Searching for Reconciliation in a Post Complex Political Emergency Scenario

A complexidade dos conflitos nos dias de hoje, e a escala de violência que o mundo testemunhou com grande intensidade na última década, revelam que a reconciliação necessita de ser perspectivada de uma forma multidimensional. O seu objectivo é atingir um entendimento compreensivo do conflito no sentido de resolver as causas dos conflitos nos planos individual, nacional e internacional. A dimensão psicológica da reconciliação ilustra as lutas da mente humana quando lida com traumas passados. O lado teológico revela as fontes da força interior, o poder do perdão e a capacidade, ou incapacidade, das organizações religiosas contribuírem para os esforços de reconciliação. Seguindo o discurso teológico, a dimensão cultural ilustra as diferentes interpretações do perdão, o respeito pelos direitos humanos e as noções tradicionais de compensação e rituais como procedimentos de cura. Haverá culturas que permitem a reconciliação mais facilmente que outras? A reconciliação considera igualmente se o perdão pode ocorrer ao nível político. Possuem os líderes políticos a capacidade colectiva para perdoar? Concluir-se-á que a reconciliação não é um fim em si mesmo, mas sim um processo multidimensional baseado no reatar das relações humanas e no diálogo genuíno sem códigos de conduta estabelecidos, em altos princípios morais e numa visão partilhada do futur

Implementación de tareas en Educación Primaria en Portugal

Maria Isabel Mendonça Orega. School of Education and Communication, University of Algarve and CETAPSRecepción: 22/02/2019 | Aceptado: 30/04/2019Correspondencia a través de ORCID: María Isabel Mendonça - 0000-0001-9995-4127This paper refers to the work of the students doing the Master’s in Teaching English in Primary Education, taught at the University of Algarve. The study plan of the degree will be presented focusing on the components regarding observation in schools and the teaching practice, namely the courses Introduction to the Professional Practice, in the first year of the degree, and the Practicum in the first semester of the second year. A task-based approach is recommended in the main guiding documents, on both the teaching of English in general, and the Primary Education context, (Common European Framework of Reference for Languages, 2001; Cameron, 2001; Thomas & Reinders, (eds.), 2010; Richards & Rodgers, (3rd. ed.), 2014; Bygate, M. (2015). Nevertheless, most of the textbooks used in the schools offer few suggestions of tasks and focus on more traditional language activities. As a result, the teachers have a very important role in the implementation of a task-based approach. They are responsible for deciding on how to plan the lessons and how to think of the necessary changes and adaptations, in order to be able to work from a task-based perspective.Resumen: Este artículo se refiere al trabajo de los estudiantes del Máster en Enseñanza del Inglés en Educación Primaria de la Universidad del Algarve. Se presentará el plan de estudios del grado enfocándose en los componentes relacionados con la observación en las escuelas y las prácticas, es decir, los cursos de Introducción a la Práctica Profesional, en el primer año de la licenciatura y el Prácticum en el primer semestre del segundo año. Se recomienda un enfoque basado en tareas en los principales documentos rectores, tanto en la enseñanza del inglés en general, como en el contexto de la Educación Primaria, (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, 2001; Cameron, 2001; Thomas & Reinders, (eds.), 2010; Richards y Rodgers, (3ª. ed.), 2014; Bygate, M. (2015). Sin embargo, la mayoría de los libros utilizados en las escuelas ofrecen algunas sugerencias de tareas y se centran en actividades más tradicionales para la enseñanza de las lenguas. Como resultado, los profesores tienen un papel muy importante en la aplicación del enfoque basado en tareas. Son responsables por decidir cómo planificar las clases y pensar en cómo hacer los cambios y adaptaciones necesarios para trabajar en una perspectiva basada en tareas

