Avaliação do acesso aos serviços de saúde por imigrantes brasileiros em Portugal

A comunidade brasileira constitui-se na maior população estrangeira residente em terras lusitanas. Esta pesquisa objetivou conhecer as representações sociais de 70 imigrantes brasileiros residentes em Portugal há pelo menos um ano, que já tinham utilizado serviços públicos de saúde. O cenário da Pesquisa foi a “Casa do Brasil” em Lisboa, instituição de apoio sócio-jurídico aos imigrantes. Os instrumentos de coleta de dados foram um Teste de associação livre de palavras (TALP), com os estímulos: saúde, doença, acesso à serviços de saúde, além de entrevista semi-estruturada. A preocupação com adoecimento, dificuldades, adversidades e insegurança estão presentes na realidade desse grupo. Conclui-se ser necessário o delineamento de políticas e estratégias de intervenção, especialmente preventivas, mais resolutivas, abrangentes e eficazes para os imigrantes. É importante que eles sejam incluídos nas políticas sociais e de saúde, considerando que têm direitos e deveres como qualquer cidadão e como força de trabalho, ajudam o crescimento do país.The Brazilian community constitutes the largest foreign population resident in Portugal. The aim was to understand the social representations of 70 Brazilian immigrants living in Portugal for at least one year who had used public health services. The scenario of the search was the "House of Brazil" in Lisbon, the institution of socio-legal support to immigrants. The data collection instruments were a Test Free Word Association (TALP), with stimuli: health, disease, access to health services, as well as semi-structured interview. The preoccupation with illness, difficulty, adversity, insecurity is present in reality this group. It is concluded that the design of appropriate policies and intervention strategies, especially preventive, resolving most comprehensive and effective for immigrants. It is important they be included in social policy and health, considering they have any rights and duties as a citizen and as a workforce, help the country's growth

Fixed low-dose ultrasound-assisted catheter-directed thrombolysis for intermediate and high-risk pulmonary embolism

Aims No standardized local thrombolysis regimen exists for the treatment of pulmonary embolism (PE). We retrospectively investigated efficacy and safety of fixed low-dose ultrasound-assisted catheter-directed thrombolysis (USAT) for intermediate- and high-risk PE. Methods and results Fifty-two patients (65 ± 14 years) of whom 14 had high-risk PE (troponin positive in all) and 38 intermediate-risk PE (troponin positive in 91%) were treated with intravenous unfractionated heparin and USAT using 10 mg of recombinant tissue plasminogen activator per device over the course of 15 h. Bilateral USAT was performed in 83% of patients. During 3-month follow-up, two [3.8%; 95% confidence interval (CI) 0.5-13%] patients died (one from cardiogenic shock and one from recurrent PE). Major non-fatal bleeding occurred in two (3.8%; 95% CI, 0.5-13%) patients: one intrathoracic bleeding after cardiopulmonary resuscitation requiring transfusion, one intrapulmonary bleeding requiring lobectomy. Mean pulmonary artery pressure decreased from 37 ± 9 mmHg at baseline to 25 ± 8 mmHg at 15 h (P < 0.001) and cardiac index increased from 2.0 ± 0.7 to 2.7 ± 0.9 L/min/m2 (P < 0.001). Echocardiographic right-to-left ventricular end-diastolic dimension ratio decreased from 1.42 ± 0.21 at baseline to 1.06 ± 0.23 at 24 h (n = 21; P < 0.001). The greatest haemodynamic benefit from USAT was found in patients with high-risk PE and in those with symptom duration < 14 days. Conclusion A standardized catheter intervention approach using fixed low-dose USAT for the treatment of intermediate- and high-risk PE was associated with rapid improvement in haemodynamic parameters and low rates of bleeding complications and mortalit

Representações sociais de puérperas sobre as síndromes hipertensivas da gravidez e nascimento prematuro

