Evaluación de recursos educativo-ambientales y herramientas de sensibilización y aprendizaje conceptual sobre el agua

Este estudio tiene como objeto identificar el potencial educativo de diferentes recursos didácticos (material didáctico tradicional, vídeo didáctico y juego de rol) como herramienta de concienciación ambiental en la temática del agua, así como determinar qué recurso aporta más valor educativo al aprendizaje de conocimientos y cambio de actitudes. La metodología consistió en desarrollar un plan de intervención en el aula mediante diferentes sesiones de trabajo en 4 grupos de estudiantes correspondientes a 3º de Educación Secundaria Obligatoria (E. S. O. ), actuando uno de ellos como grupo control y los otros restantes como grupos experimentales. El resultado obtenido indica que todos los recursos educativos consiguieron ampliación de contenidos conceptuales y actitudinales, destacando el vídeo educativo, seguido muy cerca por el juego de rol, y obteniendo el peor resultado el material didáctico tradicional

Evaluación de recursos educativo-ambientales y herramientas de sensibilización y aprendizaje conceptual sobre el agua

Este estudio tiene como objeto identificar el potencial educativo de diferentes recursos didácticos (material didáctico tradicional, vídeo didáctico y juego de rol) como herramienta de concienciación ambiental en la temática del agua, así como determinar qué recurso aporta más valor educativo al aprendizaje de conocimientos y cambio de actitudes. La metodología consistió en desarrollar un plan de intervención en el aula mediante diferentes sesiones de trabajo en 4 grupos de estudiantes correspondientes a 3º de Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.), actuando uno de ellos como grupo control y los otros restantes como grupos experimentales. El resultado obtenido indica que todos los recursos educativos consiguieron ampliación de contenidos conceptuales y actitudinales, destacando el vídeo educativo, seguido muy cerca por el juego de rol, y obteniendo el peor resultado el material didáctico tradicional

Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación: Una experiencia de educación ambiental centrada en el estudio de ecosistemas acuáticos

Los ecosistemas acuáticos generan una serie de servicios fundamentales para mantener el bienestar humano y el mantenimiento de la vida en la biosfera. Sin embargo, la actividad humana está generando un gran impacto en dichos ecosistemas, pues altera el funcionamiento y el mantenimiento de estos, así como pone en riesgo la supervivencia y el bienestar humano. Para ello, es fundamental determinar si los diferentes recursos didácticos que trabajan la temática agua en la educación formal están permitiendo generar dicho conocimiento y una conciencia social ambiental sobre dicha cuestión. El artículo tiene como objeto diseñar y aplicar un modelo de evaluación de mapas conceptuales a una muestra de 23 estudiantes de tercer grado de Educación Secundaria Obligatoria en Huelva, España, con el fin de detectar, por un lado, las ideas previas, y por otro, identificar si se produjo aprendizaje conceptual y actitudinal en torno al agua tras el desarrollo de un recurso educativo. Para ello, se llevó a cabo un plan de intervención en el aula, de carácter mixto, consistente en 3 sesiones de trabajo. Se utilizaron, además los mapas conceptuales como técnica de recolección de datos. Los resultados de la investigación señalan que el análisis de cada uno de los elementos de los mapas conceptuales (número de conceptos, número de conectores, nivel de jerarquía, impacto visual y las relaciones entre los conceptos), aumentó después de la aplicación del recurso didáctico. En conclusión, el recurso educativo favoreció el aprendizaje conceptual y actitudinal en torno la importancia del recurso hídrico de los ecosistemas acuáticos agua, con lo cual se obtuvieron mejores niveles de aprendizaje

Evolución a lo largo el tiempo de los componentes del amor en las relaciones de pareja: una revisión sistemática

