Humor: un cuidado holístico y promotor de la salud del niño

Objective: to discuss the importance of humor in children's lives. Method: it uses a reflective and analytical method, based on literature and starting with the following questions: Is there a link between humor and child health? What is the role of humor in people's lives? What role does humor have specifically in children’s lives? Results: humor in children's lives? ... Although it is easily accepted and commented in health contexts, why is not therapeutic value yet recognized? Too often people say «... take humor to Pediatrics wards», but frequently the argument about the therapeutic value of humor remains inconsistent, such as its physiological and relational benefits, among others. Health professionals, who treat and care children and adolescents, have a special role in their life and their families’, once they interact in a period of great vulnerability. During the disease process, both family and patient, across a phase of great anxiety and instability, where the loss of confidence and of control of the feelings of impotence arise constantly. Conclusion: the role of humor is of undeniable value, it is a basic human need, and a way to increase the horizon perspective. Humor is a unique way of changing reality, and interpreting the context of illness in a way to enable the greatest well-being of the child or adolescent. Descriptors: sense of humor and humor; welfare; child; holistic health; therapeutics.Objetivo: refletir sobre a importância do humor na vida da criança. Método: usa-se um método reflexivo e analítico, baseado em literatura e que parte das seguintes questões: Existe um vínculo entre humor e saúde infantil? Que papel o humor tem na vida das pessoas? E na vida das crianças, concretamente? Resultados: humor na vida das crianças?... Algo que é facilmente aceitável, comentado nos contextos da saúde, mas cujo valor terapêutico ainda não é indubitavelmente reconhecido. Não raras vezes se ouve dizer “… levam o humor aos serviços de Pediatria”, contudo continua inconsistente a argumentação do valor terapêutico do humor, dos seus benefícios fisiológicos relacionais, entre outros. Os profissionais de saúde, que cuidam de crianças e adolescentes, têm um lugar singular na vida destas e das suas famílias, já que se cruzam em tempos de grande vulnerabilidade. Essas fases são geradoras de grande instabilidade e ansiedade, onde a perda de confiança e de controle dos sentimentos de impotência surge a todo instante. Conclusão: o humor é uma ação de valor inegável, uma necessidade humana básica, um modo de aumentar o horizonte do olhar, uma forma própria de transformar a realidade, interpretar, criar perspectivas e promover o maior bem-estar possível da criança ou adolescente.Objetivo: reflexionar sobre la importancia del humor en la vida del niño. Método: se utiliza un método analítico y reflexivo, suportado por la literatura y con base en las siguientes preguntas: Existe un vínculo entre el estado de ánimo y la salud del niño? ¿Qué papel tiene el humor en la vida de las personas? Y en la vidas de los niños, en concreto? Resultados: el humor en la vida de los niños? ... Algo que es fácilmente aceptable, discutido en el contexto de la salud, pero cuyo valor terapéutico nos es reconocido todavía. Con demasiada frecuencia la gente dice "... llevan el humor a los servicios de Pediatría", pero sigue siendo inconsistente el argumento del valor terapéutico del humor y de sus beneficios relacionales, fisiológicos, entre otros. Los profesionales de salud que atienden a niños y adolescentes, tienen un lugar único en la vida de estos y sus familias, ya que se cruzan con elles en un momento de gran vulnerabilidad. Estas fases están generando inestabilidad y ansiedad, donde la pérdida de la confianza y del control de los sentimientos de impotencia surge en cualquier momento. Conclusión: el humor es un acto de innegable valor, una necesidad humana básica, una manera de aumentar el horizonte de la mirada, una manera de transformar la realidad, interpretar, crear y promover las perspectivas de lo mayor bienestar posible del niño o adolescente.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Building clusters for CRM strategies by mining airlines customer data

Trabalho de Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Estatística e Gestão de Informação, especialização em Estudos de Mercado e Gestão de Relacionamento com o ClienteAs airlines strive to gain market share and sustain profitability in today’s economically challenging environment, they should develop new ways to optimize their frequent flyer programs while increase revenues. Aware of the challenges, airlines want to implement a customer relationship management (CRM) strategy based on customer analytics and data mining techniques to support marketing decisions. So, to achieve this goal, we have to apply clustering techniques to the company customer databases and develop a single view of customer across their demographic and behavioral characteristics as well as their value for the company. This will enable the company to identify the most profitable customers and run marketing campaigns more efficiently

