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Da teoria a prática do Programa de Saúde da Família - PSF no município de Itapema/SC
Dissertação (mestrado) - Universidade federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Saúde PúblicaCom a implantação do Programa de Saúde da Família (PSF), no ano de 1994, em todo o território brasileiro o Sistema Único de Saúde (SUS) tenta se efetivar como um sistema que pode reorganizar o modelo assistencial vigente, predominantemente curativo. Decorrido dez anos de sua implantação, o PSF, em muitos municípios, se mostra uma estratégia que consolida as diretrizes e princípios doutrinários do SUS mostrando uma nova forma de se fazer saúde, mas em algumas cidades, como Itapema, município da pesquisa, existem obstáculos que impedem a concretização das práticas do PSF. Este trabalho tem como objetivo geral: Identificar avanços e obstáculos que influenciam no desempenho do PSF de Itapema/SC, a partir da visão dos profissionais que abandonaram o programa, nesse município. Como objetivos específicos tem-se: Comparar a proposta ministerial para o PSF (teoria) com a realidade do município em estudo (prática); Identificar características da formação dos profissionais que atuaram no PSF de Itapema; Identificar os motivos que levaram esses profissionais a deixarem o programa, Analisar o que os profissionais do estudo entendem por educação em saúde. O estudo foi realizado no município de Itapema/SC. Utilizou-se como referencial teórico principal as diretrizes do Ministério da Saúde para o PSF e tratou-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa. Os sujeitos do estudo são profissionais de nível superior, com dois anos ou mais de experiência profissional no PSF de Itapema, no total de sete, que não trabalham mais em equipes de PSF no município em estudo. Utilizou-se a análise de conteúdo, proposta por BARDIN (1997), das entrevistas e categorização a priori dos sujeitos do estudo que resultaram na classificação de sete categorias: formação acadêmica, trabalho em equipe, planejamento das atividades, relação com a gestão municipal, função do PSF, educação em saúde e motivos da saída do PSF. Dentro da categoria formação acadêmica foi identificada uma subcategoria: capacitação profissional e na categoria trabalho em equipe foi identificada outra subcategoria: agentes comunitários de saúde. Ainda na categoria planejamento das atividades também uma subcategoria: visita domiciliar. A questão da formação dos recursos humanos representa um nó crítico para a consolidação e ampliação da construção do SUS e do PSF. As capacitações não condizem com a realidade dos profissionais, com o seu cotidiano enquanto trabalhadores de saúde. As concepções e práticas dos profissionais permanecem centradas na doença, sendo que não conseguem dar resolutividade na atenção primária. É preciso formar e capacitar profissionais sob outra lógica, a partir do fortalecimento da atenção à saúde, da ênfase na integralidade da assistência, do tratamento do individuo como sujeito integrado a família, ao domicilio e a comunidade, do aumento da capacidade resolutiva da rede básica de atenção, da vinculação dos profissionais e serviços com a comunidade e da perspectiva de promover uma ação intersetorial
CRESCIMENTO INICIAL DE BROTAÇÕES DO ABACAXIZEIRO „PÉROLA‟ A PARTIR DE SECÇOES DE CAULE
Considered the third most cultivated fruit tree in the world, the pineapple tree
in Brazil faces great difficulties in its diffusion, mainly due to the low phytosanitary quality of
the seedlings. The objective of this study was to evaluate the effect of the size of the stem
sections and environments on the percentage of sprouts and initial growth of the pineapple
tree propagules (Ananas comosus L. var. comosus) cv. Pérola. The experiment was carried out
at the Fruticulture Nursery of the Department of Phytotecny and Environmental Sciences of
the Center of Agricultural Sciences of the Federal University of Paraiba (DFCA/CCA/UFPB),
Areia, PB. The pineapple tree stem “Pérola” were collected, approximately 30 days after the
