16 research outputs found
Large increase in bloodstream infections with carbapenem-resistant Acinetobacter species during the first 2 years of the COVID-19 pandemic, EU/EEA, 2020 and 2021
EARS-Net Study Group (Portugal: Manuela Caniça).EARS-Net Study Group participants: Reinhild Strauss, Karl Mertens, Stefana Sabtcheva, Arjana Tambic Andrasevic, Panagiota Maikanti, Helena ĆœemliÄkovĂĄ, Henrik Hasman, Marina Ivanova, Kati RĂ€isĂ€nen, Sylvie Maugat, Ines Noll, Kassiani Mellou, Ăkos TĂłth, KristjĂĄn Orri Helgason, Stephen Murchan, Giulia Errico, Ieva Voita, Esther Walser-Domjan, Jolanta MiciuleviÄienÄ, Monique Perrin, Elizabeth Anne Scicluna, Sjoukje Hs Woudt, Ărjan Samuelsen, Dorota Ć»abicka, Manuela Caniça, Gabriel Adrian Popescu, Eva SchrĂ©terovĂĄ, Helena RibiÄ, Maria BelĂ©n Aracil GarcĂa, Hanna Billström.Bloodstream infections (BSIs) with Acinetobacter species commonly have poor outcomes, especially in intensive care unit (ICU) patients [1]. Acinetobacter spp. is intrinsically resistant to many antimicrobials, and additional acquired resistance further complicates the treatment of serious infections in already vulnerable patient groups. Recent data from the European Antimicrobial Resistance Surveillance Network (EARS-Net) show a large and statistically significant increase in reports of Acinetobacter spp. BSIs in the European Union (EU) and European Economic Area (EEA) during the period from 2017 to 2021 [2]. Most of this increase occurred in 2020 and 2021, the first years of the coronavirus disease (COVID-19) pandemic. Here we further explore this trend in a subset of data from laboratories that continuously reported data during that period.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Proceedings of the 9th international symposium on veterinary rehabilitation and physical therapy
Drogprevention - i grundskolans senare Ă„r
Sammanfattning
Syftet med detta examensarbete Àr att ge en övergripande bild av fysiologiska mekanismers funktion under
pÄverkan av substanserna cannabis, amfetamin och GHB med hjÀlp av en litteraturstudie. Arbetet Àmnar vidare
ifrÄgasÀtta om de kunskapsresultat som följer av en dylik undersökning behövs i skolans drogförebyggande
verksamhet. Dessutom undersöks tvÄ olika skolors sÀtt att arbeta drogpreventivt. Vi riktar oss följaktligen till
lÀrare i naturorienterade Àmnen dÄ dessa undervisar om mÀnniskokroppen och nervsystemet. Genom studier av
svensk och internationell forskningslitteratur samt kvalitativt strukturerade intervjuer av elever, lÀrare och
rektorer synliggörs kunskap om narkotika och hur denna kunskap kan fÄ uttryck och spridning i skolan. De
viktigaste resultaten frÄn vÄra undersökningar samt de didaktiska handlingsförslag som följer innebÀr bl.a. ett
drogförebyggande arbete som antar en bred angreppsfront under vilken man arbetar med kunskap i form av
lÀrarutbildning, förÀldrautbildning och elevutbildning. Vi har kommit att anse det vara av yttersta vikt att, under
arbetets gÄng, hÄlla fokus pÄ stÀrkandet av elevens sjÀlvkÀnsla och personliga utveckling parallellt, och i
enlighet, med strÀvan mot övergripande mÄl som har grund i beprövade program. Rörande omrÄdets framtid kan
konstateras, dÄ det Àr svÄrt att vetenskapligt styrka huruvida ett visst preventivt program har bÀttre effekt Àn ett
annat, att det finns behov av fortsatt forskning kring mÀtbara parametrar inom arbetet med att förebygga
drogmissbruk bland unga.
Abstract
The purpose of this dissertation is to provide a general understanding of the function of physiological
mechanisms under the influence of the substances cannabis, amphetamine and GHB through a litterature study.
The paper is equally a reflection upon whether the resulting knowledge from such an investigation can be of
value to drug-preventive projects in schools. Furthermore are two schools examined concerning their
preventative work against drugs. We turn naturally to natural sciences teachers as these are responsible for
education in areas such as `the human body' and `the nervous system'. Through studies of Swedish and
international research literature, but also via qualitatively structured (kvalitativt strukturerade) interviews with
students, teachers and principals, knowledge about narcotics, and how this knowledge can be expressed and
spread in schools, has been brought to the fore. The most important results from our investigations and the
consequent didactic action proposals imply a drug-preventive process relating to a wide approach spectre within
which one works towards teachers-, parents- and student education. We have come to consider it to be of utmost
importance, in the course of this kind of process, to keep focus on the strengthening of students' self esteem and
personal development parallel to, and in line with, a strive for principal goals grounded in verified programs. As
regarding the future of the area it can be concluded, considering the difficulty to scientifically prove whether one
preventive line has better effects than others, that there is need for continued research on measurable parameters
within drug use-prevention amongst young people.
