Application of the Upper Bound Theorem to indentation processes with tilted punch by means of Modular Model

Nowadays, the indentation processes are resuming it importance due to the new deformation processes that are being developed, as the Incremental Forming Process (IFP) or the Localized-Incremental Forming Process (LIFP) [1]. In this paper, a tilt punch is considered in order to cover the largest possible number of cases in the study of the indentation,. Thus, using combinations of flat and tilt punches, it will be possible to analyze complex geometries in future studies. Present study shows the analysis of the indentation process by the Upper Bound Theorem (UBT), when it is performed with a tilt punch. A modular model is developed, compound by two modules of Triangular Rigid Zones (TRZ) each [2], which adapts to the configuration of the punch.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Upper bound solutions of ring compression test

El presente trabajo aborda una particularización del proceso de forja, estudiando la deformación de un anillo. El conformado plástico se realiza mediante el empleo del Teorema del Límite Superior y siguiendo el modelo de Bloques Rígidos Triangulares para calcular la carga mínima necesaria para deformar plásticamente la pieza. Se establece la pieza a deformar como un anillo de geometría determinada por el denominado Ensayo de Compresión de Anillo (Ring Compression Test) bajo su configuración canónica, justificándose asimilar el proceso a uno de deformación plana. Se plantea desde una nueva perspectiva el estudio del radio neutro (radio a partir del cual el material de la pieza fluye en sentidos contrarios), elemento clave en la solución del problema.Universidad de Málaga, C.E.I. Andalucía Tec

Theoretical and experimental structural studies of historical Latin-American laminated planked timber arches

This article describes a first group of theoretical and experimental works undertaken at the Polytechnic University of Madrid. One major purpose is to obtain a structural model for the assessment of historical Latin-American vertically laminated planked timber arches built by the Spanish, mainly in the XVII and XVIII centuries. Many of those constructions still stand and represent a notable historical heritage. Pedro Hurtado recently presented his Ph. D. thesis on historical and construction topics. A structural study was then undertaken. This step of the structural research focussed on static analysis, most especially the deformation in the connection system. This article describes part of this first structural research. Even though it is still at a basic level, it shows reasonable agreement with the experimental results. Further static analytical models are been now developed and implemented. The next stage will address the dynamic problem, even though improvements will be made also in the constitutive equations

Drawings of Guamán Poma de Ayala and the representation of the construction techniques of the Viceroyalty of Peru during the 16th century

[EN] It has always been considered that the drawings of Guamán Poma de Ayala only revealed an idealization of the indigenous worldview expressed in the theme of the Hispanic cities of the 16th century, and that the buildings shown in his manuscript did not exist. However, the authors have located two churches located in the high Andean area of Peru, from that century, which have not been greatly impacted by the earthquakes that occurred in Peruvian history and that destroyed most of the 16th century buildings. Precisely having found real references on which Guamán Poma could base his drawings has allowed us to decipher the graphic characters of said chronicler with respect to the construction elements that shaped the architecture of the 16th century in the Viceroyalty of Peru.[ES] Siempre se ha estimado que los dibujos de Guamán Poma de Ayala únicamente revelaban una idealización de la cosmovisión indígena expresada en el tema de las ciudades hispanas del siglo XVI, y que los edificios mostrados en su manuscrito no existieron. Sin embargo, los autores han localizado dos iglesias situadas en la zona altoandina de Perú, provenientes de dicha centuria, las cuales no han sido muy impactadas por los terremotos que se dieron en la historia peruana y que destruyeron la mayoría de las construcciones del siglo XVI. Precisamente el haber encontrado referentes reales sobre los que pudo Guamán Poma basar us dibujos ha permitido descifrar los caracteres gráficos del cronista con respecto a los elementos constructivos que configuraron la arquitectura del siglo XVI en el virreinato de Perú.Hurtado-Valdez, P.; Dongo Fernández, C. (2024). Los dibujos de Guamán Poma de Ayala y la representación de las técnicas constructivas del siglo XVI en el Virreinato de Perú. EGA Expresión Gráfica Arquitectónica. 29(51):162-175. https://doi.org/10.4995/ega.2024.20324162175295