fruits were harvested, in the municipality of Alhandra - PB. After the harvest, the stems were
taken to the nursery of the UFPB/CCA where they were sectioned. The experimental design
was a completely randomized design, in a 4 x 2 factorial scheme, with lengths of stem
sections (5, 10, 15 and 20 cm) and cultivation environments (greenhouse and shade 50%
shading), with four replicates, containing 5 sections per experimental unit. The sections of the
stems after standardization were placed in beds, containing substrate composed of 60% of
organic compound and 40% of carbonized rice husk. After 20 days of the installation of the
experiment, the counting of the sprouted buds were evaluated, with an eight-day interval,
during eight weeks. At 80 days after planting, growth evaluations were performed: seedling
height, rosette diameter, number of leaves, leaf area, fresh and dry shoot mass. There was an
increase in the number of sprouts with the increase of the section size being the maximum
value 3.2 sprouts found at 57 days after planting in the shade environment. For the height of
the seedlings in the shade environment, the section sizes conformed to the linear regression
model, with a 32.7% increase from the smallest section size (5 cm) to the largest size (20 cm),
in the greenhouse environment, the sections presented a quadratic behavior with an estimated
minimum point of curvature of 6.90 cm in the section of 8.34 cm. The section of 20 cm is
indicated to obtain pineapple tree seedlings 'Pérola' by stem sectioning. The greenhouse
environment provides the best growth of pineapple tree seedlings “Pérola”.Considerada a terceira frutífera mais cultivada no mundo o abacaxizeiro no Brasil
enfrenta grande dificuldade em sua difusão, principalmente devido a baixa qualidade
fitossanitária das mudas. Com isso objetivou-se avaliar o efeito do tamanho das secções de
caule e ambientes sobre o percentual de brotações e crescimento inicial dos propágulos do
abacaxizeiro (Ananas comosus L. var. comosus) cv. Pérola. O experimento foi desenvolvido
no Viveiro de Fruticultura do Departamento de Fitotecnia e Ciências Ambientais do Centro de
Ciências Agrárias da Universidade Federal da Paraíba (DFCA/CCA/UFPB), Areia, PB. Os
caules do abacaxizeiro „Pérola‟ foram coletados, aproximadamente 30 dias após a colheita dos
frutos, no munícipio de Alhandra - PB. Após a coleta, os caules foram levados para o viveiro
de fruticultura da UFPB/CCA onde foram seccionados. O delineamento experimental
utilizado foi o inteiramente casualizado, em esquema fatorial 4 x 2, sendo os fatores:
comprimentos de secções de caule (5, 10, 15 e 20 cm) e ambientes de cultivo (estufa e
sombrite 50% de sombreamento), com quatro repetições, contendo 5 secções por unidade
experimental. As secções dos caules após padronização foram colocadas em canteiros,
contendo substrato composto por 60% de composto orgânico e 40% de casca de arroz
carbonizada. Após 20 dias da instalação do experimento foi avaliado a contagem das gemas
brotadas, com intervalo de oito dias, durante oito semanas. Aos 80 dias após o plantio, foram
realizadas as avaliações de crescimento: altura da plântula, diâmetro da roseta, número de
folhas, área foliar, massa fresca e seca da parte aérea. Houve elevação do número de brotações
com o aumento do tamanho da secção sendo o máximo valor 3,2 brotações constatadas aos 57
dias após o plantio, no ambiente sombrite. Para a altura da plântula no ambiente sombrite, os
tamanhos das secções se ajustaram ao modelo de regressão linear, verificando-se incremento
de 32,7 % do menor tamanho de secção (5 cm) para o maior tamanho (20 cm), no ambiente
estufa as secções apresentaram comportamento quadrático registrando ponto de curvatura
mínima estimado de 6,90 cm na secção de 8,34 cm. A secção de 20 cm é indicada para a
obtenção de mudas de abacaxizeiro „Pérola‟ por seccionamento de caule. O ambiente de
estufa proporciona a obtenção de mudas de abacaxizeiro „ Pérola‟ com melhor crescimento
Between challenges and possibilities: strategies for teaching care nursing for adolescents with cancer
