A construção da disciplina na Educação: pré-escolar e escolar. Desafios e estratégias

O presente artigo incide sobre uma temática estudada no âmbito da elaboração do Relatório Final, referente à Prática Profissional Supervisionada, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. A temática estudada remete para a importância da disciplina, assim como para os maiores desafios que se colocam aos profissionais de educação no dia-a-dia da sua atividade profissional, nomeadamente na gestão das dinâmicas pedagógicas na presença de crianças que apresentam “problemas de comportamento”. Assim sendo, serão abordados, neste artigo, aspetos como: a importância da elaboração de um plano de ação por parte do profissional de educação, quando se depara com situações inesperadas; a clarificação de conceitos como a disciplina e a indisciplina; a importância da construção da disciplina no desenvolvimento sociomoral das crianças; algumas das principais estratégias de intervenção para a existência de um “clima tranquilo” no âmbito pré-escolar e escolar; entre outros aspetos. Acima de tudo, este artigo pretende “familiarizar” os profissionais de educação com alguns aspetos que poderão, por vezes, interferir na construção de uma “saudável” relação pedagógica. É, assim, uma reflexão em torno da “melhor” intervenção pedagógica, que deverá ser aplicada no sentido da criação de um clima relacional que seja estimulante, tranquilo, segurizante e satisfatório para todos os intervenientes do processo educativo (Carita & Fernandes, 1997)

Una propuesta para la enseñanza y el aprendizaje de los sistemas de numeración

En este artículo se exponen algunas reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas escolares de grado sexto. Dichas reflexiones se refieren específicamente a la experiencia vivida al planear, diseñar y desarrollar una unidad temática sobre los sistemas de numeración, para estudiantes de grado sexto del colegio

Cuidados ao doente em fim de vida no serviço de urgência - uma necessidade em evolução

O recurso ao Serviço de Urgência por parte dos doentes em fim de vida é frequente sobretudo quando existem sintomas descontrolados. A abordagem paliativa necessária nesta fase colide com o contexto “urgência” e limita a intervenção do enfermeiro. Nesta revisão integrativa da literatura pretendemos identificar as dificuldades dos enfermeiros na prestação de cuidados aos doentes em fim de vida no serviço de urgência, assim como caracterizar a natureza dos cuidados prestados neste contexto. Para responder a esta problemática foram incluídos artigos, pesquisados em bases de dados eletrónicas, onde 6 cumpriram os critérios de inclusão, com anos de publicação compreendidos entre 2009 e 2015. As principais conclusões obtidas através da realização deste estudo revelam que existe necessidade de melhorias e muito esforço e dedicação por parte dos profissionais que trabalham no Serviço de Urgência, sobretudo os enfermeiros, pois este tipo de doentes necessita de cuidados centrados no alívio dos sintomas descontrolados e na promoção do conforto. Não só o doente em fim de vida necessita de cuidados de enfermagem, como os seus familiares estão igualmente fragilizados e a necessitar de cuidados prestados por toda a equip

Las monocotiledóneas del municipio de San Juan Colorado, Oaxaca, México

ResumenEl municipio de San Juan Colorado se encuentra en la parte sudoccidental del estado de Oaxaca y cuenta con una superficie aproximada de 86km2. El objetivo de este estudio fue elaborar un listado florístico de las monocotiledóneas presentes en el municipio, lugar que nunca antes había sido explorado botánicamente. Se utilizaron los métodos convencionales de recolección de ejemplares botánicos al azar en diferentes localidades de la zona. Como resultado, se ubicaron en la zona 23 familias, 81 géneros y 139 especies de monocotiledóneas, siendo las mejor representadas las Orchidaceae, Poaceae y Cyperaceae. Con este estudio aportamos nuevos datos para el municipio, además de 14 nuevos registros para Oaxaca, de los cuales 12 corresponden a especies, uno a subespecie y uno a una variedad. Este es el primer trabajo florístico realizado en la zona. La lista florística generada incluye el 50% de las familias de monocotiledóneas registradas para el país (23 de 46) y el 55% de las registradas en el estado (23 de 42).AbstractThe municipality of San Juan Colorado is located in the southwestern part of the state of Oaxaca and has an approximate area of 86km2. The aim of this study was to elaborate a checklist of the monocots present in the zone, a place that has never been botanically explored before. Conventional methods of botanical collection were used. Specimens were collected at random in different places in the area. As a result, 23 families, 81 genera and 139 species of monocots were found, the families best represented are Orchidaceae, Poaceae and Cyperaceae. With this study we contribute with new floristic information for the municipality, including 14 new records for Oaxaca (12 species, one subspecies and one variety). This work is the first floristic study in the municipality, and we report 50% of the monocot families known to the country (23 of 46) and 55% to the state (23 of 42)

Associação entre sintomas internalizantes e ajustamento diádico durante a gravidez em pais Portugueses primíparos: O papel mediador do coping diádico

