Fundamentos, características y eficacia de la Psicoterapia Analítica Funcional

En este trabajo se exponen los fundamentos, las características, y los principios conductuales en los que se basa la Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) y sus recientes avances. Sus fundamentos son: (a) el análisis funcional de la conducta del cliente que ocurre durante la sesión, (b) las contingencias de reforzamiento natural y el moldeamiento que ocurren dentro de la sesión clínica, y (c) la equivalencia funcional del contexto clínico con la vida diaria del mismo. Se caracteriza por definir unos objetivos de intervención, las denominadas Conductas Clínicamente Relevantes (CCR) y también cinco reglas terapéuticas como orientaciones fundamentales para el terapeuta. La FAP hace hincapié en la relación cliente-terapeuta, y esto da la oportunidad de moldear y reforzar in situ las mejoras en la propia sesión clínica. Una sus mayores aportaciones es su teoría de la formación del Yo que permite hacer un refinado análisis de los problemas relacionados con la personalidad y su tratamiento. Se describen también los recientes estudios de efectividad y de eficacia de esta terapia con resultados muy positivos en distintos tipos de trastornos. Finalmente, se discute su integración con otras terapias de tercera generación, lo que produce efectos sinérgicos en los resultadosIn this work there are exposed the characteristics, the foundations and the behavioral roots that support the Functional Analytical Psychotherapy (FAP) and its recent advances. Their foundations are: (a) the functional analysis of the client’s direct behavior that happens during the session, (b) the shaping and natural contingencies of reinforcement that happen inside the clinical session, and (c) the functional equivalence between the clinical context and the daily life problems. As characteristics, FAP outlines some aims of intervention, referred to as Clinical Relevant Behavior (CRB); and also five therapeutic rules as fundamental guidance for the therapist. The FAP emphasized the client-therapist relationship, and this gives the opportunity to shape and to reinforce the improvements into the in situ clinical session. Their major conceptual contribution is the theory about the formation of Self, doing a refined analysis of the personality problems and its treatment. There are described also the recent studies of efficacy and effectiveness of this therapy with very positive results in different types of disorders. Finally, its integration with other therapies of third generation is discussed, which produces synergy effects in the result

Los Almendros (La Roda): a new Paleolithic site in Albacete

El yacimiento de Los Almendros se ubica en la localidad manchega de La Roda (Albacete). El material lítico estudiado fue recogido utilizando un sistema radial de sectorización que cubría 2500 metros cuadrados de una superficie problemática, con zonas de abundante monte bajo, y otras, más despejadas. En total se hallaron 1004 restos líticos, fundamentalmente en cuarcita. De ellos, 163 son útiles, destacando las raederas, lascas retocadas, y raspadores. Una primera aproximación a las características de la industria lítica nos ha permitido sugerir su atribución crono-cultural al tecno-complejo Musteriense.The site of Los Almendros is located in La Roda (Albacete). The lithic material studied was gathered through a radial sectorization collecting system which covered a problematic surface of 2500 m2, including zones of abundant scrubland and others clearer. A total amount of 1004 lithic pieces were registred, mainly in quartzite, 163 of which were tools. The side-scrapers, retouched flakes, and scrapers are the most numerous. A first approach to the features of the lithic industry has allowed us to suggest the crono-cultural attribution of this site to a Mousterian period

La medición de impacto y evaluación de programas de alfabetización en información para bibliotecas escolares

