Dinámica familiar ante la revelación de la orientación homosexual de los hijos/as

Esta investigación tuvo por objeto averiguar cómo se ve influida la dinámica familiar cuando los hijos/as revelan su orientación homosexual. Para ello, se realizó una entrevista semiestructurada a padres y madres cuyos hijos/as son gays y/o lesbianas. Esta entrevista contenía una serie de preguntas relacionadas con la reacción y actuación en el seno familiar ante la manifestación de la homosexualidad de sus hijos. Los resultados apuntan que cada familia procede ante la homosexualidad de sus hijos de forma diversa, si bien es cierto que coinciden en pensamientos, sentimientos y actuaciones. La característica más destacada es que en todas las familias, al principio se reacciona de forma negativa y se manifiesta un rechazo abierto y un ocultamiento de esta realidad. Con el paso del tiempo, se da una acomodación y las relaciones familiares mejoran, aunque los padres siguen teniendo dificultades para integrar y aceptar con normalidad la nueva situación y continúan ocultando socialmente la orientación sexual de sus hijos.This research was to find out how it looks influenced family dynamics when the children reveal their homosexual orientation. To do so, did a semi-structured interview to parents whose children are gay or lesbian. This interview contained a series of questions related to the reaction and action within the family before the manifestation of homosexuality from their children. The results suggest that each one of the families comes to homosexuality from their children in a diverse way, while it is true that coincide in thoughts, feelings and actions. The most striking feature is that in all families, initially will react negatively and manifests an open rejection and concealment of this fact. With the passage of time the situation and family relations improve although parents continue to have difficulties to integrate and accept as normal and continue hiding socially the sexual orientation of their children

Aproximación al análisis cualitativo de redes sociales. Experiencias en el estudio de redes personales mediante Ego. Net. QF

El texto realiza una aproximación a la práctica de la investigación sobre redes sociales desde una perspectiva cualitativa. Dentro de este contexto destaca el uso del modelo de círculos concéntricos o tarjetas de red como principal herramienta para la visualización de las redes sociales de una persona. El presente artículo gira en torno a la aplicación e interpretación de un modelo particular de círculos concéntricos denominado Ego.Net.QF. El propósito de la discusión es analizar y reflexionar sobre los potenciales y las limitaciones de este instrumento a partir de distintas experiencias prácticas de aplicación.The contribution seeks to make an approach to the praxis of qualitative network research. Within this context, the article focuses on the application of network cards. Network cards are based on the model of concentric circles and represent the main tool to visualize the social networks of a single person. The present article pays special attention to the application and interpretation of a particular model of concentric circles called Ego.Net.QF. The purpose of the discussion is to analyze and reflect on the potentials and limitations of this instrument considering different experiences of practical application

Manejo de gastrosquisis mediante reducción fisiológica en sala de cuidados intensivos del servicio de neonatología del Hospital Infantil Manuel deJesús Rivera del 1 de Enero 2013 al 31 de Diciembre 2015