This study examined the mediating role of dyadic coping (DC) in the association between internalizing symptoms and dyadic adjustment in a sample of 184 couples expecting their first child. Each partner completed self-report questionnaires assessing symptoms of depression and anxiety, dyadic adjustment and DC during the second trimester of pregnancy. An extension of the actor-partner interdependence model for testing direct and indirect effects was used. Compared to men, women presented higher levels of internalizing symptoms and dyadic adjustment and engaged more in DC by self. Significant indirect effects of internalizing symptoms on dyadic adjustment via common DC and DC by one’s partner were found. Specifically, higher internalizing symptoms were associated with lower common DC and DC by one’s partner, which, in turn, were associated with lower dyadic adjustment. This mediation occurred either within person as well as across partners and occurred similarly for women and men. These results suggest that primiparous couples may benefit from DC-enhancing interventions, such as the cognitive-behavioral couple-based programs Couples Coping Enhancement Training (CCET) and Coping-Oriented Couple Therapy (COCT), to assist them in responding sensitively to their partners’ psychological symptoms, which may have a positive effect on marital adjustment.Neste estudo analisou-se o papel mediador do coping diádico (CD) na associação entre os sintomas internalizantes e o ajustamento diádico numa amostra de 184 casais à espera do primeiro filho. Cada elemento do casal preencheu, no segundo trimestre de gravidez, um conjunto de questionários que avaliavam os sintomas depressivos e de ansiedade, o ajustamento diádico e o coping diádico. Uma extensão do actor-partner interdependence model foi utilizada para testar os efeitos diretos e indiretos. Comparativamente aos homens, as mulheres reportaram maiores níveis de sintomas internalizantes e de ajustamento diádico, e envolveram-se em mais CD pela própria. Foram encontrados efeitos indiretos significativos dos sintomas internalizantes no ajustamento diádico via CD conjunto e CD pelo parceiro. Especificamente, mais sintomas internalizantes mostraram-se associados a menor envolvimento em formas de CD conjunto e CD pelo parceiro, que por sua vez se associavam a um menor ajustamento diádico. Esta mediação ocorreu quer intra-sujeitos quer entre-casal e ocorreu de forma similar para mulheres e homens. Estes resultados sugerem que os pais primíparos podem beneficiar de intervenções promotoras de CD, tais como os programas de base cognitivo-comportamental para casais, o Couples Coping Enhancement Training (CCET) e o Coping-Oriented Couple Therapy (COCT). Estes programas podem ser particularmente uteis para ajudar os casais a responder de forma mais sensitiva aos sintomas psicológicos do(a) parceiro(a), o que pode ter um efeito positivo no ajustamento conjugal

"A vida de Carolina": criação de música teatral no 1º ciclo do ensino básico

Mestrado em Ensino da Educação Musical no Ensino BásicoA criatividade tem sido um tema largamente debatido na área da educação musical, refletindo problemáticas que se relacionam com o contexto, a ação pedagógica do professor, os processos de aprendizagem dos estudantes e a avaliação dos produtos criativos. O presente trabalho descreve e analisa o projeto educativo e o projeto de investigação no campo da criatividade em contexto educativo, evidenciando conceitos emergentes como: ensino para a criatividade e aprendizagem criativa. O objetivo da investigação visa compreender como a criatividade se incorpora à microcultura da sala de aula através das relações estabelecidas entre a criação artístico-musical, o professor e a comunidade de sala de aula, defendendo-se a estratégia de ensino para a criatividade e o trabalho colaborativo como fatores que potenciam o desenvolvimento de aprendizagens nas crianças. A investigação é de natureza qualitativa e socorreu-se da estratégia de investigação-ação, decorrendo da implementação de um projeto educativo. O projeto educativo teve como finalidade a criação e apresentação de um espetáculo músico-teatral partindo de uma rima infantil. Os processos de trabalho envolveram a composição musical de canções e outras criações nos domínios da poesia, do texto narrativo, da dança e da expressão dramática. O quadro teórico foi elaborado levando em consideração dois eixos de análise: um baseado na teoria construtivista de Piaget e nas teorias socioconstrutivistas de Vygotsky e Swanwick, compreendendo a perspetiva das crianças sobre as relações que estabelecem com a música; outro que contempla as interações entre os estudantes e o professor de música em atividades de criação artístico-musical, partindo das perspetivas do professor de música, dos estudantes e dos professores que acompanharam de perto o projeto educativo, apoiando-se no modelo sistémico da criatividade de Csikszentmihalyi.There has been a wide debate around the topic of creativity within musical education, wich reflects a concern about the contexts, the pedagogical action of the teacher, the students learning processes and evaluation of creative products. The present work describes and analyses the educational project and the research project in the field of creativity in an educational context, highlighting emerging concepts as: teaching for creativity and creative learning. The goal of this research is to understand how creativity is incorporated into the classroom microculture. This will be evaluated through the relations established between the artistic-musical creation, the professor and the classroom community, arguing for the strategy of teaching for creativity and the collaborative work as factors that potentiate the development of learning in children. The nature of the research is qualitative and positions itself in the field of action research, encompassing the implementation of an educational project. The purpose of educational project was the creation and presentation of a musical-theatrical performance, taking a nursery rhyme as an inductor. The processes of the work involved the musical composition of songs and other creations in domains as poetry, narrative text, dance and dramatic expression. The theoretical framework was elaborated departing from two axes of analysis. The first axis of analysis was based on constructivist theory of Piaget and socioconstructivist theories of Vygotsky and Swanwick, taking into account the children’s perspective on their relationship with music. The second axis of analysis attempts to capture the interrelationship between students and the music teacher in the school context, relying on the systemic model of creativity by Csikszentmihalyi and considering the perspectives of the music teacher, the students and the teachers who closely followed the educational project

