A construção do feminino e do masculino no processo de cuidar crianças em creches

Neste estudo, com abordagem qualitativa, fundamentado na concepção de habitus do sociólogo Pierre Bourdieu, objetivou-se investigar como se constrói o feminino e o masculino no processo de cuidar crianças em uma creche do Rio Grande/RS. Após aprovação do projeto pelo comitê de ética, colheram-se os dados, nos meses de março e abril de 2006, por meio de observação registrada em diário de campo, fotografias e entrevistas com as cuidadoras. Pela análise de conteúdo, apreendeu-se que elas são afetuosas e solícitas tanto com meninos quanto com meninas. Acreditam que o cuidado de crianças é atribuição instintivamente feminina e que homens, ao quererem desempenhá-la, necessitam de aprendizado. Evidenciou-se, pelas seções observacionais e fotografias que, de forma ora evidente, ora velada, os estereótipos de gênero são inculcados nas crianças e que o processo de cuidar é constantemente por eles permeado. Palavras chave: Cuidado à criança; Identidade de gênero; Educação infantil; Enfermagem em saúde comunitária

A interpretação do cuidado de enfermagem à criança em creches, pela ótica de Pierre Bourdieu

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem.Neste estudo, objetivou-se correlacionar a produção científica de Enfermagem acerca do cuidado à criança em creches, com o capital científico, cultural, social, econômico e simbólico que tal produção confere no campo da Enfermagem. Para tanto, analisaram-se as teses e dissertações produzidas no Brasil no período de 1993 a 2002, utilizando-se a corrente interpretacionista e a abordagem qualitativa. Adotaram-se as concepções bourdieusianas como referencial teórico-filosófico e a hermenêutica dialética proposta por Minayo (1999), como referencial metodológico. Coletaram-se os dados por meio de consulta ao catálogo "Informações sobre pesquisas e pesquisadores em Enfermagem divulgado pelo CEPEn (2001)" e acessando a página da ABEn Nacional. Duas (0,7%) das teses e oito (0,9%) das dissertações referiam-se a essa temática, o que demonstrou sua pequena representatividade no universo da produção científica dos cursos de mestrado e doutorado em Enfermagem. Empregou-se como recurso técnico a análise de conteúdo na modalidade temática, adotando-se os critérios de relevância e repetição para a seleção das categorias empíricas. Nessa etapa, procurou-se apreender o cuidado de Enfermagem à criança em qualquer de suas dimensões. As categorias analíticas campo, habitus e capital foram selecionadas a priori. Da categoria campo, evidenciou-se que a produção científica analisada atende aos pressupostos que regem o campo da Enfermagem e está predominantemente fundamentada em referenciais e teorias de outros campos do saber. Da categoria habitus, apreendeu-se que o cuidado à criança em creches interfere na incorporação de habitus primários. Dessa forma, as creches constituem espaços privilegiados de promoção de saúde pela possibilidade de contato diário com a família e prolongado com a criança, o que oportuniza uma complementaridade das ações realizadas na creche e no lar. Apreendeu-se, ainda, que, dependendo da proposta pedagógica da instituição, podem ser gerados nas crianças habitus indicativos de submissão ou de cidadania. As manifestações do habitus de classe efetuaram-se por meio da capacitação para o cuidado, para o autocuidado, e para o cuidado de si. Na categoria capital, a falta de clareza quanto as funções da creche demonstrou dificultar a construção de capital científico específico para atuação neste cenário. Investigando-se as qualidades formal e política na produção científica analisada, identificou-se que, embora haja algumas fragilidades metodológicas, a qualidade política se fez presente. Exteriorizou-se pelo compromisso da Enfermagem com a promoção de saúde e qualidade de vida em nível individual e coletivo, bem como com as políticas públicas visando a intensificar a articulação dos campos da saúde e da educação. Constatou-se, ainda, a falta de um eixo político que representasse o compromisso profissional, social e ético da Enfermagem, com as crianças que freqüentam creches