Learning Rational Numbers through an Emergent Modeling Process enhanced by Percentage

In this paper, a discussion about how elementary students’ conceptual understanding of rational numbers is fostered, along with number sense development, in a sociocultural learning perspective, is carried out. We highlight how an emergent modeling process, enhanced by percentage and supported by multiple representations, emphasizing numerical values of magnitude contexts, may contribute to that understanding. A classroom experiment was developed, following the methodological procedures of a Design Research. We analyze student’s interactions and their work, as representations are used and transformed as models. Findings suggest that percentage, associated to students’ real world experiences and previous knowledge, is intuitive and seems to be helpful in students’ numerical development from whole numbers to rational numbers. In a classroom community that supports a co-participated learning, where multiple representations serve and become models as dynamic process, can be a way to reach the meaning of rational number’s concepts and to strength interrelationships between those concepts.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Turismo cultural em análise. Contributos metodológicos para a inventariação de recursos turísticos de base cultural

O presente artigo visa refletir sobre o turismo cultural, levando à problematização de conceitos como turismo e cultura, tendo em conta que os destinos turísticos, tradicionalmente assentes no produto “sol e mar”. Neste contexto, o artigo apresenta uma metodologia desenhada com o propósito de delimitar uma proposta para o desenvolvimento de produtos turísticos de base cultural para uma região turística cujo principal produto é o sol e mar, a qual assenta numa matriz concetual estabelecida a partir de um exaustivo enquadramento teórico-conceptual

A aprendizagem comparticipada dos números racionais através da percentagem

Tese de doutoramento, Educação (Didática da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2018Este estudo procura compreender os contributos que a percentagem pode dar na construção de uma aprendizagem comparticipada dos números racionais numa etapa inicial do seu estudo – 3.º e 4.º ano de escolaridade do 1.º ciclo do ensino básico – alicerçada numa perspetiva de sentido de número e de continuidade no desenvolvimento numérico dos alunos. Especificamente, pretende perceber de que modo a percentagem contribui para o alargamento do conhecimento de número ao conjunto dos números racionais, bem como para uma compreensão inter-relacionada de percentagem, numeral decimal e fração. Pretende perceber também de que modo as normas sociais e sociomatemáticas contribuem para a construção de uma aprendizagem comparticipada dos números racionais através da percentagem. O quadro conceptual remete para uma abordagem sociocultural da aprendizagem da Matemática, como atividade humana, inerentemente social e cultural. As ideias que o alicerçam envolvem a aprendizagem dos números racionais como construção comparticipada e realista, interpretada como uma extensão do conhecimento dos números inteiros, que privilegia a percentagem numa compreensão entrelaçada de representações, numa perspetiva de sentido de número. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma investigação baseada em design, com base numa experiência de ensino na sala de aula. A situação de aprendizagem envolve uma turma, no 3.º e no 4.º ano de escolaridade, numa escola pública em Lisboa, em que a professora da turma é também a investigadora. Os dados foram recolhidos através de observação participante, apoiada num diário de bordo, e de gravações áudio e vídeo de momentos de discussão matemática coletiva e da recolha documental, nomeadamente das produções escritas dos alunos. A análise procurou evidências de construção de um conhecimento conceptual de percentagem e de número racional, bem como a interpretação das ações dialógicas na turma, com vista à identificação das normas sociais e sociomatemáticas. Os resultados evidenciam que as normas sociais e sociomatemáticas da cultura da sala de aula, como comunidade de aprendizagem de matemática, permitiram suportar a compreensão dos conceitos e relações envolvidos na noção de percentagem, tendo conduzido à construção de práticas matemáticas partilhadas relativas à natureza multiplicativa dos números racionais. Para além disso, através da percentagem, foi possível integrar os conhecimentos numéricos prévios e conhecimentos intuitivos dos alunos e apoiar a construção de uma aprendizagem das diferentes representações simbólicas, de forma inter-relacionada, numa perspetiva de desenvolvimento de sentido de número. Deste estudo emerge ainda um conjunto de princípios que suportam uma conjetura sobre a aprendizagem comparticipada dos números racionais que privilegia a percentagem, nesta etapa da escolaridade, no sentido promover o envolvimento dos alunos e produzir efeitos na sua aprendizagem.This study seeks to understand the contributions of percentage in fostering co-participated initial learning of rational numbers, at grades 3 and 4, in primary school, rooted in a number sense perspective and seen as process of progressively broadening of students’ numerical development. In particular, it aims to understand how percentage allows the extension of number understanding to rational numbers and fosters an entwined understanding of percentages, decimals and fractions. It also aims to understand how social and sociomathematical norms contribute to a co-participated learning of rational numbers enhanced by percentage. The conceptual framework involves a sociocultural perspective of mathematical learning, as a human activity, inherently social and cultural. The theoretical elements considered concern rational number learning as realistic and co-participated, entailed as an extension of the understanding of whole numbers, which addresses percentage, as an entwined understanding of rational number representations, in a number sense perspective. This study is developed as design based research methodology through a classroom experiment. It takes place in grades 3 and 4 within a classroom, in a public primary school in Lisboa, where the researcher is also the teacher. Data collection took place through participant observation, supported by the teacher’s research journal, video and audio recorded moments of whole-class discussions and students’ written work. The analysis sought for evidences of students’ percentage and rational number conceptual understanding, as well for social and sociomathematical norms, as students participated in classroom social interaction. The results highlight that social and sociomathematical norms of the classroom culture, as a mathematical learning community, supported conceptual understanding of percentage for learning rational numbers as it enabled an approach to its multiplicative nature and the establishment of mathematical practices taken as shared. Additionally, through percentage, it was possible to connect students’ prior whole numbers knowledge with intuitive understandings and relations to support the understanding of different symbolic representations, in an entwined manner, attending to a number sense perspective. From this study it emerges a set of principles, that supports a conjecture to improve co-participated learning through percentage, in these grades of primary school, in order to promote student engagement and improve learning.Bolsas de Doutoramento da ULisbo

