A standard-based Body Sensor Network system proposal

Body Area Networks are a solution to remote monitoring in order to acquire vital signals of patients. Actual sensors provide its own interface which makes more difficult to integrate them in a system. Using standardized protocols and interfaces increases the usability and the integration of different sensors, to achieve this goal the IEEE 1451 standard has been defined. This paper presents a proposal of a telemedicine system, with an open implementation of the IEEE 1451 standard, to be used in several different situations.Junta de Andalucía p08-TIC-363

The IEC-60870-5 standard for a personal server applied to telemedicine

This paper presents a proposal of a flexible telemedicine system for remote patient monitoring. It can be used in different kind of environments where there is only available low speed transmission links like Radio Frequency. This proposal includes the use of a previous work where the IEC-60870-S standard was applied to the development of an open and flexible RTU (Remote Terminal Unit) based in open hardware, a SoCtype design using a FPGA programmed with the open core LEON and open source, so both the hardware and the ISO are open source.Junta de Andalucía p08-TIC-363

Metformin modifies glutamine metabolism in an in vitro and in vivo model of hepatic encephalopathy

Aim: to analyze the effect of metformin on ammonia production derived from glutamine metabolism in vitro and in vivo. Methods: twenty male Wistar rats were studied for 28 days after a porto-caval anastomosis (n = 16) or a sham operation (n = 4). Porto-caval shunted animals were randomized into two groups (n = 8) and either received 30 mg/kg/day of metformin for two weeks or were control animals. Plasma ammonia concentration, Gls gene expression and K-type glutaminase activity were measured in the small intestine, muscle and kidney. Furthermore, Caco2 were grown in different culture media containing glucose/glutamine as the main carbon source and exposed to different concentrations of the drug. The expression of genes implicated in glutamine metabolism were analyzed. Results: metformin was associated with a significant inhibition of glutaminase activity levels in the small intestine of porto-caval shunted rats (0.277 ± 0.07 IU/mg vs 0.142 ± 0.04 IU/mg) and a significant decrease in plasma ammonia (204.3 ± 24.4 μg/dl vs 129.6 ± 16.1 μg/dl). Glucose withdrawal induced the expression of the glutamine transporter SLC1A5 (2.54 ± 0.33 fold change; p < 0.05). Metformin use reduced MYC levels in Caco2 and consequently, SLC1A5 and GLS expression, with a greater effect in cells dependent on glutaminolytic metabolism. Conclusion: metformin regulates ammonia homeostasis by modulating glutamine metabolism in the enterocyte, exerting an indirect control of both the uptake and degradation of glutamine. This entails a reduction in the production of metabolites and energy through this pathway and indirectly causes a decrease in ammonia production that could be related to a decreased risk of HE development.Junta de Andalucía. Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa PIE-CTS-799

