Differential Calculus Teaching through Virtual Learning Objects in the Field of Management Sciences

AbstractThis paper examines the use of Virtual Learning Objects (VLO) in the teaching of differential calculus in the area of Management Sciences as a teaching strategy to improve the assimilation of the theoretical knowledge acquired in the classroom courses. This is accomplished by the construction of virtual pedagogical practices concerning to optimization problems through GeoGebra. It is free software that generates VLOs with an adequate contrast between the theoretical mathematical knowledge and its practical application in Management Sciences. Thus, different dynamic, algorithmic and heuristic processes are encouraged, being useful for logic and constructivist student training. The proposed methodology is based on the construction of VLOs (Virtual Learning Objects). It allows choosing variables in the GeoGebra software where students can interact with the formulation of mathematical problems applied to their curricula. So, they strengthen their knowledge and have a greater autonomy in the analysis of optimization problems in financial and management field. The results show how these teaching strategies facilitate the assimilation of the concepts of differential calculus in Management Sciences students. This allows a greater development of student skills in front of the understanding of the geometric behaviour of a curve

Concepciones de conflicto en estudiantes de grado sexto de una Institución Pública de Santa Rosa de Cabal

La presente investigación tiene como propósito identificar, analizar e interpretar las concepciones de conflicto en un grupo natural de estudiantes de grado sexto de una institución pública, rural del municipio de Santa Rosa de Cabal, a través de la aplicación de un cuestionario y una unidad didáctica sobre el conflicto. El objetivo general que se plantea es interpretar las concepciones de conflicto en un grupo de estudiantes de grado sexto de una institución educativa pública rural del municipio de Santa Rosa de Cabal. Para alcanzarlo se toma como unidad de análisis una práctica educativa completa sobre la enseñanza del conflicto en ciencias sociales. El estudio de antecedentes y del estado del arte permite vislumbrar que las categorías necesarias para fundamentar esta investigación son: concepciones, enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales y concepciones de conflicto desde una visión tecnocrática positivista y desde una visión creativa del conflicto. Este ejercicio también deja ver que el conflicto no ha sido trabajado desde las propias didácticas de la enseñanza y el aprendizaje ni como algo estructural en el ser humano. Lo cual da un enfoque al problema que es orientado con la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son las concepciones de conflicto en un grupo de estudiantes de grado sexto de una Institución educativa pública del municipio de Santa Rosa de Cabal. La indagación es cualitativa, con un enfoque interpretativo

Responsabilidad social universitaria y calidad de vida en internos de la cárcel nacional La Modelo

Psicología Comunitaria-Servicio SocialEste trabajo tiene como objetivo realizar una intervención y trabajo de campo mediante una evaluación de necesidades que se aplicara inicialmente a los internos pertenecientes a la población carcelaria en el patio de salud mental de la Cárcel La Modelo de Bogotá; en base a los datos recolectados en el trabajo con la población se pretende hacer un labor comunitaria en donde se integren bases teórico prácticas de la psicología comunitaria como: rol, trabajo con población, metodología y trabajo en comunidad, incluyendo la base del trabajo enfatizada en Responsabilidad Social Universitaria, la cual desde una dimensión dinámica del conocimiento contribuye a la a la realización y despliegue del potencial de la persona, brinda un trabajo determinante con la sociedad , siendo este un ámbito del saber de lo que es la universidad y el trabajo con la comunidad. Este trabajo llamado Responsabilidad Social Universitaria y calidad de vida en internos de la Cárcel La Modelo de Bogotá, está organizado del tal manera que se promuevan capacidades y potencialidades dentro del trabajo con ellos con el fin de crear capacidades de transformación, mejorar las relaciones interpersonales y situaciones sociales dentro de la comunidad carcelaria y el contexto en el que a diario viven, logrando una intervención significativa y progresiva para una mejor calidad de vida en varios componentes sociales y trabajo en comunidad.PregradoPsicólog

