Defining Desire: Re(storyng) a 'fraudulent' marriage in 1901 Spain

In the second half of the 19th century, two Spanish primary school teachers were married despite the fact that their legal status as women rendered this union not only illegal but also publicly scandalous. In 2008 their story was resurrected in the form of a book based on an extensive review of educational, legal, and media archives. The Spanish press responded to the book’s publication by embedding the events within a more recent historical narrative around the struggle for gay marriage rights. In this article, we analyze the events in light of the understandings of sex, gender and sexuality that were available at the time, and then explore both the continuities and discontinuities with the modern interpretive framework that affords these women a lesbian identity, drawing upon Bennett’s notion of ‘‘lesbian-like’’ practices in eras where such identities were not yet conceptualized

Can cognitive performance predict physical fitness and academic achievement one year later?

Previous studies have shown that physical activity, fitness and academic achievement might predict cognitive performance later in life . However, to the best of our knowledge, there are no studies examining the inverse relationship, that is, whether cognition may predict fitness and academic achievement in adolescents one year later . Therefore, the aim of this study was to examine the associations between cognitive performance and physical fitness and academic achievement one year later .Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Dissimilar welding of CoCrFeMnNi high entropy alloy to 316 stainless steel

High entropy alloys have gathered recent attention due to their extraordinary mechanical properties. And with that comes the desire to couple those properties with others from different materials, through dissimilar welding. In this work, gas tungsten arc welding is used to fuse together a CoCrFeMnNi high entropy alloy to a commercially available 316 stainless steel. The objective is to try to add the former's high fracture toughness and ductility to the latter's excellent corrosion resistance and see if it can be employed in structural-oriented applications. Two different samples were made to compare the influ- ence of post-weld heat treatments on the microstructure and mechanical properties. The microstructure study and evaluation were done resorting to optical and electron microscopy and X-ray diffraction. The mechanical properties were determined using a microdurometer and tensile testing. The microstructure was then assessed and correlated with the results of the mechanical tests. The results show a significant difference in hardness throughout the welded joints. The as-rolled sample shows a decrease of about 200 HV between the CoCrFeMnNi and the 316 stainless steel with a hardness value of about 150 HV in the fusion zone. The as-annealed sample maintains a constant HV value throughout the welded joint, of around 160 to 170 HV. This is coherent with the electron microscopy observations and may be a result of a new solid solution forming in the fusion zone. The tensile tests show both samples fractured at the fusion zone. This difference in ductility and hardness can be explained by the increase in grain size and stress relief from the annealing.Recentemente, as ligas de alta entropia têm recebido atenção devido às suas extraordinárias propriedades mecânicas. E com isso, surge o desejo de associar essas propriedades a outras de materiais diferentes, através de soldadura dissimilar. Neste trabalho, utilizou-se soldadura TIG para juntar uma liga de alta entropia CoCrFeMnNi a um aço inoxidável 316, disponível no mercado. Teve-se como objetivo juntar a elevada resistência à fratura e ductilidade da primeira à excelente resistência à corrosão do segundo, e ver se há potencial para serem utilizados em aplicações estruturais. Foram realizadas duas amostras diferentes para comparar a influência do tratamento térmico pós-soldadura na microestrutura e nas pro- priedades mecânicas. Os estudos da microestrutura foram feitos recorrendo a microscopia ótica e ele- trónica e a difração de raios-x. As propriedades mecânicas foram determinadas com recurso a um mi- crodurómetro e a ensaios de tração. A microestrutura foi então avaliada e correlacionada com os resul- tados dos ensaios mecânicos. Os resultados mostram uma diferença significativa de dureza ao longo das juntas. A amostra sem tratamento térmico mostra uma redução de cerca de 200 HV entre a parte CoCr- FeMnNi e o aço inoxidável 316, com um valor de dureza de cerca de 150 HV na zona de fusão. Enquanto a amostra recozida mantém um valor de HV constante ao longo de toda a junta, de cerca de 160 a 170 HV. Os resultados são coerentes com as observações de microscopia eletrónica, e podem ser o resultado da formação de uma nova solução sólida na zona de fusão. Os ensaios de tração mostram ambas as amostras a fraturarem na zona de fusão. Esta diferença de ductilidade e dureza pode ser explicada pelo aumento no tamanho de grão e pelo alívio de tensões resultante do recozimento

