Evaluación Hidrológica e Hidráulica mediante la aplicación de modelos, del Puente la Zompopera, Pantasma

Presenta la evaluación mediante un análisis hidrológico e hidráulico del puente la Zompopera ubicado en Pantasma aplicando los modelos HEC – HMS versión 4.2 HEC – RAS versión 5.0.3, así como la caracterización de la cuenca en estudio y la realización de un levantamiento topográfico de al menos 4 secciones transversales a la altura del puente

Range Shifts in the Worldwide Expansion of Oenothera drummondii subsp. drummondii, a Plant Species of Coastal Dunes

Oenothera drummondii is a coastal dunes plant species from the North American continent that has affected the natural structure and dynamics of Spanish, Israeli, and Chinese shores as an invasive species. In South Africa, Australia, New Zealand, and France, it is reported as a naturalized species. Ecological niche and species distribution modeling has been widely used as a tool to find potential global invasions and assess invasion effects. Herein, we modeled the ecological niche and the potential distribution of Oenothera drummondii, using the Köppen–Geiger climate classification, bioclimatic variables and occurrence records that have been validated in their native and non-native distribution. In the native area, the temperature and precipitation values are higher compared to non-native zones, where the low temperatures and the absence of humidity are the main climatic limitations for the species. In the environmental space, new distribution areas were identified and a partial overlap between the native and non-native niches detected. This suggests that climate matching is not occurring for the species, and that the potential invasion of coastal dune areas seems to be higher than previously observed. Therefore, new potential invasion areas, where the species is not yet distributed, were also identified. Our predictions could be used to establish ecosystem management measures to mitigate the invasion of Oenothera drummondii, helping to prevent possible negative impacts on fragile coastal ecosystems.Mexican Centre for Innovation in Ocean Energy FSE-2014-06-249795Ministerio de Economía y Competitividad CGL2015-65058-

Evaluación Hidrológica e Hidráulica mediante la aplicación de modelos, del Puente la Zompopera, Pantasma

Presenta la evaluación mediante un análisis hidrológico e hidráulico del puente la Zompopera ubicado en Pantasma aplicando los modelos HEC – HMS versión 4.2 HEC – RAS versión 5.0.3, así como la caracterización de la cuenca en estudio y la realización de un levantamiento topográfico de al menos 4 secciones transversales a la altura del puente

Análisis de los elementos principales en el diseño de placas de bloqueo en una fractura de 2-partes del cuello quirúrgico del húmero utilizando MEF y análisis estadístico

Un gran número de fracturas de húmero proximal están siendo tratadas con osteosíntesis. Sin embargo, lapérdida de reducción sigue siendo un problema grave, lo que lleva al recorte de tornillo en la articulaciónhumeral y la reoperación.De acuerdo con la teoría del strain interfragmentario, se debe considerar el equilibrio entre una fijación flexible,que estimula la formación de callos, y una fijación inestable, que conduce al fallo del implante. Los principaleselementos implicados en este caso son las condiciones fisiológicas de carga, la configuración de lostornillos de soporte, el material del implante y la calidad ósea. El objetivo de esta investigación es detectar lainfluencia de los elementos anteriores para formular una escena positiva que minimice el riesgo de fracaso.Se utilizó un diseño de experimentos de tipo factorial en combinación con el uso del método de elementosfinitos para dar lugar a la recogida de datos. Las condiciones de carga asemejan a: ―sostener un peso muerto‖(tensión), ―levantar frontalmente un peso muerto‖ (flexión) y torsión.Los resultados sugirieron que el material del implante es el elemento con mayor influencia y contribuye aestabilizar la fijación de la fractura, siguiendo la configuración de soporte. La práctica de incluir un soportemedial con tornillos calcar en diferentes calidades de tejido óseo ofrece una rigidez favorable que aquellosque no los utilizan. Esta afirmación es apoyada por resultados de informes publicados recientemente. Además,el soporte medial reduce el strain en la interfaz hueso-implante. Aunque estos resultados mostraron una evaluacióndemasiado moderada por el uso de un modelo isotrópico, son eficaces para conocer los elementosbiomecánicos y su influencia para describir una tendencia de comportamiento y crear una base para futurosestudios. Además, el tiempo de cálculo disminuyó considerablemente.Palabras clave: Biomecánica, fractura de húmero proximal, placas de bloqueo, tornillos de soporte medial

Pharmaceutical and Botanical Management of Pain Associated with Psychopathology: A Narrative Review

Generally, pain can be described as an unpleasant sensory or emotional experience associated with tissue damage. Chronic pain has become a public health problem because among 35 and 75% of the world population has shown the symptom. In particular, neuropathic pain has shown high comorbidity disorders such as anxiety and depression. Conventional therapies for treating pain include nonsteroidal anti-inflammatory drugs (NSAIDs), corticosteroids, tricyclic antidepressants, anticonvulsants, and opioids, which usually cause some side effects such as gastritis, headache, liver and kidney toxicity, and drug dependence. Conventional pharmaceuticals also tend to be expensive, and they cannot be easily afforded in developing countries, which have led to the use of natural products as an alternative treatment. In this chapter, we reviewed the current research of natural products for pain treatment. We also describe preclinical studies that assess the effect of some natural products on pain therapy, phytochemistry research, toxicity, adverse effects, and biosecurity. We also describe how conventional pain is managed and the possible use of compounds obtained from vegetable species for pain treatment

