Dientes de sierra: una herramienta para el estudio de la estructura interactiva del discurso dialógico

La presente investigación tiene como objetivo principal presentar las bases metodológicas para aplicar los dientes de sierra, una herramienta para el estudio de la interacción en los discursos dialógicos. Dicha herramienta se asienta sobre el sistema de unidades de la conversación coloquial de Val.Es.Co y aporta un esquema visual de la estructura interactiva de los géneros dialógicos. Para mostrar el funcionamiento de la herramienta, primero se describen las unidades del sistema Val.Es.Co sobre las que se aplican los dientes de sierra, seguidamente se presentan los símbolos que configuran la herramienta, las normas para combinar los símbolos y, finalmente, los criterios de análisis. El fin último de este artículo es mostrar una potente herramienta para el análisis de la estructura interactiva del discurso que puede ser utilizada con fines filológicos diversos, que aporta un punto de vista novedoso al Análisis de la Conversación y que abre múltiples vías de investigación

Disability Awareness in Young Children

Young children who attend schools nowadays are likely exposed to many more types of diversity ranging from race, ethnicity, religion, and social class to name a few in comparison to the past. One area of diversity in specific is the inclusion of individuals with disabilities, and because children are so young in age, they may not be aware of disabilities or even identify when a peer or a surrounding adult has a disability. In schools the idea of raising disability awareness to an extent where students not only understand but recognize disabilities, perhaps, is one of the most challenging aspects for schools today(Hurst, Corning, & Ferrante, 2012). To help address the deficiency of disability awareness in young children, I designed a curriculum about disabilities based of 3 sessions that will be distributed to a group of preschoolers at Boronda Meadows Elementary

Producción de Maíz: Evidencia de Sinaloa, México

Finalidad: Los objetivos fueron explicar la evolución de la producción de maíz blanco para el periodo 2013-2022; conocer la cosecha que cada municipio aportó durante el año 2022; y estimar los efectos de la garantía y los precios de mercado sobre el valor de la producción a obtener para el año 2023.   Marco teórico: El maíz blanco, como producto agrícola, se utiliza para el consumo humano en México y también se exporta a otros países. Por lo tanto, es importante diseñar un programa de precios garantizados por parte del gobierno federal, el cual debe ser consciente de las presiones que enfrentan los agricultores para vender su producción y rentabilizar su inversión. La literatura indica que en las comunidades rurales necesitan seguir sembrando maíz blanco para que la gente tenga empleo e ingresos (Dat, 2023; Carbaugh, 2009).   Diseño/Metodología/Enfoque: El estudio se abordó con métodos cualitativos y se utilizaron instrumentos descriptivos, bibliográficos y de análisis documental. La recolección de datos se realizó a través del Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural.   Resultados:   El trabajo contribuye a conocer que el precio de garantía diseñado por SEGALMEX y el Gobierno del Estado de Sinaloa incrementó el valor de la producción y benefició a quienes ingresaron a dicho programa; mientras que la caída del precio de mercado redujo el valor de la producción, afectando a los agricultores que vendieron bajo ese último precio.   Investigación, Implicaciones Prácticas y Sociales: Al analizar el impacto de los precios de garantía y de mercado sobre el valor de la producción de maíz blanco, da cuenta de los beneficios o pérdidas para los productores agrícolas.   Originalidad/Valor: Esta investigación examina las limitaciones encontradas por el mal diseño de la selección de productores de maíz blanco de hasta 50 hectáreas para pagar precios de garantía y excluye a aquellos que siembran por encima de esa superficie que tuvieron que vender a precios de mercado

Efecto del consumo crónico de agua hiperfluorada sobre el coeficiente intelectual en niños de 5 a 9 años de edad.

