<em>Ilusiones ópticas del alma</em>: conflictos en torno a la representación en la obra de Gómez de Avellaneda (1860-1864)

This article focuses on the texts Gertrudis Gómez de Avellaneda’s wrote during her stay in Cuba (1860-1864), in order to clarify some discursive strategies used by the author to avoid the claims of her nationalist compatriots. Faced with the demands of objectivity of the nationalist authors, Gómez de Avellaneda chooses to avert her gaze and to approach the Island from caution and distance in her poems. Gómez de Avellaneda defends the re-working of perception in her literary criticism and her novel <em>El artista barquero</em> from a poetics of the emotions that resists the nationalist “positivism”.<br><br>Este artículo estudia textos de Gertrudis Gómez de Avellaneda escritos en su estancia en Cuba (1860-1864), con el objetivo de explicar las estrategias discursivas utilizadas por la autora para esquivar los reclamos nacionalistas de sus compatriotas. Frente a la política de la visión que da cuerpo a las demandas de objetividad de los nacionalistas, Avellaneda opta, en sus poemas de esta fecha, por un enfoque de la Isla desde la cautela y la distancia. En textos de crítica literaria y en la novela <em>El artista barquero</em>, Avellaneda defiende la reelaboración de la percepción a partir de una poética de las emociones que contrarreste el “positivismo” nacionalista

Poesías de la Excelentísima Señora Dª. Gertrudis Gómez de Avellana de Sabater

XX, 312 p.23 c

Obras literarias de la señora doña Gertrudis Gómez de Avellaneda: coleccion completa

v. 4-

El amor, el destino y la virtud: Gertrudis Gómez de Avellaneda y su primer drama <em>Leoncia</em>

The success of the romantic drama Leoncia marks the beginning of Gertrudis Gómez de Avellaneda’s career in the theatre. Literary critics have seen in this work two great romantic topics, love and destiny. This essay argues that the author uses romantic rhetoric to address the issue of virtue and of its manipulation within a hierarchical structure of subordination in a patriarchal society. This concern with the concept of virtue permeates much of the work of this Spanish-Cuban author, and is part of her pioneering efforts to expose the problem of women’s subordinate role in the social hierarchy in nineteenth-century Spain.<br><br>El éxito del drama romántico <em>Leoncia</em> marca el comienzo de la trayectoria profesional de Gertrudis Gómez de Avellaneda en el ámbito teatral. Los críticos literarios han visto en esta obra la elaboración de dos grandes tópicos románticos, el amor y el destino. En el presente ensayo se argumenta que la autora se sirve de la retórica romántica para abordar el tema de la virtud, exponiendo su manipulación dentro de la estructura jerárquica de subordinación en la sociedad patriarcal. La preocupación en torno al concepto de la virtud permea gran parte de la obra de la autora hispano-cubana y a pesar de que su discurso se presenta contaminado por la retórica patriarcal, es indicativo de su esfuerzo por trascender el papel subordinado en la jerarquía social de la España decimonónica

Gertrudis, Tula, La Peregrina y otras ficciones del yo

Gertrudis Gómez de Avellaneda’s <em>Autobiografía</em>, her letters, and her poems include a number of personal literary portraits in which she shapes several versions of her own self. This essay examines the various poses she adopts and their possible significance<br><br>La <em>Autobiografía</em>, además de las cartas y los poemas de Gertrudis Gómez de Avellaneda, contienen varios retratos literarios personales en los que dejó plasmada una gama de versiones de sí misma. Este ensayo examina las varias posturas que adopta y su posible significación

Que yo las nubes resistir no puedo: the answers of Carolina Coronado and Luisa Pérez de Zambrana to the gender polemic in Gertrudis Gómez de Avellaneda (A transatlantic reading)