El amor lleva siendo objeto de interés para el ser humano desde hace mucho tiempo atrás. Es por ello que han sido varios y numerosos los autores que han intentado elaborar teorías sobre el mismo. Sin embargo, son escasos los estudios de calidad sobre el tema presentes en la bibliografía científica. El objetivo de esta revisión es analizar si los tres componentes (intimidad, pasión y compromiso) propuestos por Sternberg en su Teoría Triangular del amor, sufren variaciones a medida que evoluciona la relación romántica y en qué dirección se producen dichos cambios. También se pretende saber cómo se modifican en función de la edad, la cultura y el tipo de relación. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática de estudios empíricos en Google Académico y el Punto Q. De los 164 resultados encontrados, se seleccionaron finalmente 10 estudios; en los que se ha demostrado que la intimidad, pasión y compromiso cambian a medida que pasa el tiempo en la relación. Además, se ha visto que en función de la edad y los años de relación, unos componentes adquieren más importancia que otros. También se han encontrado diferencias culturales al comparar muestras de norteamericanos y asiáticos. Finalmente, en lo que se refiere al tipo de relación, a medida que está se convierte en una relación romántica más seria, los tres componentes aumentan, sin embargo; en las Relaciones Sexuales Ocasioanles (RSC), los componentes varían en una dirección u otra según el tipo de relación.Love has been an object of interest for human beings for a long time. That is why there have been several and numerous authors who have tried to develop theories about it. However, there are few quality studies on the subject present in the scientific literature. The objective of this review is to analyze whether the three components (intimacy, passion and commitment) proposed by Sternberg in his Triangular Theory of love, undergo variations as the romantic relationship evolves and in what direction these changes occur. It is also intended to know how they change depending on age, culture and type of relationship. For this, a systematic review of empirical studies was carried out in Google Scholar and Punto Q. Of the 164 results found, 10 studies were finally selected; in which intimacy, passion, and commitment have been shown to change over time in the relationship. In addition, it has been seen that depending on age and years of relationship, some components acquire more importance than others. Cultural differences have also been found when comparing North American and Asian samples. Finally, when it comes to the type of relationship, as it becomes a more serious romantic relationship, all three components increase, however; in Casual Sexual Intercourse (RSC), the components vary in one direction or another depending on the type of relationship

Outstanding Videogames on Water: A Quality Assessment Review Based on Evidence of Narrative, Gameplay and Educational Criteria

Videogames have become educational, communicative and social tools among the young, favouring the acquisition of skills, abilities and values, encompassing an endless number of themes, and helping them to experience and to face, in the first person, a great diversity of environmental situations and ecology problems. Thus, the present article aims: (a) to evaluate a sample of 20 educational videogames about water, making use of some empirical criteria of quality; and (b) to design, validate and apply an integrated quality indicator of educational videogames on water, based on the aspects of narrative, gameplay and education, which allows us to obtain a ranking. The findings reflect a ranking of games allowing us to suggest that the nature of the game (simulation, adventures, platforms or questions) does not determine the quality of the game, although generally simulations and adventure games are placed in a range of medium- or high-quality, as well as those games that pursue objectives related to the design and management of a territory in a sustainable way. The paper provides teachers with quality criteria based on narrative and gameplay that complement and enrich the pedagogical dimension.This research received funding of the Excelence Unit of Research, Faculty of Education & Vicerectorate of Research and Transference, University of Granada

Beer four essence

Según un estudio realizado por Euromonitor Internacional en mayo del 2013 sobre las tendencias en bebidas alcohólicas mostro que el consumo de cerveza en Colombia es de 2.194,7 millones de litros; esto se relaciona con los nuevos gustos y tendencias en el mercado colombiano se conocen de estudios que han demostrado que no tener una dieta balanceada, junto a no realizar actividad física constante y consumir cerveza de forma excesiva pueden generar un alto nivel de glucosa y calorías (Salud O. M., 2015). Conocer cómo se elabora la cerveza y los ingredientes como la cebada, lúpulo, levadura, si no se consume adecuadamente puede tener consecuencias en la salud del consumidor, pero de igual forma una investigación titulada El estudio de las bases científicas de los efectos beneficiosos del consumo moderado de cerveza sobre el sistema cardiovascular: efectos antiinflamatorios del contenido en alcohol y polifenoles de la cerveza, realizada en la Universidad de Barcelona (UB) y el Hospital Clínico de Barcelona en el 2011 indica que la cerveza es fuente de vitaminas, hierro calcio y ácido fólico, junto con los beneficios cardiovasculares que necesarios para mantener un estado óptimo de salud

Beer four essence

Según un estudio realizado por Euromonitor Internacional en mayo del 2013 sobre las tendencias en bebidas alcohólicas mostro que el consumo de cerveza en Colombia es de 2.194,7 millones de litros; esto se relaciona con los nuevos gustos y tendencias en el mercado colombiano se conocen de estudios que han demostrado que no tener una dieta balanceada, junto a no realizar actividad física constante y consumir cerveza de forma excesiva pueden generar un alto nivel de glucosa y calorías (Salud O. M., 2015). Conocer cómo se elabora la cerveza y los ingredientes como la cebada, lúpulo, levadura, si no se consume adecuadamente puede tener consecuencias en la salud del consumidor, pero de igual forma una investigación titulada El estudio de las bases científicas de los efectos beneficiosos del consumo moderado de cerveza sobre el sistema cardiovascular: efectos antiinflamatorios del contenido en alcohol y polifenoles de la cerveza, realizada en la Universidad de Barcelona (UB) y el Hospital Clínico de Barcelona en el 2011 indica que la cerveza es fuente de vitaminas, hierro calcio y ácido fólico, junto con los beneficios cardiovasculares que necesarios para mantener un estado óptimo de salud