Statistical approaches to correct for baseline values in clinical trials

Trabalho de Projeto de Mestrado, Bioestatística, 2024, Universidade de Lisboa, Faculdade de CiênciasNa era em que se vive hoje em dia, em que os avanços na medicina são realizados com base em evidência, os clínicos conduzem estudos de modo a avaliar o efeito de intervenções, tratamentos ou exposição de indivíduos de modo a apoiar decisões relativamente aos doentes. Estudos longitudinais são muitas vezes utilizados, pois permitem a monitorização repetida de resultados relativos à saúde de um paciente ou de fatores de risco, e a identificação de diferenças nestes. Neste contexto, características de linha-base de um paciente, características demográficas ou as variáveis medidas no início do estudo da variável de resposta, ou de variáveis correlacionadas com esta têm vários propósitos, incluindo a avaliação do efeito do tratamento com base na alteração a partir do valor de linha-base. A questão de considerar o valor inicial das variáveis resposta como covariável ou variável dependente é frequentemente levantada. Não considerar características de linha-base como covariável pode não só afetar a magnitude das diferenças detetadas, como também a direção dessas diferenças, o que pode resultar em conclusões clínicas diferentes e incorretas. No entanto, corrigir os efeitos da linha-base também pode introduzir viés, o que é problemático, especialmente em casos onde o tamanho amostral é pequeno. A falta de consistência na literatura sobre este tópico contribui para a dificuldade em estabelecer uma abordagem estatística padrão. As características específicas dos estudos influenciam então a decisão sobre qual abordagem estatística deve ser usada. Em ensaios clínicos, estudos realizados de modo a comparar em humanos a eficácia e segurança associadas à utilização de diferentes intervenções médicas, a aleatorização é um processo fundamental. Esta ajuda a prevenir o viés associado à seleção dos candidatos que recebem cada tratamento o garante que seja possível comparar o efeito dos diferentes tratamentos entre os grupos, uma vez que eles são semelhantes em quase todos os outros aspetos críticos. Ao ajustar um modelo, é então necessário adotar estratégias diferentes relativamente ao uso dos valores de linha-base. O uso da Análise da Covariância (ANCOVA) tem sido recomendado quando há necessidade de corrigir os efeitos desta. Neste modelo, sob o pressuposto da existência de uma correlação entre as medidas de linha-base e pós-linha-base, os valores de linha-base são incluídos no modelo como covariável, e os valores pós-linha- base são a variável resposta. A Análise de Dados Longitudinais Condicional (cLDA) é construída sob o pressuposto de que a aleatorização dos sujeitos envolvidos foi eficiente, portanto, assume-se que as médias na linha-base são idênticas para os grupos em comparação. Devido a isso, tanto os valores de linha-base quanto os valores pós-aleatorização são a variável dependente. Ambos os modelos podem ser aplicados tanto para análises pré-pós, como para análises longitudinais. Enquanto na primeira, a cada indivíduo foram medidos dois valores da variável de interesse, na segunda características de cada indivíduo são medidas em vários momentos, pelo menos 3. Quando na variável resposta, há mais que uma medida de cada indivíduo, é necessário adotar uma abordagem onde se tem em consideração que estas estão correlacionadas. Deste modo, a utilização dos modelos de regressão linear, que podem ser utilizados para modelar a variável de interesse quando há uma resposta de cada indivíduo, não é adequada. É necessário aplicar modelos mistos lineares já que este tipo de modelos tem em consideração tanto a variabilidade intra como inter indivíduos. Isto é possível através da introdução no modelo de efeitos fixos e efeito aleatórios. Os modelos aplicados ao longo do trabalho são adaptações de modelos de regressão linear e modelos lineares mistos. Neste trabalho, os modelos previamente referidos foram aplicados a um conjunto de variáveis selecionadas dentro dos dados recolhidos ensaio clínico Safety and efficacy of cognitive training plus epigallocatechin-3-gallate in young adults with Down’s syndrome (TESDAD), com o fim de avaliar se abordagens diferentes relativamente à linha-base têm impacto nos resultados. Neste ensaio clínico, os pacientes foram divididos em dois grupos, onde, simultaneamente com treino cognitivo, um dos grupos recebeu o tratamento em estudo e o outro um placebo durante um período de doze meses. Testes para avaliação neuro fisiológica foram aplicados no início, 3, 6 e 12 meses após o início da administração do tratamento e 6 meses após a descontinuação deste. Nesses mesmos instantes algumas características fisiológicas foram também medidas. Foram realizadas duas análises com os dados, uma análise pré-pós com os resultados registados inicialmente e aos 18 meses e uma análise longitudinal, com os dados recolhidos no início