Life satisfaction in adolescents:the role of individual and social health assets

The aim of this study is to explore the relationship between adolescents’ life satisfaction and individual and social health assets. A nationally representative sample of 3,494 Portuguese adolescents (mean age = 14.94 ± 1.30 years; 53.6% girls) completed the Health Behavior in School-aged Children survey measuring a variety of health behaviors and beliefs. A sequential regression analysis was conducted with gender, individual assets (academic achievement, social competence, self-regulation and life objectives) and social assets (family support, peer support, parental monitoring and school connectedness) entered in separate steps. A second regression analysis was conducted with social assets entered before individual assets. The final model explained 18.3% of life satisfaction. School connectedness (β = .198, p < .001) and family support (β = .154, p < .001) were the strongest predictors of adolescents’ life satisfaction followed by social competence (β = .152, p < .001), academic achievement (β = .116, p < .001) and self-regulation (β = .064, p < .001). Social assets explained a larger variance of life satisfaction than individual assets when entered first in the regression (r2 = .134 and r2 = .119, respectively, p < .001). When entered last step in the regression analysis, social assets added more to life satisfaction’s variance than when individual assets were added in the last step (r2 = .060 and r2 = .045, respectively, p < .001). These results reinforce the role social interaction and social capital models in the promotion of well-being

A new approach to the humandevelopment index

Dissertation presented as the partial requirement for obtaining a Master's degree in Statistics and Information Management, specialization in Risk Analysis and ManagementMuch critique has been made towards the Human Development Index (HDI) in the current development debate. The composite Index is widely used as the standard measure to evaluate human development and progress across countries by comprising income, health, and education measures. However, it has been proved that other welfare measures, such as governance, personal safety and environment and its sustainability, are of importance to human well-being and, therefore, should be included. This study seeks to contribute to the debate on how the human development of a country should be measured by proposing a composite Index that builds on new aggregation formulas and incorporates several essential aspects of life. Specifically, the indicator widens the scope of the HDI and attempts to find which is the most developed country in the world based on the analysed measures. In this research, three alternative aggregation methods are performed on seven aspects of human well-being, an addition of security, lifestyle, governance, and environmental sustainability dimensions, which translates into three distinctive Indices. Principal Component Analysis (PCA) is performed on one of the Indices. The second and third Indices are computed by weighting and aggregating the data, where equal weights are assigned to all variables and dimensions, respectively. The resulting values of these Indices and country rankings are analysed and compared against the HDI. These results suggest that the worldview may be seriously distorted as problems of governance and sustainability are not considered when accessing human well-being

Why do SMEs implement open innovation? The case of Portugal

The concept of open innovation is gaining popularity in both the world of engineering and management. However, despite this growing interest, most existing studies tend to focus mainly on large companies. Thus, the purpose of this paper is to explore the drivers of the implementation of the open innovation concept in SMEs. This study uses a survey carried out through an online questionnaire that was sent to some Portuguese SMEs. The results show that there is a high level of receptivity to implement open innovation. The findings also suggest the existence of a positive relationship between the application of open innovation and the level of satisfaction with the R&D unit’s performance. Overall, SMEs seem to be more motivated to apply open innovation to improve their innovation process and capacity than to reduce costs, share innovation risks, or improve reputation. Moreover, findings also demonstrate that the main drivers for the adoption of open innovation vary along with company size. For micro-enterprises, the main driver is to complement internal skills. Small enterprises look for the most effective way to develop new products and services whilst medium-sized enterprises are mainly driven to monitor market trends and improve their innovation process.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Relatório de estágio no aquário de Pula, Croácia

