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Esporte como instrumento de soft power: o futebol brasileiro
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-Econômico. Relações Internacionais.O presente trabalho de conclusão de curso busca analisar o conceito de soft power e como ele pode ser empregado através do esporte, mais especificamente do futebol. Essa monografia trata também da história do futebol brasileiro e da importância da Copa do Mundo no Brasil. O principal objetivo é demonstrar como o futebol se tornou uma grande fonte de soft power no Brasil e qual o impacto da Copa de 2014 na imagem internacional do país. O futebol brasileiro contribuiu para a formação da identidade do país e também para a economia, principalmente através da exportação dos jogadores, incrementando assim a balança comercial. Na conclusão se reconhece que o soft power pode ser exercido para melhorar a imagem de um país, ou não, como aconteceu com o caso da Copa de 2014, mas também que o esporte como instrumento de soft power deve ser tratado como fonte primária e não secundária na diplomacia
Entre o fato e a sedução: a construção de sentidos nas capas da revista Veja
Cuando se piensa en la motivación que existe entre los jóvenes en el aula y al mismo tiempo, la espontaneidad, la creatividad y los procesos cognitivos que son características de este grupo de edad, eligese considerar cómo el género discursivo capa de revista tornase un medio para colmar algunas lagunas en las de la Lengua Portuguesa. El objetivo es analizar cómo estos contenidos verbo-visuales significan a través de los implícitos para formar lectores más críticos, reflexivos y comprometidos con el aprendizaje de nuestra lengua. El enfoque teórico se resume en la teoría dialógica de Bakhtin de la lengua cuando se trata de géneros y el análisis de los elementos dispuestos en capas se llevan a cabo por la teoría periodística de Roland Barthes, en cuanto a la identificación de las connotaciones de la construcción del significado de la paradoja de la fotografía.Ao pensar-se na desmotivação que há entre os jovens na sala de aula e, ao mesmo tempo, na espontaneidade, criatividade e processos cognitivos que são características marcantes dessa faixa etária, opta-se por refletir como o gênero discursivo capa de revista torna-se um subsídio para preencher determinadas lacunas existentes nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio. Pretende-se analisar como esses conteúdos verbo-visuais constroem sentidos através dos implícitos, a fim de formar leitores mais críticos, reflexivos e engajados com a aprendizagem da nossa língua. O percurso teórico está delineado pela teoria bakhtiniana dialógica da linguagem no que tange aos gêneros discursivos e as análises dos elementos dispostos nas capas jornalísticas são conduzidas pela teoria de Roland Barthes, no que se refere à identificação das conotações construtoras de sentidos do paradoxo fotográfico
O efeito de situações agudas de hipoglicemia sobre a síntese e secreção de catecolaminas e os processos de sinalização intracelular em ratos dia
-Introdução: A hipoglicemia é a mais severa complicação advinda do diabetes tipo 1, surgindo como conseqüência do tratamento insulínico intenso e
falhas no controle hormonal da contrarregulação glicêmica. Aproximadamente 4% das mortes causadas pelo diabetes são conseqüência de episódios
hipoglicêmicos. Dentre os vários hormônios contrarregulatórios, glucagon e adrenalina (particularmente na ausência do glucagon) desenvolvem
papeis fundamentais. Porém, após a instalação da doença, ocorre uma deficiência seletiva nas células alfa pancreáticas secretoras de glucagon, em
resposta à diminuição nos níveis plasmáticos de glicose. Assim, os pacientes diabéticos são amplamente dependentes da ação da adrenalina para
prevenir ou corrigir a hipoglicemia. Porém, a maioria desses pacientes apresenta uma deficiência na ação da adrenalina em resposta à queda nos
níveis de glicose circulante. Dessa maneira, para estudar os mecanismos envolvidos na contrarregulação deficiente, o presente trabalho investiga os
efeitos da hipoglicemia recorrente sobre a síntese e secreção de catecolaminas pela adrenal de ratos diabéticos.
