Global interactions between firms and universities: Global Innovation Networks as first steps towards a Global Innovation System

This paper aims to broaden the horizon as well as to shed further light on the studies of interaction between firms and universities in a global context. Its starting point is thus a review of two different strands of the literature on innovation. First, the literature on interaction by Klevorick et al (1995) and Nelson (1993), and second, the more recent literature on Global Innovation Networks (GINs) by Ernst ( 2006) and The Economist Intelligence Unit ( 2007). These strands share a common problem: each has a blind spot in relation to the core focus of the other strand. The literature on interaction does not consider the international dimension in any depth, and the GINs literature does not integrate the university dimension adequately. This paper addresses the common weakness through a combination of the two approaches, searching for interactions between firms and universities globally. In doing so, the paper also puts forward a tentative framework on global interaction between firms and universities.interactions between firms and universities, National Innovation Systems, Global Innovation Networks.

Always On: tensions between the libertarian ideal and the surveillance and control potential in a hyperconnected society

Este artigo revela algumas das implicações políticas e sociais relacionadas ao uso de dispositivos móveis de comunicação, como smartphones e assistentes digitais pessoais. Vários fenômenos contemporâneos relacionados ao desenvolvimento de uma sociedade hiperconectada são apresentados. Essa sociedade é frequentemente retratada como impregnada pelo ideal libertário associado ao desenvolvimento da cibercultura, com base em três pilares: liberdade de localização, liberdade de emissão e liberdade ideológica. O presente artigo apresenta contra-argumentos derivados das idéias de Foucault sobre vigilância e controle, que podem ser igualmente categorizados por três perspectivas semelhantes: vigilância de localização, emissão e ideológica. O principal objetivo é indicar proposições para uma maior discussão sobre as implicações da estrutura de poder da computação móvel na era da comunicação ubíqua

A Escola de Educação Física e Desposto da UFRJ (1979-1985): o senso de jogo discente

Embora haja produções sobre a formação do professor de Educação Física ao longo da Ditadura civil-militar brasileira, poucos estudos investigaram a recepção dos discursos e das práticas pelos alunos nesse momento. Pautado nos referenciais teóricos de Bourdieu e Elias, esse trabalho investigou a relação entre os discursos presentes na formação de professores na Escola de Educação Física e Desportos (1979-1985) e os dispositivos usados pelos alunos para obter sucesso em seus caminhos. Utilizou-se a análise documental (Atas de Congregação e do Conselho Departamental da instituição) e fontes orais (três entrevistas com professores do período). De modo geral, os alunos compreendiam suas posições e as relações de poder na instituição, apoiando suas ações nessas condições. Evidenciou-se, assim, o protagonismo dos indivíduos que não aceitavam passivamente o(s) modelo(s) de formação, mas interferiam nele(s) por meio de escolhas, estratégias, rejeições e/ou convergências.  Palavras-chave: História da Educação Física; formação de professores; teoria dos campo

BIBLIOTECA DE HIPERTEXTOS PARA ANÁLISE ORGANIZACIONAL: O SISTEMA PANTEON COMO PLATAFORMA ABERTA DE DESENVOLVIMENTO COLABORATIVO DE ESTUDOS DE CASOS ONLINE

This paper aims at discussing the possibility of establishing a collaborative network based on a freeware web-based tool with the potential to add innovative elements to the process of management teaching and learning. The current social, cultural and technological contexts require the widespread adoption of similar cognitive support tools for organizational analysis by business students. In order to illustrate some future possibilities, we briefly present recent experiences with the use of a hypertextual tool for collaborative case analysis. In all three of the experience scenarios (analysis of cases previously registered in the system; development and analysis of a new hypertextual case study and the use of the collaborative interface for qualitative analysis in a business game), we could observe how the tool contributed to the development of abilities of teamwork and decision making, besides the competency of information gathering and processing and also the capacity to deal with the complexity of ill-structured knowledge domains. We concluded that the successful use of such web-based tool in these three contexts is a supporting evidence that it is possible to envisage the creation of a nation-wide library of hypertextual cases for organizational analysis. Este artigo discute a possibilidade de desenvolvimento de uma rede de colaboração no intuito de consolidar uma ferramenta web, de livre uso, com o potencial de adicionar elementos inovadores ao processo de ensino-aprendizagem em gestão. A necessidade de adequação desse processo às características sócio-culturais e tecnológicas hodiernas sugere a adoção mais ampla de ferramentas informáticas de apoio cognitivo aos estudantes de gestão em processos de análise organizacional qualitativa. Como forma de ilustrar algumas possibilidades futuras, são brevemente apresentadas experiências recentes de utilização de uma ferramenta colaborativa análise de casos hipertextuais. Nas três categorias de utilização experimentadas (análise de casos cadastrados no sistema; desenvolvimento de novos casos para subseqüente análise colaborativa; e, uso de casos hipertextuais para análise qualitativa em dinâmicas de jogos de empresa), observou-se a capacidade da ferramenta em dar suporte ao trabalho em equipe para a tomada de decisões, ao desenvolvimento de competências informacionais e ainda à capacidade de tratar a complexidade que envolve os domínios de conhecimento pouco estruturados. Conclui-se que o uso bem sucedido da ferramenta nestes três contextos pode servir de exemplo para a criação de uma biblioteca nacional de hipertextos para análise organizacional.