Investigating developmental effects in and-enrichment
Two propositions connected by and have the same truth-value, irrespective of the order of the conjuncts. However, in a sentence like âI put my socks and shoes onâ it becomes obvious that the order of the conjuncts affects the meaning of the sentence. This study concerns the contribution of pragmatics to and by implicit enrichment to and then or and thus. It includes three experiments that investigate and-enrichment in adults and children. Nine five-line stories concerning everyday events were used. After each story the participants were to respond âyesâ or ânoâ to a statement which referred to two events that occurred in the story, conjoined with and. In the critical statement, the two events were presented in the inverse order to which they had occurred. The results show no general developmental effect but awareness of the task plays a critical role for and-enrichment production. Ten-year-olds enrich and to the same extent as adults when no efforts are made to mask the intention behind the task. However, when a more spontaneous response is captured by masking the purpose of the task children respond more logically. There are no clear evidence that and-enrichment is affected by the cognitive demands of the task
Investigating developmental effects in and-enrichment
Two propositions connected by and have the same truth-value, irrespective of the order of the conjuncts. However, in a sentence like âI put my socks and shoes onâ it becomes obvious that the order of the conjuncts affects the meaning of the sentence. This study concerns the contribution of pragmatics to and by implicit enrichment to and then or and thus. It includes three experiments that investigate and-enrichment in adults and children. Nine five-line stories concerning everyday events were used. After each story the participants were to respond âyesâ or ânoâ to a statement which referred to two events that occurred in the story, conjoined with and. In the critical statement, the two events were presented in the inverse order to which they had occurred. The results show no general developmental effect but awareness of the task plays a critical role for and-enrichment production. Ten-year-olds enrich and to the same extent as adults when no efforts are made to mask the intention behind the task. However, when a more spontaneous response is captured by masking the purpose of the task children respond more logically. There are no clear evidence that and-enrichment is affected by the cognitive demands of the task
UtvÀrdering av möjligheten att ÄteranvÀnda lera med innehÄll av kalk och cement
Kalkcementpelare anvÀnds vid anlÀggande av vÀg- och jÀrnvÀgsbankar. Torr kalk och cement blandas under rotation med lera ner till önskat djup. Bindemedlet reagerar med vattnet som finns i leran och brinner till en hÄrd pelare. DÄ cement ofta innehÄller spÄr av sexvÀrt krom och kalken har ett extremt pH var syftet med projektet att undersöka om leran med inblandning av kalk och cement var lÀmplig som skyddstÀckning av en mudderdeponi med avseende pÄ föroreningar och pH. Genom provgropar, analyser och laktester utreddes om leran riskerar negativ pÄverkan pÄ miljön. Resultaten visar pÄ att pH-vÀrdena Àr kraftigt förhöjda i lera med inblandning av kalk och cement. Det bedöms att lera med innehÄll av kalk och cement inte Àr lÀmpligt material för sluttÀckning av deponier. Det kan dock konstateras att pÄverkan Àr mycket lokal dÄ lera med lÄgt eller inget inslag av kalkcement har normala pH-vÀrden.UtvÀrdering av möjligheten att ÄteranvÀnda lera med innehÄll av kalk och cemen
En kvalitativ studie om förskollÀrares erfarenheter av stress i förskolan
Syftet med vÄr studie Àr att undersöka vad förskollÀrare har för erfarenheter av stress i sitt arbete. Vi vill Àven undersöka hur ett förebyggande arbete mot stress skulle kunna se ut utifrÄn förskollÀrarnas svar. Vi kommer utgÄ ifrÄn vÄra tvÄ frÄgestÀllningar som lyder: Vilka erfarenheter av stress har förskollÀrarna i sin yrkesroll och hur beskriver de dessa? samt Hur kan ett förebyggande arbete mot stress se ut, enligt förskollÀrarna? För att kunna besvara frÄgestÀllningarna har vi anvÀnt oss av tidigare forskning och teorier inom omrÄdet stress samt genomfört en kvalitativ studie. Intervjuerna inkluderar sex förskollÀrare i en större stad i Sverige. Intervjuerna spelades in med hjÀlp av ljudupptagning och dÀrefter transkriberades materialet för att kunna analyseras.