Towards Multilingual Automatic Dialogue Evaluation

The main limiting factor in the development of robust multilingual dialogue evaluation metrics is the lack of multilingual data and the limited availability of open sourced multilingual dialogue systems. In this work, we propose a workaround for this lack of data by leveraging a strong multilingual pretrained LLM and augmenting existing English dialogue data using Machine Translation. We empirically show that the naive approach of finetuning a pretrained multilingual encoder model with translated data is insufficient to outperform the strong baseline of finetuning a multilingual model with only source data. Instead, the best approach consists in the careful curation of translated data using MT Quality Estimation metrics, excluding low quality translations that hinder its performance.Comment: SIGDIAL2

O Palácio de Fernando de Larre na Calçada do Combro e os seus estuques

Reconstitui-se neste artigo a história do palácio de Fernando de Larre (1689/1761), Provedor dos Armazéns Reais, na calçada do Combro, em Lisboa, comprado em 1742, em hasta pública, a Manuel Pedro de Melo, descendente de uma família de mercadores flamengos aí residente desde 1684. Entre as obras que o novo proprietário empreendeu, por volta de 1744/45, destacam-se os tectos em estuque de relevo, realizados “no ultimo primor da arte”, de acordo com uma avaliação de 1783. A inovadora linguagem ornamental presente nos estuques do palácio – em que se conjugam elementos da Regência francesa e do “barocchetto” de ascendência italiana – parece apontar para a presença de estucadores suíços que trabalhavam em Lisboa na mesma época: Giovanni Grossi, Domenico Maria Plura, Carlo Sebastiano Staffieri e Giovanni Francesco Righetti.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), Fundação Millennium bc

Community pharmacy services during the COVID-19 pandemic: a systematic review

Background: As a central part of the healthcare system, the community pharmacies are afflicted by the repercussions of the pandemic. Therefore, they have to adapt their services according to the needs of their communities. Objective: This article presents a systematic review with the aim to identify the additional services that community pharmacies are providing during the COVID-19 pandemic. Methods: The PubMed, Web of Science, and ScienceDirect databases were searched systematically for relevant articles between December 2019 and April 2020, using “Community Pharmacy,” “Services,” “COVID-19,” “Coronavirus,” and “Pandemic” as the keywords. Fifty-nine articles in English, Portuguese, or Spanish were obtained and after applying the filtering criteria, nine of them were selected and included in the study. Results: Community pharmacies should provide pharmaceutical services that are according to the needs of the communities. During the COVID-19 pandemic, changes of these services must be in line with the common goal of preventing the spread of the disease. In addition to the pre-existing services such as medication dispensing and personalized care, community pharmacists must promote other types of services, for example, informing, advising, and educating the community, maintaining a stable supply of pharmaceuticals and health products, and screening of suspected cases. Conclusion: While remaining engaged in the coordinated efforts, community pharmacists should apply innovations in their practices to help prevent the spread of coronavirus.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Prediction of Coronary Heart Disease Risk in a South European Population: A Case-Control Study

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Modulation of fatty acid synthase and plasma membrane microdomains by hydrogen peroxide

