Satisfação conjugal e satisfação com a vida em mulheres casadas e recasadas: um estudo comparativo

Dissertação de mest., Psicologia Clínica e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2010Apesar do aumento significativo de reacasalamentos e recasamentos, existem escassos estudos empíricos sobre as dimensões que concernem o casal, diluindo-o prontamente nos estudos sobre reconstituições familiares. Este trabalho pretende explorar a satisfação conjugal e a satisfação com a vida de 168 mulheres, onde 108 são casadas pela primeira vez e 60 casadas pela segunda vez. As mulheres em primeiro casamento revelaram-se mais positivas com a vida enquanto as mulheres em segundo casamento mostraram menor expressão emocional. No entanto, estas mulheres revelaram-se mais íntimas e mais próximas dos seus parceiros e simultaneamente mais autónomas e preocupadas com as suas funções familiares. Os dois grupos de mulheres não se diferenciaram no que diz respeito à satisfação conjugal e à satisfação com a vida. Os resultados apontam também para a importância que os filhos - biológicos ou enteados, de primeiro casamento ou de segundo – têm, nos estados emocionais positivos destas mulheres. Propõem-se estudos mais profundos e complementares de cariz longitudinal sobre estas e outras variáveis articuladoras no âmbito da mesma temática

Social networks and digital influencers: their role In customer decision journey in tourism

Several studies have shown the impact of social media on tourism and the role of digital influencers. However, the relationship between social media, digital influencers, and the customer decision journey has not been much studied. To help fill this gap, the present study examines the role of digital influencers during each phase of the customer decision journey using an online survey. The findings from 244 social media users show that the majority use social networks when planning a trip, however, sharing the experiences of other travellers is not a relevant aspect. While, overall, digital influencers have no significant impact, their followers tend to value their content, visit the sites they suggest, and share their own experiences, mostly through Instagram.FCT-Foundation for Science and TechnologyPortuguese Foundation for Science and Technology [UID/SOC/04020/2019

Hepatitis C treatment in a district Hospital

Publicação sob a forma de PosterThe aim of this study was the characterization of patients with Hepatitis C (HCV) under treatment. Patients included in this study were followed in a Portuguese District Hospital between January 2012 and September 2014, have received treatment for HCV and who had at least one infectiology consultation in this period. Data were collected from the hospital computer system, and patient´s data were collected anonymously, without patient identification. Data analysis was performed using SPSS v22.0. Were included in this study 87 patients who met the inclusion criteria, 75% (n=65) were males and 25% (n=22) female, with a mean age of 45±10 years. Most patients included in this study were Portuguese, resident in the Hospital district and nearby districts. Patients were diagnosed with HCV with a mean age of 3311 years, were followed on average for 53.5 years in this Hospital, and were diagnosed with HCV on average 126.9 years ago. Among these patients, 44% (n=38) had genotype 1, 2% (n=2) genotype 2, 17% (n=15) genotype 3, 13% (n=11) genotype 4 and 24% (n=21) with unknown genotype. Most frequent treatment regimens used by patients included in the study were the association of pegylated interferon alfa 2b (100mcg/week) and ribavirin (1000 mg/day) (52%; n=45); pegylated interferon alpha 2a (180mcg/week) and ribavirin (1000 mg/day) (42%; n=36). Other associations were used but less frequently: pegylated interferon alfa 2a + ribavirin + boceprevir (2%; n=2); pegylated interferon alfa 2b + ribavirin + boceprevir (3%; n=3); and pegylated interferon alfa 2a + ribavirin + telaprevir (1%; n=1). Among included patients, 55 (63%) have performed, to date, one treatment for HCV, 19 (22%) have performed two treatments for HCV (using two different regimens or by using the same regimen twice), 9 (10%) already underwent treatment three times, 3 (3%) already underwent treatment four times and only one patient (1%) has conducted five treatments for HCV. Excluding patients who were receiving treatment at the time of data collection (September 2014), the average length of all other treatments performed by the patients was 82 months, and most (40%; n=51) of treatments performed by patients had a duration from 6 to 9 months. From the results, the standard treatment for patients with HCV appears to be in accordance with the existing guidelines for the treatment of this pathology. In the future it would be advisable further analysis and extended to other hospitals to assess the degree of compliance with currently existing national guidelines for the treatment of this pathology.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Avaliar em educação de infância - do possível ao ideal: Um estudo de caso