对工业工程实践进行的360度评估调查的多维度定量研究

عادة ما تكون مبادرة الطلاب واستباقيتهم أثناء تطوير فصول الهندسة محدودة للغاية. ومع ذلك, على عكس الفصول النظرية,  يُظهر الطلاب عادةً اهتمامًا أكبر بالممارسات المختبرية للموضوعات. نظرًا لأن الزيادة في عدد المتسربين من الدورات الهندسية ، فضلاً عن انخفاض الالتحاق, هي حقيقة يتم ملاحظتها أكثر فأكثر, تهدف هذه الدراسة إلى التحليل الكمي لتأثير أداة تقييم 360 درجةفي تقييم الممارسات, في مجموعات طلابية مختلفة لفرع الهندسة الصناعية. وبهذا, فإن الهدف من ذلك هو تحقيق العديد من الأهداف: من ناحية, إشراك الطالب في عملية التقييم, ومن ناحية أخرى, معرفة درجة رضاهم عن المجموعات المختلفة بالتقييم 360 درجة, وكذلك رأي حول الترجيح العادل لكل تقييم. لهذا, يتم تقديم منهجية تستند إلى تطبيق التقييم 360 درجة وتصميم المسح مع 23 سؤالا. كانت هناك ثلاث مراحل من عملية التقييم بزاوية 360 درجة: مشتركة( بين الطلاب)ذاتي( من قبل الطالب نفسه) وتقييم غير متجانسة( من قبل المعلم). في البداية ، تم تصميم استبيان ، والتحقق من صحته من خلال تحليل عامل التأكيد, وتم تحليل الردود على أساس 4 مجموعات مختارة: موضوعان من العامين الأول والأخير, وطريقة التقييم, والجنس( ذكر أو أنثى) والدورة( الدرجة أو الماجستير). تم أيضًا تحليل أفضل ترجيح في الدرجة النهائية لكل مقيِّم, واقتراح القيم المثلى من 50٪ -30٪ -20٪ للتقييم غير المتجانسة, والمشاركة, والتقييم الذاتي, على التوالي. بالإضافة إلى ذلك, أظهرت النتائج درجة عالية من الرضا من جانب المجموعات التي تم تحليلها من خلال الاستبيان وتعكس نضج الطالب.Initiative and proactiveness shown by students during engineering lectures is usually very limited. However, students usually show high levels of interest in practical laboratory sessions. In order to address increasing dropout from engineering courses, as well as decreased enrollment, the present study aims to quantitatively analyze the impact of a 360-degree feedback survey for evaluating practical sessions. Analysis was conducted overall and as a function of industrial engineering students. Several objectives are intended to be achieved. Firstly, the study aimed to engage students in the evaluation process and, secondly, identify satisfaction with 360-degree feedback as a function of different groupings, whilst, at the same time, gathering opinions about the fairness of evaluation. To this end, a methodology based on the application of 360-degree feedback was applied and a 23-question survey was administered. The following three stages were followed for the 360-degree feedback evaluation process: co- (between students), self- (the student themself) and hetero-evaluation (lecturer). Initially, a questionnaire was designed and validated using confirmatory factor analysis. Responses were analyzed as a function of 4 groups: module (one first- and one third-year module), evaluation type, sex (male or female) and degree level (BSc or MSc). The most appropriate weighting to be applied to each evaluation in order to produce a final overall score was also analysed. This suggested optimal values ​​of 50%, 30% and 20% for the hetero-, co- and self-evaluations, respectively. Additionally, outcomes revealed a high degree of satisfaction for all analysed groupings and high level of maturity in participating students.La iniciativa y la proactividad del alumnado de Ingeniería durante el desarrollo de las clases teóricas es normalmente muy limitada, al contrario que en las prácticas de laboratorio donde muestra más interés. Se constata un aumento del abandono en las carreras de ingeniería y una disminución de matriculados y este estudio tiene como finalidad analizar cuantitativamente el impacto de una herramienta de evaluación 360 grados encuestada en la evaluación de prácticas en estudiantes de ingeniería industrial. Se pretenden lograr varios objetivos: por un lado, implicar al estudiante en el proceso de evaluación y, por otro, conocer su grado de satisfacción con este tipo de evaluación, así como su opinión sobre la ponderación justa. Se Sigue una metodología basada en la aplicación de la evaluación 360 grados y un diseño de encuesta con 23 preguntas. Las etapas del proceso de evaluación 360 grados fueron tres: co- (entre estudiantes), auto- (por el propio estudiante) y hetero-evaluación (por el docente). Se diseñó un cuestionario, validado mediante análisis factorial confirmatorio, y se procedió al análisis de las respuestas en base a 4 agrupaciones