e após 3, 6 e 12 meses. Foi realizada uma análise exploratória de modo a averiguar se seria necessário a introdução no modelo de alguma variável medida ao longo do estudo, no entanto, todas se encontravam equilibradas entre os dois grupos de tratamento. A única covariável inserida foi o sexo por recomendação da equipa clínica. Também nesta análise se calculou a percentagem de dados omissos. O alvo do estudo, parâmetro avaliado, foi a estimativa do efeito de tratamento. Em seguida, para estudar a validade das conclusões retiradas previamente sob diferentes condições, realizou-se um estudo de simulação. Neste estudo também foram testados ambos os cenários de análise pré-pós e longitudinal. Foram simulados dados, com base em parâmetros calculados para uma das variáveis do estudo TESDAD. De modo a obter cenários com diferentes características, os parâmetros tamanho da amostra, percentagem de dados omissos e distribuição seguida pela linha-base foram alterados. Posteriormente os modelos cLDA e ANCOVA foram aplicados a estes, de modo a verificar qual o comportamento nos diferentes cenários. Para avaliar o comportamento do modelo, os parâmetros enviesamento, desvio padrão, quadrado médio do erro e percentagem de cobertura fornecida pelos intervalos de confiança a 95% foram calculados. Todas as análises foram realizadas com recurso ao software R. Por fim, analisou-se tanto dos resultados obtidos pela análise dos dados do ensaio clínico como do estudo de simulação. No estudo realizado com dados reais, verificou-se que apesar de se verificar pequenas diferenças nas estimativas do efeito de tratamento, a conclusão retirada sobre a existência de diferenças entre os dois tratamentos é igual independentemente do método utilizado. Verifica-se que na presença de percentagens mais elevadas de dados omissos, as estimativas obtidas utilizando o método cLDA são mais eficientes que quando utilizando o método ANCOVA. Pela análise dos gráficos de resíduos, verificamos que ambos os modelos são adequados, uma vez que o perfil dos resíduos é adequado. Quanto aos resultados obtidos no estudo de simulação, as estimativas obtidas por ambos os modelos nos vários cenários não são enviesadas. Quando a linha-base segue uma distribuição normal, a cobertura dos intervalos de confiança a 95% para a estimativa da diferença de tratamentos é adequada, no entanto, face a desvios à normalidade, o comportamento do modelo cLDA passa a não ser adequado. Nestas condições, mesmo na presença de dados omissos, as estimativas dadas pelo modelo ANCOVA continuam a ser melhores. O referido indica então que a utilização do cLDA pode ser apropriado, especialmente em casos em que os dados seguem uma distribuição normal, e pode mesmo trazer vantagens, especialmente na presença de dados omissos. No entanto, no caso dos dados terem um desvio à normalidade, o método ANCOVA mostrou ser uma melhor alternativa independentemente das outras condições. Verifica-se então que nem aplicar o modelo cLDA, nem ANCOVA é uma resposta direta à questão de qual metodologia deverá ser utilizado. É necessário ter em consideração características específicas dos dados.Longitudinal studies allow the repeated monitoring of health outcomes or risk factors, and the identification of differences in outcomes. Baseline measurements are demographic characteristics or measurements taken at the beginning of the study of the response variable or variables correlated with it. Whether to consider baseline as a covariate or a dependent variable is a frequently asked question. Not accounting for baseline, can not only affect the magnitude of differences detected in a study, but also the direction of these differences, which can result in different clinical conclusions. The lack of consistency in the literature around this topic contributes to the difficulty to establish a standard statistical approach, so studies’ specific characteristics influence the decision on what statistical approach should be used. When adjusting a model, it is possible to adopt different strategies regarding the use of baseline. It can be included in the model as a covariate, and the post-baseline values are the response variable or, assuming that the randomization of the subjects involved was efficient, baseline and post-randomization values can be treated as dependent variables. In this work, two different methods, constrained longitudinal data analysis (cLDA) and analysis of covariance (ANCOVA) were applied to a real data set from a clinical trial and simulated data, in order to study the behaviour of the methods under different conditions and try to figure out what would be the best approach. The obtained results indicate that cLDA can be appropriate in the cases where data follows a normal distribution, and its application can bring advantages especially in the presence of missing data. However, when there is a deviation from normality, ANCOVA showed to be a better approach regardless of the other conditions

