Variaciones interanuales del polen de "pinus" en Ourense y su relación con los parámetros meteorológicos

Variaciones interanuales del polen de Pinus en Ourense y su relación con los parámetros meteorológicos. En el presente trabajo se estudia la aerobiologia del polen de Pinus en el aire de Ourense, realizada con un captador tipo Hirst modelo Lanzoni VPPS 2000 que ha muestreado la atmósfera de dicha ciudad desde el año 1993 a 1999. Este tipo polínico representa en la mayoría de los años el mayor porcentaje frente al polen total anual en el espectro polínico de la ciudad, tan sólo superado en alguno de los mismos, por el polen de Poaceae. La variación interanual de este tipo polínico se caracteriza por la aparición del mismo durante prácticamente todo el año y la cantidad de polen total recogido varia de un año a otro estando dichas variaciones relacionadas con la presencia de precipitaciones durante la primavera así como con las temperaturas durante el periodo de polinización principal. Su período presenta una duración media de 69 días comprendidos éstos entre los meses de marzo-mayo y sus máximas concentraciones, a excepción de los años 1996 y 1999, se registraron siempre en la segunda quincena del mes de marzo y han alcanzado un valor medio en los seis años estudiados de 429 g.p.1m3 . Las correlaciones obtenidas entre los valores diarios de la concentración de polen y los diferentes parámetros meteorológicos demuestran que, el polen de Pinus se asocia negativamente con las precipitaciones y de forma positiva con las temperaturas durante el periodo de polinización principal

Los programas deportivos de la radio española en las redes sociales: estudio comparado del periodo 2010-2015

Social networks have increasingly become a showcase where the media can be promoted. Like many other media, radio stations have made use of social networks to promote themselves in a better way and, sometimes, to keep more feedback with their listeners. But not all programs make the same use and not all of them have managed to reach in the same way his followers. This article discusses the consolidation in the social networks of the major radio sports programs in Spain. Through a comparative analysis between 2010 and 2015, throughout the text, the authors have tried to observe the evolution of the programs and, at the same time, to establish comparisons between the followers that these programs have on social networks and the number of listeners as EGM.Las redes sociales se han ido convirtiendo en un escaparate a través del que los medios de comunicación pueden promocionarse. Al igual que otros muchos medios, las emisoras radiofónicas han hecho un uso de las redes sociales para autopromocionarse mejor y, en ocasiones, mantener una mayor retroalimentación con sus radioyentes. Pero no todos los programas hacen el mismo uso y no . En este artículo, se analiza la consolidación en las redes sociales de los principales programas deportivos radiofónicos en España. Mediante un análisis comparado entre los años 2010 y 2015, a lo largo del texto se trata de observar la evolución de los mencionados programas, a la par que establecer comparativas entre los seguidores que dichos programas tienen en las redes sociales y su número de oyentes según el Estudio General de Medios

Quality management and integrated total quality in spanish mining: results of an empirical research

This paper presents the results of an empirical study conducted in Spain among mining companies that hold ISO 9001 certification. The two aims of the study were: first, to think about the situation of quality management in Spanish mining, and secondly to discover if the certification of this systems set a solid base that lead the company in a journey towards total quality management integrated with other management systems as important in this kind of industry as the environmental management or the occupational health and safety management

Experiences in teaching Hydrogen Technologies in the framework of the International Campus of Excellence Andalucia TECH

The increasing importance of hydrogen technologies is demanding prepared professionals in the numerous topics related to this energy vector. Apart from some basic and advanced courses given by actual experts in these topics, universities must play an important role in the general formation of future professionals. In this way, the International Campus of Excellence (ICE) Andalucía TECH has created several degrees taught jointly by its participating universities of Seville (US) and Málaga (UMA). Among those degrees, Energy Engineering is the best suited to the field of this conference because this degree provide future engineers with specialized training in energy generation, transformation and management. In relation to hydrogen technologies this degree includes a cross sectional optional unit named Hydrogen Based Systems (4.5 ECTS/112.5 h), which is placed in the last term of the fourth year and sharing space with work placement and mobility courses. This paper will present some author’s experiences as teachers of that unit during its short history of only three years. In spite of being a joint degree, which is coordinated between both universities (US and UMA) trying to give similar contents, it is interesting to highlight the differential experiences coming from the teachers of both universities in relation to the teaching methodologies and academic results.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Social support from developmental contexts and adolescent substance use and well-being: a comparative study of Spain and Portugal

