The institutionalization of Participatory Guarantee Systems (PGS) in Brazil: organic and fair trade initiatives

Since the nineties the Brazilian organic movements have been looking for alternatives to certification. They have argued that in and of itself or alone certification of family farms and small enterprise is not enough to promote either the learning processes associated with organic production or stimulate development of the local market. The discussion on a Brazilian System for Fair Trade began in 2004, and PGS were considered helpful for organizing farmers, providing guarantees and improving the market. In 2007, a draft of PGS regulation for use in organic was elaborated. The same actors who helped build the Organic System are also discussing Fair Trade System. With the help of public resources, NGOs and family farmers have established systems that provide credibility to consumers with regard to organic qualities and fair trade criteria. The use of PGS is a trend for family farmers trying to access quality markets and also helps participatory research. To some, one perceived challenge is to integrate the two policies (organic and fair trade) since the target publics are similar and the international cooperation agencies give support to both. However, current international initiatives for regulating PGS do not take into account the position of local movements. In the nineties a strategy blind to such a weakness split the organic movements in Latin America and it is unlikely that a similar strategy will promote harmonization or equivalence in the future

School curriculum practices: what is the research impact?

ABSTRACT The purpose of this paper is to address basic questions about the relationship between the School curriculum theory and practice and the specific educational research that has been developed in it. In recent years the number of Masters and other post-graduate courses has increased in Portugal and has justified the growth of research studies. On the other hand, since 1996 the political agenda has been defined by Projects that intend to promote participant reflection about what to teach in elementary and in secondary schools (Reflexões participadas sobre o currículo do Ensino Básico, Projecto de Gestão Flexível do Currículo, Reorganização Curricular da Educação Básica, Revisão Curricular do Ensino Secundário). We intend to address the ways in which curriculum practices have been seen as research subjects. We will focus our work on a School that has frequently been a research subject. Our purpose is to problematize the relationship between research findings and the School attitude when it faces those findings.RESUMO O recente aumento de pós graduações (Mestrados e outros) e de Cursos de Complemento de Formação para obtenção do grau de licenciatura tem motivado o aparecimento em Portugal de uma razoável quantidade de pequenos estudos de investigação no âmbito da Educação. Cruzado com este facto, as Reflexões participadas sobre o currículo do Ensino Básico e Secundário (iniciadas em 1996 e 1997, respectivamente) e os sequentes Projecto de Gestão Flexível do Currículo, Reorganização Curricular da Educação Básica e Revisão Curricular do Ensino Secundário têm constituído, a par da implementação do Modelo de Gestão Autonómica das Escolas, oportunidades únicas para a investigação, nomeadamente no âmbito conceptual do currículo. Embora muitos destes estudos tenham motivações decorrentes de objectivos académicos que o enquadramento institucional em que foram realizados exige, não deixa de ser pertinente querer conhecer o seu impacto na vida e na prática curricular das Escolas, nomeadamente averiguar da sua capacidade de estímulo à mudança conceptual sobre o currículo praticado

Utilização dos blogues por docentes de ciências : um estudo exploratório

A escola é mais do que um lugar de escolarização no sentido restrito devendo organizar-se e assumir-se como um espaço de educação, de preparação para a cidadania consciente, de combate às desigualdades sociais. Nesse sentido, cada vez são mais, e mais exigentes, as responsabilidades que, formal e informalmente a escola e os professores são chamados a assumir. Dentro deste espírito, a escola tem sido chamada a intervir no combate à info-exclusão, nomeadamente integrando nas suas práticas o recurso às tecnologias de informação e comunicação, fazendo destas instrumentos úteis ao serviço do ensino e da aprendizagem e simultaneamente preparando os seus alunos para actuarem e intervirem num mundo onde as tecnologias de informação e comunicação estão cada vez mais presentes. Neste contexto, e apesar das limitações existentes, é possível identificar nas escolas de diferentes níveis de escolaridade, práticas pedagógicas, mais ou menos institucionais, frequentemente da iniciativa de um número relativamente reduzido de professores, que procuram explorar do ponto de vista do seu potencial educativo, os diferentes serviços e ferramentas disponíveis na Internet. De entre os serviços disponíveis na web que nos últimos anos têm sido “adoptados” pelos professores como recurso e como estratégia pedagógica ao serviço do ensino e a da aprendizagem, incluem-se os blogues. O crescimento da “blogosfera educacional” e de práticas pedagógicas associadas à exploração pedagógica dos blogues torna relevante o desenvolvimento de estudos que nos permitam identificar e caracterizar as práticas existentes e definir linhas de desenvolvimento futuro. Foi no sentido de contribuirmos para esse esforço que desenvolvemos um estudo centrado na identificação e caracterização das práticas de uso dos blogues por parte de professores de ciências e que é o objecto desta comunicação