Disminuye los factores de riesgo, previene la diabetes tipo 2

Objective: to describe the risk factors that contributes to the onset of type 2 diabetes. Method: to perform this article we proceeded to an integrative review of Portuguese and international literature between the years 2000 and 2011 held in the database of the Scientific Open Access Repository of Portugal and Medline, with the descriptors for type 2 diabetes mellitus, risk factors, nursing in Portuguese and English. Results: the onset of type 2 diabetes is a combination of genetic, environmental and behavioral factors, associated with lifestyles, characterized by inactivity, and the proportional increase in caloric intake. Conclusion: you can change the natural history of type 2 Diabetes Mellitus, preventing it from occurring by practicing healthy behaviors. The nurse should create projects for the prevention of type 2 diabetes, including strategies and activities to reduce risk factors and working together with citizens, contributing to a clarification, training, and thus improving health levelsObjetivo: descrever os fatores de risco que contribuem para o aparecimento da diabetes mellitus tipo 2. Método: revisão integrativa da literatura publicada em Portugal e Internacionalmente, no período compreendido entre os anos 2000 e 2011, realizada na base de dados do Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal e Medline, com os descritores diabetes mellitus tipo2, factores de risco, enfermagem, em português e em inglês no período compreendido entre os anos 2000 e 2011. Resultados: o aparecimento da diabetes tipo 2 é uma conjugação de fatores genéticos, ambientais e comportamentais, associados aos estilos de vida. Caracteriza-se por sedentarismo com aumento proporcional da ingestão calórica. Conclusão: é possível mudar a história natural da diabetes mellitus tipo 2, prevenindo o seu aparecimento através da adoção de comportamentos saudáveis. O Enfermeiro deve criar projectos de prevenção da diabetes mellitus tipo 2, delineando estratégias e actividades para reduzir os factores de risco identificados e trabalhando em conjunto com o cidadão e comunidade, deve esclarecer, capacitar e assim aumentar os ganhos em saúde.Objetivo: describir los factores de riesgo que contribuyen a la aparición de la diabetes tipo 2. Método: para realizar este artículo se procedió a una revisión integradora de la literatura producida en Portugal y internacionalmente entre los años 2000 a 2011celebrada en la base de datos del repositorio de acceso abierto de la Ciencia de Portugal y Medline, con los descriptores para la diabetes mellitus tipo 2, factores de riesgo, enfermería en portugués y en Inglés. Resultados: el inicio de la diabetes tipo 2 es una combinación de factores genéticos, ambientales y comportamentales, asociada a estilos de vida, que se caracteriza por la inactividad con aumento proporcional de la ingesta calórica. Conclusión: se puede cambiar la historia natural de la diabetes mellitus tipo 2, con la práctica de estilos de vida saludables. La enfermera debe crear proyectos para la prevención de la diabetes tipo 2, incluso estrategias y actividades para reducir los factores de riesgo y trabajando en conjunto con los ciudadanos y población en general contribuir para la enseñanza, clarificación y formación, mejorando así los niveles de salud.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Can urban gardens improve food security, health, well-being and financial sustainability of households?