El presente estudio tuvo como objetivo conocer el Manejo de niños con gastroquisis mediante reducción fisiológica en sala de cuidados intensivos del servicio de neonatología del hospital; Manuel de Jesús Rivera del 1 de enero 2013 al 31 de diciembre 2015 . Para ello se planteo un estudio descriptivo transversal, con una muestra no probabilística por conveniencia, con un total de 30 pacientes que correspondió al 65% del universo. Los datos fueron procesados manualmente mediante el método de los palotes y plasmados en tablas de distribución, frecuencia y porcentaje, encontrando lo siguiente: La mayoría de nuestros pacientes, llegaron a nuestra unidad con una media de edad de 16.6 hrs, a término, del sexo femenino, con un peso promedio de 2,150 gramos; El 43.3 % fueron procedentes de Managua. La mayoría de las madres tenían sus controles prenatales, sin embargo no se realizo el diagnostico ecográfico prenatal de gastrosquisis. La vía del nacimiento fue igual para vaginal y cesárea. La sepsis neonatal fue la enfermedad asociada más frecuente y la atresia intestinal la malformación más frecuente. Al ingreso los niños llegaron con datos de choque compensado e hipotermia, los cuales fueron en su mayoría trasladados con gasas húmedas para protección de las vísceras, más de la mitad de los pacientes se clasificaron como gastrosquisis compleja, con una media de cierre de 4.6 días. La evolución se caracterizo por el uso de ventilación mecánica en promedio de 9.8 días, así como soporte de aminas vasoactivas e inicio de vía oral en promedio a los 13.8 días, las complicaciones más frecuentes fueron la sepsis nosocomial y el síndrome compartimental, con una media de estancia hospitalaria de 21.6 días y un total de 7 fallecidos. Por lo antes mencionado considero que desde la implementación de la reducción fisiológica, se ha mejorado la sobrevida de nuestros pacientes por lo que debemos continuar esfuerzos dirigidos a mejorar la condición de traslado de las diferentes unidade

Análisis comparativo del uso de las TIC en comprensión lectora en documentos curriculares de tres países Chile, Colombia y México

Tesis (Magíster en Lenguaje y Comunicación)El artículo corresponde a un estudio bibliográfico respecto de la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las Bases Curriculares del segundo ciclo de Enseñanza Básica de Chile, Colombia y México. Su objetivo es indagar acerca del uso y sustento que ofrecen las TIC a la comprensión lectora de los estudiantes. Se examinaron documentos y artículos nacionales e internacionales, que dieran luces respecto a diferentes estrategias digitales que se aplican en el aula de manera sistemática e innovadora, haciendo de las TIC una herramienta en beneficio del proceso enseñanza-aprendizaje. Se realizó una revisión bibliográfica, y a partir de una pauta se analizó los documentos seleccionados. El aporte pedagógico de esta investigación pretende dar a conocer el estado del arte respecto a las modalidades y estrategias mediante las TIC que sustenten la comprensión lectora de diferentes tipos de textos en el aula en los países mencionados. Los documentos analizados dan cuenta de investigaciones que avalan a las TIC como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y sustentan la comprensión lectora.The article corresponds to a bibliographic study regarding the integration of Information and Communication Technologies (ICT) in the Curricular Bases of the second cycle of Basic Education in Chile, Colombia and Mexico. Its objective is to inquire about the use and sustenance that ICTs offer to students' reading comprehension. National and international documents and articles were examined, which gave light to different digital strategies that are applied in the classroom in a systematic and innovative way, making ICT a tool for the benefit of the teaching-learning process. A literature review was carried out, and from a guideline the selected documents were analyzed. The pedagogical contribution of this research aims to raise awareness of the state of the art regarding modalities and strategies through ICT that support the reading comprehension of different types of texts in the classroom in the mentioned countries. The documensts analyzed give an account of research that supports ICT as support for the teaching-learning process and supports reading comprehension

Criterios bioquímicos y ultrasonográficos para la indicación de colangiopancreatografía retrograda endoscópica terapéutica en pacientes con diagnóstico presuntivo de coledocolitiasis

