El problema del conocimiento de la sustancia pensante en las Meditaciones y en las Objeciones y Respuestas de René Descartes

In this article, the hypothesis is developed that Descartes does not clearly articulate theknowledge of the thinking substance in the Meditations on First Philosophy and in Objections and Replies. It is argued that such exposition is necessary for a comprehensive understanding of the status of Cartesian philosophy at the time of writing the Meditations, particularly to grasp Descartes\u27 conception of the knowledge of the thinking substance in the years 1641 and 1642. Asknown, knowledge of the thinking substance is a fundamental element in Descartes\u27 philosophy.Firstly, Descartes\u27 two modes of presenting knowledge of the thinking substance in the Meditations are examined, highlighting the issues each entails. Secondly, drawing from the Objections andReplies: especially the fifth and seventh, criticisms from Pierre Gassendi and Pierre Bourdin regarding the knowledge of the thinking substance are presented. Both Gassendi and Bourdin emphasize that the text of the Meditations does not sufficiently clarify how the thinking substanceis known. They question the possibility of such knowledge, pointing out the ambiguity andobscurity of Cartesian responses. It is concluded that in the Meditations, Descartes confronts aninsurmountable gap between the ontology of substance and its knowledge, which prompts him tofurther develop and clarify his theory in later writings.En este artículo se desarrolla la hipótesis de que el conocimiento de la sustancia pensante en las Meditaciones sobre la filosofía primera y en Objeciones y Respuestas no es claramente explicitado por René Descartes. Se entiende que tal exposición es necesaria para una comprensión integral delestatus de la filosofía cartesiana en el momento de redactar las Meditaciones y, principalmente, paraasimilar cómo concebía Descartes el conocimiento de la sustancia pensante en los años 1641 y 1642.El conocimiento de la sustancia pensante es, como se sabe, un elemento fundamental para toda la filosofía cartesiana. Para ello, se recurre, primeramente, a los dos modos en que Descartes presentael conocimiento de la sustancia pensante en las Meditaciones, destacando los problemas que cadauno de estos conlleva. Posteriormente, a partir de las Objeciones y Respuestas, principalmentela quinta y la séptima,  se presenta las críticas de Pierre Gassendi y Pierre Bourdin sobre elconocimiento de la sustancia pensante. Tanto Gassendi como Bourdin subrayan que el texto deMeditaciones no es suficiente para esclarecer de qué manera la sustancia pensante es conocida. En este sentido, Gassendi y Bourdin cuestionan la posibilidad de este conocimiento, destacando la ambiguedad y oscuridad de las respuestas cartesianas. Se concluye que en las Meditaciones,Descartes enfrenta una brecha insalvable entre la ontología de la sustancia y su conocimiento, loque lo llevará a desarrollar y explicar mejor su teoría en escritos posteriores

An Algorithm Proposal To Oral Feeding In Premature Infants

The transition from tube feeding, to oral feeding is one of the most difficult for preterm infants. It’s a continuous but slow process, which demands physiological development respiratory independence and the ability to coordinate suction, breathing and swallowing. Getting the premature to develop his/her feeding skills is the big challenge to the professionals that work in the NICU. Know the characteristics of preterm infants, essentials for oral feeding; to know the nurses’ opinion on nursing interventions, that promote the transition of gavage feeding for oral feeding in preterm infants; to contribute to the development of a proposal for a guide to oral feeding in preterm infants were our objectives. As a methodology, qualitative, exploratory and descriptive study. Semistructured interviews were performed to neonatal nurses. Content analysis to treat data was used. Results - Weight, gestational age, physiological stability, sucking coordination, swallowing and breathing, and feeding involvement, are fundamental parameters to begin oral feeding. Positioning the baby, reflexes stimulation, control stress levels, monitoring the temperature and the milk flow, are nursing interventions that promotes the development of feeding skills. The existence of a guide not only gives security but also promotes the respect for the developmental stages of the preterm infant, the standard of care, encourages learning, reduces the subjectivity and fosters the evidence based practice, nevertheless, it ought to have a simple structure, be practical/judicious and small. An algorithm for the preterm infants oral feeding was developed grounded on nurses’ opinion but also in the best available evidence.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A expressão dramática no jardim de infância: Vem aí o lobo mau! Fujam!