ABORTO LEGAL NA INFÂNCIA RETRATADO PELA IMPRENSA ESCRITA BRASILEIRA: PERSPECTIVAS PARA O CUIDADO

Objetivo: identificar e interpretar à luz das categorias gênero e geração as contradições contidas em reportagens da imprensa escrita brasileira sobre caso envolvendo uma menina vítima de violência sexual e consequente aborto legal. Método: estudo documental de abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de 78 reportagens publicadas em 2 jornais no período de agosto a outubro de 2020, por meio de instrumento semiestruturado. O tratamento foi realizado por análise de conteúdo temática com apoio do webQDA. Resultados: foram identificadas três categorias empíricas: Proteção da infância expressa na legislação e no discurso dos agentes públicos; Concepções sobre o aborto e a inviolabilidade da integridade da criança; Volição dos adultos versus a autonomia da criança. Considerações finais: as contradições identificadas nas reportagens da mídia escrita brasileira no caso de uma menina desvelaram que sua autonomia, assim como o direito à proteção da infância e descriminalização do aborto, não foram respeitados. Descritores: Aborto. Abuso Sexual na Infância. Maus-Tratos Infantis. Notícias. Pesquisa Qualitativa

Kinematic and electromyographic features of upper-limb movement performed by healthy and post-stroke patients

It is extremely difficult to simplify the relation between several body parts, which perform human motion, into one set of features. Mainly, the upper-limb is capable of a wider range of actions, going from fine manipulation to prehension and grasping. Aiming to describe its complexity, several studies have been conducted in order to better understand the upper-limb specificities. However, most of studies restrain the task to pointing, reaching, or grasping, which seems not enough to explain the wide range of tasks possible to be performed in a daily scenario.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Violência doméstica contra a mulher na visão do agente comunitário de saúde

This study addresses violence against women from the perspective of Community Health Agents and related care practices developed at the basic care level. It aims to understand their opinions and care practices in daily care delivery in order to support training of workers on this theme. The theoretical-methodological reference was gender violence as a social construct and ideology as a social product and guider of health care practices. Data collection was carried out through a questionnaire with closed questions addressing these professionals' positions in relation to facts in the care delivery context. The results showed that positions and conceptions are mostly supported by common perceptions, that is, they do not differ from women victims of violence or lay people in general, which leads to the conclusion that it is necessary to broaden the discussion of this problem, introducing the gender perspective in the acknowledgement and care of women.Se trata de una investigación sobre la visión del agente comunitario de salud acerca de la violencia contra la mujer y las prácticas de los cuidados correspondientes, desarrollados en el sector de la atención básica de salud. Tuvo como objetivo comprender el posición y las prácticas de los cuidados en lo cotidiano del trabajo en salud, para subsidiar procesos de calificación del trabajador al respecto del tema. El marco teórico metodológico fue la violencia de género como constructo social y la ideología como producto social y orientador de las prácticas de salud. La recolección de datos fue realizada mediante aplicación de cuestionario con preguntas cerradas, acerca de la posición delante de hechos de la realidad asistencial. Los resultados mostraron posiciones y concepciones mayoritariamente apoyadas en el sentido común, o sea, no eran diferentes, en nada, de las que tenían las mujeres víctimas de violencia o de las opiniones de los legos en general, llevando a la conclusión de que es necesario ampliar el espacio de discusión del problema, propiciando la introducción de la perspectiva de género en el reconocimiento y en la atención a las mujeres.Trata-se de pesquisa sobre a visão do agente comunitário de saúde acerca da violência contra a mulher e as práticas cuidativas correspondentes, desenvolvidas no nível da atenção básica de saúde. Teve como objetivo compreender o posicionamento e as práticas cuidativas no cotidiano do trabalho em saúde, para subsidiar processos de qualificação do trabalhador a respeito do tema. O referencial teórico-metodológico foi a violência de gênero como construto social e a ideologia como produto social e norteador das práticas de saúde. A coleta de dados foi realizada mediante aplicação de questionário com perguntas fechadas, acerca do posicionamento diante de fatos da realidade assistencial. Os resultados mostraram posições e concepções majoritariamente apoiadas no senso comum, ou seja, nada diferindo das mulheres vítimas de violência ou leigos em geral, levando à conclusão de que é necessário ampliar o espaço de discussão do problema, propiciando a introdução da perspectiva de gênero no reconhecimento e no atendimento às mulheres