Detonantes del Comercio Informal en México

Informal commerce represents an obstacle to Mexico's economic and social development (Orozco, 2017), and is caused by the ignorance of traders, among others. However, it will be observed that there really is not so much ignorance on the part of traders, but rather their indifference to both the procedure before the Tax Administration Service and the payment of contributions comes from their distrust and from not being able to perceive or observe that which is the purpose of the contributions (Ortiz, 2020), such as public lighting or the paving of streets and roads. This refers to the fact that even merchants in the formal area consider the misuse or misapplication of poorly collected taxes as a reason to change their status to informal.El comercio informal representa un obstáculo para el desarrollo económico y social para México (Orozco, 2017), es causado por la ignorancia de los comerciantes, entre otras. Sin embargo se observará que realmente no existe tanta ignorancia por parte de los comerciantes sino que su indiferencia tanto al trámite ante el Servicio de Administración Tributaria como del pago de las contribuciones proviene que su desconfianza y de no poder percibir u observar aquello que es fin de las contribuciones (Ortiz, 2020), como lo es el alumbrado público o la pavimentación de calles y carreteras. Lo anterior se refiere a que incluso los comerciantes del área formal consideran como motivo para modificar su estado a informal, el mal uso o aplicación de las contribuciones mal recaudadas

El arte como herramienta didáctica para la lectoescritura: Análisis etapa diagnóstica del proyecto "Mundos ideales"

This text is part of a research-action process to create an educational program to promote reading and writing from applied art to a focus group of girls and boys. It is an interdisciplinary work in which researchers from different areas of knowledge come together to carry out a pedagogical proposal for children between 10 and 11 years old belonging to the Gordiano Guzmán school in Ciudad Guzmán, Jalisco, Mexico. In search of the benefit to the community, this qualitative proposal investigates the specific needs of the focus group to carry out an intervention and to promote literacy. Cognitive development and context are taken into account for the representation of their ideal worlds through art and literature. In a first phase of the investigation, a diagnostic instrument was carried out that has given some results to continue with a proposal for artistic intervention. In this work, an analysis of these results is carried out considering a theoretical framework based on the semiotics of art and applied linguistics. The objective is to find significant elements that allow the development of a reading program and an artistic intervention based on the construction and representation of the ideal worlds expressed by the participants, as well as attending to and strengthening linguistic learning.El siguiente texto forma parte de un proceso de investigación-acción que tuvo como propósito crear un programa educativo de fomento a la lectoescritura a partir del arte, el cual fue aplicado a un grupo focal de niños entre los diez y once años pertenecientes a la escuela Gordiano Guzmán de Ciudad Guzmán en Jalisco, México. Se trata de un trabajo interdisciplinar en el cual investigadores de diferentes áreas se unieron para realizar una propuesta pedagógica a través de la indagación de las necesidades específicas del grupo focal, con el ánimo de proponer una intervención de fomento a la lectoescritura que considerase su desarrollo cognitivo y su contexto, a partir de la representación de sus mundos ideales por medio de la escritura y el arte. Así pues, en la primera fase de investigación se realizó un instrumento diagnóstico que dio algunos resultados para elaborar una propuesta de intervención artística. Precisamente, en este trabajo se lleva a cabo un análisis de dichos resultados, considerando un marco teórico basado en la semiótica del arte y la lingüística aplicada. Con todo, el objetivo fue encontrar elementos significativos que permitieran desarrollar un programa de lectura y una intervención artística basados en la construcción y la representación de los mundos ideales de los participantes, así como atender y fortalecer el aprendizaje lingüístico.Este texto faz parte de um processo de pesquisa-ação para a criação de um programa educativo de promoção da leitura e da escrita baseado em artes aplicadas para um grupo focal de meninos e meninas. É um trabalho interdisciplinar em que pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento se unem para realizar uma proposta pedagógica para crianças entre 10 e 11 anos pertencentes à escola Gordiano Guzmán em Ciudad Guzmán, Jalisco, México. Em busca do benefício para a comunidade, esta proposta qualitativa investiga as necessidades específicas do grupo focal para realizar uma intervenção e promover a alfabetização. O desenvolvimento cognitivo e o contexto são levados em consideração para a representação de seus mundos ideais através da arte e da literatura. Na primeira fase da investigação, foi realizado um instrumento de diagnóstico que rendeu alguns resultados para dar continuidade a uma proposta de intervenção artística. Neste trabalho, foi realizada uma análise desses resultados a partir de um referencial teórico baseado na semiótica da arte e na linguística aplicada. O objetivo é encontrar elementos significativos que possibilitem o desenvolvimento de um programa de leitura e de uma intervenção artística a partir da construção e representação de mundos ideais expressos pelos participantes, bem como o encontro e fortalecimento da aprendizagem de línguas

Estrategias metodológicas para el desarrollo de la competencia “lenguaje matemático” en tercer grado de educación básica

El presente informe tiene por objetivo principal describir las estrategias metodológicas para el desarrollo de la competencia Comunicación con Lenguaje Matemático que implementan los docentes de tercer grado de Educación Básica al impartir la asignatura de Matemática. También, identificar las estrategias más utilizadas por los docentes que propician dicho desarrollo. Así mismo, identificar el nivel de desarrollo de cada habilidad que comprende esta competenci