Incidente de qualificação da insolvência

Dissertação de mestrado em Direito dos Contratos e de Empresa Tutela Jurisdicional dos Direito de CréditoNos tempos de crise na economia nacional e europeia que hoje vivemos, assistimos a um colossal avolumar do número de insolvências, quer das empresas, quer de pessoas singulares. Torna-se cada vez mais premente a análise do regime jurídico do incidente de qualificação da insolvência (incidente com carácter declarativo enxertado no Processo de Insolvência) não só pela sua atualidade, pertinência jurídica e académica, bem como pela sua importância prática. Não obstante a evolução legislativa, no seio do paradigma do nosso Código de Insolvência e de Recuperação de Empresas (com a clara influência da Ley Concursal espanhola 22/2003, de 9 de julio), bem como, a riqueza das divergências jurisprudenciais e doutrinais que têm surgido, por sinal, a um ritmo vertiginoso, tentou-se dar um contributo para a análise deste incidente, especialmente no que respeita à sua tramitação processual, nas suas modalidades de incidente pleno e limitado. Entre outras coisas, delimitou-se o conceito de insolvência culposa, procedeu-se ao estudo da natureza e do alcance das presunções de insolvência [absolutas (com dolo) ou relativas com culpa grave], com especial atenção a um eventual conflito entre o princípio da tutela jurisdicional efetiva e o objetivo último do incidente da qualificação da insolvência, a responsabilização pessoal e patrimonial do devedor e dos seus administradores, de facto e de direito. Manifestámos, modestamente, a nossa posição, no seio do confronto das posições controversas da doutrina e da jurisprudência, quanto à aplicabilidade das diversas alíneas do n.º 2 e principalmente do n.º 3, ambas do art.186.º do CIRE. Ainda, analisámos a inconstitucionalidade da al. b) do n.º2, do art.189.º do mesmo diploma, declarada, com força obrigatória e geral, no Acórdão do Tribunal Constitucional n.º173/2009, de 2 de abril e mais recentemente, apreciada em relação à pessoa singular, no Acórdão do Tribunal Constitucional n.º409/2011, de 27 de setembro e n.º 578/ 2011 de 29 de novembro. Uma palavra apenas para referir a recente Proposta de Lei n.º39/XII, que veio “simplificar formalidades e procedimentos” e, no que ao nosso tema respeita, trouxe alterações relevantes, sobretudo nas sanções do n.º 2, do art.189.º do CIRE, sobre as quais se tecem breves comentários. Tentámos, por isso, dar um contributo para a análise e a resolução simples e eficaz das questões práticas que a temática do incidente de qualificação da insolvência envolve, no sentido de tentar que da aplicação deste incidente não resultem injustiças, servindo-se de argumentos de facto de terem surgido fatores externos ou laterais que ilibem as empresas ou o devedor, pessoa singular, e portanto que o veredito seja o de que a insolvência não seja declarada culposa e, consequentemente essas mesmas pessoas escapem as duras e severas sanções do art.189.º do CIRE.In times of crisis in the European and national economy as we are living in these days, we have been seeing a huge rise in the number of insolvencies both in companies and in individuals. It becomes more and more urgent the analysis of the legal regime of qualification of the incident of insolvency (incident with declaratory nature grafted on the Insolvency Process) not only for its actualness, legal and academic relevance, as well as its practical importance. Despite the legal developments within the paradigm of our Code of Insolvency and Company Recovery (with the clear influence of the Spanish Bankruptcy Law 22/2003 of 9th of July), as well as the vastness of jurisprudential and doctrinal differences that have appeared, by the way, at a dizzying pace, we tried to give a contribution for the analysis of this incident, especially with regard to its processual course, in its modalities of full and limited incident. Among other things, we have bound the concept of culpable insolvency. We have proceeded with the study the nature and the scope of the presumption of insolvency [absolute (intentionally) or relative with gross negligence], with special attention to a possible conflict between the principle of the effective judicial protection and the ultimate goal of the qualification of the insolvency event, the personal liability and property of the debtor and its directors, in fact and by law. We expressed modestly our position within the confrontation of controversial positions of the doctrine and jurisprudence on the applicability of the various paragraphs of no. 2 and mainly from n. 3, both of art.186 of the CIRE. Still, we analyzed the unconstitutionality of al. b) n. 2 of art.189 of the same law, declared, with binding and general strength in the Judgment of the Constitutional Court no. 173/2009 of 2nd April and most recently assessed in relation to the individual in the Judgment of the Constitutional Court no. No. 409/2011 of September 27th and n. º 578/2011 of 29th November. One word only to refer to the recent proposal of Law no. 39/XII, who came "to simplify formalities and procedures" and, in relation to our subject, it brought significant changes, especially in the penalties of no. 2, of art.189 of the CIRE, on which are issued brief comments. We tried therefore to give a contribute to the analysis and simple and effective resolution of practical issues that the theme of the incident of qualification of insolvency involves, to try to make that from the application of this incident does not result injustice, making use of the “alibi” of external factors having arisen that are exculpatory or laterals of the debtor companies or individuals and consequently that the verdict is that the insolvency is declared not guilty and therefore these same people may escape the harsh and severe sanctions art.189 of the CIRE

