El despido injustificado: en el sistema de terminacion del contrato de trabajo vigente en Chile

57 p.El presente estudio busca determinar la configuración del despido injustificado según la jurisprudencia judicial, su aplicación en situaciones especiales y los efectos que prevé la legislación laboral chilena actual. Analizare, principalmente, la doctrina de los tribunales de justicia chilenos a partir de 1990, contenida en las revistas especializadas; otras fuentes hemerográficas; y fuentes bibliográficas en menor grado, dada la poca información al respecto. Este despido se configura por falta de prueba de los hechos que constituyen la causal, cuando estos no dicen relación con el motivo invocado, cuando ocurren con anterioridad a la causal, por inexistencia de la misma o por aplicación de la invalidez del trabajador como causal por parte del empleador. Su efecto es el pago de una indemnización por años de servicio aumentada, cuya naturaleza jurídica es la de una sanción

Plan de Apoyo a Personas Refugiadas de la Universidad de Málaga y de 16 ONG

Esta investigación tiene como finalidad conocer en profundidad el Plan de Apoyo a Personas Refugiadas de la Universidad de Málaga y de 16 ONG. El estudio pretende conocer las debilidades del plan y poder trabajar en la mejora de éstas. Los resultados servirán para seguir avanzando en la inclusión de las personas refugiadas y en la mejora de su calidad de vida.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Relaciones familiares e inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los Centros de Educación Básica Regular, Puno - 2017

La presente investigación titulada: Relaciones familiares e inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular, Puno – 2017, tuvo como objetivo general: determinar las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares y su influencia en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Como hipótesis general: las relaciones familiares a través de la comunicación y las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Se trabajó con el método hipotético – deductivo, de tipo explicativo, con un diseño no experimental. Para la recolección y obtención de datos se utilizó la técnica de la encuesta, como instrumento el cuestionario. Como muestra de estudio se tuvo a 75 estudiantes entre varones y mujeres, en el nivel primario y secundario. Para el procesamiento de los resultados se utilizó el paquete estadístico SPSS 22 y como prueba estadística Chi – cuadrado. Con esta investigación se comprueba, que las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa, ya que en un 34.7% de estudiantes indican que tienen un nivel de comunicación familiar informativa o superficial y que solo algunas veces participan en las diferentes actividades que se desarrollan en sus instituciones educativas, por otro lado el 48.0% manifiestan que su nivel de comunicación familiar es informativa o superficial y que en sus instituciones educativas inclusivas no realizan actividades para el trabajo con familias, así como: escuelas de familia, talleres y por último el 24.0% de estudiantes indican que en sus familias generalmente se cumple la función educadora y que interactúan con sus compañeros realizando, desarrollando tareas educativas.Tesi

Buenas prácticas educativas para promover un aprendizaje significativo en alumnado en riesgo d excludión social del Polígono Sur (Sevilla)

La propuesta de intervención diseñada se ha llevado a cabo en el C.E.I.P. Nuestra Señora de la Paz en el Polígono Sur, Sevilla. Este estudio se centra en analizar las causas que influyen negativamente en el rendimiento académico del alumnado de la zona y plantear un método que lo mejore. El trabajo ha tomado como eje principal la modificación del proceso de enseñanza y aprendizaje que se estaba llevando a cabo hasta el momento, potenciando la motivación y el autoestima del alumnado. La intervención está basada en una Unidad Didáctica de Educación Física tematizada con temas del interés del grupode primer ciclo del centro en cuestión, concretamente Disney, trabajando la lateralidad, tonicidad y equilibrio.The proposed intervention designed has been carried out in the C.E.I.P. Our Lady of Peace in the South Polygon, Seville. This study focuses on analyzing the causes that negatively influence the academic performance of students in the area and propose a method to improve it. The work has taken as its main axis the modification of the teaching and learning process that was being carried out so far, enhancing the motivation and self-esteem of students. The intervention is based on a Didactic Unit of Physical Education themed with topics of interest of the first cycle group of the center in question, specifically Disney, workingonlaterality, tone and balance.Key WordsUniversidad de Sevilla. Grado en Educación Primari

Web 2.0 and social networks: a study of scientific publications in Spanish communication journals

La comunicación y la publicidad viven actualmente inmersas en un proceso de cambio y evolución constantes, alimentados por la revolución social, cultural y tecnológica que ha supuesto la web 2.0. El trabajo que se presenta tiene como objetivo conocer las principales líneas de trabajo académico en el ámbito de las redes sociales y la web 2.0 en España, estudiando la proyección y el uso que se da a cada una de las metodologías de investigación científica. Para la realización del análisis se han seleccionado las publicaciones sobre este tema en las principales revistas de comunicación en España.Communication and advertising currently live immersed in a process of change and constant evolution, powered by social, cultural and technological revolution that web 2.0 has brought. This work aims to determine the main lines of academic work in the field of social networks and web 2.0 in Spain, studying the projection and the use given to each of the scientific research methodologies. To carry out the analysis it has been done a selection of publications on this topic in major communication journals of Spain

Web 2.0 and social networks: a study of scientific publications in Spanish communication journals