Distribución espacial de los quetognatos y cómo la portación de huevos afecta la distribución vertical de Sagitta tasmanica en el sur de Chile

Six chaetognath species were determined, all for the first time, in the inner waters between Reloncaví Fjord and Boca del Guafo, Chile. Sagitta tasmanica (85.3%) and Eukrohnia hamata (5.8%) were dominant. Sagitta minima was collected for the first time in the southern channel and fjord region. The largest chaetognath aggregations were found around the Desertores Islands, which create a geographic barrier between two microbasins (north and south) with different oceanographic characteristics. S. decipiens was distributed mostly in the surface layer (0-50 m), whereas E. hamata, S. chilensis, S. minima, and S. enflata were found in deeper waters (50-200 m). The vertical distribution of S. tasmanica was homogeneous; mature, egg-carrying individuals were found at greater depths than those without eggs.Se determinó la presencia de seis especies de quetognatos, todas ellas registradas por primera vez en aguas interiores comprendidas entre el fiordo Reloncaví y la boca del Guafo, Chile. Las especies dominantes fueron Sagitta tasmanica (85,3%) y Eukrohnia hamata (5,8%), mientras que S. minima se colectó por primera vez en el ecosistema de canales y fiordos australes. Las mayores agregaciones de quetognatos se determinaron alrededor de las islas Desertores, que constituyen una barrera geográfica entre dos microcuencas de diferentes condiciones oceanográficas. La distribución vertical de S. decipiens presentó una preferencia por el estrato superficial, mientras que E. hamata, S. chilensis, S. minima y S. enflata se capturaron preferentemente a mayor profundidad. En cambio, S. tasmanica se distribuyó homogéneamente en la columna de agua, pero los individuos maduros con huevos se encontraron a mayor profundidad que los que no transportaban huevos

