EXAMINING THREAT GROUPS FROM THE OUTSIDE: GENERATING HIGH-LEVEL OVERVIEWS OF PERSISTENT AND TRADITIONAL COMPROMISES

Analyzing threats that have compromised electronic devices is important to compromised organizations, researchers, and law enforcement. Examination of network and host based logs and network traffic is effective in identifying threats, the impact, and how to recover from the compromise. However, this form of analysis is very time consuming and requires technical expertise. This traditional form of analysis also only will provide information concerning organizations that have those logs and network flows. A quick and easy to use methodology for generating a high level overview of threats’ targets globally would aid analysts by indicating areas of focus for more in-depth analysis. In this thesis we propose a methodology for synthesizing information from multiple publicly available, scope limited data sets that allows a rapid and cheap compilation of an overview of a threat. This method has the additional benefits of being available to researchers outside of compromised organizations and of being possible when logs and network flow do not exist. Once the approach has been implemented, it can be used to analyze multiple threats. This is demonstrated by two case studies, one examining a persistent threat called Advanced Persistent Threat 1 and the other overviewing a more traditional threat, the malware family Mabeza Infected

Yläraajan neurodynaamisten testien opetusvideoiden toteuttaminen. : kirjallinen osuus

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa opetusvideoita yläraajan neurodynaamisista testeistä fysioterapiaopiskelijoiden käyttöön. Opinnäytetyön tilaajana toimi Lahden ammattikorkeakoulu, jonka käyttöön videot myös tulivat. Videoiden kuvauksesta ja jälkitöistä vastasi Lahden ammattikorkeakoulun opiskelijavetoinen meditoimista M.IDEA. Kirjallisen osuuden tarkoituksena on tutkimustietoon pohjaten todentaa neurodynamiikan vaikuttavuutta ja osoittaa sen käyttökelpoisuus osana fysioterapeuttista testaamista sekä tutkimista. Kirjalliseen osuuteen on koottu uutta tutkimustietoa neurodynamiikkaan ja sen testaamiseen liittyen. Lähdemateriaalia on käytetty laajasti aiheen ympäriltä, ja työssä on pyritty mahdollisimman luotettavaan tiedon kirjaamiseen. Neurodynaamisten testien videoita tehtiin neljä, ja niissä jokaisessa kerrotaan testiin liittyvää teoriaa kyseisen testin tarkoituksen, vaikutuksen ja huomioitavien asioiden suhteen. Tämän lisäksi näytetään neurodynaamisen testin suoritus, josta näkyvät testattavan ja testaajan asento, otteet sekä suoritettavat liikkeet, jotka myös selostetaan sanallisesti. Testit sisältävien videoiden lisäksi tuotettiin erillinen teoriavideo, jossa esitellään laajemmin ja tarkemmin testien ydinasioita, käyttötarkoitusta, kontraindikaatioita sekä tulosten tulkitsemista. Videoissa on pyritty huomioimaan erilaiset oppimismenetelmät ääntä, kuvaa ja tekstiä käyttämällä. Ennen videoiden tekoa Lahden ammattikorkeakoulun fysioterapian opiskelijat ryhmästä Fys14s vastasivat kyselyyn neurodynaamisen testauksen videoihin liittyen ja niiden soveltuvuuteen itseopiskelussa. Tulokset huomioitiin videoiden sisällön suunnittelussa ja toteutuksessa. Kysely teetettiin myös tuotetuista videoista jonka jälkeen videoita muokattiin lopulliseen muotoon palautteiden perusteella. Valmiit videot soveltuvat osaksi neurodynamisten testien opetusta sekä työkaluksi itsenäisessä opiskelussa.The aim of this practice-based thesis was to produce educational videos of upper limb neurodynamic testing for physiotherapy students to use. Lahti University of Applied Sciences (LAMK) ordered the thesis for educational purposes. The videos were filmed and edited by the students of LAMK through a student-based media-agency M.IDEA. The main purpose of the written part was to verify the efficiency of neurodynamic testing, based on studies and to indicate its usefulness as a part of the physiotherapeutic testing and examination. The selection of resources consists of a vast number of recent research concerning neurodynamic testing and anything connected to it to ensure reliable results There are five individual videos. Four of them show different neurodynamic tests including the theory behind them. Each of the four videos presents how the test is performed by showing the positions of both the patient and the physiotherapist, maneuvers and the execution. The whole performance is also narrated. The fifth video centers solely on the theory enabling more profound concentration on essential facts, purpose, contraindications and interpretation of the tests. Before the actual making of the videos, the stundents from the class Fys14s were asked to fill in a questionnaire, which had been made to evaluate the neurodynamic testing videos that already exist. The results were examined and the feedback was used to improve the plans of the new videos to be created. The same kind of questionnaire was made of the new videos which were then edited to their final form based on the feedback. The final videos are suited to be a part in the education of the neurodynamic testing for physiotherapist students and also for independent studying

