Relationship between perceived organizational support, job crafting, and job performance: A mediated model

Purpose: This study discusses perceived organizational support, job performance, and job crafting, and aims to determine the relationships between these variables with a mediated model. Methodology: In line with the purpose of the study, a literature review was first carried out and research hypotheses were developed based on both theoretical and empirical findings. The data required to test the hypotheses (222 data) were obtained from a company operating in the manufacturing sector in Konya (Turkey). Data were analyzed using the SPSS, AMOS, and PROCESS Macro software. Results: The analysis showed that perceived organizational support positively affects job crafting and job crafting positively affects job performance. Furthermore, job crafting was observed to have a mediating role in the effect of perceived organizational support on job performance. Conclusion: Perceived organizational support increases job performance both directly and indirectly. Therefore, the perception of support in the organization increases job crafting and ultimately job performance

Increased mean platelet volume in patients with infective endocarditis and embolic events

Background: Platelet activation appears to play an important role in thromboembolic com­plications of infective endocarditis (IE). Mean platelet volume (MPV) is a potentially useful marker of platelet activity and a quick and easy determinant of thrombotic risk. Hence the aim of this study was to investigate the baseline platelet volume indices (MPV and platelet distribution width [PDW]) in IE patients who developed embolic events in the follow-up period and who did not. Methods: The study group consisted of 76 consecutive patients (female: 55, male: 21, mean age: 26 years old, ranged: 8–64 years) with definite IE according to Duke Criteria. Thirty four healthy subjects, who were age and gender adjusted, served as the control group. The mean duration of hospital stay was 44 days. Results: Among the IE patients, 13 (13/76, 17.1%) had major embolic events. Significantly larger vegetations were observed in patients with embolic events as compared to non-embolic group (1.4 vs. 1.0 cm, p = 0.03). MPV at hospital admission was higher in patients who had embolic events in the follow-up period compared to both those who did not and the control subjects (10.62 ± 1.13 vs. 9.25 ± 0.97 and 8.93 ± 0.82 fL, p < 0.001, respectively). Similarly, the patients with embolic events had increased PDW compared to the non-embolic ones and the control group (16.31 ± 2.42 vs. 14.35 ± 1.97 and 14.04 ± 1.82%, p < 0.001, respectively). Conclusions: The present study demonstrated that IE patients with embolic events had in­creased MPV and PDW values, compared to non-embolics. Future prospective studies with standardized measurements may clarify the clinical role of platelet volume indices in thrombo­embolic complications of IE

PD-L1 expression in immune cells is a favorable prognostic factor for nasopharyngeal carcinoma

Background: Programmed death-ligand 1 (PD-L1) has been determined as a reliable prognostic factor for various malignancies. In this study, we aimed to determine the prognostic effect of PD-L1 expression in tumor-infiltrating immune cells (TIICs) of nasopharyngeal carcinoma (NPC) patients.Methods: Seventy patients diagnosed with non-metastatic NPC were included in the study. PD-L1 expression on immune cells was analyzed by immunohistochemical method. Patients were categorized into two groups according to the PD-L1 expression level in TIICs (level of PD-L1 staining ≥5% positive vs <5% negative).Results: Median follow-up period was 34 months (range = 1 - 188). 1 and 2 years survival rate were found as 75% and 63% in PD-L1 negative TIICs group (47%), and 85% and 83% in PD-L1 positive TIICs group (53%), respectively. PD-L1 positivity in immune cells (ICs) was detected in 53% of the patients. The survival rate was found better in the PD- L1 positive group compared to the negative group (P = 0.049).Discussion: In conclusion, the survival rate was found significantly better in the PD-L1 positive TIICs group, compared to the negative group

Deneysel meme kanseri modelinde süt proteinlerinin koruyucu etkisi

Amaç: Süt serumu proteinlerinin insan sağlığına üzerine birçok yararlı etkileri olduğu bilinmektedir. Çalışmamızda, sıçanlarda N-metil-N-nitrozure ile indüklenen meme kanseri modelinde süt serumu proteinlerinin koruyucu etkileri araştırılmıştır. Yöntemler: Çalışmamızda deneysel meme kanseri modeli oluşturmak üzere 130 günlük Sprague-Dawley türü, dişi, virjin sıçanlara 100 gün ara ile iki kez N-metil-N-nitrozüre enjekte edildi. Çalışma boyunca sıçanlara haftada iki kez orogastrik gavajla süt serumu proteinleri verildi. Sıçanlar 180 gün sonunda sakrifiye edildi doku örnekleri toplandı. Karaciğer, böbrek ve meme dokularındaki glutatyon, malondialdehit ve protein karbonil değerleri karşılaştırıldı. Bulgular: Tüm dokularda en yüksek malondialdehit ve protein karbonil değerleri N-metil-N-nitrozüre grubundaki sıçanlarda en düşük malondialdehit ve protein karbonil değerleri de kontrol grubunda gözlendi. N-metil-N-nitrozüre ile birlikte süt serumu proteinleri verildiğinde ise bu değerlerdeki artışların baskılanarak kontrol grubu değerlerine yaklaştığı gözlendi. Sonuç: Çalışmamızda N-metil-N-nitrozüre ile oluşturulan meme kanseri modelinde N-metil-N-nitrozüre etkisiyle oluşan biyokimyasal değişikliklere karşı süt serumu proteinlerinin koruyucu etkisi olduğu gözlenmiştir

