Designing and simulating smart grids

Growing energy demands and the increased use of renewal energies have changed the landscape of power networks leading to new challenges. Smart Grids have emerged to cope with these challenges by facilitating the integration of traditional and renewable energy resources in distributed, open, and self-managed ways. Innovative models are needed to design energy infrastructures that can enable self-management of the power grid. Software architectures smoothly integrate the software that provides self-management to Smart Grids and their hardware infrastructures. We present a framework to design the software architectures of autonomous Smart Grids in an intuitive domain-oriented way and to simulate their execution by automatically generating the code from the designed autonomous smart grid architectures

Estrategia de Gestión Ambiental Territorial para el sector Caracol la Curva, Pereira, Risaralda

El presente trabajo investigativo nace a raíz de una problemática evidenciada en la constante expansión urbana y la necesidad por hacer habitables los espacios, dificultando la estabilidad de la estructura y a su vez, generando unas condiciones de exposición a la vulnerabilidad; es por ello que se pretende formular una estrategia de gestión ambiental que contribuya a la planificación territorial del sector de Caracol- La Curva para la garantía de la sostenibilidad ambiental y de una gestión ambiental pensada en el desarrollo territorial, de manera en que inicialmente se revisen las condiciones de riesgo de desastres para posteriormente realizar un análisis de los alcances estratégicos y las herramientas de gestión de riesgo de desastres que se encuentran contenidos en el Plan de Ordenamiento Territorial del municipio de Pereira, con el fin de ser aplicadas en el sector de estudio dando cumplimiento al objetivo: proponer mecanismos de articulación de los grupos focales que interactúan en el desarrollo de la estrategia de gestión ambiental.The present investigative study was born as a result of an issue evidenced in the constant urban expansion and the need to make spaces habitable, hindering the stability of the structure and in turn, generating exposure to conditions of vulnerability; for this reason, it is intended to formulate an environmental management strategy that contributes to the territorial planning of the "Caracol-La Curva" sector, for the guarantee of environmental sustainability and an environmental management guided in the territorial development, in such a way that initially the conditions of disaster risk are reviewed, to later carry out an analysis of the strategic scopes and the tools of disaster risk management contained in the Territorial Ordering Plan of Pereira City, with the purpose of being applied in the study sector, giving fulfillment to the objective: To propose articulated mechanisms for the focal groups that interact in the development of the environmental management strategyPregradoAdministrador(a) AmbientalTABLA DE CONTENIDO Contenido INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................7 1. CAPÍTULO 1 .....................................................................................................................8 1.1 JUSTIFICACIÓN ...........................................................................................................8 1.2 OBJETIVOS ...................................................................................................................9 1.3 MARCO TEÓRICO........................................................................................................9 1.4 DISEÑO METODOLÓGICO.......................................................................................14 2. CAPÍTULO 2 CONDICIONES DE RIESGO DE DESASTRES ................................16 2.1 CONTEXTO SITUACIONAL.....................................................................................16 2. 1.1 Localización ..............................................................................................................16 2.1.2 Contextualización biofísica ...................................................................................17 2.1.2.2 Clima..................................................................................................................18 2.1.2.3 Geología.............................................................................................................18 2.1.3 Contextualización socioeconómica .......................................................................18 2.1.3.1 Historia...............................................................................................................18 2.1.3.2 Demografía ........................................................................................................20 2.1.3.3 La vivienda.........................................................................................................20 2.1.3.4 Servicios públicos..............................................................................................20 2.1.3.5 Equipamientos colectivos ..................................................................................21 2.2 ACTORES/ AGENTES................................................................................................21 2.3 CARACTERIZACIÓN DE RIESGOS.........................................................................25 2.3.1 Sectores de laderas de alta pendiente afectados por alto riesgo geotécnico. ........27 2.3.2 Áreas cercanas al Río Consotá afectadas por alto y moderado riesgo hidrológico. 29 3. CAPÍTULO 3................................................................................................................30 ALCANCES ESTRATÉGICOS Y HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DEL RIESGO PARA EL SECTOR.............................................................................................................30 3.1 PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL (POT) ..........................................30 3.1.1 Establecimiento de asentamientos informales.......................................................34 6 3.2 PLAN MUNICIPAL DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES (PMGRD).35 3.3 Participación ciudadana en los procesos de planificación ........................................38 3.4 ANÁLISIS DE ACTORES Y AGENTES................................................................39 4. CAPÍTULO 4................................................................................................................42 MECANISMOS DE ARTICULACIÓN DE LOS ACTORES/ AGENTES PARTÍCIPES EN EL SECTOR ..................................................................................................................42 4.1.1 Participación comunitaria de Caracol la Curva en la política y Gestión pública. .43 4.1.2 Gestión de fuentes de financiación para viviendas de carácter social para Caracol la Curva.45 4.1.3 Reparación y retorno voluntario de víctimas del conflicto asentadas en Caracol la Curva. 47 4.2 INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y DE FINANCIACIÓN ......50 4.2.1 Plan de ordenamiento territorial municipio de Pereira (2016-2027):....................52 4.2.2 Plan de desarrollo Municipal de Pereira 2020-2023 .............................................53 4.2.3 Unidad nacional para la gestión del riesgo de desastres- Fondo para la adaptación. 53 4.2.4 Decreto Municipal 1018 del 2022- Plan municipal de gestión de riesgo de desastres, Pereira. .................................................................................................................53 CONCLUSIONES ...................................................................................................................54 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................................56 ANEXOS .................................................................................................................................6

