Acesso aberto como estratégia de disseminação e preservação da produção científica discente : a Biblioteca Digital de Monografias da Universidade de Brasília

Relato de experiência pioneira da Universidade de Brasília (UnB) com a implementação da sua Biblioteca Digital de Monografias (BDM), que utiliza os princípios do acesso aberto para a gestão e a disseminação da produção científica discente dos seus cursos de graduação e especialização. Em nove meses de funcionamento, a BDM registra cerca de duzentos mil downloads em diversos países. Com essa iniciativa, a Biblioteca Central da UnB mostra que é possível tornar acessível a qualquer pessoa com acesso à Internet os trabalhos de conclusão de cursos, quebrando barreiras geográficas de acesso à informação acadêmica.This article aims at describing the Universidade de Brasília (UnB) pioneering experience with the implementation of its Digital Li- brary of Monographs (BDM), which uses the principles of open access for the management and dissemination of its undergraduate and graduate students’ scientifc production. In 9 (nine) working months, the BDM records a total of about 200.000 (two thou- sand) downloads in several countries. With this initiative, the Central Library of the Universidade de Brasília shows that it is possible to anyone to access these contents in the Internet, breaking down geographical barriers of access to academic information

A interculturalidade como possibilidade para a docência em música na universidade / Interculturality as a possibility for music teaching at the university

O artigo traz recorte de pesquisa já concluída, cujo objetivo geral foi investigar possibilidades e limites da adoção de práticas socioeducativas que superem o paradigma tradicional de ensino ainda prevalecente no ensino superior de Música, em direção a uma perspectiva intercultural. O referencial teórico do estudo possui como eixo principal as premissas da Didática Crítica Intercultural tal como formuladas por Vera Maria Ferrão Candau. Amparada no paradigma qualitativo, trata-se de uma pesquisa-intervenção que se insere no movimento de pesquisa da própria prática. Os dados foram construídos por meio de observações semiestruturadas em uma disciplina de Linguagem e Estruturação Musical. As análises demonstraram a necessidade dos professores universitários questionarem dinâmicas habituais de ensino de música nas universidades. Estes docentes devem também afirmar a pluralidade de verdades possível frente ao conhecimento musical trabalhado, não reduzindo esse conhecimento a um determinado universo cultural. Por fim, por meio da valorização de múltiplas linguagens, mídias e expressões culturais, foi possível potencializar o fortalecimento das identidades dos alunos, favorecendo processos de empoderamento, emancipação e autonomia, valorizando diferenças e promovendo a igualdade.

Actors of the scholarly communication system : notes for discussion of their roles