Este artículo propone un acercamiento a la llamada “polémica en torno al género” en Gertrudis Gómez de Avellaneda desde una perspectiva transatlántica. Se consideran, de modo simultáneo, los principales críticos españoles y cubanos que intervienen en este debate. Pero fundamentalmente se pretende escuchar a las dos escritoras que en España y en Cuba desempeñaron similar función, Carolina Coronado y Luisa Pérez; ubicadas, en los dos países, en sitios parecidos: como poetisas y contrincantes femeninas de Avellaneda, quien fue considerada poeta, en el sentido masculino del término. Nuestro trabajo propone indagar en diversas cuestiones relacionadas con Coronado y Pérez: qué había en común entre ambas autoras; cuál fue su juicio sobre Avellaneda; cuáles fueron sus respuestas ante la polémica. La hipótesis propuesta es que la lectura comparada de las respuestas de Coronado y Pérez contribuirá a enriquecer el conocimiento en torno a esta polémica.This paper offers an approach to the “gender polemic” in Gertrudis Gomez de Avellaneda from a transatlantic perspective. We simultaneously consider the main Spanish and Cuban critics involved in the controversy. But fundamentally we aim to hear how the two women writers in Spain and Cuba played a similar function: Carolina Coronado and Luisa Perez placed, in the two countries, in similar sites, as feminine opponents of Avellaneda, who was viewed as a male poet. Our study aims to look into various issues related to Coronado and Perez: what the two women authors had in common, their opinion of Avellaneda, and their responses to the controversy. The proposed hypothesis is that the comparative reading of the Coronado’s and Perez’s responses will contribute to deepening our understanding of this controversy.Este artículo se inserta dentro del trabajo del Proyecto de Investigación “Las poetas hispanoamericanas: identidades, feminismos, poéticas (S. XIX-XXI)” (FEM 2013-42041P), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad

Pasión y política en <em>Catilina</em> de Gertrudis Gómez de Avellaneda

In this article, we suggest a reading of <em>Catilina</em> (1867) by Gertrudis Gómez de Avellaneda. First of all, we analyse some general ideas about her works as a whole and their reception in Spain and Cuba; we then emphasise the concept of <em>imitatio</em> as a type of creation, and also highlight the eclectic character of her play writing and her personal relationship with Neoclassicism and Romanticism. Finally we analyse the dramatic resources of this work and the treatment of passionate and politic conflicts.<br><br>En el presente artículo se propone una lectura de la obra <em>Catilina</em> (1867) de Gertrudis Gómez de Avellaneda. Primeramente se abordan algunas ideas generales con respecto a toda su obra literaria y a la recepción de la misma en España y Cuba, luego se hace énfasis en el valor de la <em>imitatio</em> como modo de creación, en el carácter ecléctico de la dramaturgia de la autora y en su diálogo personal y desenfadado con el neoclasicismo y el romanticismo. Por último analizamos los recursos dramáticos de la pieza y el tratamiento que se hace en ella de los conflictos pasionales y políticos

El héroe de Bailén : loa improvisada

En p. 3 consta: Esta loa es propiedad del Sr. Gullon, como dueño de la Galería titulada El TeatroCopia digital. Madrid : Ministerio de Cultura. Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, 2007Tít. de la cub.: El héroe de Bailén : loa y corona poéticaEn p. 3 consta: Esta loa es propiedad del Sr. Gullon, como dueño de la Galería titulada El Teatr

Notas sobre comunidad educativa y cotidianidad escolar

Esta obra está conformada por seis textos que, aunque parecen independientes, presentan al menos dos elementos de articulación: Por una parte, se refieren a asuntos trabajados en el marco del Programa RED en instituciones escolares que participan en nuestro proyecto y con una perspectiva común que comparten los profesores de la Universidad Nacional. / Contenido. Preliminares; Capítulo 1 - ¿Qué ha de ser la vida cotidiana en la escuela?; Capítulo 2 - El Dibujo de la didáctica para la ciencia; Capítulo 3 - Juego - Desarrollo y aprendizaje: ¿Relaciones posibles en la escuela?; Capítulo 4 - La interacción base del bienestar escolar; Capítulo 5 - Notas sobre comunidad educativa; Capítulo 6 - Una experiencia de formación e investigación en procesos de construcción de comunidad educativa; Anexos

Malformations of the craniocervical junction (chiari type I and syringomyelia: classification, diagnosis and treatment)

Chiari disease (or malformation) is in general a congenital condition characterized by an anatomic defect of the base of the skull, in which the cerebellum and brain stem herniate through the foramen magnum into the cervical spinal canal. The onset of Chiari syndrome symptoms usually occurs in the second or third decade (age 25 to 45 years). Symptoms may vary between periods of exacerbation and remission. The diagnosis of Chiari type I malformation in patients with or without symptoms is established with neuroimaging techniques. The most effective therapy for patients with Chiari type I malformation/syringomyelia is surgical decompression of the foramen magnum, however there are non-surgical therapy to relieve neurophatic pain: either pharmacological and non-pharmacological. Pharmacological therapy use drugs that act on different components of pain. Non-pharmacological therapies are primarly based on spinal or peripheral electrical stimulation