Resource Discovery Services versus OPACs in Information Searching

In order to learn more about the strengths and weaknesses of Resource Discovery Services (RDS) and Online Public Access Catalogues (OPAC), we selected three universities from Spain which met the following requirements: 1) they taught Library and Information Science Studies, since our expertise in this scientific field would enable us to determine the relevance of the results retrieved, and 2) they had implemented different tools. We conducted several subject and author searches in RDS and OPAC, with the overall objective of exploring the efficiency of the search process and the relevance of the results retrieved when using each tool. The specific objectives were: to determine the comprehensiveness of the relevant results retrieved in a parallel search of OPAC and Resource Discovery Services; to analyze these results; to identify the filter functions for selection in RDS and OPAC; to determine the ease with which the results could be refined and/or the search could be widened by making use of facets, indexes, or advanced search features; and to assess the implementation and usefulness of recommendations of related documents and user opinions/reviews in the form of tags, comments and ratings

Asian journal of environmental management.

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Más allá del OPAC: tecnología y nuevos soportes del catálogo de la biblioteca

[ES]Se hace un planteamiento de cómo están afectando los nuevos soportes electrónicos a los OPAC de las bibliotecas, especialmente el CD-ROM, el hipertexto y la digitalización de los documentos y el acceso al texto integral. Se describen algunos de los proyectos más importantes que se están desarrollando en la actualidad y se concluye que la relación de los usuarios con el OPAC está inmersa en un proceso de transformación

Los registros bibliográficos y las necesidades informativas de los usuarios

[ES]Se define el término registro bibliográfico en el contexto de los catálogos automatizados. Se analizan los elementos de datos contenidos en los registros bibliográficos y contemplados en las reglas de catalogación y en el formato MARC. Se constata la escasez de datos empíricos sobre la información que necesita el usuario del catálogo de la biblioteca y, tras mostrar los resultados de algunos estudios que han intentado determinar la cantidad de información que debe incluirse en un registro bibliográfico, se hace un repaso de las propuestas de catalogación de nivel mínimo y de sus efectos sobre la recuperación de la información. Se describen los objetivos, el alcance y las posibles consecuencias del Estudio sobre Requerimientos Funcionales de los Registros Bibliográficos que está desarrollando actualmente la IFLA. Finalmente, se da noticia del proyecto de registro básico puesto en marcha por el Cooperative Cataloging Council (CCC) estadounidense

Aportaciones de la netnografía para el análisis de la comunicación científica informal en entornos virtuales

I Congresso ISKO Espanha e Portugal; XI Congreso del Capítulo Español de ISKO (Oporto, Portugal), 7-9 noviembre 2013.Aparte de los canales de comunicación científica formal (sobre todo las revistas científicas), tradicionalmente los investigadores han utilizado otros medios para comunicarse entre ellos, como el intercambio de opiniones en los congresos o reuniones científicas o las cartas al director publicadas en las revistas especializadas. En los últimos años el desarrollo tecnológico ha propiciado una multiplicación de los canales y de las vías de interacción entre los investigadores: congresos y seminarios científicos virtuales, repositorios digitales que permiten registrar opiniones sobre los trabajos depositados, blogs, foros de discusión electrónica, listas de discusión, redes sociales, etc. El análisis e interpretación de las opiniones y las discusiones sincrónicas y diacrónicas registradas en estos canales de comunicación científica informal puede aportar una información muy interesante sobre el propio proceso de creación de conocimiento científico. Para ello no bastan las tradicionales técnicas cuantitativas o bibliométricas que se emplean para el estudio de la producción científica y es necesaria la utilización de métodos y técnicas de carácter interpretativo que nos permitan comprender los significados de las interacciones que se producen en esas comunidades virtuales de investigadores. La netnografía o etnografía virtual es un método especialmente indicado para estudiar el comportamiento cultural de las comunidades virtuales. En el presente trabajo el propio método se convierte en objeto de estudio y se abordan algunos ejemplos de su uso en el análisis de la comunicación científica informal, sobre todo en el análisis de las interacciones virtuales y la presencia cognitiva de los investigadores

Uso de Researchgate y Academia.edu por los profesores de la Universidad de Salamanca. Estudio transversal de género

This paper analyzes the presence of professors and researchers from the University of Salamanca on two of the main academic social networks: Reasearchgate.net and Academia.edu. The indicators of each network were studied and compared along with the level of collaboration and scientific diffusion of the teaching and research staff at the University of Salamanca. The study was carried out via by analyzing the profiles of 1005 professors and researchers assigned to 28 different departments within the five areas of study around which the university is structured. A transversal analysis was established according to gender as well as the areas and departments in which the professors and researchers worked. It has been concluded that within this scientific community the use of online social networks is limited, with the majority of use purely for diffusion of academic works

El papel de las profesoras e investigadoras de la Universidad de Salamanca en la difusión de su producción científica. Análisis de ResearchGate y Academia.edu

Se analiza la presencia de las investigadoras de la Universidad de Salamanca en dos de las principales redes sociales académicas, Researchgate y Academia.edu. Se comprueba el nivel de colaboración y difusión científica de las investigadoras de esta universidad mediante el estudio y comparación de los indicadores de cada red. Se realiza el estudio analizando los perfiles de 1005 investigadores adscritos a 28 Departamentos de las 5 ramas de conocimiento en que se estructura la universidad. Se pretende determinar si en la muestra existe disparidad de género en las diferentes ramas y departamentos elegidos, así como en el uso de las redes por parte del profesorado de la Universidad de Salamanca. Se concluye que, de manera significativa, existen claras diferencias en el uso de estas herramientas en función del género. Y en general, el uso que se hace de ellas es bastante limitado, con aplicaciones principalmente de difusión de trabajos académicos.This paper analyzes the presence of professors and researchers from the University of Salamanca on two of the main academic social networks: Reasearchgate.net and Academia.edu. The indicators of each network were studied and compared along with the level of collaboration and scientific diffusion of the teaching and research staff at the University of Salamanca. The study was carried out via by analyzing the profiles of 1005 professors and researchers assigned to 28 different departments within the five areas of study around which the university is structured. A transversal analysis was established according to gender as well as the areas and departments in which the professors and researchers worked. It has been concluded that within this scientific community the use of online social networks is limited, with the majority of use purely for diffusion of academic works

La reputación académica y el uso de las redes sociales por los investigadores del área de Humanidades de las Universidades de León y Salamanca.

Se exponen los resultados de un estudio realizado para explorar la percepción de los profesores universitarios sobre la influencia de las nuevas redes sociales en el desarrollo y mantenimiento de su reputación académica. Para ello se entrevistó a 31 investigadores del área de Humanidades de las universidades de León y Salamanca para conocer el grado de conocimiento y el nivel de uso de estas herramientas de la web social, así como su percepción de la influencia que éstas pueden tener en su reputación académica. Los resultados ponen de manifiesto que quienes más usan estas redes sociales son profesores menores de 55 años con una importante dedicación a la investigación y procedentes de áreas de conocimiento donde las revistas son el principal medio de comunicación. La mayoría de los investigadores son conscientes de que no sacan el partido suficiente a estas herramientas y el uso de sus funcionalidades es muy limitado

Género y expectativas académicas y laborales de los estudiantes de Documentación de la Universidad de Salamanca

Congreso: VII Coloquio Internacional de Ciencias de la Documentación. Lugar: Salamanca. Fecha: 29, 30 y 31 de octubre 2007. Entidad organizadora: Universidad de Salamanca, Departamento de Biblioteconomía y Documentación