Caracterização da população discente da ESEV: quem são e que pretendem

Esta secção deste número da Millenium pertencia, conforme tinha sido planeado e acordado, à Área Científica de Educação Física da Escola Superior de Educação. Por razões que não conhecemos, foi impossível a essa Área Científica cumprir tal tarefa. Fomos, por isso, solicitados para nos incumbirmos desta secção, o que aceitámos. Eis porque a responsabilidade da Educação, Ciência e Tecnologia, desta vez, é da Área Científica de Ciências da Educação. Apresentamos dois trabalhos. O primeiro resulta de um projecto de investigação em que estamos envolvidos. Pretendemos caracterizar a Escola Superior de Educação e saber "Quem somos?", a partir de dois vectores principais: o primeiro respondendo à questão "Quem são os nossos alunos?", caracterizando, deste modo, a população discente da ESEV, querendo saber quem a procura, de onde vem, e porque a procura. O segundo vector de caracterização, visa, fundamentalmente, responder às questões: "Que formação proporciona a Escola Superior de Educação e como a proporciona?" Já demos conta deste estudo e das suas intenções na Millenium (cf. Millenium nº 6, 1997, p. 130)

An Experimental Study On The Use Of Waste Aggregate For Acoustic Attenuation: EVA And Rice Husk Composites For Impact Noise Reduction

The civil construction sector is one of the areas that most generates waste and consumes raw materials. To mitigate this environmental damage, is possible to use waste from other sectors to reduce raw material or by minimizing the generation of waste with materials of satisfactory durability. One of the main points to be evaluated is how such materials behave to the loads application and other mechanical stresses, and how it affects their acoustic performance. These mechanical tests usually are performed only in industrial materials. Still, the search for building performance is increasingly based on the sustainability, safety and habitability. Habitability requirements include acoustic performance, which is vital in buildings because its absence could cause stress, insomnia, hearing loss and other problems. So, this article proposes the use of EVA waste and rice husk in subfloors to decrease impact noise, replacing natural fine aggregates in the contents of 25, 50 and 75%. Compressive creep, dynamic stiffness and impact noise tests were performed. The results show that the use of both natural and artificial waste can represent gains in the efficiency of impact noise acoustic insulation for subfloors when used in larger proportions

A tradução em aplicativo de celular de venda de remédios

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2018.Este projeto final apresenta uma versão para o inglês do aplicativo de celular “Qual Farmácia”, um aplicativo de venda online de medicamentos. Esse aplicativo está em operação em duas capitais brasileiras, Brasília e São Paulo; a versão em inglês tem a intenção de prestar o serviço a clientes estrangeiros em ambas as capitais e ambiciona operar fora do Brasil, mais especificamente nos Estados Unidos. A problemática da elaboração desta tradução refere-se à preparação de um texto funcional no sentido de ser passível de adequar-se às expectativas do público-alvo estrangeiro que usa aplicativos de venda e, mais especificamente, de venda de medicamentos em língua inglesa. O desenvolvimento deste projeto de tradução baseou-se na busca de descrição do tipo de texto presente no aplicativo, com ênfase na identificação de características da macroestrutura e da microestrutura (MAGALHÃES, 2006, p.69-112) como estratégia para a preparação da tradução. Em termos de metodologia de elaboração da tradução, foi preparado um corpus comparável na língua de chegada, na língua inglesa, constituído de textos extraídos de sites de farmácias nos Estados Unidos, para auxiliar a realização de escolhas lexicais e gramaticais apropriadas à macroestrutura e, portanto, esperadas pelo público de língua inglesa. Como resultado, chegamos à proposição de uma versão em língua inglesa do aplicativo que será objeto de teste pela empresa operadora do aplicativo “Qual Farmácia”.This final project presents a translation into English from the mobile application "Qual Farmácia", an online drugstore, under operation in two Brazilian capitals, Brasília and São Paulo; the English translation intends to reach foreign customers, speakers of English, in both capitals and intends to expand its operation overseas, mainly in the United States. The problem posed by this translation is to produce a text which is functional to the receiver, that is to say a translation that meets expectations of the customer in terms of the language expected in an online drugstore application. The theoretical framework draws on Magalhães (2006, p.69-112) to describe aspects of the macro and microstructure of the text as a strategy to carry out the translation. In terms of methodology, we gathered a corpus composed of texts extracted from American online drugtores in order to helps us to make appropriate lexical and grammatical choices. As a result we were able to suggest an English version of the mobile application which will be tested in the near future

O processo de implantação do sistema de gestão da qualidade ISO 9001:2000 na Orcali: um estudo de caso

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Administração.O presente trabalho tem como objetivo o estudo do processo de implantação de um Sistema de Gestão da Qualidade ISO 9001:2000, utilizando como base de estudo a Orcali, uma organização voltada para a terceirização de serviços. Consiste numa pesquisa de natureza exploratório-descritiva. Quanto A forma de coleta de dados é classificada como um estudo de caso. A coleta de dados foi realizada através de pesquisa bibliográfica, entrevistas semiestruturadas com alguns gerentes e observação participante No primeiro momento, é realizado um estudo dos diferentes conceitos de qualidade e que servem de base para as variadas interpretações e formulações de sistemas de gestão de qualidade, dentre as quais encontra-se o modelo proposto pelas normas ISO 9000. Posteriormente é identificada a norma ISO 9001:2000, apresentado seu conceito e diretrizes. Por fim apresenta-se a organização que serviu para a observação da teoria descrita e faz-se a análise empírica do processo de certificação na mesma