seleccionadas: dos asignaturas de primeros y últimos cursos, modalidad de evaluación, sexo (hombre o mujer) y ciclo (Grado o Máster). También se ha analizado la mejor ponderación en la calificación final para cada evaluador, proponiéndose como óptimos los valores 50%-30%-20% para la hetero-, co- y autoevaluación, respectivamente. Los resultados muestran un elevado grado de satisfacción por parte de los grupos analizados a través de la encuesta y adecuada maduración del estudiante.A iniciativa e a proatividade dos alunos durante as aulas de engenharia são geralmente muito limitadas. No entanto, ao contrário os alunos tendem a mostrar mais interesse pelas práticas laboratoriais das disciplinas. Dado que o aumento de desistências nos cursos de engenharia, bem como a diminuição de matrículas, este estudo tem como objetivo analisar quantitativamente o impacto de uma ferramenta de avaliação de 360 graus inquirida na avaliação de aulas práticas, em estudantes da engenharia industrial. Pretende-se, assim, atingir vários objetivos: por um lado, envolver o estudante no processo de avaliação e, por outro, conhecer o seu grau de satisfação de diferentes grupos com avaliação, bem como a sua opinião sobre a ponderação justa de cada avaliação. Para isso, apresenta-se uma metodologia baseada na aplicação da avaliação de 360 graus e a elaboração de um questionário com 23 perguntas. As fases do processo de avaliação de 360 graus eram três: co- (entre estudantes), auto- (pelo próprio estudante) e heteroavaliação (pelo docente). Inicialmente, foi elaborado um questionário, validado por análise fatorial confirmatória, e procedeu-se à análise das respostas com base em 4 grupos selecionados: duas disciplinas dos primeiros e últimos anos, modo de avaliação, sexo (masculino ou feminino) e ciclo (Licenciatura ou Mestrado). Foi também analisada a melhor ponderação na nota final para cada avaliador, propondo-se como ótimos os valores 50%-30%-20% para a hetero-, co- e autoavaliação, respetivamente. Além disso, os resultados revelaram um elevado grau de satisfação por parte dos grupos analisados através, o que reflete a maturidade do estudante.A iniciativa e a proatividade dos alunos durante as aulas de engenharia são geralmente muito limitadas. No entanto, ao contrário os alunos tendem a mostrar mais interesse pelas práticas laboratoriais das disciplinas. Dado que o aumento de desistências nos cursos de engenharia, bem como a diminuição de matrículas, este estudo tem como objetivo analisar quantitativamente o impacto de uma ferramenta de avaliação de 360 graus inquirida na avaliação de aulas práticas, em estudantes da engenharia industrial. Pretende-se, assim, atingir vários objetivos: por um lado, envolver o estudante no processo de avaliação e, por outro, conhecer o seu grau de satisfação de diferentes grupos com avaliação, bem como a sua opinião sobre a ponderação justa de cada avaliação. Para isso, apresenta-se uma metodologia baseada na aplicação da avaliação de 360 graus e a elaboração de um questionário com 23 perguntas. As fases do processo de avaliação de 360 graus eram três: co- (entre estudantes), auto- (pelo próprio estudante) e heteroavaliação (pelo docente). Inicialmente, foi elaborado um questionário, validado por análise fatorial confirmatória, e procedeu-se à análise das respostas com base em 4 grupos selecionados: duas disciplinas dos primeiros e últimos anos, modo de avaliação, sexo (masculino ou feminino) e ciclo (Licenciatura ou Mestrado). Foi também analisada a melhor ponderação na nota final para cada avaliador, propondo-se como ótimos os valores 50%-30%-20% para a hetero-, co- e autoavaliação, respetivamente. Além disso, os resultados revelaram um elevado grau de satisfação por parte dos grupos analisados através, o que reflete a maturidade do estudante.在工程课上，学生表现出来的主动性和积极性往往不高。但跟理论课相反，在学科实验课上学生常常表现出更多的兴趣。考虑到工程专业逐年提升的弃学率，和逐年下降的注册率，该研究希望对一测量工具的影响进行定量分析。该工具可以在360度的范围内对工业工程专业的不同学生群体进行实践评估，以此来达成以下目标：一让学生参与到评估过程；二通过360度评估了解不同群体的满意度以及他们对每项评估权重的意见。为了实现上述目标，研究使用360度评估方法和包含23个问题的问卷调查。360度评估过程分为三个阶段：相互评估（学生与学生之间）、自我评估（由学生自己进行）和异体评估（由老师进行）。首先设计了一个通过验证性因素分析的问卷，然后对问卷答案进行分析。我们将答案分成四组：低年级和高年级的两门课程、评估类型、性别（男或女）以及学历周期（本科或研究生）。除此之外我们还对每项评估员最终打分的最优权重进行了分析，提出异体、相互和自我评估阶段的最佳值为50%、30%和20%。最后问卷结果还显示出不同分析群体的满意度都很高，这也一定程度上反映了学生的成熟度