OBJECTIVE: To identify the meanings attributed by mothers to hypertensive disorders of pregnancy (HDPs) and their consequences, such as premature birth and hospitalization of the infant in the neonatal intensive care unit (NICU). METHOD: A qualitative study, based on the Central Nucleus Theory, with 70 women who had hypertensive disorders of pregnancy and preterm delivery. We used the technique of free word association (FWAT) with three stimuli: high blood pressure during pregnancy, prematurity and NICU. RESULTS: We obtained 1007 evocations, distributed as follows: high blood pressure during pregnancy (335) prematurity (333) and NICU (339). These constituted three thematic units: representation of HDPs, prematurity and the NICU. The categories death and negative aspects were inherent to the three units analyzed, followed by coping strategies and needs for care present in HDPs and prematurity. CONCLUSION: The study had death as its central nucleus, and highlighted the subjective aspects present in the high risk pregnancy and postpartum cycle. It is hoped that this research will contribute to qualifying nursing care for women confronting the problem of HDPs, so that they can cope with less impacts from the adverse effects of high risk pregnancy and birth.OBJETIVO: Identificar los significados atribuidos por las madres de los trastornos hipertensivos del embarazo (THE) y sus consecuencias, y sus consecuencias, tales como el nacimiento prematuro y hospitalización del recién nacido en la unidad de cuidados intensivos neonatales (UCIN). Metodo: Un estudio cualitativo, basado en la teoría del núcleo central, con 70 mujeres que tenían trastornos hipertensivos del embarazo y parto prematuro. Se utilizó la técnica de la asociación libre de palabra (TALP) con tres estímulos: presión arterial alta durante el embarazo, nacimiento prematuro y UCIN. RESULTADOS: Se obtuvieron 1007 evocaciones, distribuidos de la siguiente manera: presión arterial alta durante el embarazo (335) prematuridad (333) y UCIN (339). Estos constituyeron tres unidades temáticas: la representación de THE, prematuridad y UCIN. Las categorias muerte y aspectos negativos fueron inherentes a las tres unidades analizadas, seguidos por las estrategias de afrontamiento y las necesidades de atención actual en THE y prematuridad. CONCLUSÍON: El estudio tenía la muerte como su núcleo central, y puso de relieve los aspectos subjetivos presentes en el embarazo de alto riesgo y el ciclo de post-parto. Se espera que esta investigación contribuya a calificar la atención de enfermería para las mujeres que enfrentan el problema de los THE, de modo que puedan hacer frente con menos impacto de los efectos adversos de los embarazos de alto riesgo y el parto.OBJETIVO: identificar os significados atribuídos por puérperas às síndromes hipertensivas da gravidez e suas consequências, como o nascimento prematuro e a hospitalização do filho na unidade de terapia intensiva neonatal MÉTODO: estudo qualitativo, baseado na Teoria do Núcleo Central, com 70 mulheres que apresentaram síndrome hipertensiva da gravidez e parto prematuro. Utilizou-se a Técnica de Associação Livre de Palavras com três estímulos: pressão alta na gravidez, prematuridade e unidade de terapia intensiva neonatal. RESULTADOS: foram obtidas 1.007 evocações, assim distribuídas: pressão alta na gravidez (335) prematuridade (333) e unidade de terapia intensiva neonatal (339). Constituíram-se três unidades temáticas: representação das síndromes hipertensivas da gravidez, da prematuridade e da unidade de terapia intensiva neonatal. As categorias morte e aspectos negativos foram inerentes às três unidades analisadas, seguidas de estratégias de enfrentamento e necessidade de cuidados, presentes nas síndromes hipertensivas da gravidez e prematuridade. CONCLUSÃO: o estudo teve como núcleo central a morte, e se destacaram os aspectos subjetivos presentes no ciclo gravídico e puerperal de alto risco. Espera-se que essa investigação contribua para qualificar a assistência de enfermagem à mulher adiante da problemática das síndromes hipertensivas da gravidez, para que ela possa enfrentar com menos desgastes os efeitos adversos da gravidez e de nascimento de alto risco

A regulamentação do dano extrapatrimonial pela lei 13.467/2017 e a limitação trazida pelo art. 223-G, §1º da CLT