AWOLs in West Virginia: An Alcohol Policy Analysis

Alcohol is one of the most widely used drugs in the United States. The harmful use of alcohol has been and continues to be the source of many costs for individuals and society and a significant public health issue. The history of the societal relationship with alcohol in this country is a long one. Alcohol has been subject of the social movement of temperance and policy attempts to control the use of alcohol and its societal costs culminated in the passage of Prohibition, the 18th amendment, in 1920. While Prohibition was repealed in 1933, and is considered by most to have been a resounding failure, less drastic policy measures continue to address the harmful societal effects of alcohol use. Current policy measures to curb the hazards of alcohol include measures to limit access ("dry" jurisdictions, legal drinking age laws), to penalize overconsumption and attendant behaviors (public drunkenness laws, driving under the influence), to limit marketing (advertising bans), to provide education, and taxation of alcohol products. An emerging issue in the alcohol policy arena is the sale and use of Alcohol Without Liquid machines (AWOLs). These devices, first introduced in Asia and Europe are now being marketed in the United States. Statutes prohibiting these devices have been passed in a number of states and some local jurisdictions and are being considered in many more. In this paper I will look at the debate surrounding these devices as a case study in the context of a long history of alcohol policy in the US. I will also consider whether policy to restrict or ban these devices would be justified in West Virginia.Master of Public Healt

La gestión documental en el Juzgado 21 Civil Municipal de la Ciudad de Medellín

RESUMEN: Los juzgados al ser productores activos y constantes de documentos, diariamente en sus actividades forman expedientes los cuales ocupan espacios significativos dentro de las oficinas de gestión, por lo tanto se generan situaciones difíciles para la recuperación, consulta y almacenamiento de la información. El principal objetivo de este trabajo fue conocer el nivel de aplicación de la gestión documental en el juzgado 21 civil municipal de la ciudad de Medellín, por medio de revisión bibliográfica y documental de la historia de la rama judicial y los juzgados, así mismo con la realización de entrevistas los funcionarios del juzgado. Teniendo en cuenta la información recopilada se dieron sugerencias que ayudaran a la optimización de la gestión documental en el despacho judicial.ABSTRACT: The courts, being active and constants producers of documents daily, product of their activities, these files end up occupying significant spaces within the management offices. Therefore, tasks such as recovery, reviewing and data storage become difficult. The main objective of this research work was to know the execution level of the document management in the Municipal Civil Court of the city of Medellin, through bibliographic and documentary review of the history of the judicial branch and the courts, as well as the completion of interviews with court officials. Now, taking into account the information collected, suggestions were made to help optimize the document management in the judicial office

Diseño de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) utilizando el software Geométrico GeoGebra para facilitar el aprendizaje de formulaciones Financieras, de Costos, y de Presupuestos

Basados en GeoGebra, que es un software dinámico y libre, se muestra una herramienta para mejorar la enseñabilidad en el área contable, a través de fórmulas financieras, contables, de Costos y presupuestos; lo cual consiste en diseñar dicha fórmula matemática eligiendo cuales son las variables (dependiente - eje de las Abscisas, e independiente - eje de las ordenadas) y cuáles son los parámetros. Se empiezan a variar dichos parámetros y la gráfica de dicha fórmula comienza a variar dando pie a las diferentes interpretaciones, análisis de la información y conceptos de dichas formulas y que ayuden a la toma de decisiones en la profesión contable de una forma más interpretativa. Se diseñan Applets, como componentes de Objetos Virtuales de Aprendizaje. Los docentes y estudiantes de esta área Contable y Financiera adquieren una nueva herramienta tecnológica para diseñar gráficas para dichas formulas Financieras, contables, de Costos y Presupuestos. El uso de simuladores, cursos, aplicativos multimedia, tutoriales, animaciones, videos, documentos interactivos y colecciones de imágenes estáticas son recursos que los docentes de hoy están utilizando para apoyar sus clases presenciales o virtuales. En el momento actual las nuevas tecnologías y los cambios que se presentan en la educación exigen hacer uso de las TIC para contribuir al desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, por lo tanto se hace necesario dinamizar las nuevas herramientas interdisciplinarias que los docentes y los estudiantes del área contable asumen con la implementación de las TIC hacia el interior del aula

