Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: EducaçãoA inclusão de estudantes com deficiência, Transtornos do Espectro
Autista e Altas Habilidades/Superdotação no sistema regular de ensino tornou-se um
dos principais objetivos das políticas públicas educacionais no Brasil. Na perspectiva
da Educação Inclusiva, a Educação Especial passa a integrar a proposta
pedagógica nas escolas regulares, visando à permanência e o sucesso das
aprendizagens desses estudantes. Portanto, capacitar os futuros docentes que
atuarão em escolas regulares é de suma importância, pois várias pesquisas têm
evidenciado que os mesmos sentem-se despreparados para realizar a educação na
perspectiva inclusiva conforme Vitaliano (2007); Portelinha e Baseggio (2005); entre
outros. O curso de capacitação objetivou oportunizar aos acadêmicos dos cursos de
licenciatura e bolsistas de acessibilidade educacional do Colégio de Aplicação da
Universidade Federal de Santa Catarina, a reflexão sobre as metodologias, recursos
e adequações curriculares que a escola pode dispor, para atender os estudantes
público-alvo da Educação Especial, propiciando que a pesquisa e a extensão se
complementem. As oficinas foram ministradas por docentes da Educação Especial e
LIBRAS com carga horária de quarenta horas. Os certificados foram emitidos pelo
PROEX aos participantes que obtiveram no mínimo 75% de frequência. Participaram
sessenta acadêmicos e bolsistas oriundos de dez cursos de Licenciatura da UFSC.
Uma nova edição do curso pelo PROFOR irá ocorrer em outubro de 2017 e há um
convite para que o mesmo seja ministrado para todos os Colégios de Aplicação das
Universidades Federais do Brasil em 2018, demonstrando sua relevânci