Material e Métodos: Foi usado o modelo de diabetes induzido por estreptozotocina (STZ). Ratos wistar machos com 60 dias de idade receberam
STZ na dose de 50 mg/Kg de massa corporal. Para avaliar o conteúdo total de catecolaminas, os ratos diabéticos e controles foram separados em
dois grupos. O primeiro, foi submetido a um episódio de hipoglicemia promovido pela injeção de insulina regular no 13º após a indução do diabetes.
O segundo grupo recebeu as injeções de insulina ao 11º, 12º, 13º e 14º dia de diabetes, num total de quatro episódios hipoglicêmicos. Apenas o
segundo grupo foi usado para avaliar a expressão de tirosina hidroxilase (TH), a primeira enzima da via de síntese de catecolaminas, e a capacidade
secretória da adrenal. Após 15 dias da injeção de STZ, todos os ratos foram pesados, sacrificados e tiveram suas glândulas adrenais removidas. A
glândula direita foi usada para medir o conteúdo de catecolaminas, ou dissecada, para o isolamento da medula que em seguida foi estimulada por
cafeína (25 mM) ou carbacol (50 ¼M). A adrenal direita foi usada para avaliar a expressão de TH pela técnica de “Western blotting”. As
catecolaminas foram quantificadas por método fluorimétrico.
Resultados: Os níveis inferiores de glicose plasmática, durante o episódio hipoglicêmico, foram aproximadamente 45 mg/dL para os ratos diabéticos,
e 35 mg/dL para os controles. As quatro crises hipoglicêmicas recorrentes elevaram o conteúdo total de catecolaminas apenas nos ratos controles
(30,7%; pConclusões: Considerando nossos resultados, sugerimos que a redução do conteúdo total de catecolaminas apresentada pelos ratos
diabéticos seja conseqüência de um defeito em sua biossíntese. Acreditamos, ainda, que os problemas envolvidos na secreção de catecolaminas
estejam relacionados a mecanismos ativados via membrana plasmática, e não por falhas ligadas a mobilização de cálcio dos estoques intracelulares.
Esse prejuízo da função adrenal pode contribuir para a redução da resposta à hipoglicemia observada nos pacientes diabéticos
Tratamento de diálise em pacientes com Insuficiência Renal Crônica
A insuficiência renal crônica (IRC) é um estado sindrômico de perda progressiva e geralmente irreversível provocada por doenças que tornam o rim incapaz de realizar as suas funções. A instalação da doença caracteriza-se pelo declínio das funções bioquímicas e fisiológicas de todos os sistemas do organismo. Quando a função renal se reduz abaixo 12% da capacidade normal é necessária a adoção de métodos de tratamento como, por exemplo, a diálise e o transplante renal. Através do diagnóstico será possível instituir ao paciente um tratamento conversador ou a diálise, com o objetivo de adiar a piora da função renal, o aparecimento dos sintomas e prevenir as complicações associadas à essa doença. O tratamento dialítico pode ser realizado por diálise peritoneal ou hemodiálise. A diálise peritoneal consiste na utilização de solução de diálise para a realização do processo de purificação. Enquanto a hemodiálise consiste em um processo de filtração dos líquidos extracorporais do sangue através de uma máquina que substitui as funções renais. Ambas as formas de tratamento podem ocasionar complicações. A realidade da vida cotidiana dos doentes com IRC em hemodiálise é permeada de alterações físicas que impõem limitações ao cotidiano e exige adaptações. A IRC promove uma nova realidade de vida para o paciente, podendo impossibilitar o paciente de se acostumar e organizar a sua vida frente às possíveis mudanças que ocorrem na qualidade e no estilo de vida. Tais mudanças exigem que o paciente estabeleça estratégias de enfrentamento para aderir à nova condição de vida. A forma como reagem frente a essas mudanças e os mecanismos que utilizam para enfrenta-las estão relacionados com o apoio recebido de seus amigos e familiares, além de suas crenças e valores. O atendimento psicológico também pode proporcionar mais qualidade de vida para estas pessoas levando-as a enxergarem a doença de outra forma. Nesse sentido, é fundamental o apoio dos profissionais de saúde para que o indivíduo em tratamento e sua família possam assimilar e responder melhor à vivência da doença crônica