Se analiza el planteamiento teórico, desarrollo metodológico y aproximación a unos primeros resultados de un proyecto de investigación aplicada, financiado por el Ministerio de Educación, para la propuesta de un modelo de indicadores competenciales de alfabetización en información en bibliotecas escolares. A partir de la consideración de la alfabetización en información como competencia para conocer y saber en red y la biblioteca escolar como Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (CREA), se plantean, siguiendo propuestas ya enunciadas, como objetivos el diseño de indicadores cualitativos para medir el progreso y la calidad de programas de alfabetización en información para bibliotecas escolares. Se presenta la formulación del modelo de indicadores, categorizado en destrezas, habilidades y competencias, plasmado luego en un cuestionario-tipo según niveles educativos y sobre unos recursos digitales seleccionados, que fue pre-testado para su aplicación en Asturias, Navarra y Madrid. Se describe su aplicación en las tres comunidades, la naturaleza de las cuestiones, el procesamiento de datos y una aproximación a un primer análisis interpretativo por niveles educativos. Se aborda, finalmente, la argumentación de unas primeras conclusiones a modo de desarrollos futuros del proyecto y recomendaciones para el desarrollo de la Sociedad del conocimiento, a partir de un eficaz plan de programas de alfabetización en información desde bibliotecas escolares transformadas en CREA.This article analyzes the theoretical approach and methodological development of a project of applied research, as well as offering an approximation to the early results. The aim of the project, fi nanced by the Ministry of Education, was to propose a model of indicators for information literacy competency for school libraries. In considering information literacy as a competency for knowing and learning via networks, and the school library as a Teaching and Learning Resource Center, the authors propose a design for qualitative indicators to measure the progress and quality of information literacy programs in school libraries. The design of the model of indicators is presented, with the model categorized according to skills, abilities and competencies. These criteria were introduced into a questionnaire based on educational levels and covering selected digital resources. The applicability of this tool was tested in Asturias, Navarre and Madrid. The application of the questionnaire in these three regions of Spain, the nature of the questions, the processing of the resulting data, and an initial interpretative analysis by educational levels are described. Finally some initial conclusions are put forward for a future project, as are recommendations for developing a Knowledge Society beginning with an effective plan for information literacy programs in school libraries to be transformed into Teaching and Learning Resource Centers.Ministerio de Educación y Ciencia (ORDEN ECI/754/2008, de 10 de marzo, por la que se conceden ayudas para la elaboración de materiales para facilitar la lectura en las diferentes áreas y materias del currículo y para la realización de estudios sobre la lectura y las bibliotecas escolares, convocadas por Orden ECI/2687/2007, de 6 de septiembre, Modalidad C.)Publicad

HALLAZGO DE UN EPÍGRAFE FUNERARIO ROMANO EN LAS INMEDIACIONES DE COMPLUTUM. YACIMIENTO DE “LA POLISEDA” (ALCALÁ DE HENARES. MADRID)

El yacimiento arqueológico de “La Poliseda” se sitúa en las inmediaciones del núcleo urbano de Alcalá de Henares (Madrid), al pié de la carretera a Camarma de Esteruelas. Se trata de un característico “campo de silos” en el que se ha documentado un importante número estructuras arqueológicas in situ pertenecientes al periodo visigodo. El epígrafe romano objeto de estudio se encontraba amortizado y fuera de contexto en el interior de una estructura tipo “silo”.The archaeological deposit of “La Poliseda” it places in the surrounding areas of the urban nucleus of Alcala de Henares (Madrid), peeped of the road to Camarma de Esteruelas. There treats itself of characteristic “field of silos” in which an important number has received documents archaeological structures in situ belonging to the Visigoth period. The Roman epigraph object of study was amortized and out of context inside a structure type "silo"

La educación competencial desde visual literacy y gaming para la innovación educativa: Propuesta para un diseño instruccional de curso

A competency-based education course, oriented to Visual Literacy and Gaming, is proposed within the framework of an educational innovation plan for promoting the academic excellence of universities and their students. The analysis starts from the theoretical assumptions of Visual Literacy and Gaming. Methodologically, the curricular integration of the course is presented as a formal education program in Higher Education acording to the ADDIE model that proposes the framework of an educational innovation plan, following a flipped classroom teaching methodology and designing the course as a Digital Educational Object (DEO) under the principles of Visual Literacy. The programming of the training course is designed as a Learning Object (LO), and an evaluation system can also be identified with competency indicators. The design of the training program is presented with the necessary conceptual framework, skills development exercises, practice to achieve competencies and evaluation indicators, which refer to the measurement based on the Visual Literacy Standards.Se propone un curso para la educación competencial siguiendo los objetivos competenciales de la Visual Literacy y el Gaming, en el marco de un plan de innovación educativa para la excelencia académica de universidades y sus estudiantes. El análisis parte de los planteamientos teóricos y fundamentos conceptuales del Visual Literacy y Gaming. Metodológicamente se plantea la integración curricular del curso dentro de la modalidad de Educación Formal en educación Superior, conforme al modelo ADDIE, que permite plantear el curso en el marco de un plan de innovación educativa, siguiendo un método didáctico de flipped classroom, así como diseñar el curso como un Objeto Digital Educativo (ODE) bajo los principios de lectura visual en Visual Literacy, y estructurar su programación como un Objeto de Aprendizaje (OA), pudiendo asociarse también un sistema de evaluación por indicadores competenciales. Se presenta el diseño de curso con el marco conceptual necesario, ejercicios para desarrollo de habilidades, práctica para consecución de competencias y los elementos de evaluación mediante indicadores, que se refieren a la medición a partir de las Normas de Visual Literacy

Distributed System for Cognitive Stimulation Over Interactive TV.