Anti‑inflammatory drugs and uterine cervical cancer cells: Antineoplastic effect of meclofenamic acid

Uterine cervical cancer (UCC) is one of the main causes of cancer-associated mortality in women. Inflammation has been identified as an important component of this neoplasia; in this context, anti-inflammatory drugs represent possible prophylactic and/or therapeutic alternatives that require further investigation. Anti-inflammatory drugs are common and each one may exhibit a different antineoplastic effect. As a result, the present study investigated different anti-inflammatory models of UCC in vitro and in vivo. Celecoxib, sulindac, nimesulide, dexamethasone, meclofenamic acid, flufenamic acid and mefenamic acid were tested in UCC HeLa, VIPA, INBL and SiHa cell lines. The cytotoxicity of the drugs was evaluated in vitro. Celecoxib, sulindac, nimesulide, mefenamic acid and flufenamic acid presented with slight to moderate toxicity (10–40% of cell death corresponding to 100 µM) in certain cell lines, while meclofenamic acid exhibited significant cytotoxicity in all essayed cell lines (50–90% of cell death corresponding to 100 µM). The meclofenamic acid was tested in murine models (immunodeficient and immunocompetent) of UCC, which manifested a significant reduction in tumor growth and increased mouse survival. It was demonstrated that of the evaluated anti-inflammatory drugs, meclofenamic acid was the most cytotoxic, with a significant antitumor effect in murine models. Subsequent studies are necessary to evaluate the clinical utility of this drug

Oral metronomic vinorelbine combined with endocrine therapy in hormone receptor-positive HER2-negative breast cancer: SOLTI-1501 VENTANA window of opportunity trial

Background: The biological effect of oral metronomic vinorelbine (mVNB) alone or in combination with endocrine therapy in patients with hormone receptor-positive (HR+)/HER2-negative breast cancer has been scarcely addressed. Methods: Postmenopausal women with untreated stage I-III HR+/HER2-negative breast cancer were randomized (1:1:1) to receive 3 weeks of letrozole (LTZ) 2.5 mg/day, oral mVNB 50 mg 3 days/week, or the combination. The primary objective was to evaluate, within PAM50 Luminal A/B disease, if the anti-proliferative effect of LTZ+mVNB was superior to monotherapy. An anti-proliferative effect was defined as the mean relative decrease of the PAM50 11-gene proliferation score in combination arm vs. both monotherapy arms. Secondary objectives included the evaluation of a comprehensive panel of breast cancer-related genes and safety. An unplanned analysis of stromal tumor-infiltrating lymphocytes (sTILs) was also performed. PAM50 analyses were performed using the nCounter®-based Breast Cancer 360 gene panel, which includes 752 genes and 32 signatures. Results: Sixty-one patients were randomized, and 54 paired samples (89%) were analyzed. The main patient characteristics were mean age of 67, mean tumor size of 1.7 cm, mean Ki67 of 14.3%, stage I (55.7%), and grades 1-2 (90%). Most baseline samples were PAM50 Luminal A (74.1%) or B (22.2%). The anti-proliferative effect of 3 weeks of LTZ+mVNB (- 73.2%) was superior to both monotherapy arms combined (- 49.9%; p = 0.001) and mVNB (- 19.1%; p < 0.001). The anti-proliferative effect of LTZ+mVNB (- 73.2%) was numerically higher compared to LTZ (- 65.7%) but did not reach statistical significance (p = 0.328). LTZ+mVNB induced high expression of immune-related genes and gene signatures, including CD8 T cell signature and PDL1 gene and low expression of ER-regulated genes (e.g., progesterone receptor) and cell cycle-related and DNA repair genes. In tumors with ≤ 10% sTILs at baseline, a statistically significant increase in sTILs was observed following LTZ (paired analysis p = 0.049) and LTZ+mVNB (p = 0.012). Grade 3 adverse events occurred in 3.4% of the cases. Conclusions: Short-term mVNB is well-tolerated and presents anti-proliferative activity alone and in combination with LTZ. The high expression of immune-related biological processes and sTILs observed with the combination opens the possibility of studying this combination with immunotherapy. Further investigation comparing these biological results with other metronomic schedules or drug combinations is warranted