Predictive factor for lymph node metastasis in non-metastatic colorectal adenocarcinomas

Objectives: To evaluate the predictive factors of lymph node involvement in non-metastatic colorectal adenocarcinomas (nmCRC). Methods: A total of 453 patients diagnosed with nmCRC were analyzed regarding T stage, lymphovascular invasion status, tumor grade and proposed risk score (RS), determined by the combination of these three factors for lymph node metastasis. Results: The median age was 62 (25-90 years), M/F ratio was 1.4:1 and majority of the patients had tumors localized on the left colon (70.6%). The number of excised lymph nodes was ≥12 in 77% of the cases. The postoperative pathological assessments revealed that 57.2% of patie,nts had N0 disease, 29.1% had N1 disease, and 13.7% had N2 disease. The T stages (p=0.007), grade (p<0.001), lymphovascular invasion (p=0.002), RS (p<0.001), and number of excised lymph nodes (p=0.029) were significantly different between N0, N1, and N2 patients. Higher RS was associated with lymph node metastasis (p<0.001). Conclusion: The risk score may predict lymph node metastasis in patients with nmCRC and if validated may be helpful in the decision-making of adjuvant chemotherapy, especially in the elderly and patients with inadequate lymph node dissection

First-line treatment of patients with HER2-positive metastatic gastric and gastroesophageal junction cancer

Fluoropyrimidine+cisplatin/oxaliplatin+trastuzumab therapy is recommended for the first-line treatment of HER2-positive metastatic gastric adenocarcinoma. However, there is no comprehensive study on which platinum-based treatment should be preferred. This study aimed to compare the treatment response and survival characteristics of patients with HER2-positive metastatic gastric or gastroesophageal junction (GEJ) cancer who received fluorouracil, oxaliplatin, and leucovorin (mFOLFOX)+trastuzumab or cisplatin and fluorouracil (CF)+trastuzumab as first-line therapy. It was a multicenter, retrospective study of the Turkish Oncology Group, which included 243 patients from 21 oncology centers. There were 113 patients in the mFOLFOX+trastuzumab arm and 130 patients in the CF+trastuzumab arm. The median age was 62 years in the mFOLFOX+trastuzumab arm and 61 years in the CF+trastuzumab arm (P = 0.495). 81.4% of patients in the mFOLFOX+trastuzumab arm and 83.1% in the CF+trastuzumab arm had gastric tumor localization (P = 0.735). The median progression-free survival (PFS) was significantly higher in the mFOLFOX+trastuzumab arm (9.4 months vs. 7.3 months, P = 0.024). The median overall survival (OS) was similar in both groups (18.4 months vs. 15.1 months, P = 0.640). Maintenance trastuzumab was continued after chemotherapy in 101 patients. In this subgroup, the median OS was 23.3 months and the median PFS was 13.3 months. In conclusion, mFOLFOX+trastuzumab is similar to CF+trastuzumab in terms of the median OS, but it is more effective in terms of the median PFS in the first-line treatment of HER2-positive metastatic gastric and GEJ cancer. The choice of treatment should be made by considering the prominent toxicity findings of the chemotherapy regimens

Coliform bacteria immobilized on titanium dioxide nanoparticles as a biosorbent for trace lead preconcentration followed by atomic absorption spectrometric determination