La comunicación y la publicidad viven actualmente inmersas en un proceso de cambio y evolución constantes, alimentados por la revolución social, cultural y tecnológica que ha supuesto la web 2.0. El trabajo que se presenta tiene como objetivo conocer las principales líneas de trabajo académico en el ámbito de las redes sociales y la web 2.0 en España, estudiando la proyección y el uso que se da a cada una de las metodologías de investigación científica. Para la realización del análisis se han seleccionado las publicaciones sobre este tema en las principales revistas de comunicación en España.Communication and advertising currently live immersed in a process of change and constant evolution, powered by social, cultural and technological revolution that web 2.0 has brought. This work aims to determine the main lines of academic work in the field of social networks and web 2.0 in Spain, studying the projection and the use given to each of the scientific research methodologies. To carry out the analysis it has been done a selection of publications on this topic in major communication journals of Spain

El alma, corazón y vida de las Dispute Boards: reflexiones acerca de su regulación en Latinoamérica y el Perú

This paper aims to (i) define the Dispute Board; (ii) expose the advantages of Dispute Boards in the field of engineering and construction; (iii) analyze the Latin American regulatory framework that deals with Dispute Boards; (iv) offer a scientific-practical analysis of the Peruvian regulatory case with respect to Dispute Boards, where the influence of Legislative Decree 1444 is highlighted; (v) provide reflections based on the relationship between Dispute Boards and arbitration; (vi) set out the potentially controversial points of the actual application of Dispute Boards; and (vii) review the new initiatives that are committed to promoting and disseminating knowledge, both in Latin America and Spain, etc.Este trabajo pretende (i) definir el Dispute Board; (ii) exponer las ventajas de los Dispute Boards en el ámbito de la ingeniería y construcción; (iii) analizar el marco normativo latinoamericano que trata los Dispute Boards; (iv) ofrecer un análisis científico-práctico del caso normativo peruano con respecto a los Dispute Boards, donde se resalta la labor del Decreto Legislativo 1444; (v) dar reflexiones que parten de la relación de los Dispute Boards y el arbitraje; (vi) fijar los puntos potencialmente controvertidos de la aplicación real de los Dispute Boards; y, (vii) repasar las nuevas iniciativas que se comprometen en promover y difundir el conocimiento, tanto en Latinoamérica y España, etc

Material reciclado en el cuidado del entorno natural con los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial Divino Niño Jesús - Villa del Lago - Puno 2018

El presente trabajo de investigación titulada “MATERIAL RECICLADO EN EL CUIDADO DEL ENTORNO NATURAL CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS EN LA I.E.I DIVINO NIÑO JESÚS-VILLA DE LAGO PUNO 2018”, en el cual se realizó con el objetivo Determinar la eficacia del material reciclado para el cuidado del entorno natural. Por ello se propone en las actividades que permiten potenciar las competencias, por lo tanto es muy importante reciclar los desechos para reutilizar en diversos actividades, por ello se inició con la investigación que tiene como propósito desarrollar capacidades y habilidades en el entorno natural. Este tipo de investigación es experimental con diseño pre-experimental con la finalidad de comprobar experimentalmente la hipótesis planteada “La eficacia del material reciclado influye positivamente el cuidado del entorno natural”. Para la recolección de datos se aplicó un pre test y un post test, para ello se tuvo la intervención de investigador para manipular la variable independiente material reciclado como variable dependiente cuidado del entorno natural; para lo cual se ejecutó 15 talleres de acuerdo a la necesidad de los niños y niñas que se evaluó con la ficha de observación. Se dio la conclusión con la prueba de pre test, post test y con la aplicación de la prueba estadístico nos muestra la T calculada es (9.980) y la T tabulada (1.7346) con una diferencia de (8.2454) y según la regla de decisión la T Calculada es mayor a la T tabulada por lo tanto se acepta la Hipótesis Alterna, lo que quiere decir que el material reciclado es altamente eficaz en el cuidado del entorno natural de esa madera mostraron su imaginación, creatividad, participación y socialización.Tesi

Destrezas básicas y atención de los estudiantes en el aula de clases de la escuela "Francisco de Orellana" del cantón Naranjal.

En los últimos años estamos evidenciando una ola epidémica con la proliferación alarmante de niños a quienes señalan poseedores de un desorden neurológico que dificulta su aprendizaje escolar, su adaptación familiar y social. Este síndrome es conocido como el TDAH. Desde 1940 hasta la actualidad se ha estado realizando una serie de investigaciones con niños en edades de 5 a 12 años que cursan los primeros años escolares, niños que presentan periodos de atención cortos y exceso de actividad. Entre las causas de mayor relevancia que generan este problema tenemos los genéticos y la exposición de los productos indebidos por parte de la madre durante su periodo de gestación. Pensamos que el ministerio de Educación y Cultura debería tomar cartas en el asunto ya que este es un trastorno neurológico que si se logra caer a tiempo, se podría lograr niños con un excelente nivel académico. La población neta de los estudiantes de la escuela mixta N° 10 “Francisco de Orellana” ubicada en el recinto el Porvenir cantón Naranjal a quienes se le ha logrado evidenciar un mayor incremento de este trastorno de atención. Nuestro propósito es ayudar a los docentes mediante una guía de destrezas de esta manera logar que estos niños obtenga un mayor rendimiento escolar