Automated trajectory generation and guidance for a new launch vehicle flight phases

The entire thesis text is included in the research.pdf file; the official abstract appears in the short.pdf file; a non-technical public abstract appears in the public.pdf file.Title from PDF of title page (University of Missouri--Columbia, viewed on October 26, 2011).Thesis advisor: Dr. Craig Kluever.Vita.Ph. D. University of Missouri--Columbia 2010.Much effort has been put into developing technologies for next generation re-usable launch vehicles. Fully re-usable launch vehicles include a booster stage that is designed to land, usually near the launch site, after it has released the upper-stage, which continues to orbit. The fuel reserve needed to turn the booster stage around will usually be minimal For this reason, once the booster stage has completed a rocket-back maneuver, it will typically be at a high altitude (exo-atmospheric) but with low kinetic energy and a steep flight path angle on re-entry. Traditional re-entry guidance is designed for vehicles with a high velocity, and shallow flight path angle, and thus these traditional approaches are not appropriate for a low energy re-entry (LOER). The current research presents a set of guidance algorithms that will successfully guide a vehicle to landing starting from LOER condition. The guidance algorithms are designed to ensure the vehicle can achieve near optimal range performance when required and also to execute a sharp pull-up maneuver that balances the load factor constraint against the need to pull-up quickly before the dynamic pressure constraint is exceeded. The guidance approach has been tested for a wide variety of vehicles and mission scenarios, including more traditional initial conditions that would occur at the end of a High Energy Re-entry (HIER) from orbit. Thus, the guidance approach we have developed can be used as a more robust version of Terminal Area Energy Management (TAEM) guidance, as well as for LOER and has been tested for a wide range of vehicles, including the Space Shuttle and vehicles with a wide variety of L/D capability. Significant development has also gone into the engineering considerations needed to implement the guidance algorithms on a real vehicle. Program execution time, application of vehicle constraints, trajectory repeatability and other factors are all addressed in order to meet this need.Includes bibliographical reference

Tensorit

Tiivistelmä. Lineaarialgebran rakenteet ja lineaarialgebran ominaisuudet ovat tekniikan sovellusten ja luonnontieteiden ilmiöiden matemaattisen käsittelyn pohjalla. Yleisimmin esiintyviä lineaarialgebran käsitteitä ja rakenteita ovat vektoriavaruus, lineaarinen kuvaus ja matriisit. Tietenkin on myös paljon muita lineaarisia rakenteita, mutta nämä kolme käsitettä ovat sellaisia, joihin jokainen on törmännyt perehtyessään tekniikan ja luonnontieteiden ilmiöiden matemaattiseen käsittelyyn. Lineaarialgebra on intuitiivista ja sen avulla pystytään perustelemaan monia tekniikan ja luonnontieteiden sovellukset ja löytämään ratkaisuja moniin ongelmiin. Kun ymmärrys maailmasta on kasvanut ja ongelmat ovat monimutkaistuneet, eivät nämä perinteiset lineaariset rakenteet enää riitä mallintamaan ja perustelemaan kaikkia moderneja sovelluksia ja löydettyjä luonnontieteen ilmiöitä. Näin ollen täytyy lineaarialgebran teoriaa laajentaa multilineaarialgebraan. Sovelletuissa tieteissä multilineaarialgebran rakenteista todennäköisesti yleisimpänä esiintyvät tensorit. Varsinkin modernissa fysiikassa tensorit ilmenevät monissa matemaattisissa teorioissa, ja näistä yhtenä tunnetuimpana teoriana on yleinen suhteellisuusteoria. Näiden teorioiden ymmärtämisen ja matemaattisen käsittelyn vaatimuksena on, että ymmärtää tensorin käsitteen ja osaa käsitellä tensoreita fysiikan yhtälöiden alkioina. Tässä tutkielmassa lähdetään liikkeelle multilineaarisen algebran perusrakenteesta, multilineaarisesta kuvauksesta, jonka pohjalta päädytään määrittelemään rakenne nimeltä tensoritulo. Suurin osa tutkielmasta keskittyy tensoritulon tarkasteluun ja tensoritulon ominaisuuksien tutkimiseen. Lopulta tensoritulon pohjalta määritellään tensorit ja selviää, että tensorit ovat vain tensoritulon erityistapauksen, tensoripotenssin, alkioita. Näin ollen tensoritulon ominaisuuksien määrittely ei ole ollut turhaa tensorien näkökulmasta, sillä määritellyt ominaisuudet pätevät myös tensoreilla. Tensoreilla on myös oma laaja matemaattinen teoria, jota on kehitetty vielä eteenpäin, mutta siihen lukijan täytyy perehtyä muista teoksista. Tämä tutkielma määrittelee multilineaarisen kuvauksen, tensoritulon ja tensorit multilineaarisen algebran näkökulmasta ja antaa lukijalle valmiudet tensoreiden abstraktiin ymmärtämiseen ja tensorialgebran opiskeluun. Tutkielman ymmärtämisen vaatimuksena on, että lukijalla on hyvät pohjatiedot lineaarialgebrasta, sillä multilineaarialgebra on suoraan "jatkoa" lineaarialgebralle ja lineaarialgebran käsitteet ja teoriat esiintyvät kaikissa lauseissa, määritelmissä ja todistuksissa. Tutkielman lähteinä on käytetty Werner Greubin lineaarialgebran ja multilineaarialgebran teoksia