Guía clínica para el manejo de la faringoamigdalitis aguda del adulto

La faringoamigdalitis aguda (FAA) en el adulto es una de las enfermedades infecciosas más comunes en la consulta del médico de familia. La etiología más frecuente es viral. Dentro de la etiología bacteriana, el principal agente responsable es Streptococcus pyogenes o estreptococo β-hemolítico del grupo A (EBHGA), causante del 5-30% de los casos. En el manejo diagnóstico las escalas de valoración clínica, para predecir la posible etiología bacteriana, son una buena ayuda para seleccionar a qué pacientes se deben practicar las técnicas de detección rápida de antígeno estreptocócico. Es conocido que, en general, sin estas técnicas, se tiende al sobrediagnóstico de FAA estreptocócica, con la consiguiente prescripción innecesaria de antibióticos, muchas veces de amplio espectro. Así, con el manejo de las escalas y la técnica de diagnóstico rápido, elaboramos los algoritmos de manejo de la FAA. Los objetivos del tratamiento son acelerar la resolución de los síntomas, reducir el tiempo de contagio y prevenir las complicaciones supurativas locales y no supurativas. Los antibióticos de elección para el tratamiento de la FAA estreptocócica son penicilina y amoxicilina. La asociación de amoxicilina y clavulánico no está indicada en el tratamiento inicial en la infección aguda. Los macrólidos tampoco son un tratamiento de primera elección; su uso debe reservarse para pacientes con alergia a la penicilina. Es importante en nuestro país adecuar tanto el diagnóstico de la FAA bacteriana y la prescripción de antibióticos a la evidencia científica disponible. La implantación de protocolos de actuación en las farmacias comunitarias puede ser de utilidad para identificar y cribar los casos que no requieran tratamiento antibiótico

Design and Assessment of Survey in a 360-Degree Feedback Environment for Student Satisfaction Analysis Applied to Industrial Engineering Degrees in Spain

The number of students enrolled in engineering studies in Spain is in decline, mainly due to the difficulty in passing the subjects, whose factors may be linked to the science-related content of the subject, a very demanding evaluation system or a lack of active participation of students. The main objective of this study is to provide the student with a 360-degree feedback tool and a survey, from which lecturers can extract the degree of satisfaction of students in its application in a standardized way in scientific-technological activities of BSc/MSc in industrial engineering to quantify learning and motivation. The involvement of students in the assessment process was carried out in three phases: peer-assessment (among students), self-assessment (student himself) and hetero-assessment (teaching staff). After that, a survey was designed, which was validated through confirmatory factor analysis. Ninety-nine percent of the students valued this evaluation experience very positively with respect to the objectivity of the criteria used in the methodology and the material provided by the teaching staff. The fact that only 37.5% of the students considered this experience very favorable for their learning and self-training shows the importance of the teaching staff in their learning process and suggests a need to find complementary improvements to this evaluation system in industrial engineering degrees

On-line breath analysis of volatile organic compounds as a method for colorectal cancer detection