Curso de capacitação: por uma prática pedagógica inclusiva nas escolas
Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: EducaçãoA inclusão de estudantes com deficiência, Transtornos do Espectro
Autista e Altas Habilidades/Superdotação no sistema regular de ensino tornou-se um
dos principais objetivos das políticas públicas educacionais no Brasil. Na perspectiva
da Educação Inclusiva, a Educação Especial passa a integrar a proposta
pedagógica nas escolas regulares, visando à permanência e o sucesso das
aprendizagens desses estudantes. Portanto, capacitar os futuros docentes que
atuarão em escolas regulares é de suma importância, pois várias pesquisas têm
evidenciado que os mesmos sentem-se despreparados para realizar a educação na
perspectiva inclusiva conforme Vitaliano (2007); Portelinha e Baseggio (2005); entre
outros. O curso de capacitação objetivou oportunizar aos acadêmicos dos cursos de
licenciatura e bolsistas de acessibilidade educacional do Colégio de Aplicação da
Universidade Federal de Santa Catarina, a reflexão sobre as metodologias, recursos
e adequações curriculares que a escola pode dispor, para atender os estudantes
público-alvo da Educação Especial, propiciando que a pesquisa e a extensão se
complementem. As oficinas foram ministradas por docentes da Educação Especial e
LIBRAS com carga horária de quarenta horas. Os certificados foram emitidos pelo
PROEX aos participantes que obtiveram no mínimo 75% de frequência. Participaram
sessenta acadêmicos e bolsistas oriundos de dez cursos de Licenciatura da UFSC.
Uma nova edição do curso pelo PROFOR irá ocorrer em outubro de 2017 e há um
convite para que o mesmo seja ministrado para todos os Colégios de Aplicação das
Universidades Federais do Brasil em 2018, demonstrando sua relevânci
Open fitting: evaluating user satisfaction in a high complexity center
OBJETIVO: avaliar subjetivamente o grau de satisfação dos usuários de AASI open fit (OTE). MÉTODOS: 11 indivíduos com deficiência auditiva neurossensorial, de grau leve a severo, com configuração descendente, usuários de AASI OTE, foram submetidos ao questionário de auto-avaliação International Outcome Inventory for Hearing Aids (IOI-HA - versão em Português). RESULTADOS: em relação aos sete domínios avaliados, verificou-se que a média referente ao uso foi de 4,45; quanto ao benefício foi de 4,27; em relação à limitação de atividade residual foi de 4,45; quanto à satisfação foi de 4,72; quanto à restrição de participação de atividade residual foi de 4,81; para o domínio impacto nos outros foi de 4,90 e 4,18 para a qualidade de vida. Ressalta-se que a pontuação máxima para cada domínio avaliado era de 5,0 e a mínima 1,0. A média obtida para na pontuação total (soma de todas as questões) foi de 31,81 sendo a máxima 35,0. Na comparação entre os fatores, houve diferença estatística significante do Fator 2 sobre o Fator 1. CONCLUSÃO: com este estudo pode-se atestar o alto grau de satisfação do uso do AASI OTE apresentado pela maioria da amostra coletada, em todos os domínios analisados.PURPOSE: to subjectively evaluate the satisfaction degree of users as for the open fit hearing aids (OTE). METHODS: 11 subjects with neurossensorial hearing impairment, with mild to severe degree, with downward sloping, users of OTE, was applied to the self-assessment International Outcome Inventory for Hearing Aids - (IOI-HA - Portuguese version). RESULTS: in the seven assessed domains, it was found that the average for the daily use was 4.45, and the benefit was 4.27, And when compared to residual activity limitation it was 4.45, the satisfaction level 4.72, the residual participation restriction was 4.81, for the impact on others 4.90 and 4.18 for quality of life. It is noteworthy to stress out that the maximum score for each evaluated area was 5.0 and 1.0 as minimum. The average factor for the total score (sum of all questions) was 31.81 and the maximum 35.0. Comparing the factors, we found a statistical significance in Factor 2 over Factor 1. CONCLUSION: with this study we can demonstrate the high satisfaction degree in using HA OTE submitted by the majority of the sample collected in all analyzed domains