Near Solidus Forming (NSF): Semi-Solid Steel Forming at High Solid Content to Obtain As-Forged Properties

Near solidus forming (NSF) of steels is a novel process under the umbrella of semi-solid forming technologies midway between classical hot forging and semi-solid technologies. This article presents the work done at Mondragon Unibertsitatea to develop this technology and demonstrates the great potential of the NSF process. The study proves the capability of the process to reduce raw material consumption by 20%, reduce forming loads from 2100 t to 300 t, and reduce forming steps from three to one, to obtain as-forged mechanical properties, as well as the excellent repeatability of the process. The work demonstrates that manufacturing commercial steel components in a single step using several off-the-shelf alloys is possible thanks to the flowing pattern of the material, which enables near-net shaping. In the first part of the article, a general overview of the semi-automated near solidus forming cell, together with a description of the NSF manufacturing trials, is provided, followed by the presentation and discussion of the results for the selected steel alloys

Portafolios digitales para el desarrollo de competencias transversales. Aportaciones principales de los estudios con Carpeta Digital en el marco del grupo de investigación. Ensenyament i Aprenentatge Virtual

El artículo presenta un resumen de las innovaciones docentes e investigaciones realizadas por el Grupo de Investigación Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV) de la Universitat de Barcelona acerca de los portafolios digitales. En el artículo se abordan de forma general las características, potencialidades y marcos pedagógicos que suelen acompañar a los portafolios digitales, y se centra de forma especial en la plataforma orientada al desarrollo de competencias: Carpeta Digital. La plataforma se ha implementado en diferentes contextos universitarios y ha sido objeto de diferentes evaluaciones e investigaciones, cuyos resultados más destacables se muestran para diferentes aspectos: la valoración de la herramienta por parte de los usuarios, el desarrollo de competencias transversales en el estudiantado, el uso específico del portafolios por los estudiantes y el tratamiento didáctico por parte de los docentes

Digital portfolio for the development of cross-disciplinary skills. Major contributions of studies with Carpeta Digital within the framework of the research group Virtual Teaching and Learning

El artículo presenta un resumen de las innovaciones docentes e investigaciones realizadas por el Grupo de Investigación Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV) de la Universitat de Barcelona acerca de los portafolios digitales. En el artículo se abordan de forma general las características, potencialidades y marcos pedagógicos que suelen acompañar a los portafolios digitales, y se centra de forma especial en la plataforma orientada al desarrollo de competencias: Carpeta Digital. La plataforma se ha implementado en diferentes contextos universitarios y ha sido objeto de diferentes evaluaciones e investigaciones, cuyos resultados más destacables se muestran para diferentes aspectos: la valoración de la herramienta por parte de los usuarios, el desarrollo de competencias transversales en el estudiantado, el uso específico del portafolios por los estudiantes y el tratamiento didáctico por parte de los docentes.The article presents a summary of teaching innovations and research conducted by the research group Virtual Teaching and Learning (GREAV) of the Universitat de Barcelona about digital portfolios. The article addresses in general features, potentialities and pedagogical frameworks that often accompany the digital portfolios, and focuses particularly on skills development-oriented platform: Carpeta Digital. The platform has been implemented in several university contexts and has been the subject of various innovations and investigations, whose most noteworthy results are shown for different aspects: the valuation of the tool users, the development of skills in the student body, the specific use of the portfolio by the students and didactic treatment by teachers

Estrategias que utilizan los estudiantes para la resolución de conflictos en el aula

El presente trabajo describe las estrategias que utilizan los estudiantes para la resolución de conflictos de una manera pacífica en los estudiantes de las instituciones educativas Pedro Uribe Mejía sede La Inmaculada del municipio de Santa Rosa de Cabal, Risaralda, y La Mariela sede La Laguna del municipio de Pijao, Quindío. Se desarrolló una investigación cualitativa descriptiva, como diseño, se identificaron las categorías asociadas a la resolución de conflictos, a través del desarrollo de la unidad didáctica y de forma simultánea se analizó la práctica de las docentes investigadoras