La fluorosis sistémica es una condición poco conocida a pesar del gran impacto en la salud de la población en general,ya que no solo se observan alteraciones inmediatas si no también crónicas, la cuales suelen tener repercusiones en el desarrollo físico, cognitivo y psicomotor, como se ha demostrado en diversos estudios, los cuales sugieren que la hiperfluorosis crónica causa alteraciones en el coeficiente intelectual de niños expuestos desde edades tempranas a este halógeno.Mención Especia

Estandarización de trabajo de los operarios en las areas de maquinado y corte-basto de la empresa simplemente maderas Group, s.a. entre el periodo de Febrero a Julio del 2015

El presente trabajo está enfocado en la elaboración de tiempos estándares y distancias que recorren componentes de la mesa big green en el área de maquinado, corte y basto con el fin de calificar a los operarios, minimizar, reducir distancias y tiempos ocios que ocasionan baja producción, mala calidad del producto, considerando como base fundamental la calidad del producto. Mediante el estudio de tiempo se identificaron las tareas realizadas, materiales utilizados, los tiempos requeridos y capacidad de los operarios mediantes numerosas observaciones. La identificación de los procesos los mostramos mediante los diagrama de recorrido en el área de maquinado, corte-basto. Por otra parte mediante las mediciones de tiempo realizadas en cada una de las maquinas hemos logrado identificar el ritmo en el proceso productivo, el tiempo requerido por hora y por día del operario, tomando en consideración la actuación y las condiciones en las que se desarrollan en el área de producció

A la distancia, con unidad universitaria en la cuarentena

El 16 de julio de 2020, a casi cuatro meses de iniciada la cuarentena en la Universidad Autónoma del Estado de México, las académicas y los académicos del Centro Universitario UAEM Valle de México nos conectamos a la plataforma Microsoft Teams para estar presentes por primera vez en una junta oficial virtual. Un importante grupo de la comunidad académica se reunió, después del distanciamiento en el que estuvimos a partir del 18 de marzo. La sesión se prolongó debido a que todos teníamos mucho que decir. El propósito era realizar una plática de introducción a las plataformas instrumentadas en la UAEM, y se convirtió en un espacio para contar las experiencias del profesorado. Se expusieron las distintas estrategias para contactar con el alumnado y seguir con las clases

El cronista musical de la Ciudad de México, Chava Flores

En este trabajo, recopilé algunos de los eventos al inicio del año, realizados alrededor del Cronista Musical, y el contexto donde se desarrollaron; después revisé su vigencia en internet y en el ámbito universitario; y por último, presento el análisis realizado por Josefina Juan Enríquez, en la Facultad de Humanidades de la UAEM, a través de la tesis titulada “Crítica Social en las canciones de Chava Flores de 1951 a 1977. Estoy segura de que “Mi México de Ayer”; “A que le tiras cuando sueñas mexicano”; “Esto es México”; y más de 200 canciones, permanecerán por siempre porque reflejan el alma de nuestro pueblo

¿Por qué Centro Universitario UAEM Valle de México?

En esta crónica se recuerda en su 24º. Aniversario, la creación del actual Centro Universitario UAEM Valle de México (CU UAEM VM); se argumenta sobre el nombre asignado con motivo de su localización y otros factores como los municipios que contribuyeron a su fundación; se aclaran términos relacionados con el Valle de México; y se reconoce a su Comunidad académica por la valiosa aportación al crecimiento del Centro y de la Institución a la que pertenece, la Universidad Autónoma del Estado de México

Centro Universitario UAEM Valle de México: UN CENTRO JOVEN CON GRAN VITALIDAD

El 17 de septiembre de 2014, el Centro Universitario UAEM cumplió sus 18 años de vida. Y como un joven que cumple la mayoría de edad, la comunidad universitaria celebró en grande, al contar con el entusiasmo de la Administración 2013-2017, a cargo de la Maestra María Laura González Santos, directora nombrada a raíz del primer proceso de elección en Valle de México. La Orquesta Esperanza Azteca, integrada por niños y jóvenes, aceptó su invitación para tocar un concierto y así festejar la ocasión. Este evento realizado en el Auditorio "Dr. En D. César Camacho Quiroz" (conocido también como Libro Abierto debido a sus características arquitectónicas), resultó ser extraordinario por la calidad de la orquesta invitada y las cualidades acústicas del recinto. La comunidad escuchó gustosa a estos noveles artistas, y así mismo, a los diversos conferencistas y ponentes que participaron los posteriores meses, en los eventos académicos organizados por las diez carreras que se ofertan en este espacio de la Universidad Autónoma del Estado de México. En este año 2015, en el mes de julio, la comunidad universitaria de Valle de México, tuvo otro motivo para festejar, ya que su décima quinta generación de alumnos terminó sus estudios, y también la primera generación de alumnos del programa de estudios de Maestría, por lo que las próximas ceremonias de entrega de carta de pasante serán muy especiales