Minimização da afectação de recursos num problema de calendarização

Mestrado em Métodos Matemáticos para Economia e Gestão de EmpresasA presente dissertação aborda a minimização da afectação / de recursos num problema de calendarização ("scheduling"). O problema proposto consiste na minimização do custo global em salários de trabalhadores para satisfazer a realização de um determinado conjunto de actividades num dado período. As actividades são constituídas por tarefas com relações de precedência entre si. Cada tarefa é efectuada por um tipo específico de trabalhador agrupado em equipas de um ou mais elementos. Cada uma destas equipas tem associado um tempo de ocupação para realização da tarefa. A cada tipo de trabalhador está associado um salário. O sistema construído para a resolução do problema proposto "sistema de calendarização", tem uma arquitectura modular e está escrito na linguagem de programação PROLOG. É constituído por 8 módulos e tem uma ligação à biblioteca IMSL ("International Mathematical Standard Library"), para o acesso à rotina DDPLRS, que resolve o problema de programação linear associado à heurística. O utilizador do "sistema de calendarização" pretende que todas as actividades por ele propostas sejam realizadas dentro do prazo máximo para ele especificado para a sua realização e que o custo global seja mínimo. O "sistema de calendarização" para resolver a minimização do custo operacional global faz a análise temporal das actividades, e determina a flexibilidade temporal na realização de cada tarefa de todas as actividades. Aproveita a flexibilidade das tarefas de todas as actividades que a apresentam, e explora este grau de liberdade de modo a que conjugando-o com a modularidade das equipas de trabalhadores e o salário dos diferentes tipos de trabalhadores obtenha um custo global em salários mínimo. O sistema proposto sendo modular é portável, no sentido de poder ser aplicado a vários tipos de calendarização, dada a generalidade como são definidas as actividades e o sentido lato que o custo pode ter. A técnica de pesquisa que o "sistema de calendarização" utiliza para resolver este problema discreto de optimização é importada da área da Inteligência Artificial (o algoritmo de ]|( pesquisa A ). Resolve com esta técnica um problema discreto de optimização do mundo real em termos de calendarização. Os problemas de calendarização são um tema actual de investigação e de desenvolvimento em áreas como a Investigação Operacional (IO), a Inteligência Artificial (IA), (veja-se o exemplo da Gestão de Edifícios Inteligentes), Ciências da Decisão, Ciências de Computação, Automação de Fábricas, etc. No sistema que agora relatamos recorremos a técnicas de IO e da IA, tendo elaborado uma nova heurística como contributo original para a resolução do problema escolhido.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O território e as implicações da violência urbana no processo de trabalho dos agentes comunitários de saúde em uma unidade básica

In the context of Primary Health Care, urban violence is characterized as a challenge that has direct impact on the health sector due to the geographical localization of health equipment in vulnerable areas and strong interaction of the workers with situations that endanger them, implicit or explicit to their safety. In this study we discuss the implications of this phenomenon for the work and the development of the bonds established between the Community Health Agents and the population within a territory. We used a qualitative methodology and theoretical approach of the social representations, aiming at increasing the understanding of how health policies are implemented on the daily routine in the light of interactions, conflicts and decisions that permeate the contacts with the public in the provision of the service. As a result, we emphasize that community violence and its representations interfere in the development of healthcare promotion and prevention strategies and in the development of bonds, making negotiation channels more restricted. It is fundamental to strengthen the work process of the health team through collective discussion and networking in the prevention and minimizing individual risks about their workers and with a possibility of accomplishing a straight work with the assumptions of integrality of care and reduction of inequalities.No contexto da atenção primária à saúde, a violência urbana é um desafio que tem impactado diretamente o setor por conta da localização geográfica dos equipamentos de saúde em áreas de vulnerabilidade e da maior interação dos trabalhadores com situações que colocam em perigo, implícita ou explicitamente, sua segurança. O artigo discute as implicações desse fenômeno no trabalho e na construção dos vínculos estabelecidos entre os agentes comunitários de saúde (ACS) com a população em um território. Foi utilizada a metodologia qualitativa e o referencial teórico das representações sociais para compreender como a execução das políticas de saúde se concretiza no cotidiano à luz das interações, dos conflitos e das decisões que permeiam os contatos com o público na produção do serviço. Como resultado, destacamos que a violência e as representações em torno desta interferem na produção de estratégias de promoção e prevenção e na produção dos vínculos, tornando os canais de negociações mais restritos. É fundamental que o processo de trabalho das equipes de saúde esteja fortalecido com discussões e articulação em rede na minimização dos riscos individuais sobre seus trabalhadores e como possibilidade de efetivação dos pressupostos da integralidade do cuidado e redução das iniquidades