Yüksek Lisans TeziAlevli atomik absorpsiyon spektrometresi (FAAS) çeşitli numunelerdeki eser elementlerin tayininde kullanılan çok popüler yöntemlerden biridir. Fakat FAAS ile eser elementlerin direkt olarak tespitinde, tayin sınırı ve duyarlılığı düzeltmek için ayırma/zenginleştirme yöntemlerinin kullanımını gerektirir. Sıvı-sıvı ekstraksiyonu, birlikte çökme, uçurma, iyon değiştirme, elektroanalitik zenginleştirme, bulut noktası ekstraksiyonu ve katı faz ekstraksiyonu gibi çeşitli ayırma/zenginleştirme teknikleri bu amaçla kullanılmaktadır. Kullanılan bu teknikler arasında, adsorpsiyon yüksek zenginleştirme faktörü, yüksek verim, hızlı faz ayırımı, düşük maliyet, az organik çözelti tüketimi gibi ve on-line (sürekli) ya da off-line (sürekli olmayan) sistemlerle birlikte kullanılabilmesi gibi avantajlarından dolayı çok geniş anlamda kullanılan tekniklerden birisidir. Alevli Atomik Absorpsiyon Spektrometrelerinin sürekli akış enjeksiyonu, sürekli olamayan sistemlere göre çeşitli avantajlara sahiptir: yüksek numune verimi, yüksek zenginleştirme faktörü, düşük numune ve reaktif tüketimi, daha iyi kesinlilik, düşük kontaminasyon ve kolaylıkla otomizasyon gibi. Son yıllarda, bakteri, alg, maya ve mantar gibi biyolojik materyaller, iyi performans ve kantitatif olarak fazla bulunabilirlik, metal iyonlarını seçici olarak adsorbe etme, çeşitli çevre şartlarına geniş anlamda uygulanabilirlik (pH, iyonik kuvvet, sıcaklık), düşük maliyet, bol bulunabilirlik, biyosorbentin tekrar-tekrar kullanımı ve mikroorganizmaların büyük yüzey alanından dolayı yüksek biyosorpsiyon kapasitesi gibi özelliklerinden dolayı ağır metallerin ayrılması/zenginleştirilmesinde kullanılmaktadır. Silika jel, karbon nanotüpler, aktif karbon ve zeolitler gibi çeşitli destek materyaller biyomataryelleri immobilize etmek amacıyla önerilmekte ve kullanılmaktadır. İmmobilize edilmiş hücre sistemleri serbest hücrelere göre çeşitli avantajlara sahiptirler: biyokütlenin tekrar kullanılabilirliği, mükemmel kararlılık ve çözeltiden hücrelerin kolay ayrılması gibi. Bu çalışmada, Edirne Sağlık İl Müdürlüğü, Halk Sağlığı Laboratuarından alınan biyokütle üzerine TiO2 nanopartikülü immobilize edilerek, sorbent madde olarak kullanılmış ve biyokütle üzerinde adsorplanan kurşun on-line olarak alevli atomik absorpsiyon spektrometresi ile tayin öncesi ayırma/zenginleştirilmesi sağlanmıştır.AbstractFlame atomic absorption spectrometry (FAAS) is one of the most popular techniques used in determination of trace elements in variety of samples. However, direct determination of trace elements by FAAS requires the use of separation/preconcentration step in order to improve detection limit and selectivity. There are many kinds of separation preconcentration/ techniques e.g. coprecipitation, liquid-liquid extraction, ion exchange, electrochemical deposition, clooud point extraction and solid phase extraction. Among these techniques, solid phase extraction is one the most widely used techniques because of its advantages of high enrichment factor, high recovery, rapid phase separation, low cost, low consumption of organic solvents and the ability to combine with on-line or off-line systems. In online flow-injection methods solid phase extraction (SPE) with FAAS has several advantages over the corresponding off-line methods: higher sample throughput, higher enrichment factors, lower sample, and reagent consumption, better precision, lower risk of loss or contamination and easy automation. In recent years, biological materials such as bacteria, algae, yeast and fungi have been used as a sorbent for heavy metal separation/preconcentration, because of their good performance and large available quantities, selective adsorption of metal ions, operation over a broad range of environmental conditions (pH, ionic strength, temperature), low cost, free availability and possible reuse of the biosorbent, high biosorption capacity because of large surface area of organism. Numerous support materials such as silica gel, carbon nanotubes, activated carbon and zeolites have been proposed and used to immobilize biomaterials. Immobilized cell systems posses several advantages on freely suspended cells, better capability of re-using the biomass, excellent durability, and easy separation of cells from the solution. In this study, the use of biomass from Edirne Ministry of Health, Public Health Laboratory immobilized on TiO2 nanoparticules has been used as a biosorbent for the on-line flow injection separation and preconcentration of trace lead prior to its determination by flame atomic absorption spectrometry (FAAS)

The review on the perceptions of secondary school teachers, students and parentsrelated to give the homework.