A simulação como recurso pedagógico no ensino médico

Background: The use of simulation in medical education ensures improved learning and an increase in experience without the risk of real events. The absence of previous training in the execution of technical procedures may involve risks to the patient, inseparable from the technique in question. Thus, medical education is decisive in preventing medical errors, and simulation has a critical role in this field. Different approaches, such as mixed-realism scenarios, high-fidelity mannequins, and virtual reality, are used in simulation as resources for medical education. Simulation can be used to train technical and non-technical skills such as team endeavor, team communication, and clinician-patient communication. The latter, which includes the disclosure of an adverse event to a patient, contributes to the increase in the clinician's confidence. Although the recognition of simulation as a fundamental resource in medical education has been increasing in the last years, there is a lack of implemented courses, as part of pre- and post-graduate medical training, and quantitative evaluation of the impact of these courses in residency and, at ultimately, in patient care improvement. Objectives: To increase anesthesiology training's efficacy and safety by including simulation training as a mandatory component of Anesthesiology Residency. To accomplish this primary objective, the work was divided into three aims: 1) to train and evaluate, through the construction of an evaluation instrument divided into two-parts: the participation in a clinical episode that triggered an adverse event in a simulation scenario in an Operating Room context and the dissemination of the same adverse event, in a hybrid simulation scenario; 2) to design a skill training program, in a simulation environment according to the programmatic contents included in the Portuguese Residency in Anesthesiology including technical and non-technical skills; 3) to implement and evaluate the program through the construction and validation of self-assessment questionnaires answered by the residents before and after each simulation module. Results: The comprehensive methodology involving mixed-realism simulation engaged 42 Anesthesiology residents in an adverse event and its disclosure to the patient. It allowed practicing to a range of patients’ answers through the different stages of a grief response. The instruments to assess the performance and the anesthesiology residents' disclosure practice showed excellent interrater reliability and high internal consistency (p<0.05). Three-hundred and forty individuals attended the competencies training program for Portuguese Anesthesiology residents, designed according to the programmatic contents defined by the Portuguese Board of Anesthesiology: 76 from the first year, 89 from the second, 82 from the third, and 93 from the fourth and last year. For the evaluation of this program, self-assessment questionnaires to be applied before and after each simulation module were designed, and the internal consistency was tested, indicating a high internal consistency of all questionnaires. Students assessed the importance attributed to several main technical concepts in Anesthesiology, and their training and experience before and after each simulation course. The results were statistically significant in almost all comparisons (p<0.05). Likewise, these questionnaires also included questions regarding non-technical skills such as need for help, making mistakes, self-efficacy over time, need for support, communication, and team attitude. Over time, the need for support and the number of mistakes increased from the residents' perspective (p<0.001). However, the students assumed that, through the residency, there was an improvement in the communication skills since they easily expressed their opinion, even if they disagreed with the consultant anesthesiologist. Unanimity is highlighted regarding the importance of non-behavioral competencies for clinical practice excellence, identified by 4th-year residents at the end of training with simulation. Finally, the residents rated all the programmatic contents addressed during the simulation modules as highly important. The last year's topics were the ones with numerically higher importance attributed by the trainees. Conclusions: The evaluation instrument divided into two parts demonstrated solid psychometric properties to evaluate the performance of communication to the patient of the occurrence of an adverse effect. The mixed concept of reality-simulation allowed residents to be involved in an adverse event and train their communication before direct contact with a patient. The construction of a simulation program according to the Anesthesiology Residency's pedagogical contents improves training in this area without putting patients at risk. It has repercussions on recognizing the error, enriching the value of self-confidence and the fundamental role of behavioral skills.In the end, this study showed that simulation also has repercussions on the identification of gaps that must be overcome before the residents become independent, culminating in improved patient safety. Together, the results obtained emphasize the positive impact of simulation as a learning instrument of the Medical Residency in Anesthesiology.Introdução: O uso da simulação no ensino médico assegura uma melhoria na aprendizagem e um acréscimo de experiência, sem o risco dos eventos reais. A ausência de treino prévio na execução de procedimentos técnicos pode associar risco para o doente, indissociável da técnica em questão. Assim, a educação e o treino em segurança são decisivos para a prevenção do erro médico. Neste contexto, a simulação tem um papel determinante. Diferentes abordagens, como cenários híbridos realidade-simulação, manequins de altafidelidade e realidade virtual são usadas em simulação enquanto recurso de ensino médico. A simulação pode ser utilizada na aquisição de competências técnicas e competências não técnicas, como o trabalho de equipa, a comunicação em equipa e a comunicação médicodoente. A relação médico-doente pode também ser desenvolvida pelo treino de situações como a comunicação de um evento adverso a um doente ou familiar. Embora o reconhecimento da simulação como instrumento fundamental na educação médica tenha aumentado nos últimos anos, falta ainda a sua integração na formação médica pré e pós-graduada, tal como a avaliação quantitativa dessa integração no desempenho dos médicos internos e, em última instância, na melhoria assistencial do doente. Objetivos: Aumentar a eficácia e a segurança da formação em Anestesiologia através da inclusão do treino em simulação como componente obrigatória do programa de formação específica desta especialidade. Para atingir esse objetivo principal, o trabalho foi dividido em três objetivos secundários: 1) Treinar e avaliar, através da construção de um instrumento de avaliação dividido em duas partes: a participação num episódio clínico que desencadeou um efeito adverso num cenário de simulação em contexto de bloco operatório e a divulgação do mesmo evento adverso, num cenário híbrido de simulação; 2) desenhar um programa de formação de competências, em ambiente de simulação, de acordo com os conteúdos programáticos incluídos no Internato de Anestesiologia, incluindo competências técnicas e não técnicas; 3) implementar e avaliar o programa através da construção e validação de questionários de autoavaliação respondidos pelos internos antes e depois de cada curso de simulação. Resultados: A metodologia que envolveu a utilização da técnica de simulação mista realidade-simulação contou com a participação de 42 internos de Anestesiologia na simulação de um evento adverso e na sua comunicação ao doente. Este estudo permitiu a prática de um conjunto de respostas aos doentes ao longo das diferentes fases do luto. Os instrumentos para avaliar o desempenho e a prática da comunicação do efeito adverso pelos internos de Anestesiologia, apresentaram uma excelente fiabilidade e elevada consistência interna (p<0,05). O programa de formação de competências para internos portugueses de Anestesiologia, desenhado de acordo com os conteúdos programáticos definidos pelo Colégio de Anestesiologia da Ordem do Médicos, contou com a participação de 340 médicos: 76 internos do primeiro ano, 89 do segundo, 82 do terceiro e 93 do quarto e último ano. Para a avaliação deste programa foram construídos questionários de autoavaliação para serem aplicados antes e depois de cada módulo do programa de simulação. A consistência interna foi testada e considerada elevada em todos os questionários. Os participantes avaliaram a importância atribuída a diversos conceitos técnicos em Anestesiologia, e a sua formação e experiência antes e depois de cada curso de simulação. Os resultados foram estatisticamente significativos na maioria das comparações (p<0,05). Da mesma forma, os questionários permitiram autoavaliar a evolução do desempenho clínico e competências não técnicas, tais como a consciência situacional, o pedido de ajuda, a comunicação e o trabalho de equipa. Ao longo do tempo, na perspetiva dos internos, a necessidade de apoio e o número de erros aumentaram (p<0,001). Os médicos internos assumiram também que ao longo do internato houve uma melhoria da capacidade de comunicação, uma vez que mais facilmente expressam a sua opinião, mesmo discordando do anestesiologista sénior. Realça-se a unanimidade em relação à importância das competências não comportamentais para a excelência da prática clínica, identificada pelos internos do 4º ano no final das formações com simulação. Por fim, os participantes deram elevada importância a todos os conteúdos programáticos abordados durante os módulos de simulação, com maior relevância nos temas abordados no último ano. Conclusões: O instrumento de avaliação dividido em duas partes demonstrou fortes propriedades psicométricas para avaliar o desempenho da comunicação ao doente da ocorrência de um efeito adverso. O conceito misto de realidade-simulação permitiu que os internos estivessem envolvidos num evento adverso e treinassem a sua comunicação antes do contato direto com um doente. A construção de um programa de simulação de acordo com os conteúdos pedagógicos do Internato de Anestesiologia melhora não só a formação nesta área, sem colocar os doentes em risco, como tem repercussão no reconhecimento do erro, enriquecendo o valor da autoconfiança e o papel fundamental das competências comportamentais. No final, este estudo mostrou que a simulação também tem repercussão na identificação de lacunas que devem ser ultrapassadas antes que os internos se tornem independentes, culminando na melhoria da segurança do doente. Em conjunto, os resultados obtidos vêm enfatizar o impacto positivo da simulação como instrumento de aprendizagem do Internato Médico de Anestesiologia