Adaptation of Saccharomyces cerevisiae cells to hydrogen peroxide (H2O2) decreases plasma membrane permeability, slowing H2O2 diffusion into cells and turning cells more resistant to H2O2. The mechanism responsible for this change remains largely unknown. Here this mechanism was addressed revealing that fatty acid synthase (Fas) plays a key role during the cellular response of S. cerevisiae to H2O2: Adaptation to H2O2 was associated with a decrease in both Fas expression and activity. However, cellular effects of H2O2 were shown to vary over a narrow range of concentrations. Therefore, a tight control of H2O2 exposure is essential for cellular studies of H2O2-dependent redox regulation. The importance of Fas in adaptation was reinforced by the observation that the decrease of Fas activity by 50 % through deletion of one of the FAS1 alleles increases the resistance to lethal doses of H2O2. The plasma membrane of fas1 cells presented a large increase lignoceric acid (C24:0) (40%) and cerotic acid (C26:0) (50%) levels, suggesting that alterations in the plasma membrane composition of very-long-chain fatty acids (VLCFA) occur with Fas downregulation. Through interdigitation or by modulating formation of lipid rafts, VLCFA may decrease the overall or localized plasma membrane permeability to H2O2, respectively, thus conferring a higher resistance to H2O2. In agreement, fluorescence studies with transparinaric acid showed that both H2O2 adaptation and Fas downregulation increase the formation of lipid domains in the plasma membrane. Also, microscopy studies revealed that changes in Fas activity lead to the reorganization of plasma membrane domains. Preliminary studies in Jurkat T cells showed a decrease in plasma membrane fluidity, alteration to digitonin sensitivity and reorganization of membrane microdomains after exposure to a nonlethal H2O2 dose for 4 h. However, no relation between these changes and fatty acid synthase activity could be established. In conclusion, these results reveal the key role of Fas in the modulation of plasma membrane permeability to H2O2 during adaptation in S. cerevisiae and suggest that downregulation of FAS1 is the molecular mechanism by which H2O2 leads to the reorganization of the plasma membrane by remodelling specific membrane microdomains.O peróxido de hidrogénio (H2O2) é a espécie reactiva de oxigénio mais abundante em organismos aeróbios, uma vez que é produzido intracelularmente de forma contínua. As suas características fisico-químicas, juntamente com a facilidade de difusão através das membranas celulares fazem com que o H2O2 seja uma importante molécula sinalizadora em diversos processos celulares. Porém, a regulação precisa dos níveis intracelulares de H2O2 é crucial, uma vez que a exposição a diferentes doses de H2O2 pode levar a respostas tão diferentes como proliferação celular, senescência, adaptação, apoptose ou necrose. Em Saccharomyces cerevisiae, a exposição a doses baixas de H2O2 (150 μM) leva à adaptação das células, tornando-as mais resistentes a uma exposição posterior a uma dose letal deste mesmo agente. Esta adaptação ao H2O2 deve-se não só a um aumento da actividade dos principais enzimas que catalisam a redução do H2O2 (catalase e citocromo c peroxidase), mas também a uma diminuição da permeabilidade da membrana plasmática ao H2O2, impedindo a sua difusão para o interior das células. O mecanismo reponsável por estas alterações permanece ainda desconhecido porém, estudos anteriores mostraram que a adaptação ao H2O2 leva a alterações na composição lipídica e organização da membrana plasmática, sendo este muito provavelmente responsável pelas alterações de fluidez e permeabilidade ao H2O2 detectadas. Estudos anteriores mostraram que, após uma curta exposição a uma dose adaptativa de H2O2, há um aumento dos níveis de esqualeno (intermediário na via de síntese do ergosterol), uma alteração na composição relativa dos principais fosfolípidos e uma reorganização dos microdomínios rígidos da membrana plasmática, enriquecidos em ergosterol e esfingolípidos. Neste estudo observaram-se também alterações nos níveis de expressão de genes envolvidos no metabolismo de lípidos, nomeadamente, de genes envolvidos na via biosintetica do ergosterol (ERG1, ERG3, ERG7 and ERG25) e do metabolismo de ácidos gordos (os genes ELO1, ELO2 and ELO3, envolvidos na enlongação de ácidos gordos, o gene OLE1 envolvido na desaturação de ácidos gordos e nos genes FAS1 e FAS2 codificantes para as duas sub-unidades do sintase de ácidos gordos). Uma vez que os ácidos gordos são um dos principais componentes das membranas, o sintase de ácidos gordos surgiu como um candidato interessante para o estudo das alterações celulares na adaptação ao H2O2. Neste trabalho fez-se então uma abordagem ao mecanismo de adaptação centrada nas alterações observadas no sintase de ácidos gordos (Fas), pretendendo-se compreender de que modo o H2O2 altera a actividade de Fas e de que modo as alterações na actividade xiv deste enzima alteram, por