Nesta comunicação vamos abordar o contexto da Expressão Dramática no âmbito da educação pré-escolar, através do relato e apresentação de um projeto, intitulado Vem aí o Lobo Mau! Fujam!, desenvolvido por um grupo de crianças de quatro anos, do Jardim de Infância O Girassol, na cidade do Funchal. A Expressão Dramática enquanto atividade decorre de situações da vida real, transparecendo o mundo das vivências, a cultura das crianças. Desde que existem crianças existe o jogo de faz-de-conta, a fantasia, a imaginação e o desempenho mental de papéis fictícios (Sousa, 2003). Na intervenção com crianças, os educadores projetam as suas práticas pedagógicas, planificam com elas trajetórias promotoras de desenvolvimento, aprendizagem e sucesso. Estes agem com intencionalidade educativa, valorizando simultaneamente e de forma negociada, o “brincar a valer”, proporcionando ações com prazer, com criatividade, com espontaneidade e autenticidade. Na Expressão Dramática todos os problemas e conflitos, têm solução. É só usar a imaginação! A Expressão Dramática é um espaço onde múltiplas linguagens, de forma intencional, confluem para a criação do contexto educacional (Melo, 2005).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O educador aos olhos das crianças: uma abordagem etnográfica

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As imagens de paisagem como testemunhos de transformação e memória de áreas de conservação

The present paper proposes to present studies about the landscapes from the images,as paintings, engravings or photographs, from the point of view of EnvironmentalHistory. Will be analyze images related to conservation areas that indicate pasttransformations in their landscapes, including these transformations as a result of theinteraction between human beings and biophysical universe throughout the historicalprocess. Likewise this paper want to present how these images can be using ashistorical sources that aid in the research work on landscape studies.El presente artículo propone presentar estudios sobre paisajes a partir de lasimágenes, sean pinturas, grabados o fotografías, desde la mirada de la HistoriaAmbiental. Serán analizadas imágenes relacionadas a áreas de conservación queindican transformaciones pretéritas en sus paisajes, comprendiendo esastransformaciones como fruto de interacción entre seres humanos y universo biofísicoa lo largo del proceso histórico. Igualmente, se busca presentar cómo esas imágenespueden servir como fuentes históricas en el trabajo de investigación sobre los estudiosde paisaje.O presente artigo se propõe a apresentar estudos sobre as paisagens a partir dasimagens, sejam elas pinturas, gravuras ou fotografias, desde o enfoque da HistóriaAmbiental. Serão analisadas imagens relacionadas a áreas de conservação queindicam transformações pretéritas em suas paisagens, compreendendo essastransformações como fruto da interação entre seres humanos e universo biofísico aolongo do processo histórico. Igualmente, se busca apresentar como essas imagenspodem servir como fontes históricas que auxiliam no trabalho de investigação sobreos estudos de paisagem

Tipologia de qualificação da força de trabalho: uma proposta com base na noção de incompatibilidade entre ocupação e escolaridade

This article seeks to verify the mismatch between labor force educational attainment and occupational requirements by sex, age, region, economic sector, and occupation. Data are from the Brazilian National Household Survey (PNAD) for the years 1981 to 2001. We observe over-qualification in many occupations. Based on this finding, we propose an occupational taxonomy based on skill level required

La naturaleza como medio ambiente: el uso de los paisajes como un recurso natural/cultural