Resultatet av vÄr studie visar att de intervjuade förskollÀrarna har mÄnga erfarenheter av stress i sin yrkesroll. Persson och Tallberg Broman (2019) visar att sjukskrivningarna har ökat inom förskolan, vilket bland annat beror pÄ stress. Stress hos förskollÀrarna Àr ett utbrett problem och orsakerna Àr mÄnga. FörskollÀrare upplever att barngrupperna Àr för stora och de kÀnner sig otillrÀckliga, vilket pÄverkar kvaliteten i förskolan (Sheridan, Williams & Pramling Samuelsson, 2014). Barngruppens storlek och det ökade ansvaren för förskollÀrarna gÄr inte ihop med den arbetstid som finns och de krav som stÀlls. UtifrÄn vÄr studie och tidigare forskning Àr goda relationer med kollegor och chef en viktig faktor för vÀlmÄende pÄ arbetsplatsen. Trots att de vi har intervjuat har ett bra klimat i arbetsgruppen, Àr inte det tillrÀckligt för att undvika stress, eftersom ramarna för hela organisationen Àr för dÄliga. Resurserna rÀcker inte till och cheferna gör det bÀsta de kan utifrÄn de förutsÀttningar som finns, men det rÀcker inte alltid, enligt vÄr studie
Obstacles and opportunities on the way into the labor market : A qualitative literature review of the work situation for people with schizophrenia
Arbete Ă€r en betydelsefull del av bĂ„de ett socialt och ekonomiskt oberoende liv för alla mĂ€nniskor i yrkesverksam Ă„lder. Individer med funktionsnedsĂ€ttning har generellt svĂ„rare att hitta, fĂ„ och behĂ„lla ett arbete pĂ„ en öppen, konkurrensutsatt arbetsmarknad. I denna kvalitativa studie har vi valt att fokusera pĂ„ individer med schizofreni och genom ett systemteoretiskt perspektiv undersöka vad som möjliggör och hindrar individer med schizofreni att fĂ„ en plats pĂ„ arbetsmarknaden. Metoden vi har anvĂ€nt i denna studie Ă€r en scoping study enligt Arksey och OâMalley. Vi valde att utgĂ„ frĂ„n systemteori, stigmatisering och interaktionsordning vid analysering av resultatet för att fĂ„ en helhetsbild av de frĂ€mjande och hindrande faktorerna pĂ„ olika systemnivĂ„er. FrĂ„gestĂ€llningarna avser vad som hindrar eller frĂ€mjar mĂ„lgruppens tilltrĂ€de pĂ„ arbetsmarknaden utifrĂ„n individernas livssituation, professionellas arbetssĂ€tt samt insatsernas effektivitet. Inför analysen identifierades fem teman, vilket sattes ihop till fyra under processens gĂ„ng. Resultaten visar pĂ„ att det finns behov av individualisera arbetet för att professionella ska kunna skapa individuella förutsĂ€ttningar och inte se gruppen som homogen. Detta kan ske genom specialiserade kunskaper inom omrĂ„det för att frĂ€mja samverkan mellan professionella. Resultaten synliggör problemen som finns pĂ„ olika systemnivĂ„er inom den svenska kontexten. Vi anser att vi besvarat forskningsfrĂ„gorna samt att vĂ„ra resultat stĂ€mmer överens med övrig forskning som tagits upp i arbetet. Vidare kunskap behövs inom omrĂ„det som berör den arbetsinriktade forskningen för att fĂ„ fram lösningar pĂ„ hur man kan stötta fler individer med schizofreni ut pĂ„ arbetsmarknaden. Specifikt avser vĂ„ra kunskapsluckor ett glapp i den forskning som berör implementering av IPS i befintliga Ă„terhĂ€mtningsinrikade verksamheter, arbetsgivares perspektiv pĂ„ att anstĂ€lla individer med psykiska funktionsnedsĂ€ttningar samt hur de ekonomiska klyftorna för individerna kan förĂ€ndras eller förbĂ€ttras. Work is an important part of both a socially and financially independent life for all people of working age. Individuals with disabilities generally find it more difficult to find, get and keep a job in an open, competitive labor market. In this qualitative study, we have chosen to focus on individuals with schizophrenia and, through a systems theory perspective, examine what enables and hinders individuals with schizophrenia a place in the labor market. The method we have used in this study is a scoping study according to Arksey and OâMalley. We chose to start from systems theory, stigma and interaction order when analyzing the results to get an overall picture of the promoting and hindering factors at different system levels. The questions refer to what hinders or promotes the target group's access to the labor market based on the individuals' life situation, the working methods of professionals and the effectiveness of the efforts. Prior to the analysis, five themes were identified, which was put together into four during the process. The results show that there is a need to individualize the work so that professionals can create individual conditions and not see the group as homogeneous. The results make visible the problems that exist at different system levels within the Swedish context. We believe that we have answered the research questions and that our results are in line with other research that has been included in the work. Further knowledge is needed in the area that concerns work-oriented research in order to find solutions on how to support more individuals with schizophrenia into the labor market. Specifically, our knowledge gaps refer to a gap in the research that concerns the implementation of IPS in existing recovery-oriented businesses, employers' perspectives on employing individuals with mental disabilities and how the financial gaps for individuals can be changed or improved