Descripción y evaluación de sistema de estimulación cognitiva a través de la TDT orientada a personas con enfermedad de Parkinson, con supervisión por parte de sus terapeutas de forma remota. Abstract: This paper details the full design, implementation, and validation of an e-health service in order to improve the community health care services for patients with cognitive disorders. Specifically, the new service allows Parkinson’s disease patients benefit from the possibility of doing cognitive stimulation therapy (CST) at home by using a familiar device such as a TV set. Its use instead of a PC could be a major advantage for some patients whose lack of familiarity with the use of a PC means that they can do therapy only in the presence of a therapist. For these patients this solution could bring about a great improvement in their autonomy. At the same time, this service provides therapists with the ability to conduct follow-up of therapy sessions via the web,benefiting from greater and easier control of the therapy exercises performed by patients and allowing them to customize new exercises in accordance with the particular needs of each patient. As a result, this kind of CST is considered to be a complement of other therapies oriented to the Parkinson patients. Furthermore, with small changes, the system could be useful for patients with a different cognitive disease such as Alzheimer’s or mild cognitive impairment

Sistema abierto de Televisión Digital Terrestre (TDT) accesible para personas con deficiencia visual

Este artículo detalla el diseño, implementación y validación de un sistema abierto de Televisión Digital accesible para personas con deficiencia visual. La solución facilita que este colectivo pueda acceder a los contenidos de la guía electrónica de programación recibidos a través de la TDT, pudiendo configurar a demanda la interfaz de usuario gráfica (IGU) y la síntesis de voz (TTS). Se presenta el análisis de sistemas existentes, requisitos demandados por este colectivo y tecnologías disponibles, tanto de TDT como de TTS, con el fin de elegir las más apropiadas con criterios de accesibilidad, interoperabilidad y bajo coste. Los resultados obtenidos en la investigación demuestran que el sistema desarrollado es congruente con los criterios del Diseño para Todos según constata la validación realizada. El sistema ofrece combinaciones de colores y fuentes (contraste, tamaño) para diferentes necesidades de la deficiencia visual, y utiliza TTS local y adaptable para las personas con ceguera

Evaluation of Cleaning Processes Using Colorimetric and Spectral Data for the Removal of Layers of Limewash from Medieval Plasterwork

In the cultural heritage preservation of medieval buildings, it is common to find plaster walls covered in lime, which previously were painted in polychromy. The conservation interventions usually try to remove the whitewash, whilst maintaining the original color of the painted wall as much as possible. However, there is no agreement on which cleaning technique best preserves the original appearance of the colored plaster. Different pigments found below the lime layer may behave differently depending on the cleaning technique used. Usually, colorimetric or photometric area-based measurements are carried out to study the color of the cleaned areas to compare with their original color, obtained from pre-made plaster probes. However, this methodology fails when the mean color difference is not enough to fully characterize the changes in texture and color appearance. This study presents a set of experiments carried out using two different pigments (cinnabar and malachite) covered with lime, and treated with nine different cleaning techniques on plaster probes prepared according to medieval techniques. We have studied the effect of the cleaning process on the color and the homogeneity of the samples using a hyperspectral imaging workflow. Four different analysis methods are presented and discussed. Our results show that the proposed analysis is able to provide a much more comprehensive and diversified characterization of the quality of the cleaning method compared to the commonly used colorimetric or photometric area-based measurements.Ministry of Economy and Competitiveness HAR2015-66139-PEuropean Union (EU) HAR2015-66139-

Análisis en el comportamiento e implicación medioambiental entre los jóvenes de Zaragoza

Este trabajo pretende analizar la concienciación y la implicación de los jóvenes residentes en Zaragoza en el cuidado del medioambiente, así como identificar algunos motivos que frenan una actitud sostenible y responsable. El análisis se ha llevado a cabo mediante la realización de una encuesta por muestreo estratificado según género y junta municipal. A partir de la información obtenida con las respuestas proporcionadas por la muestra de 213 jóvenes, se han empleado técnicas estadísticas multivariantes. Así, el análisis factorial ha identificado 5 factores distintos que revelan aspectos relevantes sobre la concienciación, el interés y la actitud hacia el cuidado del medioambiente. Por último, utilizando estos factores, se ha aplicado un análisis clúster para realizar una clasificación de todos los individuos en tres grupos con perfiles claramente diferenciados.<br /