Trata-se de um relato de experiência, que tem como objetivo apresentar reflexões acerca das experiências vivenciadas junto aos alunos do Curso de Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). No cotidiano da prática de ensino, os alunos se deparam com adolescentes acometidos pelos distúrbios onco-hematológicos. Constatou-se que, para os estudantes, era um desafio aprender a cuidar do adolescente em um momento de adoecimento pelo câncer, doença que traz importantes significados no imaginário social. Como estratégia para a aprendizagem, optou-se por uma atividade denominada oficina de idéias, a qual possibilitava aos alunos que expressassem seus sentimentos, idéias (pré) concebidas e expectativas acerca do cuidar do adolescente com câncer. Como resultados, evidenciou-se um singular momento de reflexão/sensibilização que resulta em um preparo e um reconhecimento das peculiaridades desse grupo e atitude de aproximação para o cuidar no espaço hospitalar.Se trata de un relato de experiencia, que tiene como objetivo presentar reflexiones sobre las experiencias vividas junto a los alumnos del Curso de Graduación en Enfermería de la Universidad Federal do Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO). En el cotidiano de la práctica de enseñanza, los alumnos se deparan con adolescentes acometidos por los disturbios oncológicos-hematológicos. Se constató que para los alumnos el desafío era aprender a cuidar al adolescente en el momento del cáncer. Como estrategia para el aprendizaje, se optó por una actividad denominada Oficina de Ideas. Esta posibilitó que los alumnos expresasen sus sentimientos y expectativas de como cuidar al adolescente con cáncer. Como resultado se evidenció un singular momento de reflexión que resulta en un reconocimiento de las peculiaridades de este grupo y actitudes de aproximación para el cuidar en el espacio hospitalario.This is an experience report that has the goal of presenting reflections on the experiences lived with undergraduate Nursing students of the Federal University of the State of Rio de Janeiro. In the day-to-day teaching practice students have to deal with adolescents that are victims of onco-hematogenic disorders. It was observed that for the students it was a challenge to learn how to care for adolescents suffering from cancer, an illness that brings with it important significances in the social imaginary. As a learning strategy was used an activity called workshop of ideas, which made possible for the students to express their feelings, their (pre)conceived ideas and their expectations regarding the care for adolescents with cancer. Results evidenced a unique moment of reflection/sensibilization that leads to a preparation and to recognition of the peculiarities of this group of patients, and to an attitude that brings them closer to caring within the hospital space
Nursing professionals’ performance regarding the transmission of information to the relatives of children admitted to emergency care units / Informações transmitidas às famílias das crianças na emergência na perspectiva da enfermagem
Objetivo: Analisar a atuação da enfermagem na transmissão das informações às famílias das crianças na emergência. Métodos: Pesquisa qualitativa. Os participantes foram 16 membros da equipe de enfermagem do setor de emergência de um hospital pediátrico público do Rio de Janeiro. O procedimento para a coleta dados foi à entrevista não diretiva em grupo, e os depoimentos foram submetidos à analise temática, à luz da Política Nacional de Humanização. Resultados: As informações transmitidas ao familiar/acompanhante foram relacionadas ao ambiente, normas e rotinas hospitalares, higiene corporal, procedimentos invasivos, e medicamentos. Três momentos distintos para a transmissão de informações foram identificados: admissão da criança, permanência na unidade e alta. Conclusão: A equipe de enfermagem reconhece o direito à informação das famílias das crianças e atua em todos os momentos da assistência à criança no setor de emergência. Acredita-se que a capacitação dos enfermeiros é fundamental para promover transformações na atuação da enfermagem.