Valores da paisagem: os significados dos rios e manguezais da cidade do Recife

Este trabalho apresenta uma reflexão acerca dos valores atribuídos à paisagem dos rios e manguezais da cidade do Recife, aqui representados pelo rio Capibaribe e pelo Manguezal do Pina, da interpretação dos significados evocados por grupos humanos que vivenciam e mantêm relação direta ou indiretamente com esses ambientes. Busca-se desenvolver subsídios para a construção de instrumentos de avaliação da conservação patrimonial como diretrizes norteadoras de políticas públicas de proteção do patrimônio natural e cultural. Parte-se do pressuposto que o meio ambiente é constituído por bens naturais e culturais, que se expressa na paisagem. Compreendendo que o sítio natural tem papel fundamental na formação fisiográfica, estruturação urbana e no uso e ocupação da cidade, constitui-se como marco patrimonial representativo da identidade sociocultural de sua paisagem. As paisagens podem ser interpretadas no tempo e no espaço de formas distintas, ao serem representadas segundo os valores atribuídos pelos olhares e pelas percepções, formados dentro de contextos socioeconômicos e culturais específicos. Na análise, adotou-se como fundamentação teórica a abordagem da paisagem cultural sob a ótica da Nova Geografia Cultural, e como resultados identificaram-se diferentes valores obtidos a partir da interpretação das representações dos grupos humanos investigados.This paper shows a reflection on the values assigned to the landscape of rivers and mangroves of the Recife´s city, represented here by the Capibaribe river and Pina mangrove, through interpretation of the meanings evoked by human groups who live and maintain a relationship, directly or indirectly, with these environmental systems. The reflections seek to develop subsidies for the construction of instruments for assessment of heritage maintenance procedures or guidelines of public policies aimed at protecting the natural and cultural heritage. It starts with the assumption that the environment consists of natural and cultural assets, expressed in the landscape. Understanding the natural site has a fundamental role in shaping physical, geographical, urban structure and the use and occupation of the city, constitutes a milestone asset representative of the cultural identity of its landscape. The landscapes can be interpreted in time and space in different ways to be represented according to the values assigned to them by the looks and perceptions formed within specific socioeconomic and cultural contexts. The analysis was adopted as the theoretical basis, the approach of the cultural landscape from the perspective of the New Cultural Geography, and as a result, we identified different values obtained from the representations interpreted by groups of people surveyed.

Representações de adolescentes luso-brasileiros acerca do conceito de "risco": subsídios para a atuação de enfermagem

O conceito de risco tem sido adotado para subsidiar ações no campo da saúde. Aplicado aos adolescentes, vem mascarado pelo espírito de aventura, referindo-se a comportamentos que aumentam a probabilidade de danos ou mesmo morte. Assim, o que no campo da saúde constitui risco, para adolescentes representa "pura adrenalina". Fundamentadas na Teoria das Representações Sociais, neste estudo exploratório descritivo, objetivou-se analisar e comparar as representações de risco entre adolescentes luso-brasileiros e identificar os recursos utilizados para prevenirem ou minimizarem tais situações. Foram informantes dezoito adolescentes de uma escola pública de Évora em Portugal e dezoito de outra localizada em Rio Grande no Brasil. Colheram-se os dados, em outubro e novembro de 2006, por meio de entrevistas semiestruturadas, gravadas e transcritas. Pela análise de conteúdo, apreendeu-se que os(as) adolescentes associam risco a “perigo”, porém, enquanto os rapazes enfocam assaltos e acidentes, as moças enfatizam a gravidez não planejada, ou seja, situações que, em parte, diferem das incluídas nos programas preventivos realizados por profissionais de saúde. Sendo a família o apoio mais citado, considera-se que a escola e os serviços de saúde precisam aliar-se a ela e aos adolescentes, buscando delinear estratégias minimizadoras de risco para os jovens dos dois países