La idea de naturaleza ha ganado distintos significados a lo largo del proceso histórico y en las distintas realidades socio económicas. En la actualidad del mundo globalizado, la (s) idea (s) de medio ambiente ha sido expresiva en aquello referente al universo natural. El interese por el funcionamiento y el reconocimiento de la importancia de los ecosistemas han ganado fuerza en los últimos años entre las pequeñas comunidades que cuentan con algún tipo de área de preservación. Como un auxilio mutuo, tales comunidades encontraron una opción económica para sobrevivieren, a la vez que reconocen la necesidad de ser preservado el universo orgánico en lo cual están asentadas. Para discutir el tema, serán presentados dos estudios de caso: uno en Argentina y otro en Brasil. Dos comunidades relativamente pequeñas, que tienen un histórico de explotación agropecuaria intensiva. El primero caso está ubicado en el Partido de Punta Indio, en la provincia de Buenos Aires, una pequeña localidad que cuenta con parte del Parque Costero del Sur (PCS). El segundo caso se trata del Parque Arqueológico y Ambiental de São João Marcos, ubicado en el municipio de Rio Claro, en la provincia de Rio de Janeiro, Brasil. Para ambos casos será analizada la trasformación de sus paisajes socio ambientales desde fines del siglo XIX hasta la actualidad, con base en los estudios de la historia ambiental y por la noción de patrimonio natural/cultural.GT52: Proyecciones sociopolíticas del patrimonio en contextos neoliberales.Universidad Nacional de La Plat

Implicações do exercício no parto e pós-parto

Orientadora: Célia Vitória Cardoso FurlanMonografia (licenciatura) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Educação Físic

Mortalidade infantil no Brasil : tendências, componentes e causas de morte no período de 2000 a 2010

Objetivos: Descrever a tendência da mortalidade infantil e dos seus componentes entre 2000 e 2010, destacando as características dos óbitos ocorridos no primeiro dia de vida e as causas de morte dos óbitos infantis. Métodos: Para o calculo da taxa de mortalidade infantil (TMI) e de seus componentes foram utilizados os dados sobre nascimentos do Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos (Sinasc) e sobre óbitos infantis do Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM) para os anos de 2000 a 2010, corrigidos por fatores obtidos por pesquisa de busca ativa realizada em 2008. Foram analisados o peso ao nascer e a duração da gestação para os óbitos ocorridos no primeiro dia de vida. Para a analise de causas de morte utilizou-se uma lista reduzida especifica de tabulação de óbitos infantis. Resultados: A TMI caiu de 26,6 para 16,2 por mil nascidos vivos entre 2000 e 2010, mas ainda persistem importantes desigualdades regionais. Uma queda mais acentuada no período pós-neonatal, especialmente no Nordeste, foi constatada. O período neonatal apresenta maior risco (11,2/1000 NV) e concentrou 69% dos óbitos infantis em 2010. A prematuridade e as malformações congênitas são as principais causas de morte no período neonatal precoce, bem como as infecções da criança – principalmente pneumonias e diarréias – e as malformações congênitas, no pós-neonatal. Verificaram-se diferentes perfis de mortalidade por causas segundo as regiões e a cor-raça do recém-nascido. Nas regiões Norte e Nordeste, as infecções da criança representam a principal causa de mortalidade pós-neonatal, ao contrario das demais regiões, onde as malformações congênitas foram mais importantes. Entre os brancos, as malformações congênitas representam a principal causa de óbito; entre os pardos e negros, a prematuridade alcança uma importância relativa maior; entre os indígenas, são as infecções da criança que representam a principal causa de mortes infantis. Conclusão: Persistindo a tendência de queda da TMI, o Pais devera alcançar a Meta 4 dos Objetivos do Milênio em 2015. Entretanto os níveis ainda elevados e as persistentes desigualdades regionais e segundo a cor-raca do recém-nascido evidenciam a necessidade da melhoria do acesso e da qualidade da atenção a saúde da mulher na gestação e no parto e na atenção ao recém-nascido e a criança