si, a resistência celular ao H2O2 e a composição e organização da membrana plasmática. Um dos principais resultados obtidos foi o de que a exposição de células de Saccharomyces cerevisiae a doses adaptativas de H2O2, que leva a uma diminuição da expressão do gene FAS1, levando consequentemente a uma diminuição da actividade de Fas. Porém, foi observada uma variação dos efeitos celulares do H2O2 num intervalo curto de concentrações de H2O2. Este resultado demonstra que é essencial que haja um controlo estrito da concentração de H2O2 a que as células estão expostas de modo a ter uma reprodutibilidade de resultados. A exposição em estado estacionário demonstrou ser a mais adequeada a este tipo de estudos, uma vez que permite a exposição prolongada a uma dose constante de H2O2, aproximando-se mais das condições fisiológicas. A sobre-expressão de FAS1 (conseguida através da construção de uma estirpe contendo o gene sob influência de um promotor regulável) levou por si a uma diminuição da capacidade de sobreviver a doses letais de H2O2, sendo esta reestabelecida com a diminuição da expressão de FAS1. A importância do gene FAS1 no mecanismo de adaptação ao H2O2 foi reforçada pela observação de que uma estirpe fas1 , com uma diminuição em aproximadamente 50 % dos níveis de expressão do gene FAS1 e consequente diminuição da actividade de Fas, apresenta por si uma maior resistência a doses letais de H2O2. Os níveis de actividade dos principais enzimas responsáveis pela remoção de H2O2 intracelular (catalase e citocromo c peroxidase) não aumentaram com a diminuição da expressão de FAS1 em 50 %. Os níveis de citocromo c peroxidase mostraram até ser inferiores na estirpe fas1 , o que demonstra que a maior resistência celular ao H2O2 nestas células não se deve a um aumento da capacidade de eliminação de H2O2. Estudos de integridade da parede celular (estrutura que poderia também actuar como barreira de entrada ao H2O2) mostraram não existirem alterações a nível da parede que possam justificar a diferente resistência ao H2O2. Deste modo a membrana plasmática, que já demonstrou no mecanismo de adaptação ao H2O2 ser uma estrutura dinâmica que sofre alterações de modo a limitar a difusão de H2O2 para o interior da célula, foi considerada como a principal responsável pela resistência acrescida ao H2O2 nas células fas1 . Efectivamente, a membrana plasmática da estirpe fas1 apresentou um aumento da razão PC/PE. Devido às suas características biofísicas, esta alteração leva por si a um aumento da rigidez da membrana plasmática. A membrana plasmática da estirpe fas1 apresentou também um aumento acentuado dos níveis de ácido lignocérico (C24:0) (40 %) e ácido cerótico (C26:0) (50 %), sugerindo que as alterações na composição da membrana plasmática em ácidos gordos de cadeia muito longa (VLCFA) estão envolvidas neste xv processo. Em concordância estão os estudos de fluorescência com ácido trans-parinárico que revelaram que a repressão de Fas leva a um aumento quantitativo e aumento da rigidez dos domínios gel da membrana plasmática. Também os estudos de microscopia com marcação dos princípais microdomínios da membrana plasmática de S. cerevisiae (MCCmicrodomains occupied by Can1 e MCP – microdomains occupied by Pma1) mostraram que as alterações na actividade de Fas levam a uma reorganização destes domínios lipídicos na membrana plasmática. A diminuição da actividade de Fas não provoca alterações significativas na distribuição dos domínios MCP (ao contrário do acontece na adaptação), observando-se, porém, um pequeno aumento dos níveis de Pma1p na membrana plasmática, embora não tão significativo como o observado no processo de adaptação ao H2O2. As maiores alterações foram observadas ao nível dos domínios MCC, que sofreram não só uma reorganização na membrana como um aumento em número na membrana plasmática das células da estirpe fas1 . As alterações nos MCC poderão estar associadas às restantes alterações observadas na membrana plasmática das células fas1 , uma vez que estes domínios se encontram normalmente associados aos eisossomas, estruturas organizadoras da membrana plasmática. Foram também efectuados alguns estudos preliminares em Jurkat mostraram que a exposição a uma dose não letal de H2O2 por tempos curtos leva a uma diminuição da fluidez da membrana plasmática acompanhada por uma alteração da sensibilidade à digitonina e por uma reorganização dos microdomínios da membrana plasmática. Não foi porém ainda possível estabelecer uma ligação entre estas alterações e a sintase de ácidos gordos. Em conclusão, este trabalho revela o papel fundamental de Fas na modulação da permeabilidade da membrana plasmática ao H2O2 durante o processo de adaptação e sugere que a repressão de Fas é um dos mecanismos moleculares pelos quais o H2O2 estimula a formação de jangadas lipídicas em S. cerevisiae. O proteína Fas é aqui apresentada pela primeira vez como um novo candidato na resposta ao stress oxidativo em S. cerevisiae.Fundação para a Ciência e a Tecnologi