Violence against women: aggressors drug users

Objective: to delineate the profile of aggressors’ users of illicit drugs and of the victims and to identify the ways of violence denunciated in the Police Station Specialized of Women’s Assistance. Method: documentary study, with 195 examinations contained in DEAM files between October 2011 and March 2012, concerning violence against women, who aggressors were illicit drug users. Results: most of the aggressors were white men, between 16 and 57 years old, incomplete elementary education and beyond the illicit drugs, they were under the effect of alcohol drinks at the moment of the aggression. The victims were white, between 18 and 84 years old, complete elementary education and five of them had degree. Physical aggression was the main way of violence reported. Conclusion: the magnitude of this problematic evidence shows the need of development interventions of support to the victims and effectives public policies to interrupt the cycle of violence

O cuidado de crianças em creches: um espaço para a enfermagem

In this article, we discuss the care of newborns and infants in day nurseries. We approach childcare within an historical perspective, emphasizing the current childhood situation. Based on the present conceptions of care and caring, and the Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96 (Brazilian Guiding and Bases Law for the National Education no. 9394/96) we discuss the childcarers’ qualification for attending children up to two years old in day nurseries. Considering the education level currently held by nursing professionals, we consider them qualified for the role of providing day care. In this sense, we identify the day nursery as an important social and political space for nursing.En este artículo discutimos el cuidado a recién-nacidos e infantes en las guarderías. Abordamos el cuidado al niño en una perspectiva histórica, destacando la situación actual de la niñez. Basado en las concepciones actuales de cuidar y de cuidado, y en la Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 de Brasil se levantan los argumentos para la formación de puericultoras para la asistencia a los recién-nacidos e infantes en las guarderías. Teniendo en cuenta el actual nivel de la educación de los profesionales de enfermería los consideramos calificados para actuar en las guarderías. De esta manera apuntamos las guarderías como un importante espacio social y político para la enfermería.Neste artigo, discutimos o cuidado a recém-nascidos e lactentes em creches. Abordamos o cuidado à criança em uma perspectiva histórica, destacando a situação atual da infância. Com base em concepções atuais de cuidar e cuidado, e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96, discutimos a qualificação das cuidadoras para o atendimento de crianças até dois anos. Considerando o nível atual de educação dos profissionais de enfermagem, os consideramos qualificados para atuarem em creches. Deste modo, apontamos a creche como um espaço social e político importante para a enfermagem

Viagens de aprendizagem: um estudo de metáforas em narrativas de aprendizagem de inglês

In this article we present a study about journey metaphors in English language learning histories (LLHs), using the Cognitive Linguistic concepts of metaphor and image schema. The data were extracted from the LLHs corpus of the project AMFALE. In order to search the examples of the conceptual metaphor THE ENGLISH LANGUAGE LEARNING IS A JOURNEY, we used the internal Google search engine, from the website that hosts the AMFALE corpus, and searched excerpts words from the journey semantic field in Portuguese and English. Next, for the analysis, we selected the more salient metaphors in the list of examples. We divided the analysis in three parts, according to the journey image schema, SOURCE-PATH-GOAL. The analysis suggests that the majority of the metaphors is related to the learning process, metaphorized as a path, although we also found few metaphors related to the journey source and goal.Neste artigo apresentamos um estudo sobre a metáfora da viagem em histórias de aprendizagem de língua inglesa, tendo por suporte teórico o conceito de metáfora e de esquemas imagéticos da linguística cognitiva. Os dados foram retirados do corpus de narrativas de aprendizagem de inglês do projeto AMFALE . Para localizar os exemplos de metáforas que têm como base a metáfora conceitual A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA É UMA VIAGEM , utilizamos o mecanismo de busca do Google, interno ao site que hospeda o corpus do AMFALE, e fizemos buscas com palavras do campo semântico viagem em português e em inglês. Em seguida selecionamos exemplos onde a metáfora era mais salientes e escolhemos alguns deles para nossa análise. Dividimos a análise em três partes, a partir do esquema imagético da viagem, origem-percurso-destino. A análise evidencia que a maioria das metáforas está relacionada ao processo de aprendizagem metaforizado como um percurso, apesar de encontrarmos também algumas poucas metáforas se referindo à origem e ao destino da viagem