SIGNIFICADOS CORPORAIS NO FILME “SUBSTITUTOS” A PARTIR DA VISÃO SOCIOLÓGICA DE DAVID LE BRETON: UMA ANÁLISE SOB O “MANTO DE ARLEQUIM”

O objetivo da presente pesquisa foi analisar alguns significados relacionados ao corpo presentes no filme “Substitutos” a partir da visão sociológica do autor David Le Breton. O conteúdo do filme foi analisado com base em três categorias utilizadas por Le Breton: “rito de passagem”, “aparência corporal” e “alter ego”. Os resultados apontam que embora o documento seja de caráter fictício, podem-se notar convergências com a realidade, principalmente no que se refere ao componente mercadológico associado ao corpo e à presença maciça das redes virtuais nos dias atuais, com impactos no cotidiano e no corpo. Palavras-chave: Corpo; Sociologia do corpo; Filme

AN ANALYSIS OF INDUSTRIAL DISTRICTS AND TRIPLE HELIX OF INNOVATION – A REGIONAL DEVELOPMENT EXPERIENCE IN THE SOUTH OF THE STATE OF RIO DE JANEIRO

This work consolidates a research effort to analyze 70 years of economic development in the region of the Paraíba do Sul River, in the south of the state of Rio de Janeiro, Brazil. The paper follows the trajectory of the leader company, steelmaker Companhia Siderúrgica National, and its relations with other local actors, such as government and universities. The research question investigates if the steel market is still the company’s core business and its evolution in the competitive global production network. This work introduces a different exploratory approach, analyzing productive networks using an industrial district typology and the linkages based on the Triple Helix of university–industry–government. The literature review and case study show the first transition, after the privatization process in the nineties, transforming a state-owned company with a focus in the national market into a transnational corporation with business on four continents. The second transition, from the steel market to a globally integrated production chain of mining and steel is underway. The region’s configuration migrated from a company town in a statecentered model to a central-radial arrangement. The second migration to a satellite platform is in progress. Regarding technology development, the company’s strategy changed from in-house research and development to buying technology. There is a recent effort to recreate interaction space with universities

GRADUANDOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM INÍCIO E TÉRMINO DO CURSO: CONCEPÇÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE E O CORPO

O objetivo da presente pesquisa foi analisar e comparar a concepção dos graduandos de licenciatura em Educação Física no início e no final do curso no que se refere à prática docente e ao corpo.  Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, que apresenta e discute a análise de 90 questionários interpretados a partir do processo de elaboração de categorias. Os resultados apontam que embora marcado por uma visão ainda fragmentada de corpo e um referencial voltado para saúde, o discurso dos graduandos apresenta aspectos relacionados ao campo educacional e pedagógico, bem como a uma visão globalizada e integrada de corpo no final do curso.

Jogos de empresas como componente curricular: análise de sua aplicação por meio de planos de ensino

O objetivo deste artigo é analisar a pertinência da presença de um componente curricular denominado Jogos de Empresas, nos cursos de graduação em Administração no Brasil. A revisão bibliográfi ca demonstra que a aplicação de jogos tem elevado potencial de contribuição para a formação em Administração, mas a presente pesquisa identifi cou falhas na concepção das disciplinas a ela relacionadas. Os Planos de Ensino da disciplina “Jogos de Empresas” (com algumas variações de nomenclatura) de 25 IES brasileiras foram analisados por meio de pesquisa documental. Duas abordagens distintas foram identifi cadas para o tratamento da disciplina Jogos de Empresas: a primeira, que trata da capacitação para que se apliquem jogos como ferramenta de ensino-aprendizagem; e a segunda, que trata da integração das diversas disciplinas específicas de gestão. A análise apontou uma distorção da interpretação institucional a respeito da importância dos jogos para a formação em Administração. Há equívoco na concepção das disciplinas, que sofrem de falta de identidade, e quanto a não aplicação dos jogos no próprio desenvolvimento de tais disciplinas. Dessa forma, este artigo é concluído com a demonstração da necessidade de um maior apoio institucional executado por meio da aquisição/desenvolvimento de recursos didáticos e da capacitação docente para que se desenvolvam jogos de empresas

A ENTRADA NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: PERSPECTIVAS SOBRE OS MOTIVOS DE ESCOLHA

This essay aims to contextualize and discuss the factors that influenced students to opt for the Physical Education course, especially the Degree, from the theoretical framework of Pierre Bourdieu and Bernard Lahire. Methodologically, the study presents an exploratory and descriptive review of the literatue, of 24 articles in the Google Scholar indexer. The conclusion shows that these factors refer to the preference for sports and/or physical activities followed by the influence of the Physical Education teacher of Basic Education.O presente ensaio tem como objetivo contextualizar e discutir a partir da literatura revisada os fatores que influenciaram os ingressos a optarem pelo curso de Educação Física, sobretudo a Licenciatura, à luz do quadro teórico de Pierre Bourdieu e Bernard Lahire. Metodologicamente, empregou-se uma revisão de literatura narrativa de natureza exploratória, descritiva e crítica de 24 artigos no indexador Google Scholar conjuntamente aos quadros teóricos previamente citados. Concluiu-se que esses fatores se referem ao gosto por esportes e/ou atividades físicas seguido da influência do professor de Educação Física da Educação Básica