Introdução: O sistema de comunicação científica, que é subjacente à comunidade científica, é constituído por diversos elementos e processos, entre os quais seus atores e respectivas funções e atividades. É o resultado das funções e atividades pesquisadores, editoras, bibliotecas, agências de fomento e universidades que contribuem para que a produção, compartilhamento e uso do conhecimento de modo que a ciência possa viabilizada. Objetivo: Identificar as funções e atividades desempenhadas pelos principais atores do sistema de comunicação científica (pesquisadores, editoras, bibliotecas, agências de fomento e universidades). Metodologia: Foi realizado amplo levantamento bibliográfico no Google Scholar, Web of Science e Scopus nos meses de junho e julho de 2015. O levantamento desconsiderou limite temporal e tipo de documento. A estratégia de busca foi a combinação dos termos "pesquisadores", "editoras", "bibliotecas", "agências de fomento" e "universidades" combinados com expressões "comunicação científica”, "informação científica”, “acesso aberto”, “sistema de comunicação”, “comunicação na ciência". Além das buscas terem sido realizadas em língua portuguesa e inglesa, foram adotados termos sinônimos e flexão singular/plural. Após análise preliminar dos textos recuperados e seleção dos textos relevantes, foi elaborada revisão de literatura norteada pelo objetivo de identificar funções e atividades desempenhadas pelos principais atores do sistema de comunicação científica. A revisão assumiu caráter de narrativa e foi estruturada a partir de cada um dos atores. Resultados: Os resultados são apresentados em forma de revisão de literatura narrativa em que foram definidas e identificadas funções e atividades desempenhadas por cada um dos atores do sistema de comunicação científica contemplados no estudo. Por fim, foi elaborado diagrama que representa graficamente tanto as funções e atividades dos atores do sistema de comunicação científica quanto às interações entre eles.Introduction: The scholarly communication system, which underlies the scientific community, consists of elements and processes, between the positions they perform and the functions and activities. It is the result of the functions and activities of researchers, publishers, libraries, funding agencies and universities that contribute to the production, sharing and knowledge use so that a science can be made viable. Objective: Identify the functions and activities performed by the main actors of the scholarly communication system (researchers, publishers, libraries, development agencies and universities). Methodology: A large bibliographic survey was carried out in Google Scholar, Web of Science and Scopus in the months of June and July 2015. The survey disregarded time limit and type of document. The search strategy was a combination of the terms "researchers", "publishers", "libraries", "funding agencies" and "universities" combined with the terms "scientific communication", "scientific information", "open access", "communication system”. After the preliminary analysis of the texts retrieved and the selection of the relevant texts, a literature review was elaborated for the purpose of identifying functions and activities performed by the main actors of the scholarly communication system.The revision took the character of narrative and was structured from each of the actors. Results: The results are presented in the form of a narrative literature review in which the functions and activities performed by each of the actors of the scholarly communication system contemplated in the study were defined and identified. Finally, a diagram was drawn up to represent graphically both the functions and activities of the actors of the scholarly communication system and the interactions between them.Introducción: El sistema de comunicación científica, que es subyacente a la comunidad científica, está constituido por diversos elementos y procesos, entre ellos sus actores y sus funciones y actividades. Es el resultado de las funciones y actividades investigadores, editoriales, bibliotecas, agencias de fomento y universidades que contribuyen a que la producción, el compartir y el uso del conocimiento de modo que la ciencia pueda viabilizarse. Objetivo: Identificar las funciones y actividades desempeñadas por los principales actores del sistema de comunicación científica (investigadores, editoriales, bibliotecas, agencias de fomento y universidades). Metodología: Se realizó un amplio análisis bibliográfico en Google Scholar, Web of Science y Scopus en los meses de junio y julio de 2015. El levantamiento desconsideró límite temporal y tipo de documento. La estrategia de búsqueda fue la combinación de los términos "investigadores", "editoriales", "bibliotecas", "agencias de fomento" y "universidades" combinadas con expresiones "comunicación científica", "información científica", "acceso abierto", "sistema de la comunicación" "comunicación de la ciencia". Además de las búsquedas se realizaron en portugués y en Inglés, se adoptaron términos sinónimos y flexión singular / plural. Después del análisis preliminar de los textos recuperados y selección de los textos relevantes, se elaboró una revisión de literatura orientada por el objetivo de identificar funciones y actividades desempeñadas por los principales actores del sistema de comunicación científica. La revisión asumió carácter de narrativa y fue estructurada a partir de cada uno de los actores. Resultados: Los resultados se presentan en forma de revisión de literatura narrativa en la que se definieron e identificaron funciones y actividades desempeñadas por cada uno de los actores del sistema de comunicación científica contemplados en el estudio. Por último, se elaboró un diagrama que representa gráficamente tanto las funciones y actividades de los actores del sistema de comunicación científica en cuanto a las interacciones entre ellos. Se asumió carácter de narrativa y fue estructurada a partir de cada uno de los actores

The perception of Brazilians researchers on the deposit of scientific production in open access institutional repositories

Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir resultados de investigação sobre a percepção de pesquisadores a respeito do depósito da produção científica em repositórios institucionais de acesso aberto. Os resultados apresentados compõem resultados de pesquisa maior que teve como objetivo propor diretrizes para o depósito da produção científica em repositórios institucionais de acesso aberto com base na percepção dos distintos atores que participam do sistema de comunicação científica. Do ponto de vista metodológico o estudo possui propósito descritivo e abordagem metodológica qualitativa, visto que a proposição das diretrizes teve por base as percepções dos atores envolvidos. Como método de pesquisa foi adotado o levantamento, o qual, por sua vez, foi operacionalizado com a adoção da técnica de entrevista semiestruturada. Com base em um roteiro de entrevistas constituído por onze questões, oito pesquisadores de diferentes disciplinas foram entrevistados. Entre outros, conclui-se que o principal estímulo, na ótica dos pesquisadores, é a divulgação do repositório e dos benefícios associados ao depósito da produção científica em repositórios institucionais. Por outro lado, os principais fatores que inibem estão relacionados com a falta de conhecimento sobre o repositório institucional e com questões ligadas à propriedade intelectual e direitos autorais. A despeito do reconhecimento da importância da obrigatoriedade do depósito da produção científica em repositórios institucionais, os resultados permitem concluir, a partir da percepção dos pesquisadores entrevistados, que o caminho mais viável para a efetivação do depósito é a divulgação do serviço. No que concerne à modalidade de depósito, conclui-se que o depósito mediado corresponde às principais expectativas dos pesquisadores.This work aims to present and discuss results of research about the perception of researchers regarding the deposit of scientific production in open access institutional repositories. The results presented compose results of a larger research whose purpose was to propose guidelines for the deposit of scientific production in open access institutional repositories based on the perception of the different actors that participate in the scholarly communication system. From the methodological point of view, the study has a descriptive purpose and a qualitative methodological approach, since the proposal of the guidelines was based on the perceptions of the actors involved. As a research method, the survey was adopted, which was operationalized with the adoption of the semistructured interview technique. Among the conclusions, the main motivations for depositing scientific production in institutional repositories are diversified according to the areas of knowledge. Among them are the awareness of the benefits of open access, compulsory deposit, institutional incentives and the link to culturally deposit-prone disciplines.Este artículo tiene como objetivo presentar y discutir los resultados de la investigación sobre la percepción de los investigadores acerca del depósito de la producción científica en repositorios institucionales de acceso abierto. Los resultados presentados son parte de los resultados de una investigación mayor que tuvo como objetivo proponer las di- rectrices para el depósito de la producción científica en repositorios institucionales de acceso abierto con base en la percepción de los distintos actores que participan del siste- ma de comunicación científica. Desde el punto de vista metodológico el estudio tiene un propósito descriptivo y un abordaje metodológico cualitativo, dado que la propuesta de las directrices tuvo por base las percepciones de los actores involucrados. Como método de investigación fue adoptado el levantamiento de información, el cual, por su parte, fue operacionalizado con la adopción de la técnica de la entrevista semiestructurada. Entre las conclusiones destacan que las principales motivaciones para depositar la producción científica en repositorios institucionales son diversificadas en función de las áreas del conocimiento. Entre ellas están la conciencia de los beneficios del acceso abierto, la obli- gatoriedad del depósito, los estímulos institucionales y la vinculación a las disciplinas culturalmente propensas al depósito

Desempenho operacional de um reator UASB-FAN – inclusão de interpretação Fuzzy / Operational performance of a UASB-FAN reactor - Fuzzy interpretation inclusion

O presente estudo trata da aplicação da aritmética fuzzy para avaliar o desempenho de um reator biológico do tipo anaeróbio. E dessa forma mostrar o estado de variação a partir de variáveis desempenho operacional, como eficiência (E%), taxa de remoção volumétrica (Lrv) de poluente e constante de decaimento com base em cinética de primeira ordem. O sistema em estudo era do tipo composto e tinha em sua parte inferior um reator anaeróbio de fluxo ascendente com manta de lodo (UASB) recebia esgoto doméstico bruto e parte superior efluente passava por um filtro anaeróbio (FAN). A avaliação baseada em NFT se deu através da fuzzyficação das funções de estudo e as representações funcionais foram baseadas no princípio de extensão.  A eficiência de remoção média par composto pela DQO no EB e a DQOF no efluente do FAN o desempenho alcançou 77,7%. Para SST a remoção atingiu 83,2% no efluente do FAN. As taxas de remoção volumétrica de DQO e DQOF foram, respectivamente, de 0,552 e 0,636 kg/m3.dia. Para o parâmetro SST o valor médio de Lrv foi de 0,232 kg/m3.dia. As constantes de decaimento em cinética de primeira ordem foram de 2,346 e 3,138 dia-1 para DQO e DQOF, respectivamente. O mapeamento fuzzy mostrou os resultados sobre a variação intervalar das taxas de remoção volumétrica (DQO, DQOF e SST) e das constantes de decaimento. Os resultados demonstraram a flutuação destes registros ao longo do tempo, que refletem uma avaliação mais realística

Chapter Production and Characterization of Starch Nanoparticles

In recent years, the increasing interest in nanomaterials of natural origin has led to several studies in the area of nano-sized particles from natural polysaccharide polymers, such as cellulose, starch, and chitin. These nanomaterials are used especially as a reinforcement in a polymeric matrix to improve the mechanical and barrier properties of the materials. Starch is a sustainable, abundant biopolymer produced by many plants as a source of storage energy; the main uses of starch are as food and industrial applications. However, recently their use as filler in polymeric matrix (nanoparticles) has attracted attention. Starch nanoparticles (SNPs) can be produced by many methods, using chemical, enzymatic, and physical treatments. The size distribution, crystalline structure, and physical properties of the SNPs may vary from one method to another. These nanoparticles are a very interesting alternatives not only for the polymeric filler but also for the renewability and biodegradability, since they show characteristics inherently of starch granules