Estamos a viver numa época de profundas mudanças ecológicas. O crescimento da população humana, a sobre-exploração, a disseminação de doenças infeciosas e as rápidas mudanças climáticas ameaçam milhares de espécies selvagens em todo o mundo. Há décadas que os aquários têm sido incentivados a desempenhar um papel mais significativo no esforço global para combater a extinção de espécies, proteger habitats e, em geral, conservar a biodiversidade. Os aquários podem ter um papel fundamental na proteção e conservação de espécies marinhas bem como um papel de pesquisa e investigação para resolução de problemas existentes em vários ecossistemas marinhos. Este relatório relata a ideologia dos aquários públicos e a minha experiência em ter trabalhado no Aquário de Pula na Croácia bem como todas as tarefas que realizei. O objetivo é relatar as aprendizagens que tive durante esta experiência, nomeadamente explicar como desenvolvi e melhorei capacidades práticas na área da aquacultura, pondo em execução conceitos teóricos aprendidos no passado ano letivo no Mestrado de Aquacultura. O relatório descreve de forma geral o Aquário de Pula e a sua origem histórica, uma vez que fica inserido num antigo forte militar. Descreve todas as suas áreas, desde as exibições ao público até às áreas de trabalho em backstage como a maternidade e a quarentena. Relata os sistemas de suporte de vida existentes, desde os sistemas abertos aos fechados e como funcionam de forma geral. O relatório também explica as principais tarefas pelas quais fui responsável ao longo de 9 meses neste Aquário. Tarefas tais como a manutenção correta de sistemas e limpeza dos mesmos, manutenção da qualidade da água e alimentação dos organismos marinhos. Explica mais em detalhe o trabalho que realizei na zona da maternidade e de que forma se realizava a reprodução de diversas espécies tropicais importantes, como o famoso peixe-palhaço Amphiprion clarkii e variadas espécies de medusas. São explicados os programas de conservação existentes com as tartarugas marinhas e com o mexilhão Pinna nobilis, que se encontra fortemente ameaçado. No fim são descritas algumas análises críticas e propostas de melhoria e a conclusão geral deste estágio de mestrado. Este estágio permitiu-me alcançar com sucesso os objetivos por mim propostos e tornou o meu percurso académico e profissional mais promissor.Nowadays we live with strong ecological changes. Human population growth, overexploitation, the spread of infectious diseases and climate change threaten thousands of species across the world. Public aquariums have been encouraged for decades to protect endangered species and habitats. Aquariums can be important in protection and conservation of marine species and be part of research and investigation role to solve the main problems in marine ecosystems. This report explains the ideology of public aquariums and my work experience at the Pula’s Aquarium, in Croatia. The aim of this report is to explain what I learned during this experience and how I developed and improved practical skills in aquaculture. This report describes Pula’s Aquarium where the Adriatic is combined with the centennial military history of Pula. It describes all the aquarium, from the public exhibitions to the backstage areas (breeding and quarantine). It also explains the main tasks I was responsible for. Tasks such as the maintenance of systems and their cleaning, maintenance of water quality and feeding of marine organisms. It explains in more detail the work I did in breeding and how tropical species were reproduced, such as the famous clownfish Amphiprion clarkii and species of jellyfish. Also, it’s important to talk about conservation programs with sea turtles and with the mussel Pinna nobilis, which is highly threatened. In the end, some critical analyzes and improvement proposals are described, as well as the general conclusion of this master's internship. This internship allowed me to successfully achieve the goals I proposed in the beginning. This experience enriched my academic and professional future

A influência dos jogos matemáticos na predisposição dos alunos para a matemática e na sua aprendizagem