Background: Analysis of exhaled volatile organic compounds (VOCs) in breath is an emerging approach for cancer diagnosis, but little is known about its potential use as a biomarker for colorectal cancer (CRC). We investigated whether a combination of VOCs could distinct CRC patients from healthy volunteers. Methods: In a pilot study, we prospectively analyzed breath exhalations of 38 CRC patient and 43 healthy controls all scheduled for colonoscopy, older than 50 in the average-risk category. The samples were ionized and analyzed using a Secondary ElectroSpray Ionization (SESI) coupled with a Time-of-Flight Mass Spectrometer (SESI-MS). After a minimum of 2 hours fasting, volunteers deeply exhaled into the system. Each test requires three soft exhalations and takes less than ten minutes. No breath condensate or collection are required and VOCs masses are detected in real time, also allowing for a spirometric profile to be analyzed along with the VOCs. A new sampling system precludes ambient air from entering the system, so background contamination is reduced by an overall factor of ten. Potential confounding variables from the patient or the environment that could interfere with results were analyzed. Results: 255 VOCs, with masses ranging from 30 to 431 Dalton have been identified in the exhaled breath. Using a classification technique based on the ROC curve for each VOC, a set of 9 biomarkers discriminating the presence of CRC from healthy volunteers was obtained, showing an average recognition rate of 81.94%, a sensitivity of 87.04% and specificity of 76.85%. Conclusions: A combination of cualitative and cuantitative analysis of VOCs in the exhaled breath could be a powerful diagnostic tool for average-risk CRC population. These results should be taken with precaution, as many endogenous or exogenous contaminants could interfere as confounding variables. On-line analysis with SESI-MS is less time-consuming and doesn’t need sample preparation. We are recruiting in a new pilot study including breath cleaning procedures and spirometric analysis incorporated into the postprocessing algorithms, to better control for confounding variables

Arte Rupestre en el Karst de Ojo Guareña (Merindad de Sotoscueva-Burgos) : trabajos de documentación y estudio en «La Sala de La Fuente»

La amplia nómina de autores que firman el presente artículo dan forma al equipo multidisciplinar que en 1995 inició un ambicioso proyecto, subvencionado por la Junta de Castilla y León, denominado «Trabajos de Documentación y Estudio del Arte Rupestre en el Karst de Ojo Guareña». El avance de sus primeros trabajos está recogido en el siguiente texto y fue presentado al Primer Congreso de Arqueología Burgalesa (1998), mas, al no haberse publicado éste, sigue aún inédito. Su interés, y de forma especial la continuidad de la investigación, aconseja a los autores su edición en Espacio, Tiempo y Forma con vistas a una mayor difusión del proyecto y, con ello, a un mejor conocimiento de la grafía rupestre de las galerías subterráneas del norte de la provincia de Burgos.The wide number of researchers who sign the present añide joined in the multi-discipline team that started an ambitious project, which was sponsored by the regional authority: Junta de Castilla y León, called «Records and Research on Cave Art at the karst in Ojo Guareña». The deveiopment of thelr first researches Is shown in the present Ítem and it was also presented in the First Burgos Archaeology Congress (1998), although it is still unavailable since it has never been published. Both, the Importance of its contents and specially the continuity of the research led its authors to publish this article in Espacio, Tiempo y Forma so that the project could be widely known and, at the same time, provide a better knowledge of rock graphics in the underground galleries which can be found in the north of Burgos province

Estrategias de uso racional de medicamentos en personas mayores como mejora de la calidad de vida y de promoción del bienestar

El proyecto “Estrategias de uso racional de medicamentos en personas mayores como mejora de la calidad de vida y de promoción del bienestar” se basa en la elaboración y diseño de estrategias de prevención y mejora en torno al cumplimiento terapéutico, el uso racional del medicamento, y la identificación temprana de reacciones adversas a medicamentos, entre otros problemas relacionados con el medicamento. Este proyecto es una continuación del anterior ApS UCM 2019 “Identificación de problemas relacionados con el medicamento y estrategias de mejora en personas mayores”. En esta ocasión, y por la pandemia por COVID-19, este ApS será virtual, desarrollándose diversos talleres en formato de vídeo para dar formación a las personas mayores en materia de medicamento y que se centrarán en el tratamiento de las distintas patologías de la meta 3.4. de los ODS 2030, con el fin de aumentar la calidad de vida y el bienestar social de este colectivo. Esta actividad se integra en la docencia de las asignaturas de Farmacología General, y Farmacología y Farmacoterapia del Grado en Farmacia y del Doble Grado de Farmacia y Nutrición como estrategia de aprendizaje para consolidar y profundizar lo aprendido en estas materias