Compreensão do texto escrito em inglês língua estrangeira: estudo de caso sobre o uso de um hipermédia de flexibilidade cognitiva

Doutoramento em Didática e FormaçãoO presente estudo, no âmbito da Didática do Inglês, incidiu sobre a compreensão do texto escrito em Inglês, língua estrangeira, num ambiente de aprendizagem hipermédia, o DidaktosOnLine (Moreira et al., 2005). A investigação teve como objetivos avaliar a importância das características do design do hiperdocumento e de características dos participantes no estudo, tais como conhecimentos de língua inglesa, estilos de aprendizagem ou preferências epistémicas, na compreensão dos textos do hiperdocumento Images of Britain and the British. Pretendeu-se ainda avaliar a opinião dos participantes sobre a utilização do DidaktosOnLine para aceder a documentos e estudar um tema do programa. A importância do desenvolvimento da competência de compreensão de textos escritos no âmbito da aprendizagem do Inglês no Ensino Superior e as dificuldades dos alunos na compreensão dos textos mais complexos e nas tarefas que exigem transferência de conhecimentos constituem a justificação para a escolha da problemática deste estudo. A plataforma DidaktosOnLine foi desenvolvida na Universidade de Aveiro, com base nos princípios da Teoria da Flexibilidade Cognitiva (Spiro et al, 1988). É uma ferramenta hipermédia que permite a organização didática de vários tipos de materiais, por exemplo texto, imagem, som e vídeo. A investigação efetuada utilizou uma abordagem de estudo de caso. Duas turmas de alunos do curso de Ciências da Comunicação da Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve utilizaram a plataforma em contexto de sala de aula. Da análise dos resultados conclui-se que as características do hiperdocumento são importantes para a compreensão dos textos, com particular destaque para os recursos que integram os minicasos e as sequências que permitem uma leitura cruzada da informação. Quanto às características dos participantes, são relevantes os conhecimentos de língua inglesa, as preferências epistémicas e os estilos de aprendizagem, sobretudo no que diz respeito a algumas subescalas do constructo utilizado. A avaliação da plataforma e do hiperdocumento utilizado é globalmente positiva, tendo os participantes referido que permite uma forma de aprender diferente. A reflexão sobre os resultados do estudo leva-nos a recomendar práticas de ensino da leitura adequadas aos novos modos de ler utilizando os media digitais, que dão ênfase ao papel ativo do leitor na construção de significado, e para as quais o DidaktosOnLine dá um contributo relevante. Apresentam-se sugestões para estudos futuros.The present study, in the field of English Teaching, focused on the comprehension of texts in English as a foreign language, using DidaktosOnLine (Moreira et al., 2005), a hypermedia learning environment. The objectives of the research were to evaluate the importance of the features of hyperdocument design and of the characteristics of the participants in the study, such as knowledge of English, learning styles or epistemic learning preferences, for the comprehension of the texts of the hyperdocument Images of Britain and the British. Additionally, it also aimed at evaluating the opinion of the participants on the use of DidaktosOnLine to access documents and study contents of the syllabus. The choice of the focus of this study lies in the importance of the development of Higher Education students’ ability to read and understand written texts in English and in their difficulties to understand more complex texts and do reading tasks that require transfer of knowledge. DidaktosOnLine was developed at the University of Aveiro and is based on the principles of cognitive flexibility theory (Spiro et al, 1988). It is a hypermedia tool which allows the didactic organization of several types of materials, such as text, image, sound and video. The research used a case study approach. Two classes of students of the Media Studies degree at the School of Education, University of Algarve, used the platform in the context of the classroom. Analysis of the results showed that the features of the hyperdocument are important for the comprehension of the texts, particularly the resources which are part of the mini-cases, and the sequences which allow a crisscrossed reading of the information. Regarding the characteristics of the participants, namely their proficiency in English, epistemic preferences, and learning styles mainly at the level of some subscales of the construct used, appeared to be relevant. The evaluation of the platform and of the hyperdocument used is globally positive. The participants referred that it allows a different way of learning. Based on the results of the study, we suggest teaching reading practices that may be adequate to the new modes of reading using digital media, while emphasising the active role of the reader in the construction of meaning. DidaktosOnLine is a relevant tool to implement such practices. Suggestions for future research are discussed