O presente trabalho tem como objetivo analisar a regulamentação do dano extrapatrimonial pela Lei n. 13.467/2017. Para tanto, será levantado o questionamento se a tarifação trazida pelo art. 223-G, §1º, que utilizou como parâmetro a gravidade da ofensa e o salário do ofendido, seria constitucional. Dessa forma, analisar-se-á inicialmente a centralidade da pessoa humana no ordenamento trabalhista, passando-se para uma análise do instituto do dano moral na esfera laboral antes e depois da reforma, a fim de buscar entender os critérios utilizados para quantificar uma indenização. Ainda, será analisado o entendimento majoritário da doutrina, que tende para a inconstitucionalidade da tarifação prevista no art. 223-G, §1º da CLT

O SUS nos seus 20 anos: reflexões num contexto de mudanças

A partir de uma breve retrospectiva sobre o direito à saúde conquistado pelo cidadão brasileiro, este artigo tem como objetivo discorrer sobre o Sistema Único de Saúde (SUS) ao longo da sua trajetória de 20 anos, destacando em forma de análise crítica os avanços conquistados na saúde e os desafios a serem superados. São discutidas as temáticas do direito à saúde como responsabilidade do Estado a partir da Conferência de Alma-Ata, da Constituição Federal e das Leis Orgânicas da Saúde; as diretrizes do SUS envolvendo as competências da União, do Estado e do Município. Discute ainda a importância da Estratégia Saúde da Família na consolidação da Atenção Básica no Brasil, as dificuldades do processo de regionalização e o papel da gestão e da participação social como bases para a construção do SUS que queremos.From a brief review of the right to healthcare won by the Brazilian citizens, this article aims to discuss Sistema Único de Saúde (SUS - National Health System) throughout its trajectory of 20 years, providing a critical review of the progress achieved in healthcare and the challenges to be overcome. It discusses the issues of: the right to healthcare as the State's responsibility based on the Alma-Ata Conference, the Federal Constitution and the Organic Laws on Health; SUS guidelines involving the competences of the Union, States and Municipalities. It also approaches the importance of the Family Health Strategy for the consolidation of Primary Care in Brazil, the difficulties in the process of regional health planning, and the role of management and social participation as the bases for the construction of the SUS we want

O trabalho intermitente regulamentado pela Lei n. 13.467/2017: Intermittent work regulated by Law n. 13.467/2017

O presente artigo visa aprofundar no instituto do trabalho intermitente, oficialmente integrado ao ordenamento jurídico brasileiro pela Lei n. 13.467/2017. O contrato de trabalho intermitente surgiu na Inglaterra, com a introdução do Zero Hour Contract, como uma das formas de flexibilizar a relação de emprego em um momento de crise econômica. No Brasil, o instituto não foi muito bem aceito na comunidade trabalhista, levantando diversas questões na doutrina e na jurisprudência, em razão das normas para essa nova modalidade de contratação se chocarem com diversos princípios já consolidados. Dessa forma, o objetivo deste artigo é estudar o instituto do trabalho intermitente, seu histórico e suas regras. Ainda, será analisado como os Tribunais Regionais têm se posicionado sobre o tema e qual foi o posicionamento do TST na primeira decisão sobre o assunto.

IMPACTOS DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA PERMANÊNCIA UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DAS IES ESTADUAIS DO CEARÁ EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA

Com a expansão da educação superior nas últimas décadas, a assistência estudantil vem ganhando destaque nos debates acadêmicos, sociais e políticos, como relevante estratégia contra a evasão e a retenção universitária. Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo compreender os impactos da assistência estudantil na permanência universitária de estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica nas três universidades estaduais públicas do Ceará, quais sejam: Universidade Estadual do Ceará (UECE), Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e Universidade Regional do Cariri (URCA). Para tanto, foram aplicados questionários com estudantes beneficiados pelo Programa de Bolsa Acadêmica de Inclusão Social (BSocial). No contexto pós-pandêmico, foi possível perceber que a situação de vulnerabilidade socioeconômica dos estudantes das três universidades estaduais foi significativamente agravada, exigindo ações de assistência estudantil para além da concessão da bolsa de permanência, a qual se mostra fundamental para a sobrevivência dos estudantes e de suas famílias, de modo a garantir sua permanência na Universidade e a conclusão do seu curso de graduação com qualidade e no tempo adequado. Neste sentido, conclui-se ser necessária a instituição de uma política estadual de assistência estudantil, tendo em vista a garantia do pleno acesso dos estudantes ao ensino superior público e a ruptura com o ciclo de reprodução da pobreza. &nbsp