El diagnóstico de coledocolitiasis es complejo. La evaluación clínica y la realización de pruebas bioquímicas séricas frecuentemente no son suficientes para realizar un diagnóstico exacto de esta enfermad. La colangiopancreatograf’ía retrógrada endoscópica (CPRE) se considera el abordaje ideal para su diagnóstico y tratamiento, sin embargo el número creciente de pacientes que son sometidos a este procedimiento de forma innecesaria se ha visto aumentado. OBJETIVO: Determinar los valores predictivos de los parámetros bioquímicos y ultrasonográficos en pacientes con sospecha de coledocolitiasis a quienes se les realizó CPRE. METODOLOGÍA: Estudio retrospectivo, transversal y observacional analítico, la población estudiada fueron pacientes a quienes se les practicó CPRE por sospecha de coledocolitiasis entre los meses Enero a Agosto 2015 en los servicios de cirugía de Hospitales Nacional San Rafael, Medico Quirúrgico y Hospital Militar Central. RESULTADOS: Al realizar la regresión logística multivariable se determinaron las que mayor valor predictivo tenían en cuanto a coledocolitiasis: hospital de los cuales el HNS presento mayor predictibilidad de todos (p<.01), diámetro de colédoco ≥6mm (p<.01) y ALT entre 100-199 (p<.008). CONCLUSIONES Ningún parámetro de los estudiados es capaz por sí solo de predecir con total exactitud la presencia de coledocolitiasis, ya que el valor predictivo de las pruebas hepáticas puede verse afectado por otras enfermedades, sin embargo al combinar los patrones ecográficos con los bioquímicos aumenta la probabilidad de identificar que pacientes presentan mayor riesgo de coledocolitiasis. El método de clasificación de ASGE es reproducible, benéfico y con adecuada validez estadística para aplicarla ante la sospecha de coledocolitiasis en los pacientes y de esta manera disminuir riesgos innecesarios, ahorrar en el coste hospitalario y del propio paciente y sobretodo ayudar a seleccionar los pacientes en necesidad terapéutica de CPRE.Tesis presentada para optar al título de Doctorado en Medicin

Monografía sobre el consumo del turismo accesible o turismo para todos

El presente documento contiene ideas basadas y organizadas en información innovadora, que permita describir de una forma sencilla en qué consiste el turismo accesible en El Salvador. La accesibilidad es el conjunto de características de que debe disponer un entorno, producto o servicio para ser utilizable en condiciones de confort, seguridad e igualdad por todas las personas y, en particular, por aquellas que tienen alguna discapacidad. Debido a lo anterior se puede decir que para que exista turismo accesible es necesario que los centros que proporcionan esta clase de servicios cuenten con instalaciones ergonómicas en las cuales la infraestructura se adapte al consumidor, y no el consumidor a la infraestructura. Además se presenta cuáles son las ventajas de contar con sistemas de turismo accesible en el país. El objetivo esencial es investigar los principales beneficios que conlleva el turismo accesible a las empresas, para ello ha sido necesario realizar un estudio descriptivo explicativo acerca del tema en estudio.Universidad Tecnológica de El Salvado

Utilización de una plataforma tecnológica para el desarrollo de contenidos de la asignatura introducción a la economía II de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Francisco Gavidia para su aplicación en la enseñanza moderna

La Universidad Francisco Gavidia se fundó el 7 de marzo de 1981, en el año de 1990, en el año 2003 se comenzó a ofrecer cursos por medio de la plataforma informática U-virtual, para estar en sintonía con las nuevas tendencias de la educación en la modalidad virtual, la Plataforma Virtual de Aprendizaje es sobre el cual se sustenta tecnológicamente el ambiente virtual y que reúne las condiciones de flexibilidad y adaptabilidad necesarias para respuestas a requerimientos relacionados con el desarrollo de la labor educativa, además de soportar el diseño de recursos didácticos. Este proyecto se desarrolla partiendo de la situación actual, determinando la necesidad de la utilización de herramientas tecnológicas para la formación de los estudiantes y con este se aprovechara el nivel de tecnología implementado por la institución. CATIPULO I. Aspectos generales sobre la educación en el Salvador y antecedentes de la Historia de la UFG. CAPITULO II. Marco Teórico sobre los temas tecnología, pedagogía, didáctica, aprendizaje, plataforma virtual y herramientas de desarrollo. CAPITULO III. Presenta la investigación de campo que se realizó en la UFG con catedráticos y estudiantes activos. Ciclo II-2009. CAPITULO IV. Utilización de la plataforma tecnológica para el desarrollo de contenidos de la asignatura introducción a la economía I