Abstract in proceedings of the Fourth International Congress of CiiEM: Health, Well-Being and Ageing in the 21st Century, held at Egas Moniz’ University Campus in Monte de Caparica, Almada, from 3–5 June 2019.This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Analyses of the motivation for hydrotherapy in users with chronic pain

Orientação: António PalmeiraA dor crónica (DC) é uma das principais causas de incapacidade. A hidroterapia (HT) e exercício apresentam-se efectivos na diminuição da DC, contudo continuamos a assistir a uma fraca adesão e manutenção aos mesmos. Este trabalho teve como objectivo analisar a associação entre motivação para HT e a DC, função e qualidade de vida, em adultos e idosos, com base na teoria da autodeterminação, efectuando uma revisão sistemática da literatura (RSL) e avaliando a dinâmica motivacional, durante 13 semanas de implementação de um programa de HT. Realizou-se uma RSL, sobre a evidência da HT na DC, com base em estudos do tipo “randomized controlled trials” (RCT`s) e de artigos sobre motivação e / ou adesão para HT, com diversas abordagens metodológicas quantitativas. Posteriormente foi realizado um estudo longitudinal quasi experimental, dum programa de HT, onde participaram 124 adultos e idosos, de ambos os géneros, com DC. A dor, função, qualidade de vida e a motivação para a HT foram auto-reportados, através de questionários, no início e no fim do programa e realizadas entrevistas individuais para avaliar o nível de dor. Na RSL encontrou-se evidência de que a HT e o exercício têm efeitos estatisticamente significativos sobre o alívio da DC e que o exercício e a motivação intrínseca para o exercício são efectivos no alívio da dor, melhoria da função e qualidade de vida. No estudo longitudinal quasi-experimental, verificou-se que uma assiduidade moderada (68%) à HT, registando-se melhorias na dor, função e qualidade de vida. A melhoria na função e qualidade de vida foi maior nas pessoas mais assíduas e melhor motivadas, enquanto que as pessoas que apresentaram uma diminuição da dor, aumentaram a amotivação para HT. A HT parece ser eficaz na redução da dor, melhorando a função e a qualidade de vida. A teoria da auto-determinação é essencial para compreender a motivação que leva à manutenção e aumento do exercício nos adultos e idosos com DC. Sendo que a motivação autónoma está positivamente associada à assiduidade e à melhoria da função e qualidade de vida e a amotivação à diminuição da dor.Chronic Pain is a leading cause of disability. Hydrotherapy (HT) and exercise are effective in chronic pain decrease; however we continue to see a poor adherence and maintenance to them. The objective of this study was to analyze the associate between HT and the motivation and/or adherence for HT in adults and older people, based on the theory of self-determination, performing a systematic review (SR) and evaluates the motivational dynamics, over 13 weeks of a HT implementation program. We performed a SR, about HT evidence in chronic pain, based on "randomized controlled trials" (RCT's) and articles about motivation and / or adherence to HT, which used various quantitative methodological approaches. Then we performed a longitudinal quasi experimental study, applying a HT program, attended by 124 adults with chronic pain, both genders. Pain, function, quality of life and motivation to HT were collected by questionnaires at baseline and at the end, as an individual interview to assess the level of pain. In the systematic review were found evidence that HT and exercise have significant effects on the relief chronic pain and exercise and intrinsic motivation to exercise are effective in pain reliever, improving function and quality of life. In the quasi-longitudinal experimental performed, it was found a moderate adherence (68%) to HT, whith improvements in pain, function and quality of life. The improvement in function and quality of life was higher for the most assiduous and better motivation, however, people who had a reduction of pain, increased amotivation for HT. HT seems to be effective in reducing pain, improving function and quality of life. The self-determination theory is essential to understand the motivation that supports the maintenance and improvement of exercise in adults and older people with chronic pain. Whereas the autonomous motivation is positively associated with attendance and improved function and quality of life and amotivation with pain decreased

Proyecto de intervención en salud comunitaria envejecimiento activo - madurar con salud