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino BásicoO presente relatório visa a análise da ação pedagógica desenvolvida em contexto de estágio com uma turma do 3.º ano de escolaridade e constitui-se como um elemento essencial de autoavaliação da prática implementada, visando igualmente a reflexão sobre os desafios que o docente enfrenta diariamente na sua profissão. Neste sentido, insere-se numa dinâmica formadora, pelo que deve ser considerado como um instrumento de autorreflexão que apresenta conclusões sobre o trabalho desenvolvido e alternativas ao mesmo devidamente fundamentadas com vista à melhoria do processo de ensino e de aprendizagem. Ademais do que foi mencionado, apresenta uma investigação que incide sobre o impacto da realização de jogos matemáticos na predisposição dos alunos para a Matemática e na compreensão dos conteúdos desta disciplina. Para a concretização deste estudo, foi implementada a rotina “Jogos Matemáticos”, durante a qual os alunos realizaram diferentes jogos de regras, relacionados com os conteúdos que estavam a ser lecionados e que implicavam a utilização de estratégias de cálculo mental. A fim de se proceder à avaliação dos resultados, foram analisadas as grelhas de registo sobre a atitude dos alunos durante os jogos que foram preenchidas com base na observação direta, e comparadas as respostas dadas a um questionário de avaliação da predisposição para a Matemática, aplicado antes e no final do período de intervenção. Adicionalmente, foram analisados os registos efetuados pelos alunos durante os jogos, as respostas que apresentaram aos questionários de avaliação de cada jogo e ao questionário de apreciação global dos jogos realizados. As notas de campo e as entrevistas informais realizadas a cinco alunos que foram diagnosticados como tendo uma baixa predisposição para a Matemática também constituíram instrumentos de avaliação imprescindíveis neste processo. Os resultados demonstram que apesar dos jogos matemáticos não terem melhorado significativamente a predisposição dos cinco alunos para a Matemática, a turma reconheceu que contribuíram para um maior interesse pela Matemática, tendo-se verificado a contribuição destas atividades para a consolidação dos conteúdos lecionados, para o desenvolvimento do cálculo mental, da cooperação e da autonomia.ABSTRACT This report presents an overview of the pedagogical action developed in an internship context, with a 3rd year students class, being an essential part of self-evaluation of the implemented practices, while also presenting a reflexion of the challenges inherent to the daily lecturing activities of a Teacher. As such, it should be considered as an instrument for self-assessment, that presents the conclusions of the developed work in a teaching dynamics context, while also presenting a series of alternatives to the former, as a means to improve the teaching and learning processes. Also described in this report is the research of the impact of mathematical games in the students' predisposition for the subject of Mathematics and on their understanding of it. For the completion of the research goals, the "Mathematical Games" routine was developed, during which the students completed a series of rule-based games, related to the contents being lectured, and that forced the use of mental calculation strategies. To evaluate the results, record grids which were built through students' direct observation, and that logged their attitude throughout the gameplay, were compared to the answers they provided to a survey done at the start and end of the intervention period. Additionally, records that students built during the games, their replies to a series of evaluation surveys done for each game, and global appreciation surveys were analysed. The field notes and informal interviews that were done to five students who were diagnosed with a low predisposition for the subject of Mathematics also constituted an invaluable resource for evaluation in this research. The results lead to the conclusion that, even though the mathematical games haven't improved the five students' predisposition for Mathematics, in it's whole, the students class recognized that the games contributed for an increase in the subject, for which these activities accounted for an overall consolidation of the lectured contents, a development of mental calculation skills, and an increase in autonomy and cooperation skills

A importância da utilização de recursos materiais na leitura das histórias

Relatório de Estágio para a obtenção do grau de Mestre em Ensino de Pré-Escolar e de 1º Ciclo do Ensino BásicoO presente relatório surge no enquadramento da minha prática supervisionada em contexto de Creche, Jardim de Infância e 1º Ciclo do Ensino Básico, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, cujo tema de investigação se centra n’ “A importância da utilização de recursos materiais na leitura das histórias”. Desta forma, o presente relatório teve como principal objetivo pesquisar a importância que os recursos materiais têm na hora da leitura ou contação de histórias. A utilização de uma metodologia de natureza qualitativa durante a investigação permitiu que durante a prática o amadurecimento do tema fosse gradual e a necessidade de planeamento de novas atividades fosse igualmente crescente. O relatório está dividido em duas secções, a primeira parte destina-se à descrição dos estágios e das atividades desenvolvidas em cada um. A segunda parte refere-se ao trabalho de investigação feito sobre o tema acima referido.This report falls within the supervised teaching practice in the contexts of Crèche, Kindergarten and 1st Cycle of Primary Education, of the Master's Degree in Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Primary Education. The research theme focuses on "The importance of the use of material resources when reading stories". In this way, the main objective of this report was to investigate the importance that material resources have at the time of reading or storytelling. The use of a methodology of a qualitative nature during the investigation meant that during the practice the maturation of the theme was gradual and the necessity of planning new activities was equally continuous. The report is divided into two sections, the first part describes the supervised teaching practice moments, and the activities undertaken in each one. The second part refers to the research work carried out in the scope of the aforementioned subject.N/