Construcción del perfil de egreso: propuesta para la formación inicial docente en Chile

At present, the graduation profiles are considered of great importance, since they delineate the training that will be delivered in each career, however, we find a variety of elements in them, some very complete and others with few skills mentioned especially, in the careers pedagogy, as noted in this study. The following research proposes the elements that should be considered for the construction of graduation profiles of future teachers, based on a bibliographic review and the main Educational Policies of Chile. The graduation profiles are fundamental for the construction of networks and study programs, likewise their correct elaboration is crucial for the consideration of the teacher model that we want for the country, which must be aligned with the demands of society, the current Educational Policies and successful international experiences. This work proposes an graduation profile for teachers, oriented and focusing competencies for Initial Teacher Training, thus outlining a teacher model, being constituted by: a common global competence, generic or transversal competences separated by axes, competences of the discipline and competences of the university seal. This work proposes a graduation profile for professors and it have a proposal seeks to contribute to orienting, targeting and enhancing the Educational Policies for Initial Teacher Training, both at the regional and national levels, achieving an exit profile for teachers and outlining a teacher model for the country.En la actualidad los perfiles de egreso son considerados de gran importancia, ya que delinean la formación que se entregará en cada carrera, sin embargo, encontramos una variedad de elementos en ellos, algunos muy completos y otros con escasas competencias mencionadas especialmente, en las carreras de pedagogía, como se señala en este estudio. La siguiente investigación propone los elementos que deberían considerarse para la construcción de perfiles de egreso de los futuros profesores, basados en una revisión bibliográfica y las principales Políticas Educativas de Chile. Los perfiles de egreso son fundamentales para la construcción de mallas y programas de estudios, asimismo su correcta elaboración es crucial para la consideración del modelo de profesor que queremos para el país, los que deben alinearse con las demandas de la sociedad, las Políticas Educativas actuales y las experiencias internacionales exitosas. Este trabajo propone un perfil de egreso para profesores, orientado y focalizando competencias para la Formación Inicial Docente, delineando así un modelo de profesor, quedando constituido por: una competencia global común, competencias genéricas o transversales separadas por ejes, competencias de la disciplina y competencias del sello de la universidad. En este trabajo se propone un perfil de egreso para profesores y busca contribuir a orientar, focalizar y potenciar las Políticas Educativas de Formación Inicial Docente, tanto a nivel regional como nacional logrando un perfil de egreso para profesores y delineando un modelo de profesor para el país

Investigación y formación: un diálogo necesario

La investigación debe contribuir a la formación de profesionales y no solo a requisitos de acreditación. Por ello, este estudio de tipo cuantitativo deja en evidencia, mediante el levantamiento de dos índices denominados de vigencia y DIAFORIN (Diálogo entre Formación e Investigación), el bajo nivel de impacto de la investigación dentro de sus procesos formativos (programas de estudio de las carreras de pedagogía de una universidad regional y estatal de Chile). Para la operacionalización de los índices se utilizaron 124 programas formativos, que enmarcan este estudio en un paradigma positivista, cuyo nivel de profundización es inferencial. Entre las variables que se consideraron para la construcción de los índices se encuentran el número de referencias, número de referencias en inglés, año de la referencia más reciente, número de referencias por lo menos con una persona autora de la universidad, entre otras. Los valores observados de ambos índices (vigencia y DIAFORIN) dan evidencia de grandes desafíos, como la consolidación del diálogo entre la investigación y la formación en educación superior; adicionalmente, contribuye a promover planes formativos actualizados que integran conceptos como internacionalización y conocimiento dinámico