Revisiting the Metaphorical Concept of “No Strokes First - All Strokes First”: Part One - Beginning Strokes

The aim of this article is to address the familiar question “Which swimming stroke should be taught first?” The discussion is usually focused on breaststroke versus crawl. Provoked by these naïve discussions of which stroke should be taught first (as if stroking equals swimming, which it emphatically does NOT), the question was answered metaphorically in an earlier article “No Stroke First – All Strokes First” (Stallman, 2008a). Here in Part I we identify and describe six strokes, all of which might be a candidate for any learners ‘very first’ stroke. We describe them as beginning strokes. Having identified and learned which one that a learner finds to be their easiest, the learner should then acquire the others. This strategy not only places the learner’s easiest stroke first but adds the other “beginning strokes” and launches an all-around foundation upon which all other strokes can more easily be learned

Jeg tror for at elske

The purpose of this article, “I believe in order to love: Negative theology in the writings of St. John of the Cross”, is threefold. First we see how St. John uses classical negative theology as the basis of his spiritual programme. This is of especial interest because John manages to transform the theoretical method of apophatic discourse into a practical spiritual process. In this spiritual programme, discourse about God results in the soul’s refusal of the entire creation in an attempt to move closer to God through faith. This is particularly obvious in his metaphorical expression “the dark night”, which can be best interpreted in the light of Christ's passion, death and resurrection. The second purpose of this article is exactly to show how St. John uses the agony and pain of Christ as a model for the soul’s suffering in “the dark night”. Thirdly the aim is to put St. John’s negative theology in a contemporary and postmodern theological discourse and, in the light of this study, see if a new theological reading and understanding of it is possible

Diarrhea, bacteremia and multiorgan dysfunction due to an extraintestinal pathogenic Escherichia coli strain with enteropathogenic E. coli genes

(c) The Author/sCAUL read and publish agreement 2022fals

Marvel analysis of the measured high-resolution rovibrational spectra of H2S

44325 measured and assigned transitions of H$_2^{32}$S, the parent isotopologue of the hydrogen sulfide molecule, are collated from 33 publications into a single database and reviewed critically. Based on this information, rotation-vibration energy levels are determined for the ground electronic state using the Measured Active Rotational-Vibrational Energy Levels (MARVEL) technique. The ortho and para principal components of the measured spectroscopic network of H$_2^{32}$S are considered separately. The verified set of 25293 ortho- and 18778 para- H$_2^{32}$S transitions determine 3969 ortho and 3467 para energy levels. The Marvel results are compared with alternative data compilations, including a theoretical variational linelist.Comment: 39 pages, 3 figures, JQSRT, 201