Delinquência juvenil: crianças e jovens expostos à violência entre ascendentes

O propósito central da presente investigação prende-se com o vínculo de causalidade entre a violência doméstica e a delinquência juvenil. A delinquência juvenil – caracterizada por comportamentos desviantes praticados por jovens e cujos crimes são previstos na Lei Penal; e a violência doméstica, caracterizada por qualquer ato ou conduta que inflija, intensa e repetidamente, dores físicas, sexuais, mentais e económicas, de forma direta ou indireta, a quem habite no mesmo agregado doméstico privado, são dois temas emergentes que adquiriram cada vez mais importância nas últimas décadas, notáveis nas reflexões científicas e políticas em todo o mundo. Uma vez que objetivo principal é compreender se a violência doméstica potencia a prática de atividades ilícitas por parte de crianças e jovens, foi conduzido um estudo suportado por análise documental e entrevistas a técnicos de apoio à vítima, de forma a dar resposta à seguinte pergunta: a exposição à violência doméstica específica entre ascendentes pode potenciar a prática de comportamentos desviantes em crianças e jovens? Através da presente investigação foi possível constatar que existe um nexo de causalidade entre a violência doméstica e a delinquência juvenil. Assistir a episódios de violência doméstica pode potenciar a prática de comportamentos delinquentes por parte de crianças e jovens. No entanto, quando ocorre violência entre ascendentes, as crianças e jovens estão perante dois papéis distintos – o de vítima e o de agressor, o que significa que é possível que seja replicado qualquer um destes dois papéis, e não necessariamente o de agressor.The central purpose of the present investigation is related to in the casual link between domestic violence and juvenile delinquency. Juvenile delinquency – characterized by deviant behaviors carried out by juvenile individuals and whose crimes are predicted in Criminal Law; and domestic violence, which is characterized for any act or conduct that inflicts, intensely and repeatedly, physical, sexual, mental and economic pain, in a direct or indirect way to anyone who lives, or not, in the same private household; are two emergent themes that have acquired more and more importance over the last decades, which has been notable in scientific and political reflections all over the world. In order to understand whether domestic violence enhances the practice of illicit activities by children and young people, a study supported by interviews with victim support technicians was conducted, in order to answer the following question: Can exposure to specific domestic violence among parents ascend the practice of deviant behavior in children and young people? Through this investigation it was possible to verify that there is a causal link between domestic violence and juvenile delinquency. Watching episodes of domestic violence can enhance the practice of delinquent behavior by children and young people. However, when violence between parents occurs, children and young people face two faced with two distinct roles - one of victim and other of aggressor, which means that it is possible that It is possible that they replicate either one of the two roles is replicated, and not necessarily that of aggressor

Apropriação de conteúdos do conhecimento explícito da língua por alunos do 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino BásicoO presente relatório final resulta da análise do trabalho desenvolvido ao longo de sete semanas de intervenção, no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, disciplina ministrada na Escola Superior de Educação de Lisboa, no Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. A prática pedagógica decorreu numa turma do 2.ºano, do 1.º Ciclo do Ensino Básico, com a implementação de um Plano de Trabalho de Turma, especificamente delineado para este contexto. Sendo um dos objetivos gerais da prática promover a apropriação de conteúdos gramaticais, achou-se pertinente incidir a investigação patente no relatório de estágio em torno do modo como se dá a apropriação dos conteúdos do conhecimento explícito da língua por parte de alunos do 2.ºano do 1.ºCiclo do Ensino Básico.. A gramática tem vindo a adquirir uma crescente importância e muitas têm sido as alterações registadas a nível educacional no âmbito da área disciplinar de Português, sobretudo com a implementação do novo Programa de Português do Ensino Básico (PPEB) (Reis et al., 2009), que entrou em vigor nas escolas em 2010/11. Neste sentido, pretendeu-se explorar o conhecimento gramatical dos alunos de forma verificar se este reflete ou não a apropriação de conteúdos gramaticais de acordo com as novas orientações programáticas relativamente ao Conhecimento Explícito da Língua. Mais particularmente, para realizar a investigação procedeu-se à recolha e tratamento de dados através de questionários realizados na turma do 2.º ano onde se deu a prática educativa, após o período de intervenção. O documento que a seguir se apresenta resulta do trabalho desenvolvido ao longo de sete semanas e está estruturado de forma a dar a conhecer a caraterização do contexto socioeducativo, a problemática da qual decorre a intervenção, os objetivos gerais que sustentaram a prática, a forma como decorreu a intervenção, a avaliação, por um lado, das aprendizagens dos alunos e, por outro lado, do plano de intervenção. Por fim, em jeito de conclusão, são feitas considerações finais sobre todo este processo de aprendizagem.ABSTACT: This final report results from the analysis of work developed over seven-week intervention, under the Supervised Teaching Practice II in the 1st and 2nd cycle of basic education, discipline taught at the School of Education of Lisbon in Master in Education 1st and 2nd cycle of basic education. The pedagogical practice took place in a class of 2.ºano, the 1st cycle of basic education, with the implementation of a Class Work Plan, specifically designed for this context. Being one of the overall objectives of practice promoting ownership of grammatical contents, found to be relevant to focus on patent research internship report about the way how is the appropriation of explicit knowledge of the content of the language by students 2.ºano 1.ºCiclo of basic education .. The grammar has been becoming increasingly important and many have been tracked changes to educational level within the area of disciplining Portuguese, especially with the implementation of the new Program of Teaching Portuguese Basic (PPEB) (Reis et al., 2009) , which entered into force in schools in 2010/11. In this sense, the aim was to explore the grammatical knowledge of students so check if this reflects or not the appropriation of grammatical content according to the new programmatic guidance on the Explicit Knowledge of Language. More particularly, to carry out the investigation proceeded to the collection and processing of data through questionnaires carried out in the class of 2 year she was given the educational practice after the intervention period. The document then presents results of work undertaken over seven weeks and is structured to make known the characterization of the socio-educational context, the issue of which the team operates, the general objectives that supported the practice, how It held the intervention, assessment, on the one hand, of student learning and, on the other hand, the intervention plan. Finally, in conclusion, final thoughts on this whole learning process are made