Com este estudo objetivamos criar uma melhor compreensão das dificuldades com que se confrontam os educadores em relação à problemática da avaliação em educação de infância e perceber como se avalia o desenvolvimento das crianças. Para o efeito utilizamos uma investigação de natureza qualitativa, arquitetada a partir da observação naturalista em três salas de Jardim-de-infância no distrito de Évora. Suportamos este estudo de caso num conjunto de procedimentos qualitativos (caracterização dos contextos educativos e dos fenómenos que ocorrem no processo ensino aprendizagem) sustentados por diversos instrumentos (técnicas de observação e de análise). Este percurso investigativo, permitiu uma recolha de sinais que, depois de devidamente identificados, tipificados e caracterizados, nos ofereceram dados referentes aos contextos e à ação educativa (nas suas vertentes organizacionais, relacionais e pedagógicas), às necessidades emergentes das crianças e ao seu desenvolvimento (nos aspetos físicos, emocionais e cognitivos), para além de salientar evidências sobre o objeto que constitui o enfoque desta investigação, ou seja, o processo de avaliação. A observação revelou-se uma estratégia privilegiada para a construção do diagnóstico de necessidades diferenciadas da criança, processo imprescindível para que se avalie o desenvolvimento, pesem embora os fatores de constrangimento que lhe estão subjacentes em termos da ação educativa e das necessidades de formação dos agentes educativos. Em termos filosóficos e pedagógicos, sustentamos a nossa investigação no pensamento de Luís Barbosa, mentor da nova Escola Sensível e Transformacionista. Esta escola, cujos princípios abraçamos, radica os seus fundamentos na ideia de que toda a escola deve ser o “Observatório de Caracterização de Necessidades Educativas das Crianças e Formativas dos Agentes de Ensino”. /ABSTRACT - To evaluate in early childhood education - from the possible to the ideal. A study case. This work intends to contribute for a better understanding of the difficulties that kinder garden teachers face in early childhood education evaluation and also to under- stand how children development can be evaluated. To that purpose we used a qualitative research built upon naturalistic observation on three kinder garden classrooms in Évora’s District. The proceeding terms of this study case where supported by a group of qualitative procedures (the educative context characterization and the teaching/learning process phenomena). This research path allowed us to collect signals that, after proper identification, typification and characterization, offered us context and educative action data (in their organizational, relational and pedagogical facets), children emergent needs and development (either in cognitive, emotional and physical aspects) and also enhanced evidences about what creates the focus of this investigation, which is, the evaluation process. Observation revealed to be a privileged strategy in building children differentiated needs diagnosis, as a vital process in development evaluation, regardless to underlain constraint factors of the educative action and the needs of educative agents' training. In philosophical and pedagogical terms, we anchor our research in the thoughts of Luis Barbosa, mentor of the new Sensitive and Transformationist School. This School, which principles we embrace, believes that every school must be an Observatory of Characterization of the Child's Educative Needs and Teaching Agents’ Training

Uso de espaços urbanos e satisfação com a vida em idosos do concelho de Évora: identificação de preditores psicossociais e sócio-espaciais

O envelhecimento é um processo que envolve alterações de natureza biológica, psicológica e sociais que podem ter um efeito negativo sobre a satisfação com a vida. Um envelhecimento ativo é um importante fator para minimizar esse impacto, que pode ser facilitado pelas características do espaço urbano que o rodeia. Nesse sentido e com o objetivo de perceber quais os fatores que impulsionam ou inibem a satisfação com a vida por parte do idoso, foram realizados dois estudos: o primeiro usou grupos focais para explorar o uso do espaço pública nos idosos de Évora. No segundo - estudo foram aplicados inquéritos a 120 idosos de diferentes freguesias da cidade de Évora. Os resultados mostraram que a satisfação com a vida era influenciada positivamente pelas variáveis “suporte social”, a “capacidade motora percebida”, a “identidade e vínculo ao lugar” e a “frequência do uso de espaços públicos; ABSTRACT: Aging is a process that involves biological, psychological and social changes that can have a negative effect on life satisfaction. An active aging is an important factor to minimize this impact, which can be facilitated by the characteristics of the urban space that surrounds it. In this sense, two studies were carried out: the first used focal groups to explore the use of public space in the elderly in Évora, in order to understand the factors that drive or inhibit their satisfaction with life. in the second - study, 120 elderly people from different parishes in the city of Évora were surveyed. The results showed that satisfaction with life was influenced positively by the variables "social support", "perceived motor capacity", "place attachment and place identity" and "frequency of use of public spaces"

