HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR

Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan belajar dan dukungan orangtua dengan prestasi belajar. Populasi penelitian adalah siswa/i SMP Negeri V Stabat. Sampel penelitian dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling yang kemudian menjaring 62 orang siswa kelas VIII SMP Negeri V Stabat. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan analisa dokumentasi berupa nilai rapor, tes SPM untuk memperoleh data tentang kecerdasan,  skala kebiasaan belajar, dan skala dukungan orangtua. Data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan teknik analisa regresi berganda. Analisa data menunjukkan hasil bahwa ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan belajar dan dukungan orangtua dengan prestasi belajar. Total sumbangan efektif dari variabel kebiasaan belajar dan dukungan orangtua terhadap prestasi belajar adalah sebesar 66,4%

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA DI KABUPATEN SUKOHARJO

Abstract: The aim of the research was to determine the effect of learning models on mathematics achievement viewed from the student’s logical mathematical intelligence. The learning model compared were Group Investigation of cooperative learning model, Think Pair Share of coopeartive learning model, and direct instruction model. The type of the research was a quasi-experimental research. The population of this research was all of the X grader of State Senior High School (SMA) in Sukoharjo Regency. The sample was taken using stratified cluster random sampling, with 321 students as the sample consisting 108 students for first experiment class, 108 students for second experiment class, and 105 students for control classes. The result of research showed that: (1) group Investigation of cooperative learning model gave the best achievement among the models Think Pair Share of cooperative learning model and direct instruction model, and Think Pair Share of cooperative learning model gave better achievement than direct instruction model, (2) group of student with high logical mathematical intelligencehad the best achievement among the models group of student with middle logical mathematical intelligence and group of student with low logical mathematical intelligence, and group of student with middle logical mathematical intelligencehad better achievement than group of student with low logical mathematical intelligence, (3) at each logical mathematical intelligence categories (high, middle, and low), Group Investigation of cooperative learning model gave the best achievement among the models Think Pair Share of cooperative learning model and direct instruction model, and Think Pair Share of cooperative learning model gave better achievement than direct instruction model, (4) at each learning models (Group Investigation of cooperative learning model, Think Pair Share of cooperative learning model, and direct instruction model), group of student with high logical mathematical intelligencehad the best achievement among the models group of student with middle logical mathematical intelligence and group of student with low logical mathematical intelligence, and group of student with middle logical mathematical intelligencehad better achievement than group of student with low logical mathematical intelligence. Key words: Group Investigation, Think Pair Share, and Logical Mathematical Intelligenc

Description of Dementia in The Elderly Status in The Work Area Health Center Ibrahim Adjie Bandung

Number of elderly in Indonesia in 2014 was reached 18.8 million lives and in 2025 would reached 36 million lives. Along with the increasing age, change of cognitive function on elderly was increased. Impaired cognitive function on elderly may caused alteration on personality and disrupting daily activity. If it took progressively, they can lead to dementia. By knowing dementia status on elderly in society it may be used as a database on developing program that related with elderly health in society. The aim of this research was to achieve description of dementia status on elderly in society. The method that used on this research was descriptive with quantitative approaches. Data collected by using Early Dementia Questionnaire (EDQ) on 98 elderlies took by used stratified random sampling technique at Puskesmas Ibrahim Adjie work area Bandung city. Univariat analysis has done to saw description of dementia status on elderly based on respondent characteristic. The result of this research obtained as many as 38 respondents with presentation 38.8% experienced early dementia and 60 respondents with 61.2% respondents belong to normal categor

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII MTs Nurul Falah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dengan menggunakan model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) berbantuan aplikasi GeoGebra dengan pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII MTs Nurul Falah. Jenis penelitian ini ialah Quasi eksperimen, dengan design The Randomized Posttest Only Control Design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VII. Sampel dipilih menggunakan teknik  simple random sampling berdasarkan uji normalitas, uji homogenitas, uji kesamaan rata-rata. Dari hasil tes awal dengan teknik Simple Random Sampling yang kemudian diperoleh kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan Uji-t diperoleh thitung > ttabel (6,668 > 1,998) dan Sig. < 0,05, yaitu 0,00 < 0,05 dengan (df) n-2 maka keputusan yang diambil adalah H1 diterima H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “ Model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) berbantuan aplikasi GeoGebra efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII MTs Nurul Falah”.  

Hubungan Antara Kebiasaan Belajar dan Dukungan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan belajar dan dukungan orangtua dengan prestasi belajar. Subjek adalah 62 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Stabat yang diambil secara purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi berupa nilai rapor, Tes SPM untuk memperoleh data tentang kecerdasan, dan menggunakan skala kebiasaan dan skala dukungan orangtua. Analisis data menggunakan Analisa Regresi Berganda didapatkan hasil adalah 1). Ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan belajar dan dukungan orangtua dengan prestasi belajar (Freg = 58,234; p < 0,050), 2). Ada hubungan positif yang signifikan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar dengan sumbangan 46,8%. 3). Ada hubungan positif yang signifikan antara dukungan orangtua dengan prestasi belajar, dengan sumbangan efektif sebesar 66,0%. Total sumbangan efektif dari kedua variabel bebas (kebiasaan belajar dan dukungan orangtua) terhadap prestasi belajar adalah sebesar 66,4%. Dari hasil ini diketahui bahwa masih terdapat 33,6% sumbangan dari faktor lain terhadap prestasi belajar.This research has a purpose to know the relationship between studying habit and parents’ support to the students achievement.The subject is 62 students of the eighth of SMP 5 Stabat whichis taken as purposive sampling.Data collecting is done by documentation such as of report value, SPM test to get data abaout the smarttess and we Habit scale and parents’ support scale. Data Analysis uses multiple Regresion Analysis, it makes the results 1) There is significant relationship between studying habit and parents’ support with students achievement. ( Freg = 58.234 ; p < 0,050). 2)There is significant positive relationship between parents support and students achievement,by efectife contribution as much as 46,8%. 3)There is significant positive relationship between parents’ support and students achievement, by efective contribution which is gotten as 66,0%. The total of efective contribution from both of free variable (studying habit and parents’ support) to the students achievement is 66,4%. From this result, it is known that there is still 33,6% of contribution from another factor to the students achievement