Plasma Sanitizers on Flexible Substrates

Technologies related to low-temperature plasma have gained tremendous importance in recent years due to the numerous advantages they present. These types of treatments allow modifying surfaces without changing their volume properties, in a durable way and according to affordable processes. The mixture of reactive species that cold plasma produces also makes it possible to disinfect surfaces and treat biological tissues. However, the existing cold plasma production techniques are expensive, polluting, and use rigid components that cannot conform to irregular surfaces. To overcome those limitations, this dissertation's objective consists of production, optimization, and testing plasma generators that take advantage of the principle of dielectric barrier discharge (DBD). The generators developed were produced by two methods, a laser made shadow mask and inkjet printing process, and consist of a structure with one or two electrodes. Three different types of paper were used as the DBD dielectric layer: two commercial papers used for printed electronics, Felix Schoeller smart type 3 and Powercoat ™ XD 125, and a third one mostly used for drawing purposes, Canson vegetal paper. It has been proven that generators patterned by a laser made shadow mask and by inkjet printing can generate plasma in a vacuum chamber, in a pressure range of 0.55 to 10.5 Torr (23 to 1400 Pa) and with a power range from 2 to 16W. It is shown that generators with two electrodes can confine plasma better than the ones using a single electrode. Also, it was observed that the gas atmosphere, patterning method, and structure of the paper influences the lifetime of the paper-based generators. Moreover, it was noticed that the generators made with vegetal paper and powercoat XD paper withstand for a longer period of time. The use of plasma generators for surface modification was tested on different surfaces. The wettability of cork, vegetal paper, and spinach leaf surfaces was assessed for different plasma times.As tecnologias relacionadas com o plasma de baixa temperatura ganharam muita importância nos últimos anos devido às inúmeras vantagens que apresentam. Estes tipos de tratamentos permitem modificar superfícies sem alterar suas propriedades em volume, de forma duradoura e de acordo com processos acessíveis. A mistura de espécies reativas que o plasma frio produz também permite desinfetar superfícies e tratar tecidos biológicos. No entanto, as técnicas de produção existentes são caras, poluentes e utilizam componentes rígidos incapazes de se conformar sob as mais diversas irregularidades. Com o intuito de responder às limitações apresentadas, o objetivo da presente dissertação consiste na produção, otimização e teste de geradores de plasma que tiram partido do princípio da descarga de barreira dielétrica (DBD). Os geradores desenvolvidos foram produzidos por gravação de padrões a laser e por impressão a jato de tinta, e são compostos por uma estrutura com um ou dois elétrodos. Três tipos de papeis diferentes foram utilizados como camada dielétrica do DBD, dois papéis comerciais usados para eletrónica impressa, Felix Schoeller smart type 3 e Powercoat ™ XD 125, e um terceiro usado principalmente para desenho (papel vegetal Canson). Foi provado que os geradores padronizados por uma máscara feita a laser e por impressão a jato de tinta podem gerar plasma numa câmara de vácuo segundo uma gama de pressão de 0.55 a 10.5 Torr (23 a 1400 Pa) e com uma gama de potência de 2 a 16W. Comprovou-se também que os geradores com dois elétrodos conseguem confinar melhor o plasma do que os geradores com um único elétrodo. Foi ainda observado que o tipo de gás, o método de padronização e a estrutura do papel influenciam o tempo de vida útil dos geradores. Para além disso, observou-se que os geradores produzidos com papel vegetal e papel powercoat XD conseguem suportar maiores períodos de tempo a gerar plasma. O uso de geradores de plasma para modificação de superfície foi testado em diferentes superfícies. A molhabilidade das superfícies da cortiça, do papel vegetal e das folhas de espinafre foi avaliada para diferentes tempos de plasma