente, infl uenciaram processos dissolutivos de óxidos de ferro cristalinos e a neoformação de tipos metaestáveis de baixa cristalinidade. O incremento de C orgânico no solo sob fl oresta elevou expressivamente a área superfi cial específi ca do solo, mascarando o efeito geralmente positivo dos óxidos de Fe sobre essa característica física.The current weather conditions indicate a substitution of grassland by forest vegetation in the Campos de Cima da Serra in Rio Grande do Sul, Brazil. This change in vegetation changes the contents of soil organic matter and soil moisture. This study aimed to evaluate the pedogenetic iron oxides in an Oxisol under native forest and grassland and its relationship with soil total organic carbon content and soil specifi c surface area. Replacing grassland with native forest resulted in an accumulation of soil organic carbon and possibly infl uenced dissolutive processes of crystalline iron oxides types and neoformation of metastable types of low crystallinity. In native forest soil, the increase of total organic carbon increased the soil specifi c surface area, masking the positive effect of iron oxides on this physical characteristic

Iron oxides and specifi c surface area of the subtropical Oxisol under native pasture and forest

As condições climáticas atuais indicam avanço da vegetação de fl oresta sobre os campos na região dos Campos de Cima da Serra no Rio Grande do Sul. Essa mudança na vegetação altera o conteúdo de matéria orgânica e a umidade do solo. Este estudo objetivou avaliar os óxidos de ferro pedogênicos em um Latossolo sob campo e fl oresta nativa e relacionar os mesmos com os teores de carbono orgânico e a área superfi cial específi ca do solo. Os teores de carbono orgânico são maiores no solo sob fl oresta e, possivelmente, infl uenciaram processos dissolutivos de óxidos de ferro cristalinos e a neoformação de tipos metaestáveis de baixa cristalinidade. O incremento de C orgânico no solo sob fl oresta elevou expressivamente a área superfi cial específi ca do solo, mascarando o efeito geralmente positivo dos óxidos de Fe sobre essa característica física.The current weather conditions indicate a substitution of grassland by forest vegetation in the Campos de Cima da Serra in Rio Grande do Sul, Brazil. This change in vegetation changes the contents of soil organic matter and soil moisture. This study aimed to evaluate the pedogenetic iron oxides in an Oxisol under native forest and grassland and its relationship with soil total organic carbon content and soil specifi c surface area. Replacing grassland with native forest resulted in an accumulation of soil organic carbon and possibly infl uenced dissolutive processes of crystalline iron oxides types and neoformation of metastable types of low crystallinity. In native forest soil, the increase of total organic carbon increased the soil specifi c surface area, masking the positive effect of iron oxides on this physical characteristic

Fragilidade e qualidade de vida de idosos usuários da atenção básica de saúde

RESUMO Objetivo: investigar a associação entre fragilidade física e qualidade de vida de idosos usuários da atenção básica de saúde da capital paranaense. Método: estudo quantitativo transversal realizado com 203 idosos. Os dados foram coletados mediante questionários de nível de atividade física, perda de peso, fadiga/exaustão, qualidade de vida e realização de testes de velocidade da marcha e força de preensão manual. Resultados: dos 203 idosos, 115 eram pré-frágeis, 49 não frágeis, 39 frágeis, havendo em todos os grupos associação significativa para a dimensão capacidade funcional da qualidade de vida. As dimensões limitações por aspectos físicos, dor e vitalidade foram associadas aos não frágeis. Conclusão: no presente estudo, a síndrome da fragilidade se mostrou inversamente proporcional à qualidade de vida e associada significativamente à capacidade funcional dos idosos. Entende-se que a fragilidade física é uma condição gerenciável e pode ser alvejada por meio de intervenções da enfermagem gerontológica

EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A HANSENÍASE: EXPERIÊNCIA DA ENFERMAGEM

Leprosy is an infectious disease with late diagnosis and evolves into skin lesions reducing thermal, painful and tactile sensitivity in this regard the Ministry of Health, portrays the importance of educational activities in the health sector as a strategic point for your control. It has been as objective report the experience of undergraduate course students and nursing graduate in the development of health education activities about leprosy. Method: A descriptive study of type experience report on health education in leprosy, developed by graduate and undergraduate students in nursing in a scientific event. Data were organized in the following categories: general concept of leprosy and its historical aspect; Signals and symptons; Diagnosis and treatment; Interactive dynamics. It is noticeable interaction of nursing students in the continuing development of health education, combining scientific knowledge with the empirical knowledge, thus contributing to the elimination of leprosy.A Hanseníase é uma doença infecto-contagiosa, com diagnóstico tardio e que evolui para lesões cutâneas reduzindo a sensibilidade térmica, dolorosa e tátil, nesse sentido o Ministério da Saúde, retrata a importância das atividades educativas na área da saúde como um ponto estratégico para seu controle. Tem-se como objetivo relatar a experiência de discentes do curso de graduação e pós-graduação em enfermagem no desenvolvimento de atividades de educação em saúde sobre a hanseníase. Estudo descritivo do tipo relato de experiência sobre educação em saúde em hanseníase, desenvolvido por pós-graduandos e graduandos em enfermagem em um evento científico. Os dados foram organizados nas seguintes categorias: Conceito geral da hanseníase e seu aspecto histórico; Sinais e Sintomas; Diagnóstico e Tratamento; Dinâmica Interativa. É perceptível a interação dos discentes de enfermagem no desenvolvimento contínuo da educação em saúde, conciliando o conhecimento cientifico junto ao conhecimento empírico, contribuindo assim na eliminação da Hanseníase.