TEZ11520Tez (Yüksek Lisans) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2018.Kaynakça (s. 112-119) var.xxii, 137 s. ; 29 cm.Bu araştırmada ortaokul matematik öğretmenlerinin, öğrencilerinin ve velilerinin ödev vermeye yönelik algılarının incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Karma yöntem araştırması olarak düzenlenen araştırmanın örneklemini, 2016–2017 eğitim – öğretim yılında Adana ilinde ansız olarak belirlenen ortaokullarda öğrenim gören 750 öğrenci, ortaokullarda matematik derslerine giren 120 öğretmeni ve ortaokullarda öğrencisi okuyan 170 öğrenci velisi oluşturmaktadır. Çalışmada katılımcıların karakter eğitiminde öğretmen niteliklerine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla araştırmacı tarafından Matematik Dersi Öğrenci Ödev Algı Ölçeği (MDÖ1ÖAÖ), Matematik Dersi Öğretmen Algı Ölçeği (MDÖÖAÖ) ve Matematik Dersi Veli Ödev Algı Ölçeği (MDVÖAÖ) geliştirilmiş ve 2016-2017 Öğretim yılında belirlenen katılımcılara uygulanmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda ise verilerin toplanmasında yarı-yapılandırılmış görüşme formları kullanılmış ve ölçeğin uygulandığı okullardan gönüllülük esasına göre belirlenen 25 öğrenci,12 matematik öğretmeni ve 9 öğrenci velisi olmak üzere toplam 46 kişi ile görüşmeler yapılmıştır. Nicel veriler için bağımsız gruplar t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Mann Whitney- U Testi ve Kruskal Wallis H Testi kullanılmış, nitel veriler ise içerik analiziyle çözümlenmiştir. Nicel verilerin analizi sonucunda; Öğrencilerin matematik ödevlerine ilişkin algıları genel olarak olumludur. MDÖ1ÖAÖ’nin toplam puanların ortalamaları arasında cinsiyete göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. MDÖ1ÖAÖ’nin alt faktörlerinde ise anlamlı fark bulunmuştur. Ortaokul öğrencilerinin ödeve yönelik görüşleri incelendiğinde sınıf düzeyine göre anlamlı fark bulunmuştur. Ortaokul matematik öğretmenlerinin ödevlendirmelere yönelik algıları olumlu bulunmuştur. Matematik öğretmenlerinin ödevlendirmelere yönelik cinsiyete göre anlamlı bir fark görülmemiştir. Ortaokul matematik öğretmenlerinin ödevlendirmelere yönelik görüşleri mesleki kıdeme göre anlamlı fark bulunamamıştır. Ortaokul matematik öğretmenlerinin ödevlendirmelere yönelik görüşleri mezun olunan yüksek öğretim programına göre anlamlı fark bulunamamıştır. Ortaokul velilerinin matematik ödevlendirmelere yönelik algıları uygun olduğu görülmektedir. Velilerin matematik ödevlendirmelerine yönelik görüşleri cinsiyete göre anlamlı fark bulunmamıştır. Velilerin matematik ödevlendirmelerine yönelik görüşleri okulun bulunduğu bölgeye göre anlamlı fark bulunmamıştır. Velilerin matematik ödevlendirmelerine yönelik görüşleri öğrenim düzeylerine göre anlamlı fark bulunmamıştır. Nitel verilerin analizi sonucunda; Öğrencilerin matematik ödevlerini zamanında yapma nedenlerini ödevin test olması, öğretmenin davranışları ve matematiği sevme şeklindedir. Öğrenciler ödev kontrolünün arkadaşları tarafından yaptığını belirtmişlerdir. Öğrenciler ödevlerin gerekliliği olarak pekiştirme yapmak ve notumun yükselmesi şeklindedir. Öğrenciler ödev yaparken arkadaşlarından ve ders defterinden yararlandıklarını belirtmişlerdir. Öğretmenler öğrencilerden test çözmelerini, defterden yararlanmalarını ve ödevi zamanında yapmaları tavsiyesinde bulunduklarını belirtmişlerdir. Öğretmenler ödev verirken ödevin kazanımlarla uyumlu olmasına, sınavın test olmasına ve sınıf seviyesine dikkat ettiklerini belirtmişlerdir. Öğretmenlerin birçoğu ödev kontrolünü öğrenciye yaptırdığını ve ödevin ders başarısına etkisini olumlu olduğunu belirtmişlerdir. Öğretmenlerin öğrencilerin konuyu pekiştirmeleri ve TEOG sınavına hazırlanması amacıyla ödev verdiklerini belirtmişlerdir. Veliler ödev kontrolünün öğretmenleri tarafından yapıldığını ve velilerin tamamı ödevin ders başarısını olumlu etkilediğini belirtmişlerdir. Velilerin birçoğu ödevi öğrenci faydası için gerekli olduğunu belirtmişlerdir. Bazı veliler ise ödevi maddi yük getirdiği için gerekli değildir şeklinde görüş belirtmişlerdir. Sonuç olarak, öğretmenler ödev verme stratejilerini benimsediklerini göstermektedir. Öğretmenlere ödev verirken nelere dikkat edeceği, ödevin amaçları ve ödev hakkında bilgilendirmek için hizmet içi eğitim çalışmaları yapılmalıdır. Öğretmenler ödev verme sürecinde sınav odaklı bir yaklaşım sergilendiğini ortaya koymaktadır. Eğitim sistemimizde, bu durumun nedenlerini ortadan kaldırmaya yönelik düzenlemeler yapılmalıdır. Velilerin ödev yönelik algılarının olumlu olduğu görülmektedir. Velilere öğrencilerin ödevlerine nasıl yardım etmeleri konusunda bilgilendirme çalışmaları yapılmalıdır. Ödevlendirmelere ilişkin velilerin eğitim düzeylerine ve okulun bulunduğu bölgeye göre farklılaşma olmadığından okulların ödevle ilgili