Educação Sistematizada: a morte lenta da cultura Parakanã
O trabalho avaliou as interferências étnico-culturais ocasionadas pelo processo de Educação Sistematizada implantado nas aldeias Parakanã. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade e pelos órgãos envolvidos na educação indígena e gestão da Aldeia, aos quais foi garantido o acesso aos seus resultados finais. Trata´se de uma pesquisa qualitativa, baseada em documentos, entrevistas semi-estruturadas com os índios idosos e questionários aplicados aos professores e índios jovens. Foram tomados registros fotográficos cotidianos das duas aldeias pesquisadas. Os dados obtidos indicam a morte lenta da cultura e dos saberes empíricos típicos da etnia, uma vez que o conteúdo programático aplicado no processo de Educação Sistematizada, planejado e executado por professores não-indios, não os contempla. Constatou-se a existências, de contradições entre a percepção dos professores e dos índios acerca das tradições e atitudes típicas. Há flagrantes barreiras na comunicação entre eles, pois os professores não dominam o dialeto, e uma clara dicotomia entre os índios jovens e idosos sobre a importância da manutenção dos usos e costumes da etnia, atualmente praticados pelos indios idosos. Observou-se o abandono dos adereços indígenas e a adoção ao padrão de comportamento do homem civilizado, evidenciando o aculturamento daquele povo
AMBIENTE DE TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA: IMPLICAÇÕES PARA A ASSISTÊNCIA DA CRIANÇA E DE SUA FAMÍLIA
Objetivo: caracterizar a produção científica nacional e internacional acerca do ambiente da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica e sua influência na assistência à criança e à sua família. Método: revisão integrativa realizada de setembro a dezembro de 2018. As fontes de informação foram: LILACS, SciELO, CINAHL, PubMed e CAPES, com recorte temporal emergindo da busca (2004 a 2018). Resultados: os 38 estudos selecionados apresentaram o ambiente em sua estrutura física; ambiente como influenciador nas condutas da equipe de saúde e direcionamento da assistência; ambiente como espaço de trocas de experiências e vivências; e ambiente como mediador de relações entre equipe de enfermagem, criança e sua família. Conclusão: o ambiente da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica deve contemplar conforto e privacidade para a criança e sua família, além de proporcionar autonomia para a equipe.Descritores: Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica. Arquitetura Hospitalar. Criança Hospitalizada. Enfermagem Pediátrica. Ambiente de Instituições de Saúde
A produção científica sobre inovação: análise da base SciELO no período de 2005 a 2012
This article reviewed the scientific literature on innovation recorded and made available in the basis SciELO for the period 2005-2012. The government speeches of recent years have highlighted the need for innovation as a path for industry growth and for national competitiveness. Initiatives such as the implementation of the Technological Innovation Survey, whose first edition took place in 2000, the recognition of the Center for Management and Strategic Studies under the Ministry of Science, Technology and more recently including Innovation as a locus of reflection and guidance for national technology strategy in 2002, the creation of the FINEP innovation Award, among many other initiatives provide a picture of the importance of this research in our times. Being the scientific area a diffuser of new knowledge and SciELO a base of qualified and multidisciplinary data, this article takes SciELO as a reference to examine the characteristics of published studies related to innovation. Thus, it is a qualitative, documentary research, with the delineation of a bibliometric study. The survey results identified 213 journals with 604 publications that include the term “innovation” among the keywords. Research findings indicates that the areas which a wider approach in Innovation are respectively: Innovation in Medicine and Health, 33%; Innovation in Administration, Accounting and Economics, 30%; areas focused on overall innovation, 20%; Innovation in Technology and Products Development, 13%, studies on innovation in other areas, 4%. The results of this research contribute to increase the knowledge about the literature generated, to examine the diffusion of concepts and to establish a route by which the subject “innovation” travels in different areas of knowledge.Keywords: innovation, bibliometric research, scientific production.Este artigo analisou a produção científica sobre inovação registrada e disponibilizada na base SciELO no período de 2005 a 2012. Os discursos governamentais dos últimos anos têm destacado a inovação como um caminho necessário para o crescimento da indústria e da competitividade nacional. Iniciativas como a implantação da Pesquisa de Inovação Tecnológica, cuja primeira edição ocorreu em 2000; o reconhecimento do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, vinculado ao Ministério de Ciência, Tecnologia e, mais recentemente, Inovação, como um lócus de reflexão e de orientação da estratégia tecnológica nacional em 2002; a criação do Prêmio FINEP de inovação, entre várias outras iniciativas, oferecem um quadro da importância e da contemporaneidade desta pesquisa. Sendo a área científica um difusor de novos conhecimentos