Finanzas Internacionales Análisis del financiamiento de los contratos de futuras y opciones en relación al comodit y suave café adquirido por la cooperación STARBUCKS en el año 2017-2018

En el presente trabajo se desarrolla un análisis del funcionamiento de los contratos de futuros y opciones en relación al commodity suave café adquirido por la corporación Starbucks en el periodo 2017 y 2018. Este tema se ha focalizado en el mercado sobre commodities o materias primas mostrando sus principales tipos de contratos y bolsas para su negociación y el buen entendimiento sobre el funcionamiento de estos mercados. Se ha dado una especial importancia a las coberturas con futuros, recogiendo el porqué del uso de esta práctica, los distintos tipos de coberturas así como también aquellos factores que influyen en los precios de las materias primas. Se detalla en que consiste un contrato a futuros y su diferencias con el de opciones, además de las diversas motivaciones que impulsan al inversor a negociar esta clase de contratos, centrándose en este último punto, con una aproximación práctica al mercado de futuros sobre materias primas desde la perspectiva de una compañía que tiene como principal motivación la minimización de su riesgo en la volatilidad de los precios de este tipo de productos. Todo este conocimiento, plasmado en el trabajo, está basado en definiciones y procedimientos explicados por distintos autores que han sido culminados con la ejemplificación de dos casos prácticos en el cual se muestra como una empresa, realiza el ejercicio mediante la práctica de un contrato a futuro y un contrato de opciones esto para garantizar el precio de su materia prima ante la gran incertidumbre del precio del café

Impacto de las habilidades de comprensión lectora en el aprendizaje escolar: Un estudio realizado en una comuna de la región metropolitana, Chile

La adquisición de habilidades para la comprensión lectora resulta esencial en la sociedad actual, pues no es solo una forma de aprender nuevos contenidos, sino que además es un elemento necesario para insertarse en la vida en sociedad. En este artículo se propone indagar en el impacto que poseen las habilidades de comprensión lectora en los resultados de aprendizaje de estudiantes de quinto básico de diez colegios de una comuna de la región metropolitana, Chile. La metodología a utilizar es de tipo cuantitativa, se analizan los datos a través de estadísticos descriptivos, correlaciones y jerarquizaciones. Se pretende, al concluir, conocer las habilidades que mayor impacto tienen en los resultados obtenidos por el estudiantado en las pruebas antes señaladas y, con ello, entregar directrices para el fortalecimiento de las habilidades de comprensión lectora más descendidas

Large-Scale smart grids as system of systems

Smart Grids are advanced power networks that introduce intelligent management, control, and operation systems to address the new challenges generated by the growing energy demand and the appearance of renewal energies. In the literature, Smart Grids are presented as an exemplar SoS: systems composed of large heterogeneous and independent systems that leverage emergent behavior from their interaction. Smart Grids are currently scaling up the electricity service to millions of customers. These Smart Grids are known as Large-Scale Smart Grids. From the experience in several projects about Large-Scale Smart Grids, this paper defines Large-Scale Smart Grids as a SoS that integrate a set of SoS and conceptualizes the properties of this SoS. In addition, the paper defines the architectural framework for deploying the software architectures of Large-Scale Smart Grid SoS

Propuesta lúdico-pedagógica para el desarrollo de procesos de expresión corporal e identidad cultural a partir de la música carranguera, en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la Fundación Cristo Rey.