In Vivo Detection of External Apical Root Resorption Induced by Apical Periodontitis Using Periapical Radiography and Cone-Beam Computed Tomography
Objective: To compare the accuracy of periapical radiography (PR) and cone-beam computed tomography (CBCT) for the detection of external apical root resorption (EARR) due to root canal contamination. Material and Methods: Dog’s teeth with experimentally induced root resorption due to root canal contamination underwent or not root canal treatment (n=62). True positives (TP), false positives (FP), true negatives (TN), and false negatives (FN) in PR and CBCT diagnoses were determined using histopathologic findings as the gold standard. Sensitivity, specificity, positive predictive value (PPV), negative predictive value (NPV), and diagnostic accuracy (TP + TN) in the diagnosis of EARR were calculated. Data were compared using chi-squared test (⍺=0.05). Results: EARR was detected in 35% of roots by PR, in 47% by CBCT, and in 50% of the roots by microscopy (p=0.03 PR versus microscopy; p=0.67 CBCT versusmicroscopy). Overall, CBCT produced more accurate diagnoses than PR (p=0.008). PR and CBCT allowed the identification of large resorption in 100% of the cases and showed the same accuracy. However, for small resorptions, PR showed an accuracy of 0.83, whereas CBCT showed an accuracy of 0.96 (p=0.003). Conclusion: Cone-beam computed tomography showed higher accuracy in detecting external apical root resorption of endodontic origin
O uso de software para o ensino de matemática no ensino médio: um mapeamento de produções brasileiras
Este artigo apresenta um mapeamento de pesquisas que foram realizadas no período de 2014 a 2019 sobre o modo como softwares vêm sendo utilizados no ensino de matemática no Brasil. o objetivo é identificar quais os softwares que estão sendo utilizados e como eles vêm contribuindo para o ensino de matemática, em particular, no ensino médio. a metodologia escolhida foi o mapeamento teórico, na perspectiva de Biembengut. Para tanto, foram utilizados como ferramenta de busca, os repositórios Google acadêmico, Periódico CAPES e SciELO, delimitando as palavras-chave: “Software”; “Matemática”; “Ensino Médio”. a partir desse mapeamento, foram selecionados dez artigos que mais convergiam ao objetivo deste estudo para compor o corpus de análise. após síntese e análise de cada artigo, foi verificado que o software mais utilizado tem sido o o uso de software para o ensino de matemática no ensino médio: um mapeamento de produções brasileiras geogebra, com o intuito de revisar e contextualizar o conteúdo que está sendo desenvolvido. Além disso, a maioria dos autores aponta que a utilização de softwares torna as aulas mais enriquecedoras e atrativas para os estudantes
Conservative reconstruction of the smile by orthodontic, bleaching, and restorative procedures
The following is a clinical case report of a patient whose chief complaint was the presence of generalized spacing in the maxillary anterior segment following orthodontic treatment. After meticulous clinical analyses and discussions of the clinical procedures to be adopted, dental bleaching was performed in both arches with 10% hydrogen peroxide (Opalescence Trèswhite Supreme 10% Hydrogen Peroxide - Ultradent Products, Inc., South Jordan, USA) after the conclusion and stabilization of orthodontic treatment. Then, the orthodontic appliance was removed and the diastemas in the maxillary anterior teeth were closed with Amelogen Plus (Ultradent Products, Inc., South Jordan, USA) resin composite. It was observed that the association of orthodontic, bleaching, and restorative procedures was capable of restoring dental shape, function, and esthetics, allowing the patient to smile without hesitation
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