Objective: to implement the intervention project: Active Ageing – Ripen into Health, based upon a partnership of the Unidade de Cuidados na Comunidade (UCC) / Universidade Sénior. Method: methodology of the project, based on the ®Work Breakdown Structure. Documentary research was used. The data collection was carried out with the target population and stakeholders. The target population was constituted by the 23 students signed in the project. Two questionnaires were applied to them (The Method of Biopsychosocial Evaluation, from the Portuguese National Network for Integrated Continuous Care - Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados (RNCCI) and another one with the purpose to identify the suitable education needs for health); a questionnaire was made to the stakeholders (Identification of the suitable education needs for health) as well an interview was performed. The collected data have been subjected to statistical treatment and content analysis. Results: the analysis of the results obtained, allowed to structure an Intervention Programme based upon the National (Portugal) guidelines for the health of elderly people, suitable for the targeted, the available resources as well our purposes and final objective. Conclusion: The objectives were reached: the partnership proposed was implemented and the Intervention Programme is being carried out. The project promoted the reflexion and the work of the multidisciplinary and inter-sectoral team in the community; at the same time, it pointed out to the attention for the individual and collective responsibilities in response to problems related to active ageing. Viewing that the nurses of community health are key elements on the group intervention in all the stages of the life cycle, either due to their multi-sectoral framework or by all the knowledge they acquired, this way, the key factors were converged to become it a successful project, so, actually contributing for gains in health, based on the healthy aging.Objetivo: implantar o projeto de intervenção: Envelhecimento Ativo - Amadurecer em Saúde, assente numa parceria da Unidade de Cuidados na Comunidade (UCC) / Universidade Sénior. Método: metodologia de projeto, baseada na ®Work Breakdown Structure. Recorreu-se à pesquisa documental. A coleta de dados foi realizada com o público alvo e os stakeholders. O público alvo foi composto pelos 23 estudantes inscritos no projeto. A esse público aplicaram-se dois questionários (o Método de Avaliação Biopsicossocial, da Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados (RNCCI), e outro para identificação de necessidades de educação para a saúde); aos stakeholders aplicou-se um questionário (de identificação de necessidades de educação para a saúde) e realizou-se uma entrevista. Os dados foram objeto de tratamento estatístico e de análise de conteúdo. Resultados: a análise dos resultados permitiu estruturar um Programa de Intervenção baseado nas orientações nacionais para a saúde das pessoas idosas, adequado às necessidades do público alvo, aos recursos disponíveis e à finalidade e objetivo geral. Conclusão: atingiram-se objetivos: a parceria proposta foi implantada e o programa de intervenção está em curso. O projeto promoveu a reflexão e o trabalho da equipe multidisciplinar e intersetorial na comunidade; sensibilizou para a responsabilidade individual e coletiva na resposta à problemática do envelhecimento ativo. Sendo os enfermeiros de saúde comunitária, elementos chave na intervenção em grupo em todas as fases do ciclo vital, pelo seu enquadramento e saberes, reuniram-se os ingredientes chave para que o projeto fosse bem sucedido, contribuindo de fato para ganhos em saúde, assentes no envelhecimento saudável.Objetivo: implementar el proyecto de intervención: Envejecimiento Activo - Madurar con Salud, basado en una asociación entre la Unidad de Cuidados en la Comunidad (UCC) y la Universidad Sénior. Método: metodología de proyecto basada en ® Work Breakdown Structure. Se recurrió a la pesquisa documental. Se recogieron datos de la población en estudio y de los stakeholders. La población en estudio fue constituida por los 23 estudiantes inscritos en el proyecto. A esta población se le aplicó dos cuestionarios (el Método de Evaluación Biopsicosocial, de la Red Nacional de Cuidados Continuados Integrados e otro para la Identificación de necesidades de educación para la salud); a los stakeholders se les aplicó un cuestionario (el de Identificación de necesidades de educación para la salud) y se les realizó una entrevista. Los datos fueron objeto de tratamiento estadístico y de análisis del contenido. Resultados: el análisis de los resultados permitió estructurar un Programa de Intervención basado en las orientaciones nacionales para la salud de las personas mayores, adecuado a las necesidades de la población en estudio, a los recursos disponibles y a la finalidad y objetivo general. Conclusión: se cumplieron los objetivos: Se implemento la asociación propuesta y el Programa de Intervención está en marcha. El proyecto promovió la reflexión y el trabajo en equipo multidisciplinar e intersectorial en la comunidad; se sensibilizó para la responsabilidad individual y colectiva en la respuesta a la problemática del envejecimiento activo. Siendo los enfermeros de salud comunitaria, elementos claves en la intervención en grupo, en todas las etapas del ciclo de vida por su encuadramiento y saberes, se reunieron los ingredientes necesarios para que el proyecto tenga éxito, contribuyendo de hecho para beneficios para la salud, relacionados con el envejecimiento saludable.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Mirada de la enfermera en la protección de la infancia y la juventud en riesgo, perspectiva del ensayo realizado