Automatic segmentation of grammatical facial expressions in sign language: towards an inclusive communication experience

Nowadays, natural language processing techniques enable the development of applications that promote communication between humans and between humans and machines. Although the technology related to automated oral communication is mature and affordable, there are currently no appropriate solutions for visual-spatial languages. In the scarce efforts to automatically process sign languages, studies on non-manual gestures are rare, making it difficult to properly interpret the speeches uttered in those languages. In this paper, we present a solution for the automatic segmentation of grammatical facial expressions in sign language. This is a low-cost computational solution designed to integrate a sign language processing framework that supports the development of simple but high value-added applications for the context of universal communication. Moreover, we present a discussion of the difficulties faced by this solution to guide future research in this area

Production and Characterization of Starch Nanoparticles

In recent years, the increasing interest in nanomaterials of natural origin has led to several studies in the area of nano-sized particles from natural polysaccharide polymers, such as cellulose, starch, and chitin. These nanomaterials are used especially as a reinforcement in a polymeric matrix to improve the mechanical and barrier properties of the materials. Starch is a sustainable, abundant biopolymer produced by many plants as a source of storage energy; the main uses of starch are as food and industrial applications. However, recently their use as filler in polymeric matrix (nanoparticles) has attracted attention. Starch nanoparticles (SNPs) can be produced by many methods, using chemical, enzymatic, and physical treatments. The size distribution, crystalline structure, and physical properties of the SNPs may vary from one method to another. These nanoparticles are a very interesting alternatives not only for the polymeric filler but also for the renewability and biodegradability, since they show characteristics inherently of starch granules

Characterization and optimization of oil microcapsules from Attalea phalerata Mart. for the preservation of bioactive compounds

This study aimed microencapsulating Attalea phalerata Mart. oil, containing high carotenoid and phenolic compounds content, with Arabic gum and gelatin, using the complex coacervation method. The yield, efficiency, morphology of microcapsules and content of phenolic compounds, carotenoids and antioxidant activity in different processes conditions (concentration of the filling, temperature and agitation speed) were evaluated. The results showed 88% of yield, efficiency up to 70% and a characteristic size of microcapsules. The amount of carotenoids was high in crude oil (394.84 µg of carotenoids/g oil) and the microencapsulation tests showed amounts of 19.19 to 166.40 µg of carotenoids/g oil. The phenolic compounds in the crude oil were 20.73 mg GAE/g sample and the microencapsulation tests showed amounts of 3.17 to 15.16 mg GAE/g oil. The values of bioactive compounds influenced in the antioxidant activity though ABTS•+ method with values of 161.70 µM trolox/g oil to crude oil and 7.70 and 159.54 µM trolox/g oil for microcapsules tests

O M-LEARNING COMO APOIO AO ENSINO EM ADMINISTRAÇÃO

O objetivo deste estudo é apresentar um protocolo para o uso do mobile learning (m-learning) como modalidade complementar ao ensino presencial de Administração. Por meio da metodologia da Design Research, utilizou-se o Modelo para Análise Racional de Educação Móvel, com base na Teoria da Aprendizagem Experiencial, para desenvolver o artefato (protocolo), composto por 7 elementos: a) Questionário Diagnóstico; b) Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); c) Comunidade de prática online; d) Reuniões presenciais de grupo; d) Realização de evento; e) Avaliação final; f) Grupo Focal. Os resultados indicam que o protocolo é adequado para a elaboração de estratégias e atividades de mobile learning. Foram encontradas evidências que reforçam o modelo teórico adotado neste estudo, principalmente devido aos seus aspectos sociais: interação; promoção de contextos autênticos; e formação de comunidades de aprendizagem. Os resultados também apontam barreiras no uso do m-learning, como: a resistência à mudança; o baixo grau de criticidade dos estudantes; e a exigência de uma sólida formação didático-pedagógica do professor universitário. O protocolo proposto pretende contribuir com uma nova perspectiva sobre o uso da tecnologia móvel no processo de ensino-aprendizagem