The aim of this study was to analyse the contribution of social support from family, friend and school (teacher and classmate) contexts in substance use (tobacco and alcohol use) and well-being (life satisfaction and health-related quality of life). Participants were 5,784 Portuguese and 22,610 Spanish adolescents aged 11 to 16 years, from the 2014 edition of the Health Behavior in School-aged Children (HBSC) study in Portugal and Spain. Results showed that for a higher life satisfaction, family ( p < .001, partial η 2 = .032), teacher ( p < .001, partial η 2 = .018) and classmate ( p < .001, partial η 2 = .031) support were important in Portugal, and family ( p < .001, partial η 2 = .056) and friend ( p < .001, partial η 2 = .015) support in Spain. Similarly, for a better health-related quality of life, all the social support variables were relevant in Portugal (family: p < .001, partial η 2 = .063; teacher: p < .001, partial η 2 = .032; classmate: p < .001, partial η 2 = .054; friend: p < .001, partial η 2 = .034) and in Spain (family: p < .001, partial η 2 = .054; teacher: p < .001, partial η 2 = .014; classmate: p < .001, partial η 2 = .018; friend: p < .001, partial η 2 = .040). In contrast, only family support ( p < .001, partial η 2 = .014) was relevant in Portugal for tobacco use. Therefore, social support was more relevant for adolescent well-being than for adolescent substance use, and the most relevant source of support was family support, in both Spain and Portugal

Practical guide for pressure ulcers

La presente guía se integra dentro de la Colección de Guías Prácticas de Heridas del Servizo Galego de Saúde, de acuerdo con la estrategia y líneas de acción promovidas a través del Programa Ulceras Fuera que coordina la Subdirección Xeral de Ordenación Asistencial e Innovación Organizativa. Esta guía se conforma como una síntesis de las mejores intervenciones y prácticas preventivas o terapéuticas disponibles para el cuidado de las personas con úlceras pro presión o en riego de padecerlas.A presente guía intégrase dentro da Colección de Guías Prácticas de Feridas do Servizo Galego de Saúde; de acordo coas estratexias e liñas de acción promovida a través do Programa Úlceras Fóra que coordina a Subdirección Xeral de Ordenación Asistencial e Innovación Organizativa. Esta guía confórmase coma unha síntese das mellores intervencións e prácticas preventivas ou terapéuticas dispoñibles para o coidado das persoas con úlceras por presión ou con risco de padecelas

Innovation and assessment in the EHEA: A pilot experience using Web 2.0 tools

RESUMEN. El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) fomenta el cambio en la metodología docente desde un modelo de instrucción hacia otro de aprendizaje. Este cambio promueve la enseñanza basada en el alumnado y el seguimiento continuo de su aprendizaje, medido a través de las habilidades y competencias alcanzadas por el estudiante, lo que ha supuesto la necesidad de introducir nuevas metodologías de enseñanza. El seguimiento continuo en una asignatura resulta una tarea compleja para el profesorado en la medida en que aumentan el número de pruebas y la cantidad de alumnos y alumnas, de manera que son necesarios procedimientos y herramientas que la faciliten. En este trabajo se muestra la experiencia piloto de mejora en la evaluación de la docencia para la adaptación a los criterios establecidos en el Plan Bolonia desarrollada en la Universidad de XXX con la asignatura de Contabilidad General y Analítica de 3º de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas para el curso 2009/2010 con 262 alumnos y alumnas matriculados. En esta experiencia piloto, con la utilización de Herramientas Web 2.0 que posibilitan que los estudiantes interactúen, bases de datos y lectores de código de barras, se consiguió gestionar toda la información derivada del seguimiento diario del alumnado, y de la carga de trabajo distribuida entre clases magistrales, prácticas y ejercicios, tanto individuales como en grupo, y tanto dentro como fuera del aula. Toda esta información permite la evaluación y comparación de resultados con cursos anteriores, así como la valoración de la satisfacción del alumnado a partir de sus respuestas en el cuestionario de evaluación de la asignatura.ABSTRACT. The European Higher Education Area (EHEA) encourages the change in educational methodology from a teaching model to a learning one. This change stimulates a teaching model based on the student and on a continuous monitoring of their learning, measuring the skills and competences achieved by the student; which involves the need to introduce new teaching methodologies. Continuous monitoring in a subject, becomes a complex task for the lecturers as the number of test and students increases, so tools and procedures to make it easier are necessary. This paper shows the pilot experience of education assessment improvement to be adapted, during 2009/2010 in the University of XXX in the subject of General and Analytical Accounting in the third year of the Business Administration Degree that had 262 students, to the new criteria established in the Bologna Process. All this information allows us to evaluate and compare the results to prior years and assess the students� satisfaction from their responses in a questionnaire to evaluate the course. During the pilot experience, Web 2.0 tools, which allow students to interact, databases and barcode readers and were used to manage all theinformation derived from students� daily monitoring, and the workload was distributed between lectures, practices and exercises, both individually and in groups, and both within and outside the classroom