Objective: to implement a project of community intervention health in ambit of the Health Centers. Methodology: it could be developed a local intervention, in order to enhance the systemic intervention network, a multidisciplinary perspective of training of several health professionals, building on a sustained basis for some time advocated by WHO and international conventions of great interest, specially, Bangkok, Jakarta and Ottawa. A project of this nature has to do with the urgent need to operationalize / standardize the intervention at the level of Primary Health Care, as first-level entities to identify, signaling and routing / resolution of this issue as emerging in the current social. Its development was directed to the nursing community as an object of study focusing on health promotion with the planning of training aimed at multidisciplinary team. We respected the International Standards for publications in accordance with the Treaty of Helsinki. Conclusion: it should be noted the recognition and the importance of the nurses’ role in the integration of work groups of such nature as a pivot element to its attainment, assuming, according to their Code of Ethics, the duty to know the populations’ needs, enhancing answers to the health problems identified, cooperating with the multidisciplinary team in programs that, assertively, respond to the needs detected in the same community.Objetivo: implementar um projeto de intervenção comunitária a nível de Centros de Saúde. Metodologia: desenvolveu-se uma intervenção local, com o intuito de potenciar a intervenção sistémica em rede, numa perspetiva transdisciplinar de formação dos vários técnicos de saúde, assentando numa base sustentada há já algum tempo pela OMS e advogada em convenções internacionais de sumo interesse, nomeadamente, Banguecoque, Otawa e Jacarta. Um projeto desta natureza prende-se com a necessidade imperiosa de operacionalizar/uniformizar a intervenção ao nível dos Cuidados de Saúde Primários, como entidades de primeiro nível na identificação, na sinalização e no encaminhamento/resolução desta problemática tão emergente na atual conjuntura social. O seu desenvolvimento foi direcionado para a enfermagem comunitária, enquanto objeto de estudo centrado na promoção da saúde com o planeamento de formações dirigidas à equipa multiprofissional. Foram respeitadas as Normas Internacionais de publicações de acordo com o Tratado de Helsinque. Conclusão: salienta-se o reconhecimento e a importância do papel do enfermeiro como elemento pivô na sua consecução, assumindo, de acordo com o seu Código Deontológico, o dever de conhecer as necessidades da população, potenciando respostas para problemas de saúde identificados, colaborando com a equipa transdisciplinar em programas que respondam assertivamente às necessidades detectadas nessa mesma comunidade.Objetivo: implementar un proyecto de intervención en los Centros Comunitarios de Salud. El desarrollo de un trabajo de esta naturaleza se relaciona con la necesidad imperiosa de cumplir con concepción una red de centros de apoyo para niños y jóvenes en situación de riesgo. Método: para su elaboración se desarrolló una intervención local. Tiene la intención de promover una red de intervención sistémica, una perspectiva transdisciplinaria, sustentada por las convenciones internacionales de la OMS y el mayor interés, a saber, Bangkok, Ottawa y Yakarta. Un proyecto de esta naturaleza se refiere a la urgente necesidad de llevar a la práctica / normalizar la intervención en el nivel de Atención Primaria de Salud como una entidad de nivel superior en la identificación, señalización y encaminamiento y resolución de este problema como emergente en el contexto social actual. Su desarrollo fue dirigido a la enfermería de la comunidad, su objeto de estudio se centró en la promoción de salud. Las normas internacionales de la publicación habían sido respetadas de acuerdo con tratada a Helsinque. Conclusión: es de destacar el reconocimiento y la importancia del papel de la enfermera en la integración de los grupos de trabajo como un giro a su encuentro asumiendo de acuerdo con su Código Deontológico, el deber de conocer las necesidades de la población, mejorando las respuestas a los problemas de salud identificados, colaborando con el equipo interdisciplinario en los programas que responden asertivamente a las necesidades identificadas en la misma comunidad.info:eu-repo/semantics/publishedVersio