Acciones innovadoras y reflexión docente en la asignatura Matemáticas financieras del Grado en Finanzas y Contabilidad

Se realizó dos ciclos de mejora en la asignatura obligatoria de segundo curso del Grado en Finanzas y Contabilidad (GFICO): Matemáticas Financieras. El primer ciclo se desarrolló a nivel práctico en el capítulo de Rentas y se obtuvieron resultados altos, tanto en la respuesta de los alumnos con los trabajos en grupo y con entrega del material solicitado voluntariamente. Todo ello se reflejó en la evaluación de la parte correspondiente. En el segundo ciclo se comenzó con preguntas e imágenes que permitieron una reflexión y debate previo al planteamiento formal teórico de Amortización de préstamos. Parte del contenido teórico se llevó a cabo mediante ejemplos prácticos con trabajos en grupo e individual. La aceptación por parte de los alumnos fue muy elevada y valorada positivamente

El aprendizaje de audacity para la edición y producción de contenidos didácticos digitales

En la sociedad actual resulta indispensable proporcionar una capacitación adecuada a los futuros docentes para que puedan desarrollar metodologías innovadoras, donde las TIC y los recursos didácticos digitales desempeñan un papel clave y permiten que los conocimientos y habilidades del alumno tengan un desarrollo exitoso. Esta investigación se aborda desde una metodología cuantitativa, mediante el uso de un cuestionario creado ad hoc sobre aprendizaje y la evaluación de la herramienta Audacity para la creación de recursos didácticos digitales en el Grado de Educación Infantil de la Universidad de Córdoba. Los resultados muestran una valoración positiva de la experiencia vivida, así como de la herramienta estudiada.In present society it is essential to provide the necessary training to future teachers so they can accomplish innovative teaching and learning methodologies, where ICT and digital learning resources play a key role that will enable the student’s knowledge and skills to be successfully developed. This research is approached from a quantitative methodology, by using a questionnaire created ad hoc about the learning and the assessment of the Audacity software tool for creating digital didactic resources, in the Early Childhood Education Degree from the University of Cordoba. The results obtained show a positive assessment of the tool studied and its subsequent use for audiovisual productions

The book of Chess, Dice and Tables of Alfonso X The Learned: A dice's game called Guiguiesca

The last treatise commissioned under Alfonso's patronage was the Book of Chess, Dice and Tables which gathers, between the folios 65r and 71v, various types of gambling. In this paper, we present a short review about the Guirguiesca's game

Análisis del caso del modelo educativo de la Universidad Politécnica de Guanajuato desde una perspectiva de la responsabilidad social universitaria

[Resumen] Objetivo: Evaluar a partir de la ISO 26000 las características del Modelo de Desarrollo Universitario de la Universidad Politécnica de Guanajuato. Se trabajó bajo una metodología de Análisis inductivo, con un enfoque Cualitativo con un marco representacional investigativo, de un solo caso tipo 1 (Yin, 2013), esta evaluación se realiza durante el primer semestre del 2017. Principales hallazgos: Como principal hallazgo se afirma que el MDU integra los elementos mencionados por el ISO 26000, se encontró evidencia de contar con acciones enfocadas al respeto de los derechos humanos, rendición de cuentas, transparencia y comportamiento ético, la calidad del servicio, la participación activa y desarrollo de la comunidad. Por otra parte, el nuevo modelo universitario MDU requiere fortalecer sus prácticas de RSU relacionadas con: Gobernanza, prácticas laborales, medio ambientales, practicas justas de operación. La Universidad Politécnica de Guanajuato es un organismo público estatal ubicada en el centro del estado de Guanajuato, México, actualmente cuenta con 2650 alumnos. Esta institución cumplió 12 años de antigüedad, a partir del 2015 con la nueva administración se implementa un nuevo modelo universitario (MDU) autoría del rector Hugo García Varga

