Black women through Alice Walker’s poetry (A characterization of the valuating subjects of her poems)

Indudablemente, el discurso literario, particularmente la poesía, es algo bello y placentero para los ojos y los oídos; es también una herramienta poderosa para expresar ideas de carácter social, cultural y político. Este trabajo en particular se centra en la obra poética de Alice Walker y está dirigido a identificar aspectos de la ideología de la mujer afro-estadounidense como grupo en la poesía de esta autora. Como miembros del Grupo de Estudios Semánticos, Ideográficos y del Discurso de la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de La Habana (FLEX), las autoras del trabajo decidieron acudir al análisis de discurso dimensional para llevar a cabo su investigación, y para ello se basaron en la teoría del doctor Leandro Caballero Díaz sobre las dimensiones del significado y las macrocategorías semánticas modales redefinidas por la doctora Ana María Galbán Pozo en su tesis doctoral. Este fue el primer acercamiento del grupo al discurso poético, centrando el análisis en los enunciados valorativos implícitos con contenido ideológico.No doubt, literary discourse— particularly poetry— is a beautiful thing, pleasant for eyes and ears. We shouldn´t doubt either that it is a powerful means used to convey social, cultural and political ideas. This work is focused on Alice Walker’s poetry. It is aimed to find aspects of the ideology of the African-American women as a group in the poetry of this author. As members of the Group of Semantic, Ideographic and Discourse Studies of the School of Foreign Languages of the University of Havana (FLEX), the authors of this paper decided to make use of the dimensional discourse analysis to carry out their research. Thus, the work has followed the theory on the meaning dimensions and the modal semantic macrocategories introduced by Leandro Caballero Díaz, later on redefined by Ana María Galbán Pozo. Ours was the first approach to poetic discourse in our group, centering our analyses on the implicit valuating utterances with ideological content

Health consequences of female genital mutilation/cutting in the Gambia, evidence into action

Background: Female Genital Mutilation/Cutting (FGM/C) is a harmful traditional practice with severe health complications, deeply rooted in many Sub-Saharan African countries. In The Gambia, the prevalence of FGM/C is 78.3% in women aged between 15 and 49 years. The objective of this study is to perform a first evaluation of the magnitude of the health consequences of FGM/C in The Gambia. Methods: Data were collected on types of FGM/C and health consequences of each type of FGM/C from 871 female patients who consulted for any problem requiring a medical gynaecologic examination and who had undergone FGM/C in The Gambia. Results: The prevalence of patients with different types of FGM/C were: type I, 66.2%; type II, 26.3%; and type III, 7.5%. Complications due to FGM/C were found in 299 of the 871 patients (34.3%). Even type I, the form of FGM/C of least anatomical extent, presented complications in 1 of 5 girls and women examined. Conclusion: This study shows that FGM/C is still practiced in all the six regions of The Gambia, the most common form being type I, followed by type II. All forms of FGM/C, including type I, produce significantly high percentages of complications, especially infections

Manual for the management and prevention of female genital mutilation/cutting for healt professionals the Gaambia

This Manual is the third edition of the Manual on Female Genital Mutilation/Cutting for Health Professionals (2010, 2014) developed to facilitate understanding, care and prevention of FGM/C. The ten modules of the Manual have already been integrated in the Academic Curriculum in all health studies in the country (Medicine, Nursing, Public Health and Midwifery) with the support of the Ministry of Health and Social Welfare and the collaboration of the Cuban Medical Mission. In the School of Medicine and Allied Health Sciences (SMAHS), FGM/C was integrated into six subjects: anatomy, physiology, psychology, G&O, paediatrics and community medicine

Melhoria da Atenção a Saúde da Pessoa Idosa na UBS Regina Ribeiro Paiva, São Luiz/RR

O número de pessoas idosas tem se multiplicado muito nos últimos anos como conseqüência de uma diminuição da fecundidade, da mortalidade e aumento da esperança de vida. De acordo com uma publicação de 2006 do Ministério da Saúde,¨ Para o ano de 2050, a expectativa no Brasil, bem como em todo o mundo, é que existirão mais idosos que crianças abaixo de 15 anos, fenômeno esse nunca antes observado”. O trabalho realizado é uma intervenção de saúde com o objetivo de Melhorar a Atenção a Saúde da Pessoa Idosa na Unidade Básica de Saúde Regina Ribeiro Paiva em São Luiz no estado de Roraima, que está localizada no centro do município. O tamanho da população adstrita é de 4455 habitantes, segundo estimativas da Planilha de Coletas de Dados existem 446 usuários maiores 60 anos, o que representou nossa população alvo da intervenção. As ações implementadas foram desenvolvidas em um período de 12 semanas, abrangendo os quatro eixos norteadores: Monitoramento e Avaliação; Organização e Gestão do Serviço; Engajamento Público e Qualificação da Prática Clínica. Anterior à intervenção não havia indicador de cobertura, conseguimos cadastrar uma média de 7 idosos por dia, vinte e oito usuários atendidos por semana, 112 idosos ao mês. Para registro e coleta de dados, foram utilizados os prontuários, a ficha espelho e a planilha de coleta de dados disponibilizada pelo curso. Ao final da intervenção um total de trezentos e trinta e seis idosos cadastrados e acompanhados, o que representa 75% da população alvo. Desenvolvemos um grupo de ações visando melhorar os atendimentos às pessoas idosas, para isso toda a equipe da unidade foi capacitada antes e durante toda a intervenção, as tarefas foram distribuídas entre todos os membros. O resultado alcançado dos indicadores de qualidade foi muito bom, atingimos todas as metas propostas. A intervenção foi muito importante para a comunidade, mudou para melhor o atendimento dos idosos. Os usuários e seus familiares ficaram muito agradecidos pela atenção. Na rotina diária da UBS ficou espaço para todos os grupos de usuários o que melhorou a organização do trabalho. A equipe ficou preparada para atender os problemas dos idosos e aumentou o nível de engajamento das pessoas, dos profissionais e dos gestores

Dime qué haces y te diré quién eres: Santería, mujeres santeras y representación social de sus funciones

El presente estudio es una introducción al análisis de las  desigualdades de género en la religión Santería, Regla Ocha-Ifa, en Cuba. A partir de examen crítico de la representación social que poseen las mujeres de los roles que se les asignan en la Santería se pretende esclarecer las engranajes a través de los cuales las relaciones de poder se sustentan y reproducen en ella

ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS FÍSICOS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE FÍSICA

El sistema de conocimiento físico está integrado por conceptos; teorías; leyes; propiedades e hipótesis. De ellos, la formación de conceptos es muy poco trabajada desde el punto de vista didáctico y metodológico, sin embargo, es de mucha importancia durante el estudio de las diferentes asignaturas de la disciplina Física que se imparten en el Plan de Estudio E, de la carrera Licenciatura en Educación: Física. Constituye una necesidad que el egresado esté preparado para la enseñanza de la Física en los diferentes niveles de educación con una adecuada preparación en el contenido físico. La elaboración de la estrategia didáctica para el tratamiento de la formación de conceptos físicos durante la enseñanza aprendizaje de las asignaturas de Física, es un resultado del proyecto de investigación. La misma está formada por pasos didácticos con sus acciones, la cual facilita el desarrollo profesional docente. Durante el proceso investigativo se utilizaron los métodos siguientes: modelación, histórico y lógico, análisis síntesis y la revisión documental. La estrategia didáctica permite la vinculación del conocimiento físico con la solución de problemas de la vida cotidiana, logrando avances en la preparación metodológica de profesores y de sus estudiantes desde el punto de vista cognitivo y conductual lo que evidencia su efectividad