Factores explicativos de la implicación de los ERP en las PYMES: el caso de Cantabria.

RESUMEN. La situación económica actual ha potenciado los problemas para las empresas, en particular para las PYMES por ser más vulnerables. Esto ha hecho que la flexibilidad y la toma de decisiones rápida y efectiva sean aún más importantes, y por tanto, cualquier herramienta de apoyo para los directivos, como los ERP, resulta de vital importancia. En este contexto, planteamos el trabajo con el objetivo de identificar las características que determinan la propensión de las PYMES a implantar uno de estos sistemas. Para ello, se aplica la prueba Chi-cuadrado y la regresión logística sobre una muestra de 382 PYMES cántabras. Los resultados muestran una mayor tendencia a la implantación de estas herramientas entre las empresas de mayor tamaño, no familiares y con gerentes con educación superior. También la estrategia empresarial, el nivel tecnológico y la planificación estratégica tienen un efecto positivo sobre la probabilidad a implantar estos sistemas. Estos resultados suponen un avance en la investigación de las implantaciones de ERP en PYMES, a la vez que para estas empresas puede suponer un factor de benchmarking al identificar las soluciones utilizadas por aquellas empresas más innovadoras y líderes de sus mercados.ABSTRACT. The current economic situation has increased business problems, especially for SMEs because they are more vulnerable. In this sense, flexibility and efficient decision making have become more important, and therefore any tool to assist managers, as ERP, is vital. This context has led us to consider this paper with the aim of identifying the characteristics that determine the tendency to implement them. It has been applied the Chi-square test and the logistic regression on a sample of 382 Cantabrian SMEs. Results show that bigger businesses, not family ones, and managers with higher education are characteristics which increase the likelihood to implementation. Also business strategy, technological level and strategic planning have a positive effect on this implementation probability. These results mean an advance in SMEs and ERP implementations research, and at the same time could become a benchmarking tool for those enterprises with the identification of solutions used by leading ones

Surface expression marker profile in colon cancer cell lines and sphere-derived cells suggests complexity in CD26+ cancer stem cells subsets

Taking advantage of eight established cell lines from colorectal cancer patients at different stages of the disease and the fact that all of them could form spheres, cell surface biomarkers of cancer stem cells and epithelial-mesenchymal transition were tested. The aim was to investigate cancer stem cells and metastatic stem cells in order to provide functional characterization of circulating tumor cells and promote the development of new anti-metastatic therapies. Our model showed an important heterogeneity in EpCAM, CD133, CD44, LGR5, CD26 and E-cadherin expression. We showed the presence of a subset of E-cadherin+ (some cells being E-cadherinhigh) expressing CD26+ (or CD26high) together with the well-known CSC markers LGR5 and EpCAMhigh, sometimes in the absence of CD44 or CD133. The already described CD26+/E-cadherinlow or negative and CD26+/EpCAM−/CD133− subsets were also present. Cell division drastically affected the expression of all markers, in particular E-cadherin, so new-born cells resembled mesenchymal cells in surface staining. CD26 and/or dipeptidyl peptidase 4 inhibitors have already shown anti-metastatic effects in pre-clinical models, and the existence of these CD26+ subsets may help further research against cancer metastasis.This work was done with the Xunta de Galicia grants (supported by the: European Regional Development Fund (ERDF): Axudas consolidación e estructuración de unidades de investigación competitiva [GRC2014/019], Galician Network for Colorectal Cancer Research (REGICC) [R2014/039] and Agrupación estratégica InBiomed [2012/273]S