MODEL PEMBELAJARAN STAD DAN GI TERHADAP RETENSI SISWA DI MAN

Judul penelitian ini adalah Model Pembelajaran STAD dan GI Terhadap Retensi Siswa di MAN. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan model pembelajaran STAD atau GI yang lebih meningkatkan retensi siswa di kelas X MAN 1 Pontianak dalam mengatasi kesulitan siswa pada materi Plantae. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk penelitian quasy eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas XD (kelompok STAD) dan XE (kelompok GI). Hasil analisis data menunjukkan perolehan rata-rata skor retensi kelompok GI (88,59%) lebih tinggi dibandingkan kelompok STAD (79,87%). Hasil uji kesamaan dua rata-rata diperoleh thitung (11,64) > ttabel (2,025) berarti tidak terdapat persamaan rata-rata skor retensi siswa. Model pembelajaran GI lebih meningkatkan retensi siswa dibandingkan model pembelajaran STAD. Kata Kunci: Model pembelajaran STAD, Model pembelajaran GI, Retensi Abstract: The title of the research is "Learning Model STAD and GI Against Retention of Students at MAN". This study aims to reveal the learning model STAD or GI further improve retention of students in class X MAN 1 Pontianak in overcoming the difficulties students on material Plantae. The research method used was experimental with form quasy experimental research. The research sample is class XD (STAD group) and class XE (GI group). The results of the analysis of the data shows the average score gains retention GI group (88.59%) is higher than the STAD group (79.87%). Similarity of the two test results obtained average tcount (11.64)> ttable (2.025) means there is no equation average retention scores of students. GI learning models further enhance student retention than learning model STAD. Key Words: STAD learning models, GI learning models, Retention

JARINGAN SOSIAL DAN JARINGAN PEMASARAN PADA KOMUNITAS NELAYAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jaringan sosial seperti apa yang digunakan oleh nelayan tangkap desa Kota Bani dalam sistem pemasaran hasil tangkap. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara sebagai alat utama penggalian data, observasi. Informan dalam penelitian ini dipilah berdasarkan kriteria masalah penelitian, dalam hal ini adalah nelayan tangkap dan nelayan pengumpul serta informan lain yang terlibat dalam masalah penelitian seperti pedagang ikan keliling. Penggalian data menggunakan teknik snow ball sampling atau sering disebut sabagai teknik bergulir. Jumlah informan dalam penelitian berjumlah 11 orang yang terdiri dari 9 orang informan kunci dan 2 orang informan pendukung. Dalam penelitian ini informan merupakan nelayan dari desa Kota Bani. Informasi yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisa kualitatif diskriptif. Adapun paradigma yang digunakan adalah paradigma fakta sosial dengan menggunakan pendekatan teori struktural fungsional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk tetap bertahan, nelayan membentuk lebih dari satu jaringan sosial. Yaitu jaringan Kapt dengan ABK, jaringan Kapt dengan toke, jaringan tetangga, dan jaringan kerabat. Dalam penjualan hasil tangkapannya nelayan tangkap sangat membutuhkan peran toke yang merupakan distributor tingkat 1. Hubungan dengan toke ini harus terjalin dengan baik karena hubungan inilah yang dapat menentukan lama tidaknya mereka bekerja sama. Kuatnya ikatan ini karena adanya pembagian hasil tangkap. Pembagian hasil tangkap nelayan desa Kota berbanding 2: 1: 1, di mana 2 bagian untuk Kapt, 1 bagian masing- masing untuk ABK. Hubungan–hubungan inilah yang harus dijaga oleh masing-masing nelayan dalam bertahan hidup. Selanjutnya dengan adanya penelitian ini peneliti berharap kepada pihak terkait agar kehidupan para nelayan lebih diperhatikan, karena mengingat Indonesia mempunyai laut yang luas dan masyarakanya pun banyak yang bergerak di bidang perikanan

HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR

Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan belajar dan dukungan orangtua dengan prestasi belajar. Populasi penelitian adalah siswa/i SMP Negeri V Stabat. Sampel penelitian dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling yang kemudian menjaring 62 orang siswa kelas VIII SMP Negeri V Stabat. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan analisa dokumentasi berupa nilai rapor, tes SPM untuk memperoleh data tentang kecerdasan,  skala kebiasaan belajar, dan skala dukungan orangtua. Data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan teknik analisa regresi berganda. Analisa data menunjukkan hasil bahwa ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan belajar dan dukungan orangtua dengan prestasi belajar. Total sumbangan efektif dari variabel kebiasaan belajar dan dukungan orangtua terhadap prestasi belajar adalah sebesar 66,4%