Determining kinetic constants and transport efficiencies at membrane interfaces to optimize the removal/recovery of Cu(II) through lulk liquid membranes containing benzoylacetone as carrier

The removal, separation, and enrichment of heavy metals in aqueous solutions has become a prime concern over the last few decades because of both their adverse effects on the ecosystem and living organisms and their valuable resource character. This paper describes a study to optimize the simultaneous removal/ recovery of Cu(II) from aqueous solutions by bulk liquid membranes, through a facilitated countertransport mechanism using benzoylacetone as a mobile carrier and hydrochloric acid as a stripping agent (protons as counter ions), by analyzing the effect of different operational variables (carrier concentration in membrane phase, stripping agent concentration in product phase, stirring rate, and membrane phase volume) on the removal/recovery kinetics constants and on the transport efficiencies through the feed/membrane and membrane/product interfaces.We would like to thank Mr. A. Guzmán and Mr. J.A. López for manufacturing the experimental cell

La aportación al desarrollo del cálculo de probabilidades de la obra de P. R. de Montmort

Esta tesis es el resultado de un largo trabajo de investigación a lo largo de los últimos años sobre la aportación de este autor al cálculo de probabilidades. Dicho trabajo se ha reflejado en la publicación de tres capítulos de libros en tres tomos distintos de la serie que cada dos años publica AHEPE (Asociación de Historia de la Estadística y la Probabilidad de España), y un cuarto capítulo está pendiente de publicación en el siguiente tomo que aparecerá a principios de 2016. Desarrollo teórico: La tesis presentada tienes un desarrollo teórico que se centra, principalmente, en los capítulos centrales de la misma (desde el 2 hasta el 6). Pero al mismo tiempo que se va desarrollando la teoría van apareciendo resultados prácticos asociados a la misma. Una breve descripción del contenido nos la da los títulos de los capítulos en los que está dividida

A proposal for the content of the chapter "poverty measures" in a master's subject in economy and development

The objective of this work is teaching. We ask ourselves, what should students be taught about statistical measures of poverty? In a master's course, Measures of Inequality and Poverty, given at the University of Seville, Spain, a chapter dedicated to Measures of Poverty is included. In this work we want to provide this chapter with content. We include the different conceptions of this phenomenon together with the most commonly used measures or indicators. Objective and subjective poverty (with the measures of Kaptein or Leiden), absolute and relative, one-dimensional or multidimensional, are ideas that are shelled in the development of this work. We also include a set of possible axioms or properties required for a good indicator of poverty

Feminismos africanos en las novelas de Ayesha Harruna Attah

It is our contention to analyse the women characters in the novels written by the Ghanaian Ayesha Harrunah Attah, Harmattan Rain, Saturday’s Shadows and The Hundred Wells of Salaga framing our study within African feminism theories as we look for the connections between the history of Ghana and the experiences lived by the main characters. We will develop the different manifestations of feminism in Africa, starting from a common concern to African feminisms, to seek female agency and autonomy. African Feminisms emerge as activist movements and share the necessity of a positive change in society where women are full citizens. We will trace African Feminism from Filomina Steady, Buchi Emecheta ́s activism, Molara Ogundipe Leslie’s Stiwanism, Obioma Nnameka’s Nego-Feminism to Ecofeminism.Nuestro interés en este artículo es analizar los personajes femeninos en las novelas de la autora ghanesa Ayesha Attah, Harmattan Rain, Saturday ́s Shadows y The Hundred Wells of Salaga. Lo haremos enmarcando nuestro estudio en las teorías del feminismo africano para ver la conexión entre la historia oficial de Ghana y la historia vivida por las protago- nistas. Analizaremos las distintas manifestaciones del feminismo en África, partiendo de la preocupación común a esos movimientos, la de buscar la autonomía y la agencia de la mujer. Todos los feminismos africanos emergen de movimientos activistas y comparten la necesidad de un cambio positivo en la sociedad donde las mujeres sean tenidas en cuenta como ciudadanos plenos. Empezaremos hablando del feminismo de Filomina Steady para continuar con el activismo de Buchi Emecheta, el Stiwanism de Molara Ogundipe, el Nego-Feminismo de Obioma Nnameka, para llegar al ecofeminismo