çalışmalar yapılarak veli okul işbirliği arttırmaları sağlanırThis research was carried out to revıew on the perceptions of secondary school teachers, students and parents related to give the homework. The sampling of the research which is organized as a mixed method research is composed of 750 students studying in secondary schools determined by cluster sampling method in Adana province during 2016-2017 school year, 120 teachers giving mathematics lessonin secondary schools and 170 students studying in secondary schools.In the study, in order to find out views of participants about homework, the researcher developed Mathematics Lesson Student Perception Scale (MDÖ1ÖAÖ), Mathematics Lesson Teacher Perception Scale (MDÖÖAÖ) and Mathematics Lesson Parents Perception Scale (MDVÖAÖ) and applied them to participants determined in 2016-2017 School Year. In the qualitative dimension of the research, semi-structured interview forms were used in collecting data and in total 46 people, 25 students, 12 mathematics teachers and 9 parents, were interviewed, these people were determined on a volunteer basis. For quantitative data, Independent groupst-test and one-way analysis of variance (ANOVA), Mann Whitney-U test and Kruskal Wallis H test were usedand qualitative data were analysed with the content analysis. As a result of analysis of quantitative data; perceptions of students about mathematics homework are generally positive. There is no significant difference by genderregarding the mean of total scores of MDÖ1ÖAÖ. Significant difference was found in the sub-factors of MDÖ1ÖAÖ. A significant difference was found considering the class level when views of secondary school students were examined. The perceptions of secondary school mathematics teachers about homework were found to be positive. There is no significant difference by gender regarding homeworkgiven by mathematics teachers. No significant difference could be found regarding views of secondary school mathematics teachers on giving homework according to professional seniority. No significant difference could be found regarding views of secondary school mathematics teachers on giving homework according to the higher education program graduated. It seems that the perceptions of secondary school parents regarding mathematics homework are appropriate. There is no significant difference by gender regarding the opinions of parents on mathematics homework. There is no significant difference by the region where the school is located regarding the opinions of the parents on the mathematics homework. There is no significant difference by education level regarding the opinions of the parents on mathematics homework. As a result of analysis of qualitative data; The reason why students make mathematical homework on time is the fact that homework is test, behaviours of teacher, and that they like mathematics. The students stated that their homework check is done by their friends.As a requirement of homework, students reinforce what they learn and increase their grades. Students stated that they benefit from their friends and notebook of their friends when they are doing homework. Teachers suggested that students do tests, benefit fromnotebooks, and do their homework on time.Teachers stated that when giving homework, they take into consideration that the homework is consistent with achievements, the test is a test and they pay attention to class level. Many of the teachers stated that they get students check homework and that homework has a positive effect on the success of the lesson. They stated that the teachers give homework for students to learn the subject better and to preparefor the TEOG exam. Parents stated that homework are checked by the teachers and all parents stated that homework has a positive effect on the success of the lesson. Many of the parents stated that homework is necessary for the benefit of students. Some parents stated that homework is not necessary because it brings financial burden. As a result, it is shown that teachers adopted strategies of giving homework. On the job training should be given to teachers to inform them about what to pay attention while giving homework, the purpose of homework and homework. Teachers put forward that exam-focused approach is displayed when giving homework. In our education system, arrangements should be made to remove the causes of this situation. It is seen that the perceptions of parents towards homework are positive. Parents should be informed regarding how to help studentswith their homework. Because there is no differenceby educational level of the parents and the region where the school is located, the schools should work on homework, so the cooperation between parents and school is ensured to increase