e sendo a SciELO uma base de dados qualificada e multidisciplinar, este artigo a toma como referência para examinar as características dos trabalhos publicados relacionados à inovação. Dessa forma, trata-se de uma pesquisa qualitativa, documental, com delineamento de estudo bibliométrico. O resultado da pesquisa identificou 213 periódicos com 604 publicações que incluem em suas palavras-chave o termo “inovação”. Verificou-se que as áreas de maior investigação sobre o tema são: inovação em Medicina e Saúde, 33%; inovação em Administração, Contabilidade e Economia, 30%; enfoque especializado sobre inovação, 20%; inovação em Tecnologia e Produtos, 13%; estudos sobre inovação em outras áreas, 4%. Os resultados desta pesquisa contribuem para aumentar o conhecimento sobre a literatura gerada, examinar como os conceitos vêm sendo difundidos e estabelecer uma rota pela qual o tema “inovação” trafega nas diferentes áreas do conhecimento.Palavras-chave: inovação, pesquisa bibliométrica,produção científica
Sexualidade e amamentação: concepções e abordagens de profissionais de enfermagem da atenção primária em saúde
Se objetiva conocer las concepciones sobre sexualidad de profesionales de enfermería actuantes en atención primaria de salud e identificar el modo en que la temática integra las prácticas asistenciales de tales profesionales a mujeres que amamantan. Investigación cualitativa, exploratoria, descriptiva, cuyos sujetos fueron ocho profesionales de enfermería actuantes en tres unidades de atención primaria de salud de municipio norteño de Rio Grande do Sul. Datos fueran recolectados mediante entrevistas semiestructuradas. Para su tratamiento se utilizó análisis de contenido temático. Emergieron tres temas: concepción sobre sexualidad; sexualidad y lactancia; sexualidad y prácticas de enfermería orientadas a la mujer que amamanta. Se constató que los profesionales de enfermería entienden el sentido amplio que la sexualidad representa y la relación que tiene con el amamantamiento, no obstante lo cual no la aborda al atender a mujeres en proceso de amamantamiento, sustentándose sus prácticas en abordaje biomédico.The objective of this study is to identify the primary health care nurses' concepts about sexuality, and how this theme is integrated within the health care practices of these professionals when working with breastfeeding women. This qualitative, exploratory and descriptive study was performed with eight nurses from three primary health care units in a city in the north region of Rio Grande do Sul state. Data collection was performed through semi-structured interviews. Thematic content analysis revealed three themes: ideation about sexuality; sexuality and breastfeeding; and sexuality and nursing practices aimed at the breastfeeding woman. The study revealed that nursing professionals understand the broad meaning that sexuality represents and the relationship it has with breastfeeding, but they do not approach this theme in the care provided to women engaged in the breastfeeding process, thus their practices are grounded in the biomedical approach.Este estudo objetiva conhecer as concepções sobre a sexualidade de profissionais de enfermagem que atuam na atenção primária em saúde e identificar como essa temática integra as práticas assistenciais desses profissionais a mulheres nutrizes. Trata-se de pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, cujos sujeitos foram oito profissionais de enfermagem atuantes em três unidades de atenção primária em saúde de município do Norte do Rio Grande do Sul. A coleta dos dados realizou-se via entrevistas semiestruturadas. Para seu tratamento foi utilizada a análise de conteúdo temática, da qual emergiram três temas: concepção sobre sexualidade; a sexualidade e a amamentação; sexualidade e práticas de enfermagem voltadas à mulher nutriz. O estudo permitiu constatar que os profissionais de enfermagem entendem o sentido amplo que a sexualidade representa e a relação que tem com a amamentação, porém não a abordam ao assistirem a mulher em processo de amamentação, sendo suas práticas sustentadas em abordagem biomédica
Validação de manual para complementar a transição de cuidados na alta da terapia intensiva
Objetivo: Desenvolver e validar um manual interprofissional de transferência de cuidados ao paciente adulto crítico.Método: Estudo metodológico, realizado de janeiro a setembro/2019. O conteúdo do manual foi elencado pela equipe multiprofissional de um Centro Terapia Intensiva adulto, do Sul do Brasil. Na validação pelos profissionais, foi calculado o índice de validade de conteúdo (IVC) das questões de avaliação. Posteriormente, amostra de 30 pacientes/cuidadores avaliou o produto, sendo calculada a média aritmética das questões.Resultados: O manual aborda informações importantes e orientações de transição do cuidado, para pacientes e cuidadores, desde a admissão na terapia intensiva até a alta para unidade de internação. O IVC dos profissionais variou de 0,9 a 1. A média aritmética, de 17 pacientes e 13 cuidadores foi 3,8.Considerações finais: O manual validado poderá ser utilizado como material complementar de educação em saúde e qualificar a transição de cuidados.
Palavras-chave: Transferência de pacientes. Continuidade da assistência ao paciente. Alta do paciente. Unidades de terapia intensiva. Educação
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