Funcionamiento diferencial del ítem y puntuaciones de corte: implicaciones en la interpretación de las puntuaciones de los tests

Psychological and educational measurement instruments are used to make decisions that can have an important impact on the person being assessed. It is therefore essential to ensure that tests are free from bias so that the scores they yield provide a fair interpretation. This study aimed to assess the impact that items showing differential functioning may have on test interpretations based on cut-off scores. To this end a simulation study was conductedin which we manipulated the size of the comparison groups (100, 250,500 and 1000), the magnitude of differential item functioning (DIF) (set at 0.8 for the difference between the difficulty parameters of the two groups) and the degree of test contamination (0%, 10%, 20%, 30% and 40% of items with differentialfunctioning). Overall, the simulation considered 20 conditions, 1000 replications and a 20-item test. Results indicated that the selected cut-off did have an influence, and as the degree of test contamination increased, greater differences between the groups were erroneously detected, both in terms of statistical test significance and effect size obtained. These findings highlight the importance of ensuring that measurement instruments are free from DIF so that the interpretation of scores is both accurate and fair, this being a key aspect of a test’s validity.Los instrumentos de medida psicológicos y educativos se emplean en la toma de decisiones que afectan de modo relevante a las personas evaluadas. Por ello es clave que se garantice una interpretación equitativa de las puntuaciones obtenidas, mediante la utilización de tests no sesgados. El objetivo del trabajo es valorar el impacto de la presencia de ítems con funcionamiento diferencial en las interpretaciones basadas en puntuaciones de corte. Para ello se diseñó un estudio de simulación en que se manipuló el tamaño muestral de los grupos de comparación (100, 250, 500 y 1000), la magnitud de funcionamiento diferencial del ítem (establecida en 0.8 como diferencias entre los parámetros de dificultad de ambos grupos) y el grado de contaminación del test (0%, 10%, 20%, 30% y 40% de ítems con funcionamiento diferencial). En total se trabajó con 20 condiciones, 1000 réplicas y un test  de 20 ítems. Los resultados evidenciaron la influencia del punto de corte seleccionado y mostraron que a mayor grado de contaminación del test se detectan erróneamente mayores diferencias entre los grupos de comparación, tanto a nivel de la prueba de significación como del tamaño del efecto estudiados. Todo ello permite concluir la relevancia de obtener evidencias de ausencia de DIF en los instrumentos de medida para lograr una interpretación precisa y equitativa de sus puntuaciones, en el marco de la validez del test

The Psychological Consequences of COVID-19 and Lockdown in the Spanish Population: An Exploratory Sequential Design

The objectives of this study were to analyze the psychological impact of the COVID-19 pandemic and the lockdown in the Spanish population and to identify what population profiles were most affected. The study used a sequential exploratory design. In the qualitative phase, 40 participants were recruited based on theoretically relevant criteria and the saturation of the information provided by the interviews. In the quantitative phase, a large representative sample was applied. The universe considered was the adult population of Spain. A total of 6789 surveys were conducted. Both the analysis of the narratives of the interviews and the responses to the panel survey showed relevant changes in attitudes and mood swings compared to the period prior to lockdown. These changes include dysphoric moods (i.e., experiences of distress such as sadness/depression, anxiety, rage, feeling of unreality, worry, etc.) and also some euphoric moods (i.e., feelings of well-being, happiness, etc.). A higher number of women were affected than men and a greater increase was observed in younger people. The findings of the study may serve as a basis for detecting needs and providing psychological support, as the symptoms detected as the most common are key for the processes of screening at-risk individuals.Spanish Ministry of Universitie