Análisis y predicción de recontactos en un contact center

El propósito principal de este trabajo es resolver de manera metódica y formal, haciendo uso de modelos de aprendizaje automático, un problema real del sector productivo que permi- ta además de agregar valor para la toma de decisiones, proveer una metodología y un modelo compacto, simple y confiable que pueda ser desplegado y puesto en producción en la platafor- ma tecnológica que soporta la atención de llamadas de un centro de contactos de tal forma que puedan generarse beneficios en la prestación del servicio para diferentes sectores, generando eficiencias en el uso del canal y maximizando la experiencia del cliente en la atención de sus requerimientos. Para lograr este propósito se tomó un conjunto de datos de una aerolínea que contiene el detalle de todas las llamadas históricas que han realizado los clientes a un centro de contactos durante un período de 7 mes (febrero a agosto de 2019) e información asociada al desempeño de los agentes que atienden dichas llamadas con el fin de predecir si los usua- rios generarán al menos un recontacto al contact center para la atención de sus requerimientos antes de tres días con respecto a su contacto inicial. La metodología utilizada se centró en reali- zar una adecuada selección de características y escoger un modelo de aprendizaje automático que genere óptimos resultados y posibilite una fácil implementación permitiendo identificar en tiempo real aquellos clientes con altas probabilidades de volver a comunicarse, de tal forma que pueda desarrollarse una estrategia con ellos que mejore su experiencia. Se encontró que con 7 variables asociadas al comportamiento histórico de los clientes en el uso del canal tales como frecuencia de llamadas (monto), duración promedio, cantidad de agentes que han atendido al cliente (agentes), tiempo transcurrido entre primera y última llamada (vigencia), cantidad de días del mes en los que se realizan las llamadas (PromedioDiasEnMes), promedio de llama- das por día (Promedio-Diario) y tiempo transcurrido desde la última llamada del cliente hasta la fecha de corte del análisis (Recencia) es posible predecir con un modelo sencillo y con re- sultados muy buenos (AUC=88.9 %) si un cliente volverá a comunicarse al centro de contactosThe main purpose of this work is to solve in a methodical and formal way, making use of ma- chine learning models, a real problem of the productive sector that allows in addition to adding value for decision making, to provide a methodology and a compact, simple and reliable model that can be deployed and put into production in the technological platform that supports the call handling of a contact center so that benefits can be generated in the provision of the service for different sectors, generating efficiencies in the use of the channel and maximizing the customer experience in the attention of their requirements. To achieve this purpose, an airline dataset was taken containing the detail of all historical calls made by customers to a contact center during a period of 7 months (February to August 2019) and information associated with the performance of the agents handling those calls in order to predict whether users will generate at least one recontact to the contact center for the attention of their requirements before three days with respect to their initial contact. The methodology used was focused on making an ap- propriate selection of features and choosing a machine learning model that generates optimal results and enables an easy implementation allowing to identify in real time those customers with high probabilities of recontacting so that a strategy can be developed with them to impro- ve their experience. It was found that with 7 variables associated with the historical behavior of customers in the use of the channel such as frequency of calls (amount), average duration, number of agents who have served the customer (agents), time elapsed between first and last call (validity), number of days per month in which calls are made (AverageDaysInMonth), ave- rage number of calls per day (Average-Day) and time elapsed since the customer’s last call to the cut-off date of the analysis (Recency), it is possible to predict with a simple model and with very good results (AUC=88.9 %) whether a customer will call the contact center again

Orientación y seguimientos en el proyecto de buenas prácticas ganaderas en el municipio de Maceo “Antioquia” en convenio con la Asociación de Ganaderos de Antioquia “FAGA”.

Tablas, Gráficas e ImágenesPara el desarrollo del proyecto en Buenas Practicas Ganaderas (BPG) ejecutado por la Federación de Asociaciones de Ganaderos de Antioquia (FAGA), en convenio con la Secretaria de Agricultura y Desarrollo Rural de la Gobernación de Antioquia, se implementó una metodología participativa, interactiva e innovadora de investigación y capacitación en las diferentes empresas ganaderas, en la búsqueda de mejores condiciones de vida, contribuyendo así al desarrollo rural sostenible, a la transformación del conocimiento y a la organización local en pro de la competitividad de la ganadería. El proceso se inicia con la selección de un grupo de profesionales entre zootecnistas y técnicos agropecuarios previamente seleccionados, los cuales recibieron la capacitación adecuada para el trabajo en campo mediante el modelo de “aprender haciendo”, ellos son quienes ejecutaran los objetivos identificando las dificultades, los problemas y falta de conocimiento por parte de los productores, previamente analizado en la encuesta de diagnóstico inicial anteponiendo las Buenas Prácticas Ganaderas (BPG).To develop the project in Good Farming Practices (GLP) executed by the Federation of Ranchers Antioquia (FAGA), in agreement with the Ministry of Agriculture and Rural Development of the Government of Antioquia, participatory, interactive methodology was implemented and innovative research and training in the different livestock enterprises in search of better living conditions, thus contributing to sustainable rural development, transformation of knowledge and the local organization for competitiveness of livestock. The process begins with the selection of a group of professionals between animal scientists and agricultural experts previously selected, which received the proper training to work in the field using the model of "learning by doing", they are the ones who execute the objectives identifying difficulties problems and lack of knowledge on the part of producers, previously analyzed in the initial diagnostic survey putting Good Farming Practices (GLP)