The deflocculation of kaolin suspensions : the effect of various electrolytes

The deflocculation effect of conventional additives to kaolin suspensions is evaluated from the results standard rheological measurements. Several widely used electrolytes (NaOH, Na2C03, Na2Si03, SHMP = sodium hexametaphosphate, and CMC = sodium salts of carboxymethylcellulose) have been tested. The optimal concentrations of these deffloculants, in respect to reaching the maximum reduction of initial suspension viscosity, are found. The stability of deflocculated kaolin suspensions against sedimentation is evaluated and different aspects of the observed flow enhancement discussed. Inorganic electrolytes are found to be more effective in viscosity reduction, but on the other hand, low-molecular organic CMC additives produce more stable final suspensions.Czech Science Foundation GACR through the contract P101/12/058

A Tradução do Discurso Político: Contextos de Poder na Imprensa Portuguesa do Século XX

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Tradução ‐ Especialização em InglêsEsta dissertação pretende ser um contributo para o estudo das relações existentes entre Tradução, Imprensa e Poder. O seu propósito é investigar se um determinado contexto político de chegada ‐ situado em Portugal no início dos anos 60 do século XX ‐ influenciou de facto a forma como a tradução de discursos políticos exteriores foi apresentada pela imprensa. O enquadramento deste estudo é dado pelas características do referido contexto de chegada, onde vigorava o regime ditatorial do Estado Novo, apoiado numa Censura oficial e omnipresente, e pelos dois discursos escolhidos, que têm em comum o facto de serem anglófonos e o facto de fazerem referências ao colonialismo e à autodeterminação dos povos. Estes temas, de grande visibilidade internacional, tornaramse num assunto sensível à sobrevivência do próprio regime a partir dos anos 60. O objectivo do trabalho é assim provar que, para defender a sua integridade, o regime encontrou formas de interferir na tradução, nomeadamente através dos seus mecanismos censórios, pelo que procurará identificar evidências de manipulação ou constrangimento da tradução, a presença de estratégias tradutórias específicas e a utilização de estruturas discursivas reveladoras de intencionalidade. Para tal, recorre a autores como Christina Schäffner, Susan Bassnett, Teun van Dijk, entre outros

Plano de negócios da KSA : Kondom Surf Accessories

Mestrado Bolonha em MarketingCom este plano de negócios, pretende-se, não só, demonstrar como se pode adaptar uma ideia e oportunidade à procura e necessidade dos adeptos do surf, como também, dar a conhecer todo o processo metodológico necessário para a conceção de uma marca. Em termos estruturais, o projeto divide-se em cinco capítulos. No capítulo 1 introduz-se o leitor ao tema abordado. Segue-se o capítulo 2, referente à revisão da literatura, que se divide em três temas chave: (1) revisão histórica dos conceitos de empreendedorismo e de empreendedor de forma integrada, com o objetivo de rever os principais contributos que têm sido investigados ao longo do tempo; (2) revisão metodológica dos principais modelos estruturais para a criação de um plano de negócios completo, com o propósito de selecionar e adaptar o mais adequado ao projeto proposto; (3) tratando-se de uma marca de surf que reflete um modo de vida próprio, importa compreender a sua essência, por isso, e de forma a introduzir o leitor, é feita uma breve introdução à história e indústria do surf em Portugal. No capítulo 3 apresentam-se os resultados obtidos num pequeno estudo de mercado. No capítulo 4 explica-se de forma exaustiva cada ponto que constitui o modelo conceptual do plano de negócio. Por último, no capítulo 5, procede-se às conclusões finais.This business plan is intended not only to demonstrate how an idea and opportunity can be adapted to the demand and needs of surfers, but also to show the entire methodological process required to a create a brand from zero. In terms of its structure, the project is divided in five chapters. Chapter 1 introduces the reader to the topic discussed. Followed by chapter 2, a literature review divided in four key themes: (1) historical review of the concepts of entrepreneurship and entrepreneur in an integrated manner, with the aim of reviewing the main contributions that have been investigated throughout the time; (2) methodological review of the main structural models for the creation of a complete business plan with the purpose of selecting and adapting the most suitable for the proposed project; (3) a brief introduction of the surf history and industry in Portugal. In chapter 3, a small market study is carried on, as well as the analysis of the collected data. In chapter 4, each point that constitutes the conceptual model of the business plan is exhaustively explained. Finally, in chapter 5, we proceed to final conclusions.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A experiência estética em contexto museal: para uma relação privilegiada entre escola e museu