Outside clinical setting experience in a public hospital and oral health promotion

OBJECTIVE: To describe a teaching aid activity aimed at providing experience for promoting collective oral health to graduating dental students. METHODS: This experience was based on the evaluation of students' performance as oral health educators as they had, among other duties, to motivate inpatients and their families to practice healthy habits aiming at a comprehensive and more human care of hospitalized patients. RESULTS: The results show that oral hygiene was incorporated into hospital routine, evidenced by the differences between baseline and final dental biofilm indices (1.72 and 1.17, respectively). Using the U-Mann-Whitney test, this difference was extremely significant (pOBJETIVO: Descrever a atividade docente assistencial, cujo objetivo é proporcionar experiência de promoção da saúde bucal coletiva a estudantes concluintes do curso de odontologia. MÉTODOS: Tal experiência fundamenta-se na avaliação do desempenho do aluno, como educador em saúde bucal, à medida que ele tem, entre outras tarefas, a de motivar pacientes internados e seus acompanhantes, na geração de hábitos saudáveis, visando à assistência integral e mais humanizada do paciente hospitalizado. RESULTADOS: Os resultados mostraram que as metas desejadas foram atingidas, visto que a higiene bucal dos pacientes já se tornou uma tarefa incorporada à rotina hospitalar, considerando-se os índices de biofilme dentário: inicial, 1,72; e final, 1,17, respectivamente. Essa diferença, de acordo com a estatística U-Mann-Whitney, mostrou-se significativa, pois o valor de

RELATO DE EXPERIÊNCIA - RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: EBM LAURO MÜLLER

O presente trabalho apresenta o relato de experiência das atividades conduzidas junto ao Programade Residência Pedagógica/RP do Edital 24/2022 (Capes), Módulo I, realizadas entre outubro de2022 a fevereiro de 2023 na Escola Básica Municipal Lauro Müller. O Programa de ResidênciaPedagógica visa aperfeiçoar o nosso olhar e nos possibilita observar de forma crítica e reflexiva arealidade das escolas públicas na qual somos inseridas. As atividades compreendem a observaçõesàs turmas de 2o e 5o Anos e o estudo dos documentos oficiais: o Currículo da Educação Básica doSistema de Ensino do município de Blumenau e o Projeto Político Pedagógico da EBM LauroMüller. No que diz respeito à observação das turmas de 2o e 5o ano do Ensino Fundamental, emacompanhamento com as professoras orientadora e preceptora, os trabalhos foram desenvolvidosora em grupos, ora em duplas. Na sequência, elaboramos o relatório diário destas aulas, queexpressam a percepção sobre a atividade realizada, documentada por meio de diário de bordo efotos. As aulas ocorrem no período matutino e vespertino, com quatro turmas no total, com umamédia de 25 alunos. Os resultados da atividade, enquanto vivências no âmbito da RP, consistem emfortalecer nossa formação como docentes, permitindo-nos vincular teoria e prática aliando aformação acadêmica ao trabalho docente conduzido pelos professores com tantos anos de sala deaula junto à escola-campo. Participar da Residência Pedagógica foi fundamental para nossaformação de docentes, que nos permitiu vincular a ação e experiência docente do currículo do cursode Pedagogia do IFC, Campus Blumenau, à rede e ao PPP da escola. Esta atividade diz respeito aoconteúdos e conhecimentos vivenciados dentro da nosso curso de Pedagogia, enquanto discentes.Foi uma oportunidade que nos auxilia na compreensão e no vislumbre da prática, principalmentequando observamos professores com tantos anos de sala de aula