Neuromarketing e a relação com o marketing sensorial no estudo do comportamento dos consumidores nas vendas online

The digital age has grown steeply over the past few years and has been gaining more and more consumers and changing their behavior. Neurosciences combined with marketing, constitute a new paradigm with great potential, with regard to the deep knowledge of the consumer and his buying behavior: Neuromarketing. Neuromarketing has a strong scientific component that studies and physiologically defines the mechanisms underlying cognition, with a specific focus on the neural bases of mental processes and their behavioral manifestations and an economic and social component in which Marketeers question themselves about traditional methods to learn deeply your customer and apply one-to-one marketing to its full potential, create loyalty relationships and avoid the lack of differentiation that still occurs in some companies. The main objective of this work was to understand the relationship that exists between sensory marketing, that is, the five senses and consumer behavior, because the knowledge of this dynamic is very important for the definition of companies' digital marketing strategies. The exploratory study, using an online questionnaire that aimed to understand the existence of a relationship between sensory marketing and consumer behavior in relation to different websites. The results concluded that there are, in fact, responses to sensory stimuli on an e-commerce website, and it was possible to prove that all stimuli positively influence consumer satisfaction during the online experience.A era digital tem crescido de uma forma abrupta ao longo dos últimos anos e tendo vindo a conquistar cada vez mais consumidores e a mudar o seu comportamento. As neurociências aliadas ao marketing, constituem um novo paradigma com grande potencial, no que diz respeito ao conhecimento profundo do consumidor e do seu comportamento de compra: o Neuromarketing. O Neuromarketing tem uma forte componente científica que estuda e define fisiologicamente os mecanismos subjacentes à cognição, com foco específico nas bases neurais dos processos mentais e suas manifestações comportamentais e uma componente económica e social em que os Marketeers se questionam acerca dos métodos tradicionais para conhecer profundamente o seu cliente e aplicar em toda a sua potencialidade o marketing one-to-one, criar relações de fidelidade e evitar a falta de diferenciação que ainda se verifica em algumas empresas. O objetivo principal deste trabalho foi perceber a relação que existe entre o marketing sensorial, ou seja, os cinco sentidos e o comportamento do consumidor pois o conhecimento desta dinâmica é muito importante para a definição das estratégias de marketing digital das empresas. O estudo exploratório, com recurso a um questionário online que visava perceber a existência de uma relação entre o marketing sensorial e o comportamento do consumidor face a diferentes websites. Os resultados concluíram que existem, de facto, respostas a estímulos sensoriais num website e-commerce, e foi possível comprovar que todos os estímulos influenciam positivamente a satisfação do consumidor durante a experiência online