O relatório está dividido em duas partes fundamentais. No primeiro capítulo será feita a descrição da prática de ensino supervisionada no ensino da filosofia no secundário, realizada na escola secundária de Miraflores, no ano letivo 2016/2017. A descrição apresentada será acompanhada de uma reflexão sobre a experiência de ensino, das práticas pedagógicas e metodologias e estratégias desenvolvidas ao longo do ano letivo. No segundo capítulo, com base numa atividade realizada com uma das turmas, irá aprofundar-se a importância da relação entre escola e museu no ensino da estética e da filosofia da arte.The report is divided in two main parts. The first part aims to describe a supervised teaching practice of philosophy at high school, carried out in Escola Secundária de Miraflores, in the 2016/2017 school year. This description will be accompanied by a reflection on the teaching experience, the methodological and educational practices, as well as on the strategies, that have been developed during this school year. In the second part, based on an activity carried out with one of the classes, it will be clarified the relevance of the relation between school and the museums for the teaching of both aesthetics and philosophy of art

Percurso de experiências e aprendizagens em contexto de Educação de Infância e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. O espaço exterior como potenciador de aprendizagem: conceções e práticas educativas dos educadores de infância e dos professores de 1.º CEB

O presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, realizado na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Politécnico de Leiria. Este tem como principal intenção tornar visível as aprendizagens que vivenciei nos diferentes contextos da Prática de Ensino Supervisionada, estando organizado em duas dimensões. A primeira parte se intitula de dimensão reflexiva, e apresenta uma reflexão crítica e fundamentada do vivenciado em contexto de Creche, Jardim de Infância e 1.º Ciclo do Ensino Básico. Nesta dimensão apresento o percurso realizado através do ciclo interativo observação, planificação, intervenção, reflexão e avaliação, bem como efetuo um balanço das experiências vivenciadas. A segunda parte, designada dimensão investigativa, diz respeito a um estudo realizado sobre as conceções e práticas educativas dos educadores de infância e professores de 1.º CEB sobre o espaço exterior como potenciador de aprendizagem. Teve como objetivos: i) compreender as conceções dos educadores de infância e dos professores de 1.º ciclo sobre o impacto da utilização do espaço exterior no processo de aprendizagem das crianças; ii) identificar práticas/propostas educativas dos docentes no espaço exterior e aprendizagens subjacentes às mesmas, iii) compreender o papel do docente enquanto promotor da aprendizagem no espaço exterior, iv) refletir sobre o contributo do espaço exterior para o processo de aprendizagem das crianças. Para atingir estes objetivos, seguiu-se um estudo de caráter qualitativo desenvolvido em contexto de Jardim de Infância, no 1.º ano, no 2.º semestre do mestrado. Relativamente à metodologia adotada recorreu-se a uma entrevista semiestruturada a 4 docentes e à análise documental de uma planificação e do projeto de turma/grupo, a cada um dos entrevistados. Os resultados obtidos demonstram, que a maioria dos docentes entrevistados considera que a maior vantagem da utilização do espaço exterior diz respeito às aprendizagens significativas que este proporciona, mais concretamente relacionadas com as áreas de expressão e comunicação/ português, matemática e educação artística, área de formação pessoal e social/cidadania e desenvolvimento e área do conhecimento do mundo/ estudo do meio. Relativamente às desvantagens, a mais mencionada diz respeito à falta de condições materiais, de espaços e à localização da Instituição. Apesar das vantagens e das desvantagens, é possível verificar que a maioria dos docentes entrevistados, apresentam uma utilização frequente do espaço exterior, participando ativamente nas brincadeiras das crianças