Secular variations of magma source compositions in the North Patagonian batholith from the Jurassic to Tertiary: Was mélange melting involved?

This research was funded by the Spanish Agency of Science and Technology (Projects CGL201348408-C3-1-P and PGC2018-096534-B-I00) and the University of Huelva. Rodriguez is grateful for a Juan de la Cierva postdoctoral research grant. This is IBERSIMS publication 49.This study of Sr-Nd initial isotopic ratios of plutons from the North Patagonian batholith (Argentina and Chile) revealed that a secular evolution spanning 180 m.y., from the Jurassic to Neogene, can be established in terms of magma sources, which in turn are correlated with changes in the tectonic regime. The provenance and composition of end-member components in the source of magmas are represented by the Sr-Nd initial isotopic ratios (Sr-87/Sr-86 and Nd-143/Nd-144) of the plutonic rocks. Our results support the interpretation that source composition was determined by incorporation of varied crustal materials and trench sediments via subduction erosion and sediment subduction into a subduction channel melange. Subsequent melting of subducted melanges at mantle depths and eventual reaction with the ultramafic mantle are proposed as the main causes of batholith magma generation, which was favored during periods of fast convergence and high obliquity between the involved plates. We propose that a parental diorite (= andesite) precursor arrived at the lower arc crust, where it underwent fractionation to yield the silicic melts (granodiorites and granites) that formed the batholiths. The diorite precursor could have been in turn fractionated from a more mafic melt of basaltic andesite composition, which was formed within the mantle by complete reaction of the bulk melanges and the peridotite. Our proposal follows model predictions on the formation of melange diapirs that carry fertile subducted materials into hot regions of the suprasubduction mantle wedge, where mafic parental magmas of batholiths originate. This model not only accounts for the secular geochemical variations of Andean batholiths, but it also avoids a fundamental paradox of the classical basalt model: the absence of ultramafic cumulates in the lower arc crust and in the continental crust in general.Spanish Agency of Science and Technology CGL201348408-C3-1-P PGC2018-096534-B-I00University of HuelvaJuan de la Cierva postdoctoral research gran