Diseñar una propuesta lúdico-pedagógica para el desarrollo de procesos de expresión corporal e identidad cultural en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la Fundación Cristo Rey, a partir de la música carranguera.Esta investigación tiene como referencia los procesos de expresión corporal e identidad cultural, a partir de la música carranguera, en los niños y niñas de 4 a 5 años de la Fundación Cristo Rey. A partir de las observaciones realizadas a través de actividades desarrolladas con los niños y niñas se permite configurar los indicios, las causas y las consecuencias. En este orden de ideas se evidencia como indicio que los niños y las niñas presentan dificultades en los movimientos corporales sin tener en cuenta las indicaciones dadas, sus movimientos son tímidos y no expresan fácilmente sus emociones, sus necesidades, sus puntos vista y pensamientos, la falta de motivación y disposición en la realización de actividades, la falta de reconocimiento de su cuerpo, en las interacciones con sus pares se evidencia dificultades para compartir y llegar a acuerdos, también se percibe que no identifican ritmos musicales autóctonos. Teniendo en cuenta lo anterior, se pueden plantear algunas causas que desencadenan los comportamientos descritos, entre ellas la timidez y el temor a presentar expresiones artísticas ante otros niños y niñas, la escasa interacción entre ellos durante las actividades, la falta de atención al escuchar las indicaciones, no se refleja interés en realizar las actividades, la falta de ambientes lúdicos y motivantes que generen aprendizajes significativos, inasistencia de los niños y niñas de forma constante lo cual incide en la baja adquisición de rutinas durante la jornada. Se considera que como consecuencias algunos niños y niñas muestran inseguridad en la expresión oral, verbal y gestual, distanciamiento del grupo de compañeros, lo cual se ve reflejado en las pocas interacciones con sus pares y profesores. Así mismo, el reconocimiento de la identidad cultural está limitado a las tradiciones que caracterizan a sus familias; sin embargo, se tiene en cuenta el contexto al que pertenecen; ya que de cualquier modo influye en el reconocimiento de su propia identidad cultural, por el hecho de estar rodeado de personas pertenecientes a diferentes lugares del País, en el cual existe una gran multiculturalidad. Por lo tanto, se plantea como objetivo general, diseñar una propuesta lúdico-pedagógica para el desarrollo de procesos de expresión corporal e identidad cultural en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la Fundación Cristo Rey, a partir de la música carranguera. Del mismo modo, se abordan cuatro categorías: La primera, el cuerpo, la conciencia corporal y el movimiento en la expresión corporal. La segunda, las emociones, la subjetividad y la sensibilidad en el reconocimiento de sí mismo. La tercera es la construcción de identidad cultural. La cuarta y última, es la danza folclórica y las canciones carrangueras como herramienta de enseñanza en el fortalecimiento de la expresión corporal de los niños y las niñas. Se parte del tipo de investigación cualitativa, con un enfoque fenomenológico y el método hermenéutico. De acuerdo a lo anterior, se hace necesario fortalecer la expresión corporal y la identidad cultural, a partir de la propuesta lúdico – pedagógica El campo como cuna de cultura, mediante diez talleres, basados en la apropiación de los valores y comprensión de las emociones por medio del manejo corporal y reconocimiento de las particularidades propias del entorno, contribuyendo en el desarrollo integral de los niños y niñas de la Fundación

Inclusión financiera y complejidad económica en México

Financial Inclusion and Economic Complexity in MexicoThe aim of this paper is to examine the relationship between financial inclusion and economic complexity in Mexico. An empirical study was developed calculating the Index of Economic Complexity and the Index of Financial Inclusion (access and use) for the year 2018. Subsequently, we performed a descriptive analysis, correlational and Exploratory Spatial Data Analysis. The results show that financial inclusion and economic complexity have an intense, direct and significant correlation, as well as a positive spatial correlation. The value of the empirical evidence is that the poles with high economic complexity are poles of financial inclusion (use) and the zones with low significant complexity are sectors of financial exclusion (access). The limitation of the research is that it is based only on two of the four dimensions of financial inclusion. The originality of the study lies in the fact that: a) there are no previous studies of the relationship between financial inclusion and complexity, and b) complexity was calculated through a better proxy of industrial capabilities and municipal data.El objetivo del trabajo es examinar la relación entre inclusión financiera y complejidad económica en México. Para ello, se desarrolló un estudio empírico haciendo las estimaciones del Índice de Complejidad Económica y el Índice de Inclusión Financiera (de acceso y uso) para el año 2018. A partir de dichos índices se realiza un análisis descriptivo, correlacional y exploratorio de datos espaciales. Los resultados muestran que “la inclusión financiera y la complejidad tienen una correlación directa, intensa y significativa, aunado a una autocorrelación espacial positiva”. Lo anterior es evidencia empírica valiosa porque se demuestra que los polos de alta complejidad económica son a su vez polos de inclusión financiera (uso) y que las zonas significativamente bajas en términos de complejidad son zonas de exclusión financiera (acceso). Una limitación del trabajo es que se basa en 2 de las 4 dimensiones de la inclusión financiera y su originalidad radica en que no existen estudios previos que relacionen la inclusión financiera con la complejidad y que ésta última es calculada haciendo uso de un mejor proxy de las capacidades industriales a escala municipal

Information Forensics and Security: A quarter-century-long journey

Information forensics and security (IFS) is an active R&D area whose goal is to ensure that people use devices, data, and intellectual properties for authorized purposes and to facilitate the gathering of solid evidence to hold perpetrators accountable. For over a quarter century, since the 1990s, the IFS research area has grown tremendously to address the societal needs of the digital information era. The IEEE Signal Processing Society (SPS) has emerged as an important hub and leader in this area, and this article celebrates some landmark technical contributions. In particular, we highlight the major technological advances by the research community in some selected focus areas in the field during the past 25 years and present future trends