El juego como estrategia lúdica para el fomento e interés de las matemáticas y la lógica en los niños y niñas del grado 3 de la institución educativa Juan Mejía Gómez

Trabajo de gradoEn este trabajo de campo se desarrolló tres actividades didácticas basadas en el juego como una herramienta metodológica fundamental en los aprendizajes de los niños y las niñas, ya que el juego les proporciona a los niños habilidades que les permiten explorar realidades nuevas, mediante las estrategias pedagógicas lúdicas que el docente implementa en las aulas de clases. Es un trabajo pedagógico que busca, que el estudiante sea más activo y autónomo a la hora de tomar sus propias decisiones, de interactuar con los demás y de desarrollar cada una de las estrategias metodológicas, implementadas en clases; aquí se observa como el niño adquiere las habilidades para pensar y resolver problemas matemáticos sencillos y se adapta a ambientes de estudios innovadores. Es un proceso que se lleva a través de estrategias lúdicas, que el docente implementa con las matemáticas en el campo de la lógica, las cuales son eficaz en el aprendizaje de esta población del grado tercero, como: juegos de adivinanzas matemáticas, juegos con dados, juegos de bingo matemático, trabajo colaborativo, lluvias de idas y fichas de números. No se puede dejar a un lado, que en el proceso de caracterización se observó el desinterés de los niños por las matemáticas, debido a la modalidad o a la Pedagogía del docente a la hora de desarrollar las actividades. Hoy en día falta mucho para aportarle a las instituciones educativas docentes innovadores, preparados y prestos a querer enseñar a través de las diferentes estrategias lúdicas. Palabras claves: Innovación, Juego, Disciplina, Aprendizaje, Motivación.In this field work, three didactic activities based on the game were developed as a fundamental methodological tool in the learning of boys and girls, since the game provides children with skills that allow them to explore new realities, through pedagogical strategies. ludic that the teacher implements in the classroom. It is a pedagogical work that seeks for the student to be more active and autonomous when making their own decisions, interacting with others and developing each of the methodological strategies implemented in classes; here it is observed how the child acquires the skills to think and solve simple mathematical problems and adapts to innovative study environments. It is a process that is carried out through ludic strategies, which the teacher implements with mathematics in the field of logic, which are effective in learning this third grade population, such as: mathematical guessing games, dice games, mathematical bingo games, collaborative work, showers of comings and number cards. It cannot be left aside, that in the characterization process the lack of interest of the children in mathematics was observed, due to the modality or the Pedagogy of the teacher when developing the activities. Today there is still a long way to go to provide educational institutions with innovative teachers, prepared and ready to want to teach through different playful strategies. Keywords: Innovation, Game, Discipline, Learning, Motivation

Plan de negocios travel & business agencia de viajes operadora especializada en turismo de negocios Pereira Risaralda

El presente plan de negocios muestra la propuesta de creación de una Agencia Operadora Especializada en Turismo de Negocios, que se enfoca en organizar los viajes de los turistas corporativos que llegan a la ciudad por medio de prácticas sostenibles, y así mismo el aprovechamiento de las características geográficas de Pereira la ciudad llamada “Perla del Otún” para la propuesta de actividades turísticas que potencialicen el desarrollo turístico en la región. De esta manera, se propone la estructuración de una agencia de viajes operadora especializada en turismo de negocios, utilizando una metodología para la organización de un plan de negocios que se constituye por medio de cinco etapas: organizacional, de sostenibilidad, diseño del producto, investigación de mercado y capital financiero. Estas 5 fases del proyecto se basan en el comportamiento del turismo de negocios en la ciudad y los diferentes mecanismos que hacen posible la idea de una agencia operadora especializada en turismo de negocios